2025版新教材高考語文全程一輪總復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)任務(wù)群一小說閱讀學(xué)案七體會意圖探究構(gòu)思理解小說特征主旨章節(jié)總結(jié)學(xué)案2-提升主旨分析能力

章節(jié)總結(jié)學(xué)案?——提升主旨分析實(shí)力精讀這一篇，學(xué)通這一類Ⅰ.閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。棋王(節(jié)選)阿城[前情概要：王一生因故延誤了區(qū)象棋競賽的報(bào)名，等他到了，競賽已近尾聲。于是，有人提出和競賽的前三名進(jìn)行一場友情賽，后來又有好幾人報(bào)名，連王一生在內(nèi)，共十人。]到了棋場，竟有數(shù)千人圍住，土揚(yáng)在半空，許久落不下來。出來一個人，半天才明白是借場子用，連忙打開門，共進(jìn)去了九個人。冠軍總不見來，有人來報(bào)，既是下盲棋，冠軍只在家里，命人傳棋。人是越來越多，數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。王一生坐在場當(dāng)中一個靠背椅上，把手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土，像是被傳訊的歹人。我不禁笑起來，過去給他拍一拍土。他按住我的手，我覺出他有些抖。王一生低低地說：“事情鬧大了，一有動靜，一起跑。”我說：“不會。只要你贏了，什么都好辦。怎么樣？有把握嗎？九個人哪！頭三名都在這里！”王一生沉吟了一下，說：“參與過競賽的棋路我都看了，就不知道其他六個人會不會冒出冤家。書包你拿著，不管怎么樣，書包不能丟。書包里有……”王一生看了看我，“我媽的無字棋【注】。”他的瘦臉上又干又臟，鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動一動的，兩眼黑得嚇人。我離開后，他一個人空空地在場中心，誰也不看，靜靜的像一塊鐵。棋起先了。上千人不再出聲兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來蕩去。太陽斜斜地照在一切上，燒得刺眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個個土眉土眼，頭發(fā)長長短短吹得飄，再沒人動一下，好像都把命放在棋里搏。我心里突然有一種很古的東西涌上來，喉嚨緊緊地往上走。讀過的書，有的近了，有的遠(yuǎn)了，模糊了。平常特別佩服的項(xiàng)羽、劉邦都目瞪口呆，倒是尸橫遍野的那些黑臉士兵，從地下爬起來，啞了喉嚨，漸漸移動。一個樵夫，提了斧在野唱。我不由伸手到王一生書包里去掏摸，捏到一個小布包兒，拽出來一看，是個舊藍(lán)斜紋布的小口袋，上面繡了一只蝙蝠，布的四邊兒都用線做了圈口，針腳很是細(xì)密。取出一個棋子，的確很小，在太陽底下竟是半透亮的，像是一只眼睛，正柔軟地瞧著。我把它攥在手里。太陽最終落下去，馬上爽快了。我又進(jìn)去，望見兩個人從各自的棋盤前站起來，朝著王一生一鞠躬，說：“甘拜下風(fēng)。”就捏著手出去了。王一生點(diǎn)點(diǎn)頭兒，看了他們的位置一眼。王一生的姿態(tài)沒有變，照舊是雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處，瘦瘦的肩挑著寬大的衣服，土沒拍干凈，東一塊兒，西一塊兒。喉結(jié)許久才動一下。我第一次承認(rèn)象棋也是運(yùn)動，而且是馬拉松，是多一倍的馬拉松！