《幼兒教育心理學(xué)》試卷一

PAGEPAGE1班級：姓名：班級：姓名：學(xué)號：裝訂線命題學(xué)校：命題人：答卷時(shí)間90分鐘使用班級：學(xué)前12級題序一二三四五六七八總得分得分得分閱卷人一、選擇題（每題1分，共10分）1、下列哪種變化不屬于學(xué)習(xí)（）A玲玲以前不會(huì)拍皮球現(xiàn)在會(huì)拍皮球了B小胖以前很誠實(shí)現(xiàn)在會(huì)說謊了C唯唯開口叫“媽媽”了D嬰兒出生時(shí)僅能分辨黑白，6個(gè)月后能分辨彩色2、幼兒喜歡通過拆卸玩具、擺弄物品來探究發(fā)現(xiàn)，這是屬于（）A觀察模仿學(xué)習(xí)B操作學(xué)習(xí)C言語理解的學(xué)習(xí)D交往中的學(xué)習(xí)3、奧蘇貝爾認(rèn)為，一般學(xué)校課堂教育主要采用（）A接受學(xué)習(xí)B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C意義學(xué)習(xí)D有意義的接受學(xué)習(xí)4、幼兒常常根據(jù)豐富的想象用各種材料創(chuàng)作出生活中的常見物品，這時(shí)幼兒的行為屬于（）A真創(chuàng)造B類創(chuàng)造C非創(chuàng)造D問題解決5、幼兒教育心理學(xué)主要研究內(nèi)容是（）A幼兒心理發(fā)展的規(guī)律B幼兒學(xué)習(xí)的特征與規(guī)律C幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律D幼兒生理發(fā)展的規(guī)律6、幼兒喜歡和同伴一起玩耍，希望得到老師的關(guān)愛是屬于馬斯洛需要層次理論的（）A生理需要B安全需要C歸屬與愛的需要D尊重的需要7、幼兒先知道小貓、小狗、小雞、小鴨之后，然后理解了什么是動(dòng)物，這是屬于（）A上位學(xué)習(xí)B下位學(xué)習(xí)C并列結(jié)合學(xué)習(xí)D發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)8、當(dāng)一個(gè)人了解到某物體的常見作用時(shí)，很難看出它的其他作用，這種現(xiàn)象稱之為（）A反應(yīng)定勢B功能固著C原型啟發(fā)D醞釀效應(yīng)9、晶晶因?yàn)椴蛔孕艣]有參加幼兒歌曲彈唱比賽，但是看到跟她水平差不多的莉莉參加比賽并輕松獲獎(jiǎng)時(shí)，晶晶自我效能感瞬間提高，并決定下次也參加。那么影響晶晶自我效能感的因素是（）A成敗經(jīng)驗(yàn)B替代經(jīng)驗(yàn)C言語說服D情緒喚醒10、因?yàn)橛變豪斫饬瞬坏刮虨槭裁床坏沟脑?，于是制作出了各種樣式的不倒翁。這是屬于（）A負(fù)遷移B一般遷移C特殊遷移D低路遷移得分閱卷人二、填空題（每空1.5分，共30分）1、操作性條件反射學(xué)說是由提出的。2、信息加工心理學(xué)認(rèn)為，信息加工包括、和三個(gè)過程。3、廣義的知識可分為兩大類，分別是和。4、奧蘇貝爾把意義學(xué)習(xí)分為三類，分別是、和。5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)遷移的主要原因是兩種學(xué)習(xí)材料之間具有相似成分的遷移理論是。6、班杜拉觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)階段分別是、、和。7、卡特爾認(rèn)為存在著兩種性質(zhì)的智力，其中隨著時(shí)間的推移而不斷增加的智力稱之為。8、根據(jù)韋納的歸因理論，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒將失敗歸因?yàn)椤?、創(chuàng)造性思維的三個(gè)特點(diǎn)是、和。10、斯金納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是個(gè)體的行為受到了。得分閱卷人三、判斷題（每題1分，共10分）（）1、班杜拉認(rèn)為，人類的大部分行為是通過觀察學(xué)習(xí)而獲得的。（）2、試誤說是早期認(rèn)知心理學(xué)派的心理學(xué)家所主張的學(xué)習(xí)理論。（）3、陳述性知識與程序性知識的學(xué)習(xí)原理是相同的。（）4、認(rèn)知技能是在理解、記住有關(guān)認(rèn)知的程序性知識的基礎(chǔ)上經(jīng)過大量練習(xí)而形成的。（）5、奧蘇貝爾認(rèn)為，假如學(xué)習(xí)要有意義的話，就必須使新學(xué)習(xí)的知識與學(xué)生頭腦中已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立起聯(lián)系。（）6、高智商者可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。（）7、保存在人的長時(shí)記憶中的是句子本身而不是命題。（）8、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從效果上來看要優(yōu)于接受學(xué)習(xí)。（）9.一般而言，人的大腦優(yōu)勢半球在左半球，負(fù)責(zé)邏輯思維，如語言、數(shù)學(xué)、推理等。（）10.經(jīng)典性條件反射中，幼兒是自由活動(dòng)的，通過自身的主動(dòng)操作來達(dá)到目的。得分閱卷人班級：班級：姓名：學(xué)號：裝訂線四、名詞解釋（每題3分，共15分）1、自我效能感2、習(xí)得性無助3、強(qiáng)化4、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)5．負(fù)遷移得分閱卷人五、簡答題（共20分）1、簡述桑代克提出的學(xué)習(xí)的三大定律（4分）2、簡述影響創(chuàng)造性的因素。（4分）3、談?wù)劙l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)及其優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）4、簡述加德納的多元智能理論及對教育的啟示。（6分）得分閱卷人班級：班級：姓名：學(xué)號：