1《荷花淀》任務(wù)式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

1《荷花淀》任務(wù)式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)戰(zhàn)亂中的愛國(guó)與樂觀——《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文屬于選擇性必修中冊(cè)第二單元，對(duì)應(yīng)“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品"學(xué)習(xí)任務(wù)群。作為優(yōu)秀革命傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期白洋淀地區(qū)人民的斗爭(zhēng)與生活。本節(jié)課我們通過閱讀優(yōu)秀而典型的革命傳統(tǒng)作品，深入體會(huì)革命志士以及廣大群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗，百折不撓的革命精神和革命人格，不忘初心。同時(shí)結(jié)合高三學(xué)生目前復(fù)習(xí)備考情況，引導(dǎo)學(xué)生不怕艱辛，不怕累，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)高三最后的時(shí)間的復(fù)習(xí)備考。同時(shí)，引導(dǎo)高三學(xué)子排除外界干擾，不良言論，結(jié)合自己選的組合，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情；引導(dǎo)愛國(guó)主義熱情，結(jié)合自己所學(xué)，為社會(huì)、為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

圖片

Part1

『學(xué)情分析』

學(xué)生們對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景知識(shí)有一定的了解，但對(duì)于具體的歷史細(xì)節(jié)和人物生活狀態(tài)知之甚少。通過學(xué)習(xí)《荷花淀》，學(xué)生們可以深入了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人民的英勇斗爭(zhēng)，增強(qiáng)歷史意識(shí)和愛國(guó)情懷。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生情感體驗(yàn)與思維拓展的結(jié)合，人物形象分析方法等，引導(dǎo)他們深入理解文章愛國(guó)主義思政的特點(diǎn)。

Part2

『教學(xué)目標(biāo)』

1.戰(zhàn)亂中的山河。以歷史事件背景，地方史料記載，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)革命先輩的抗戰(zhàn)史，不忘初心，砥礪前行。

2.樂觀的女性。通過小組討論，文本細(xì)讀等手段，對(duì)水生嫂等婦女群像的形象概括，掌握小說形象分析方法，提升文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)能讓學(xué)生以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)高三復(fù)習(xí)備考。

3.愛國(guó)從未斷過。對(duì)戰(zhàn)士、水生嫂們、鄉(xiāng)親們的再鑒賞，感知強(qiáng)烈的愛國(guó)主義血脈的流淌，列舉事例共情學(xué)生，讓正處于風(fēng)華正茂中學(xué)生應(yīng)該以什么樣的方式去愛國(guó)。

4.引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品內(nèi)容，感受作品的偉大的愛國(guó)主義群像和革命樂觀主義精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期根據(jù)地軍民的英勇抗敵精神的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和革命樂觀主義精神。

Part3

『教學(xué)重難點(diǎn)』

1.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握小說閱讀的基本方法，包括人物分析、情節(jié)梳理和主題提煉，提升文學(xué)鑒賞能力。通過小組討論、文本細(xì)讀和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品內(nèi)容，感受作品的詩意美和革命樂觀主義精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期根據(jù)地軍民的英勇抗敵精神的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和革命樂觀主義精神，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

Part4

『課時(shí)安排』第二課時(shí)

Part5

六、教學(xué)過程

01

新課導(dǎo)入

任務(wù)一導(dǎo)入：

“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品”重要地位：教育部發(fā)布關(guān)于《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》的通知。

02

劍拔弩張又何妨，華夏何曾懼豺狼——戰(zhàn)亂的山河（《荷花淀》歷史背景）

任務(wù)二：走進(jìn)那個(gè)時(shí)代看背景，感悟珍惜來之不易的和平。華北人民在淪陷區(qū)不斷阻礙日軍前進(jìn)，正面戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，但共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的廣大敵后武裝隊(duì)伍積極抗戰(zhàn)，遲滯了日軍進(jìn)攻的步伐。

1、二戰(zhàn)期間，日本人給中國(guó)造成的災(zāi)難

2、云南保山市，七千娃娃兵

3、3.13日，你在漢中聽到過防空警報(bào)了嗎？記住那血染的歷史

4、漢中人的西郊記憶

5、幸福安定的生活來自不易，我們不忘歷史，砥礪前行，中華民族，崇尚和平，但不好戰(zhàn)，但忘戰(zhàn)必危。

03

柔肩擔(dān)重任，巾幗吐芳華——樂觀的女性（水生嫂們）

1、回顧文章結(jié)構(gòu)

2、任務(wù)三：分析文本，感悟形象：結(jié)合文本第一部分，分析“水生嫂"的形象。

3、任務(wù)四：分析文本，感悟形象，結(jié)合文本第二部分，分析荷花淀婦女群體形象。

4、任務(wù)五：分析文本，感悟形象，結(jié)合文本第三部分，分析荷花淀婦女群體形象

5、你是如何看待她們這種樂觀的？對(duì)你目前緊張的高三有什么啟迪意義？在接下來的復(fù)習(xí)備考中，你準(zhǔn)備怎么做？

送給2025屆高考考生的話：

作為高三學(xué)生，還有189天就要高考了，高三辛苦，高三很累，起的很早，睡的很晚，這種辛苦剛好結(jié)在18歲的天空上，我們要樂觀面對(duì)高考，為自己的人生繼續(xù)書寫輝煌。

04

愛國(guó)從未斷過——千年血脈情難斷，百代文淵志未央（家國(guó)情）

1、家國(guó)情——戰(zhàn)士們

2、家國(guó)情——婦女們

3、家國(guó)情——鄉(xiāng)親們

4、任務(wù)六：賞析一個(gè)“丟”字→妻子——家——國(guó)，看似避之唯恐不及，實(shí)則心系妻子、心系家園，“道是無情卻有情”。

5、愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)：家，是最小的國(guó)，國(guó)，是最大的家。

6、《楊成武回憶錄》——白洋淀人的抗日貢獻(xiàn)。

7、思想的升華：作為高三學(xué)子，即將考入大學(xué)，請(qǐng)從自身出發(fā)，談?wù)剱蹏?guó)主義精神如何體現(xiàn)。

高三學(xué)子應(yīng)該這樣愛國(guó)：

①、樹立正確的愛國(guó)觀念；②、實(shí)踐愛國(guó)行為；③、社會(huì)參與；④.展望未來，貢獻(xiàn)力量；⑤、創(chuàng)新發(fā)展

8、今天的我們是如何愛國(guó)的。

①《奮力一幢》；②《熱血鑄就祖國(guó)的每一寸土地，英雄捍衛(wèi)新中國(guó)每一秒的安全》

05

作業(yè)布置

愛國(guó)，是這個(gè)時(shí)代的主旋律，地緣政治的復(fù)雜多變，國(guó)際局勢(shì)不穩(wěn)，在這個(gè)百年未有之大變局的時(shí)代，作為中學(xué)生應(yīng)該如何面對(duì)？寫一篇300字左右的文學(xué)短評(píng)。

06

教學(xué)反思

本次課堂雖然順利結(jié)束了，但是也有不大不小的遺憾，成功的地方就不提了，現(xiàn)在就不足說說這次課的一些不足。首先，在講到人物形象的時(shí)候，應(yīng)該提前給學(xué)生把學(xué)案定制好，然后上課的時(shí)候可以發(fā)給學(xué)生。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)單看多媒體上的任務(wù)展示多少有些不足，特別是任務(wù)數(shù)量在一個(gè)以上的時(shí)候，還是應(yīng)該有些學(xué)案比較好，起碼在課堂組織上比較緊湊，學(xué)生也好根據(jù)課堂學(xué)案的形式集中突破問題；其次