……我找了點(diǎn)兒涼水來，靜靜走近他，在他眼前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會兒才認(rèn)出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接過去，剛要喝，一個局號報(bào)了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。他看著碗邊兒，回報(bào)了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。這時下一個局號又報(bào)了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報(bào)了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和頸項(xiàng)上的土沖開一道溝兒。我又把碗遞過去，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了。我出來，天已黑了。有山民打著松枝火把，有人用手電照著，黃乎乎的，一團(tuán)光明。這時墻上只有三局在下了。突然人群發(fā)一聲喊。我回頭一看，原來只剩了與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個子兒。王一生的黑子兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地峙在對方棋營格里……紅子兒半天不動，大家不耐煩了，嗡嗡地響成一片。突然人群亂起來，只見一老者，由旁人攙著，漸漸走出來，嘴嚼動著，上上下下看著八張定局殘子。眾人紛紛傳著，這就是本屆地區(qū)冠軍，是這個山區(qū)的一個世家后人。只見老者進(jìn)了大門，立定，往前看去。王一生孤身一人坐在大屋子中心，瞪眼看著我們，雙手支在膝上，鐵鑄一個細(xì)樹樁，似無所見，似無所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進(jìn)去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又漸漸充滿開來，灼得人臉熱。眾人都呆了，都不說話。半晌，老者咳嗽一下，底氣很足，特別嘹亮，在屋里蕩來蕩去。老者推開攙的人，向前邁了幾步，立定，雙手合在腹前摩挲了一下，朗聲叫道：“后生，老朽身有不便，命人傳棋，實(shí)出無奈。你小小年紀(jì)，就有這般棋道，匯道禪于一爐，足智多謀，先聲有勢，后發(fā)制人，遣龍治水，氣貫陰陽，古今儒將，不過如此。老朽有幸與你接手，感受不少，中華棋道，終歸不頹，愿與你做個忘年之交。老朽這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可情愿平手言和，給老朽一點(diǎn)面子？”王一生再掙了一下，仍起不來。我連忙過去，托住他的腋下，提他起來。半晌，他才嗚嗚地說：“和了吧。”人漸漸散了，王一生還有些木。我突然覺出左手還攥著那個棋子，就張了手給王一生看。王一生呆呆地盯著，好像不認(rèn)得，可喉嚨里就有了響聲，猛然“哇”地一聲兒吐出一些黏液，嗚嗚地說：“媽，兒今日……媽——”大家都有些酸，掃了地下，打來水，勸了。夜黑黑的，伸手不見五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還好像耳邊人聲嚷動，眼前火把通明，山民們鐵了臉，肩著柴禾在林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起來，想：不做俗人，哪兒會知道這般樂趣？家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個?？舌笤谄渲校罱K還不太像人。