【物理】質量與密度 期末復習練習-2024-2025學年物理八年級上冊人教版

第六章質量與密度一、選擇題1．甲、乙兩實心金屬塊，m甲=4m乙，V甲=2V乙，則甲的密度是乙密度的（）A．0.25倍 B．0.5倍 C．2倍 D．4倍2．在影視劇的拍攝中，常見一些房屋道具倒塌或重物落下，不會將演員砸成重傷,這些重物是用()A．密度比實物大的材料做的 B．密度比實物小的材料做的C．密度與實物相同的材料做成 D．密度與實物相近的材料做成3．通常人們所說的“鐵比棉花重”，其實質是（）A．鐵的質量比棉花質量大 B．鐵的體積比棉花的體積大C．鐵的密度比棉花的密度大 D．以上說法都對4．現(xiàn)代宇宙學告訴我們，恒星在演變過程中，會形成密度很大的天體，如白矮星、中子星或黑洞．據(jù)推測，1cm3中子星物質的質量是1.5×109t，則中子星的密度約（）A．1.5×1012kg／m3 B．1.5×1015kg／m3C．1.5×1018kg／m3 D．1.5×1021kg／m35．一瓶純凈水喝掉一半后，剩下的半瓶水與原來的一瓶水比較（）A．體積減小，密度減小 B．質量不變，密度不變C．質量減小，密度不變 D．體積不變，密度減小6．根據(jù)你對中考體育測試的了解，你認為下列數(shù)據(jù)最符合實際情況的是（）A．考試專用排球的質量約為5kgB．中學生拍一下籃球用時5sC．考試用的足球直徑約為20cmD．中學生跑50m的平均速度約為9m/s7．下列估測中最接近真實值的是（）A．課本每張紙的厚度約750B．體育中考用實心球的質量約為10kgC．河北省的最低氣溫可以達到零下50℃D．人步行的速度約1.28．體育課上，同學們紛紛對鉛球的材料是否是純鉛的產(chǎn)生懷疑。下課時，小明向體育老師借了一個新的4公斤的女生鉛球，然后和小組同學一起用如圖所示的方法測出鉛球的體積。你認為他們實驗測得的鉛球密度與真實值相比將（）A．偏大 B．偏小 C．不變 D．無法確定二、填空題9．一只瓶子裝滿水，水的體積是0.9×103dm3，如果改用它來裝酒精，最多能裝kg。若原瓶中的水倒出后全部結成了冰，冰的體積比原來增大了m3。（冰的密度0.9g/cm3，酒精的密度0.8g/cm3）10．我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的比木頭大．甲、乙兩個金屬塊，甲的密度是乙的1/3，乙的質量是甲的2倍，那么甲的體積是乙的倍．11．已知月球的體積約為地球體積的149，月球質量約為地球質量的181，假如月球和地球均可以認為是密度均勻的球體，則月球與地球的密度之比是12．大雪過后，小明放學路上踩在松軟的雪上，發(fā)現(xiàn)會踩出腳印形狀的坑，根據(jù)雪在外力擠壓下可形成冰（ρ冰已知）的原理，小明采用了如下方法來估測積雪的密度：找一塊平整地面上的積雪，先測量積雪原來的厚度H，用腳豎直向下踩在雪上，形成一個向下凹的腳印，接著測出腳印的深度h。這種估測雪密度的方法與腳底面積的大?。ㄟx填“有關”或“無關”）；由此推導出雪密度的表達式為ρ雪=。13．端午節(jié)到了，小明在吃粽子時，向想用所學的物理知識測出粽子的體積，他先在燒杯中加入適量的水，用調節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質量為100g；再用細線將粽子懸吊在水中，通過加減砝碼和調節(jié)游碼，使天平再次平衡，如圖所示，此時天平的稱量結果為g，據(jù)此算出該粽子的體積為cm3．（g=10N/kg）三、實驗探究題14．在學完密度的相關知識后，興趣小組的同學課后測量了雨花石（不吸水）的密度。（1）天平放在水平桌面上，將移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調節(jié)，直到天平平衡；（2）將雨花石放在天平左盤，往右盤加減砝碼，并移動游碼，測量結果如圖甲，雨花石的質量為g；（3）如圖乙所示，往量筒中倒入適量的水，再將雨花石放入量筒中，液面變化后如圖丙，則雨花石的密度是kg/m3；（4）小明只用燒杯和天平也測出了雨花石的密度，具體操作如圖丁所示：①測出雨花石質量m1；②往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面位置做上標記；③取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為m2；④往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為m3；⑤小石塊的密度為（用m1、m2、m3、ρ水表示）；⑥由于從水中取出小石塊表面上有小水滴，這樣導致測量的密度值（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。15．小明在復習“測量物質的密度”的實驗時，想測量他愛吃的李子的密度，征得老師同意后進行如下操作：（1）將天平放在桌面上，并把游碼放到標尺左端的處，分度盤的指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節(jié)，使天平橫梁平衡；（2）把一顆新鮮的李子放到天平的左盤上，當天平平衡時右盤添加的砝碼數(shù)和游碼位置如圖乙所示，則李子的質量為g；（3）小明不小心把量筒打碎了，老師建議他用一個質量為50g的燒杯代替量筒繼續(xù)做實驗，他思考后，接受了老師的建議，進行了如下操作：①往燒杯中倒入適量的水，把李子放入燒杯中，發(fā)現(xiàn)李子沉入水中，如圖丙所示，用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置M；②用天平測出杯、水和李子的總質量為112g；③將李子從水中取出，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號M，如圖丁所示；④用天平測出杯和水的總質量為110g。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算出李子的體積為cm3，密度為g/cm3（ρ水=1.0×103kg/m3）；（4）聰明的小趙同學發(fā)現(xiàn)：將李子從水中取出會帶出部分水，這樣會導致密度的測量值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。四、計算題16．一輛汽車將一卷銅導線沿十漫高速公路從十堰運到那西，銅導線質量是8900kg，橫截面積為25mm2，十漫高速某段路程（區(qū)間）限速120km/h電腦收費卡顯示，該車9：00進入限速區(qū)間起點，9：12駛出區(qū)間終點，該區(qū)間的路程為25km。（1）如果你是值勤交警，是否要對該車司機作出超速處罰？依據(jù)是什么？（2）已知銅的密度為8.9×103kg/m3，計算這卷銅導線的長度為多少m？17．為了判斷一個小鋁球是不是空心的，小杜