2024年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)【數(shù)學(xué)(北京版)】10的加、減法-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期第一學(xué)期課題10的加、減法教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)有關(guān)10的加減法，能夠正確計(jì)算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法。2.多種活動(dòng)中體會(huì)加、減法之間的關(guān)系，進(jìn)一步理解加法和減法的意義。3.觀察比較中感受數(shù)學(xué)的美，培養(yǎng)有序思考的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確計(jì)算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)加、減法之間的關(guān)系，培養(yǎng)有序思考。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)5分鐘一、自主探究，學(xué)習(xí)有關(guān)10的加、減法一、自主探究，學(xué)習(xí)有關(guān)10的加、減法出示：果園里的葡萄成熟了，我們一起去看一看。1.仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)1：發(fā)現(xiàn)左邊有3串葡萄，右邊有7串葡萄。預(yù)設(shè)2：知道一共有10串葡萄。2.請(qǐng)你任選兩個(gè)信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，列出相應(yīng)的加法和減法算式。自己試著寫一寫。3.交流反饋。預(yù)設(shè)1：左邊有3串葡萄，右邊有7串葡萄，一共有多少串葡萄？列出的算式是3+7=10或7+3=10。一共有10串葡萄，去掉左邊的3串，就是右邊的7串，列式是10-3=7。從10串里，去掉右邊的7串，就是左邊的3串。10-7=3。預(yù)設(shè)2：我看著葡萄圖，先列出了兩個(gè)加法算式，然后根據(jù)加法算式，就想到了兩個(gè)減法算式。預(yù)設(shè)3：我還發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)算式都有3、7、10，這三個(gè)數(shù)有聯(lián)系，3和7是兩部分，10是整體。4.小結(jié)：把兩部分合起來(lái)求整體用加法計(jì)算，從整體里去掉一部分求另一部分，用減法計(jì)算。5分鐘二、借助經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)加減法之間的關(guān)系二、借助經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)加減法之間的關(guān)系（一）涂色活動(dòng)想一想，還可以把10分成哪兩部分呢？請(qǐng)你試著把10個(gè)小圓圈涂成兩種顏色，再寫出相關(guān)的算式。預(yù)設(shè)1：把10個(gè)小圓圈涂成2個(gè)粉色和8個(gè)綠色，列出了4個(gè)算式。2+8=10，8+2=10，10-2=8，10-8=2。預(yù)設(shè)2：軍軍沒(méi)有寫完，只寫出了6+4，幫他補(bǔ)充。還能想到4+6=10,10-4=6,10-6=4。預(yù)設(shè)3：把10分成5和5。這兩部分是一樣的，所以加法算式是5+5=10，減法算式是10-5=5。小結(jié)：分出的兩部分不同，就可以列出有聯(lián)系的4個(gè)算式，兩個(gè)加法和兩個(gè)減法算式。如果分出的兩部分相同，只能列出一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式。（二）手指游戲1.明確游戲規(guī)則。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩？2.我們也來(lái)玩一個(gè)。準(zhǔn)備好，游戲開始了！（1）我出3，你們出幾？應(yīng)該出7。3和7湊成10,算式是：3+7=10，7+3=10，10-3=7，10-7=3。（2）再玩一次。我出4，你出幾？預(yù)設(shè)：應(yīng)該是出6，如果出5個(gè)，合起來(lái)才是9個(gè)手指。（3）如果我出10，你出幾？預(yù)設(shè)：一個(gè)也不出。列式10+0=10，0+10=10，10-0=10，10-10=0。6分鐘三、解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生思維三、解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生思維（一）喝酸奶問(wèn)題1.軍軍有個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)我們幫幫忙，我們聽聽他遇到什么問(wèn)題了？錄音：星期天，媽媽給我買了一盒酸奶，一共有10瓶，今天媽媽問(wèn)我，喝了幾瓶了？我數(shù)了數(shù)，還剩7瓶酸奶，7加幾等于10呢？你能幫助他嗎？預(yù)設(shè)1：可以把7瓶放進(jìn)盒子里，看一看。預(yù)設(shè)2：用小圓片擺一擺也能知道。先擺7個(gè)圓片，再擺3個(gè)就夠10個(gè)了。預(yù)設(shè)3：用10減去7是3，也能知道7+3=10。2.過(guò)了兩天，軍軍又喝了幾瓶酸奶。你知道他一共喝了幾瓶嗎？預(yù)設(shè)1：5加5等于10。兩個(gè)5就是10。預(yù)設(shè)2：看看圖也能知道，一排有5個(gè)，他正好喝了一排，所以5+5=10。（二）整理小花1.請(qǐng)你先猜一猜，他可能得了幾朵紫花，幾朵黃花？預(yù)設(shè)1：軍軍可能得了4朵紫花，6朵黃花，也可能是6朵紫花，4朵黃花。2.還可以怎么猜？（1）按順序猜先猜黃花有1朵，那紫花就應(yīng)該有9朵，1+9=10。同學(xué)們想一想，第二組應(yīng)該怎樣猜呢？應(yīng)該猜黃花有2朵，紫花是8朵，2+8=10。（2）繼續(xù)猜黃花再多1朵，是3朵，紫花要再少1朵，3+7=10。下一行是4朵黃花，6朵紫花，4+6=10。如果接著往下猜，會(huì)是怎樣的？3.觀察圖和算式，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：從上往下看，加號(hào)前面的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，加號(hào)后面的數(shù)，一個(gè)比一個(gè)小1。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)果不變，都是8。預(yù)設(shè)3：第一個(gè)算式是1+9=10,最后一個(gè)算式是9+1=10，正好相反，可以把它們分為一組。按照他說(shuō)的再整理一下，這樣整理后會(huì)是什么樣子呢？想象一