倦意漸漸上來，就擁了被子，沉沉睡去。(有刪改)【注】王一生的母親起初反對王一生下棋，后來同意了。她撿牙刷做了一副無字棋，臨終前送給了王一生。小說主旨題一文練透一、披文入情下面是本文的思路導(dǎo)圖，請結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。二、精做試題1．小說中三次寫到了“媽媽的無字棋”，請結(jié)合全文分析這樣寫的深刻意蘊(yùn)。答：2．這篇小說中的“棋王”體現(xiàn)了儒道兩家的哪些思想？請結(jié)合全文，聯(lián)系人生，談?wù)勀愕睦斫狻４穑侯}后點(diǎn)撥分析總是要求多層面、多角度綻開。而分析主旨意蘊(yùn)的多層面、多角度則表現(xiàn)在：1．文本層面分析主旨意蘊(yùn)必需立足于文本，在文本內(nèi)找尋多角度：(1)形象角度。意蘊(yùn)總是附著于小說的具體形象中，小說中不同的人物形象、事物形象就是兩個可以綻開的小角度。人物形象有主要人物、次要人物，主要人物的經(jīng)驗(yàn)命運(yùn)、不同性格側(cè)面、性格改變緣由、性格形成與環(huán)境的關(guān)系以及典型意義，是分析的具體抓手。(2)情節(jié)角度。主要有這么幾個具體抓手：情節(jié)的高潮和結(jié)局，尤其是高潮部分；情節(jié)中的沖突沖突；情節(jié)發(fā)展改變的緣由。(3)環(huán)境角度。主要有兩個抓手：一是從環(huán)境對人物性格的形成、命運(yùn)的影響去破譯主旨意蘊(yùn)；二是探尋時代背景、社會特點(diǎn)去發(fā)覺主旨意蘊(yùn)。其他如標(biāo)題、語言、表現(xiàn)手法等，也是不行忽視的角度。2．文外層面(1)從人與自然的角度分析小說的環(huán)境觀。(2)從人與歷史的角度分析小說體現(xiàn)的民族心理與傳統(tǒng)文化。(3)從人與人的角度分析小說的人生啟示。(4)從人與時代的角度分析小說對現(xiàn)實(shí)問題的思索與相識。(5)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，留意文本的深層意義，如象征義、雙關(guān)義等。Ⅱ.閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。安樂居汪曾祺安樂居是一家小飯館，挨著安樂林。安樂林圍墻上開了個月亮門，門頭磚額上刻著三個經(jīng)石峪體的大字，像那么回事。走進(jìn)去，只有巴掌大的一塊地方，有幾十棵楊樹。當(dāng)中種了兩棵丁香花，一棵白丁香，一棵紫丁香，這就是僅有的欣賞植物了。這個林是沒有什么逛頭的，在林子里走一圈，五分鐘就夠了。旁邊一帶養(yǎng)鳥的愛到這里來掛鳥。他們養(yǎng)的都是小鳥，紅子居多，也有黃雀。大個的鳥，畫眉、百靈是極少的。他們不像那些以養(yǎng)鳥為生活中第一大事的行家，照他們的說法是“瞎玩兒”。他們不養(yǎng)大鳥，覺得那太費(fèi)事，“是它玩我，還是我玩它呀？”把鳥一掛，他們就蹲在地下說話兒，——也有自己帶個馬扎兒來坐著的。安樂居是一家小飯館，不賣米飯炒菜，主食是包子、花卷。每天賣得不少，一半是旁邊的居民買回去的。這家飯館其實(shí)叫個小酒鋪更合適些，到這兒來喝酒的比吃飯的多。這家的酒只有一毛三分一兩的。北京人喝酒，大致可以分為幾個層次：喝一毛三的是一個層次，喝二鍋頭的是一個層次，喝紅糧大曲、華燈大曲乃至衡水老白干的是一個層次，喝八大名酒的是高層次，喝茅臺的是最高層次。安樂居的“酒座”大都是屬于一毛三層次，即最低層次的。他們有時也喝二鍋頭，但對二鍋頭頗有看法，覺得還不如一毛三的。一毛三他們喝“服”了，覺得喝起來“順”。他們有人甚至覺得大曲的味道不能容忍。酒菜不少。煮花生豆、炸花生豆、暴腌雞子、拌粉皮、豬頭肉——單要耳朵也成，都是熟人了！豬蹄，偶有豬尾巴，一忽的工夫就賣完了。也有時賣燒雞、醬鴨，切塊。最受歡迎的是兔頭。一個醬兔頭，三四毛錢，至大也就是五毛多錢，喝二兩酒，夠了?！@還是一年多以前的事，現(xiàn)在假如還有兔頭也該漲價了。這些酒客們吃兔頭是有確定章法的，先掰哪兒，后掰哪兒，最終磕開腦繃骨，把兔腦掏出來吃掉。沒有抓起來亂啃的，吃得特別干凈，連一絲肉都不剩。安樂居每年賣出的兔頭真不老少。這個小飯館大可另掛一塊招牌——“兔頭酒家”。酒客進(jìn)門，都有準(zhǔn)時候。頭一個進(jìn)來的總是老呂。安樂居十點(diǎn)半開門。一開門，老呂就進(jìn)來。他總是坐在靠窗戶一張桌子的東頭的座位。一年三百六十五天，每天如此，這成了他的專座。他不是像一般人似的“垂足而坐”，而是一條腿盤著，一條腿曲著，像老太太坐炕似的踞坐在一張方凳上，——脫了鞋。他不喝安樂居的一毛三，總是自己帶了酒來，用一個扁長的瓶子，一瓶子裝三兩。酒杯也是自備的。他是喝慢酒的，三兩酒從十點(diǎn)半始終喝到十二點(diǎn)差一刻：“我喝不來急酒。有人結(jié)婚，他們鬧酒，我就一口也不喝，——回家自己再喝！”一邊喝酒，吃兔頭，一邊不住地抽關(guān)東煙。他的煙袋假如丟了，有人撿到確定會送還給他的。誰都認(rèn)得：這是老呂的。白銅鍋兒，白銅嘴兒，紫銅桿兒。他抽煙也抽得慢條斯理的，從不大口猛吸。這人整個兒是個慢性子。說話也慢。他也愛說話，但是他說一個什么事都只是客觀地?cái)⑹?，不大參與自己的看法，不動感情。一塊喝酒的買了兔頭，常要發(fā)一點(diǎn)感慨：“那會兒，兔頭，五分錢一個，還帶倆耳朵！”老呂說：“那是多會兒？——說那個，沒用！有兔頭，就不錯?！蔽黝^有一家姓屠的，一家子都很渾愣，愛打架。屠老頭到永春飯館去喝酒，和服務(wù)員吵起來了，伸手就揪人家脖領(lǐng)子。服務(wù)員一胳臂把他搡開了。他憋了一肚子氣?；厝ジ鷥鹤右徽f，他兒子二話沒說，撿了塊磚頭，到了永春，一磚頭就把服務(wù)員腦袋開了！結(jié)果：兒子抓進(jìn)去了，屠老頭還得負(fù)責(zé)人家的醫(yī)藥費(fèi)。這件事老呂親眼望見。一塊喝酒的問起，他詳具體細(xì)地?cái)⑹隽巳^程。坐在他對面的老聶聽了，說：“該！”坐在里面犄角的老王說：“這是什么買賣！”老呂只是很安靜地說：“這回也許得醇厚兩天。”老呂在小紅門一家木材廠下夜看門。他在木材廠喂了一條狗。他每天來喝酒，都帶一個塑料口袋，安樂居的顧客有吃剩的包子皮、碎骨頭，他都撿起來，給狗帶去。比老呂稍晚進(jìn)店的是老聶。老聶總是坐在老呂的對面。老聶有個小毛病，說話愛眨巴眼。凡是說話愛擠眼的人，脾氣都比較急。他喝酒也快，不像老呂一口一口地抿。老聶每次喝一兩半酒，多一口也不喝。有人強(qiáng)往他酒碗里倒一點(diǎn)，他拿起酒碗就倒在地下。他來了，擱了一個小提包，轉(zhuǎn)身騎車就去“奔”酒菜去了。他“奔”來的酒菜大都是羊肝、沙肝。這是為他的貓“奔”的，——他當(dāng)然也吃點(diǎn)。他喂著一只小貓?！斑@貓可仁義！我一回去，它就在你身上蹭——蹭！”他愛吃豆制品。熏干、雞腿、麻辣絲……小蔥下來的時候，他經(jīng)常用鋁飯盒裝來一些小蔥拌豆腐。有一回他裝來整整兩飯盒腌香椿。“來吧！”他招呼全店酒友?！澳隳膩磉@么多香椿？——這得不少錢！”“沒花錢！鄉(xiāng)下的親家?guī)淼?。我們家沒人愛吃?！庇谑蔷朴褌円蝗俗チ艘淮?。剩下的，他都給了老呂?！俺酝炅?，給我把飯盒帶來！”一口把余酒喝凈，退了杯，“回見！”出門上車，吱溜——沒影兒了。上海老頭來了。上海老頭久住北京，但是腔調(diào)未變。他的話很特殊，在地道的上海話里往往摻雜一些北京語匯：“沒門兒！”“敢情！”甚至用一些北京的歇后語：“那末好！武大郎盤杠子——上下夠不著！”他把這些北京語匯、歇后語一律上海話化了，北京字眼，上海語音，挺絕。上海老頭家里挺不錯，但是他愛在外面逛，在小酒館喝酒。“外面吃酒，——香！”他從提包里摸出一個小飯盒，里面有一雙截短了的筷子、多半塊熏魚、幾只油爆蝦、兩塊豆腐干。要了一兩酒，用手紙擦擦筷子，吸了一口酒?！澳苍S又是在別處已經(jīng)喝了吧？”“啊！我們吃酒格人，好比天上飛格一只鳥，格小酒館，好比地上一棵樹。鳥飛在天上，看到樹，總要落一落格?！边@只鳥喝完酒，收好筷子，蓋好小飯盒，拎起提包，要飛了：“晏歇會！——明兒見！”這天，安樂居來了三個小伙子：長頭發(fā)、小胡子，大花襯衫、蘋果牌牛仔褲、尖頭高跟大蓋鞋，變色眼鏡。進(jìn)門一看：“嗨，有兔頭！”——他們是沖著兔頭來了。這三位要了十個兔頭、三個豬蹄、一只鴨子、三盤包子，自己帶來八瓶青島啤酒，一邊抽著“萬寶路”，一邊吃喝起來。三位吃喝了一陣，把筷子一揮，走了。都騎的是亞馬哈。嘟嘟嘟……桌子上一堆碎骨頭、咬了一口的包子皮，還有一盤沒動過的包子。老王看著那盤包子，撇了撇嘴：“這是什么買賣！”這是老王的口頭語。凡是他不以為然的事，就說“這是什么買賣！”現(xiàn)在，安樂居已經(jīng)沒有了。房子翻蓋過了。那兒變成了一個什么貿(mào)易中心。一九八六年七月五日晨寫完(有刪改)主旨類題型一文練透一、披文入情下面是本文的思路導(dǎo)圖，請結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。二、精做試題(一)分析句子意蘊(yùn)題請分析文末畫線句的豐富意蘊(yùn)。答：【類題延讀】父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結(jié)合全文具體分析。[2024·新高考Ⅱ卷《大師(節(jié)選)》第9題](文本略)答案：①父親追求的是下棋的純粹，恪守君子之交，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋之道，更關(guān)乎個人尊嚴(yán)；②父親這話既是說給“眼鏡”聽，以拒確定方的饋贈，也是說給兒子聽，含有言傳身教的意味。題后點(diǎn)撥分析句子意蘊(yùn)：1．抓住特征(1)抓其敘事、描寫、抒情、爭論的對象(句子主語)。(2)抓其關(guān)鍵詞語。(3)抓其結(jié)構(gòu)層次。(4)抓其表達(dá)特色(技巧)。2．適當(dāng)歸類將要分析的句子歸到適當(dāng)?shù)念愋椭小?1)情感困難、沖突、改變的句子。應(yīng)多揣摩人物的情感，留意小說中的情感往往通過動作、神態(tài)、語言、心理、環(huán)境等體現(xiàn)出來，多與主旨相聯(lián)系。(2)含意蘊(yùn)藉、意味深長的修辭句、象征句。既要聯(lián)系表層意思(字面意思)，又要聯(lián)系深層含意(語境臨時義)，這些句子不僅有比方義、象征義，還有抽象方面的含義，如精神層面、文化層面，應(yīng)盡可能地深化下去。(3)位置特殊的結(jié)構(gòu)句。這類題所選句子多是能體現(xiàn)行文脈絡(luò)的總起句、過渡句、總結(jié)句，且多選文章尾部。須要梳理行文脈絡(luò)，依據(jù)句子所在位置加以回答。(4)含蓄、雋永的寫景句。多由景入情，個別景物或有線索作用，或有象征作用，對此也應(yīng)關(guān)注到。當(dāng)然，上述四類句子在實(shí)戰(zhàn)中有時分得不是如此清楚，應(yīng)敏捷歸類。3．留意聯(lián)系(1)看看該句與主旨的聯(lián)系，分析其主旨意蘊(yùn)。(2)看看該句與作者的聯(lián)系，分析其情感意蘊(yùn)。(3)看看該句與時代背景的聯(lián)系，分析其深層意蘊(yùn)。(二)分析標(biāo)題題1．小說標(biāo)題“安樂居”有著豐富的意蘊(yùn)，請結(jié)合全文簡要分析。答：2．假如給本文擬一個標(biāo)題，你會選“安樂居”還是“老酒客”？為什么？答：(三)分析主旨意蘊(yùn)題聯(lián)系全文，探究小說中人物群像所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)。答：題后點(diǎn)撥分析主旨意蘊(yùn)要從以下方面進(jìn)行：(1)圍繞主要形象(主子公、物象)小說都是圍繞一個主要形象綻開的，這個主要形象在情節(jié)中的不同時段有不同的意蘊(yùn)，或者形象的不同特征富有不同的意蘊(yùn)。答題時應(yīng)抓住主要形象的不同時段、不同特征的表現(xiàn)作為切入點(diǎn)，挖掘其不同意蘊(yùn)。(2)辨別相關(guān)事物分析意蘊(yùn)除了要抓主要形象外，還要辨別與主要形象相關(guān)聯(lián)的其他事物。文本中，與主要形象相關(guān)的事物可分成四類，即人、事、物、景。我們應(yīng)根據(jù)“人、事、物、景”四個思路(方向)明確文中的具體寫作內(nèi)容，分析作者對這四類事物及其相互關(guān)系給予的不同意蘊(yùn)。(3)將事物抽象化即主要關(guān)注人、事、物、景中蘊(yùn)含的文化、人性(人情)、生命、歷史、自然、家鄉(xiāng)、祖國、生活方式等方面的內(nèi)容。另外，在分析情感意蘊(yùn)題的答案表述中，必須要出現(xiàn)諸如憐憫、贊揚(yáng)、確定、批判等情感看法的關(guān)鍵詞，這是與答思想意蘊(yùn)題最明顯的區(qū)分。章節(jié)總結(jié)學(xué)案?——提升主旨分析實(shí)力小說主旨題一文練透一、答案：賽中，王一生除喝水外，沉在棋的世界里，最終與一老者冠軍言和。二、1．答案：①“無字棋”三次出現(xiàn)，貫穿始終，寄寓了母子間濃濃的親情；②體現(xiàn)了母親對兒子的理解與期盼；③寄予了王一生對母親深深的思念與感謝之情。(若有其他答案，言之成理亦可)2．答案：①體現(xiàn)了儒家的孝道。小說中三次寫到了“媽媽的無字棋”，寄予著王一生對母親深深的思念與感謝之情。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，人人盡孝，代代相傳，社會和諧美妙。②體現(xiàn)了儒家“由器而見道”的哲學(xué)思想。王一生悟到了老者的棋技匯儒、道于一爐和“中華棋道”。棋爭輸贏，但真正的高手必需忘懷輸贏，才能戰(zhàn)無不勝。人生亦如是，功利之心太盛，很難取得勝利。③體現(xiàn)了道家的無己境界。王一生加入競賽后，滿懷熱忱，全心投入。同樣，全心投入生活與工作才能有華蜜的人生。④體現(xiàn)了道家的無功境界。王一生答應(yīng)老者和棋，不執(zhí)意于輸贏，就是一種無功境界。下棋可作消遣，也可視作一種精神追求。人生要謀衣食，但又不能只謀衣食。(答體現(xiàn)儒家的“和為貴”也可)主旨類型題一文練透答案：①安樂居經(jīng)營特點(diǎn)：以酒為主，酒菜不少②安樂居酒客介紹：a.老呂，b.老聶，c.上海老頭(一)答案：①表明安樂居的最終結(jié)局：變成了貿(mào)易中心。②表明上文都是回憶，現(xiàn)實(shí)與回憶形成反差，有無限感傷、悲涼之感。③表達(dá)作者對過去的留戀，以及對現(xiàn)代文明沖擊下“安樂居”式的悠閑閑適的生活方式消逝的無奈。(二)1．答案：①“安樂居”是小說中人物活動的主要場所；②“安樂居”是舊式生活方式的集中體現(xiàn)；③“安樂居”象征著悠閑閑適、自由無拘束的生活，是“老酒客們”的精神棲息地；④“安樂居”代表著作者對過去的懷念和感傷情懷。2．答案：(示例一)選“安樂居”。理由：①“安樂居”交代了故事