華東師范大學(xué)《跨文化溝通心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁華東師范大學(xué)

《跨文化溝通心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、關(guān)于記憶的過程，以下哪種情況會對信息的長期儲存產(chǎn)生重要影響，使得記憶能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持并在需要時(shí)被提?。浚ǎ〢.信息的編碼方式B.信息的存儲條件C.信息的復(fù)述次數(shù)D.信息的提取線索2、在社會心理學(xué)中，群體決策有時(shí)會出現(xiàn)偏差。當(dāng)一個(gè)群體在討論決策時(shí)，成員傾向于迎合多數(shù)人的意見而忽視少數(shù)人的合理觀點(diǎn)，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.群體思維B.群體極化C.社會惰化D.去個(gè)體化3、心理學(xué)中的社會影響是指個(gè)體在社會情境中受到他人的影響，以下哪個(gè)社會影響不屬于常見的社會影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨(dú)立思考4、在心理測量學(xué)中，常模是解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的重要參照。對于一個(gè)智力測驗(yàn)，常模是通過對大量具有代表性的人群進(jìn)行測試而建立的，那么常模的主要作用是什么？（）A.確定測驗(yàn)的難度B.比較個(gè)體的得分C.評估測驗(yàn)的效度D.以上都不是5、在社會心理學(xué)中，偏見和歧視是常見的社會現(xiàn)象。對于一個(gè)對某個(gè)少數(shù)民族持有負(fù)面刻板印象并因此拒絕與其交往的人，其行為屬于？（）A.偏見B.歧視C.從眾D.服從6、在認(rèn)知心理學(xué)中，記憶的遺忘理論包括衰退說、干擾說和壓抑說等。對于一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后很快忘記了之前學(xué)過的相似內(nèi)容，以下哪種遺忘理論能夠較好地解釋這一現(xiàn)象？（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說7、心理學(xué)中的認(rèn)知發(fā)展理論有很多種，以下哪個(gè)認(rèn)知發(fā)展理論不屬于常見的認(rèn)知發(fā)展理論？（）A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論B.維果茨基的社會文化理論C.埃里克森的心理社會發(fā)展理論D.達(dá)爾文的進(jìn)化論8、動機(jī)沖突是個(gè)體在面臨多個(gè)動機(jī)時(shí)產(chǎn)生的矛盾心理，以下哪個(gè)動機(jī)沖突不屬于常見的動機(jī)沖突類型？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.顏色沖突9、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)機(jī)制是研究的重點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人面臨重要考試時(shí)感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調(diào)節(jié)策略屬于什么類型？（）A.認(rèn)知重評B.表達(dá)抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.以上都不是10、在發(fā)展心理學(xué)的范疇內(nèi)，兒童的語言發(fā)展是一個(gè)逐步成熟的過程。對于一個(gè)正在學(xué)習(xí)語言的幼兒，以下哪種環(huán)境因素對其語言習(xí)得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語言交流頻率B.幼兒園的教學(xué)方法C.社區(qū)中使用的語言種類D.媒體中的語言內(nèi)容11、在動機(jī)心理學(xué)中，饑餓、口渴等生理需求產(chǎn)生的動機(jī)被稱為原發(fā)性動機(jī)。當(dāng)一個(gè)人長時(shí)間未進(jìn)食感到饑餓時(shí)，這種動機(jī)的強(qiáng)度會如何變化？（）A.逐漸增強(qiáng)B.逐漸減弱C.保持不變D.先增強(qiáng)后減弱12、在發(fā)展心理學(xué)中，青少年的自我意識發(fā)展迅速。在這個(gè)階段，青少年常常對自己的形象和能力產(chǎn)生過度關(guān)注和擔(dān)憂，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.自我中心B.自我認(rèn)同混亂C.自我陶醉D.自我膨脹13、在社會心理學(xué)的研究中，親社會行為是一種積極的社會行為。在一個(gè)自然災(zāi)害發(fā)生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災(zāi)群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會行為的主要原因？（）A.為了獲得社會贊譽(yù)和認(rèn)可B.出于對受災(zāi)群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會組織的強(qiáng)制要求D.認(rèn)為幫助他人是自己的道德責(zé)任14、在心理測量學(xué)中，信度和效度是評估心理測驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。一個(gè)智力測驗(yàn)在不同時(shí)間對同一組被試進(jìn)行測試，結(jié)果高度一致，但與實(shí)際智力水平的關(guān)聯(lián)較弱，該測驗(yàn)具有高信度和低效度，那么以下哪種改進(jìn)措施可能提高其效度？（）A.增加測驗(yàn)題目數(shù)量B.調(diào)整題目難度分布C.重新修訂題目內(nèi)容D.以上都有可能15、心理學(xué)中的人格發(fā)展影響因素有很多種，以下哪個(gè)因素不屬于常見的人格發(fā)展影響因素？（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.星座二、簡答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）結(jié)合社區(qū)心理服務(wù)體系的建設(shè)，分析社區(qū)心理服務(wù)的需求評估、資源整合和服務(wù)模式創(chuàng)新，以及專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。2、（本題5分）藝術(shù)創(chuàng)作與個(gè)體的心理狀態(tài)和創(chuàng)造力密切相關(guān)，分析藝術(shù)家的創(chuàng)作動機(jī)、靈感來源以及藝術(shù)作品對觀眾心理的影響。3、（本題5分）兒童的注意力發(fā)展具有一定的規(guī)律和特點(diǎn)，分析影響兒童注意力發(fā)展的因素，以及如何培養(yǎng)兒童良好的注意力品質(zhì)。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析心理學(xué)中的創(chuàng)造力與心理健康的關(guān)系。討論創(chuàng)造力對心理健康的積極影響，以及心理健康對創(chuàng)造力的促進(jìn)作用，結(jié)合實(shí)際案例說明如何在保持心理健康的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造力。2、（本題5分）心理健康服務(wù)體系的建設(shè)對于促進(jìn)社會心理健康至關(guān)重要。請深入論述心理健康服務(wù)體系的構(gòu)成要素（如心理健康教育、心理咨詢、心理治療、危機(jī)干預(yù)）、心理健康服務(wù)體系的運(yùn)行機(jī)制和存在的問題，并提出完善心理健康服務(wù)體系的策略和建議。3、（本題5分）文化對個(gè)體的心理和行為有著深遠(yuǎn)的影響。請深入論述不同文化背景下個(gè)體在認(rèn)知方式、情緒表達(dá)、價(jià)值觀等方面的差異，分析文化適應(yīng)過程中可能出現(xiàn)的心理問題及應(yīng)對策略，并通過跨文化研究案例說明文化與心理的相互關(guān)系。4、（本題5分）詳細(xì)分析社會心理學(xué)中的社會比較理論，包括上行社會比較和下行社會比較的心理效應(yīng)、影響因素和對個(gè)體自我評價(jià)的作用，探討如何合理進(jìn)行社會比較以保持積極的心態(tài)。5、（本題5分）論述情緒表達(dá)與心理健康的關(guān)系在工作場所的體現(xiàn)。在工作場所，情緒表達(dá)對員工的心理健康和工作績效有重要影響。請分析情緒表達(dá)與心理健康的關(guān)系在工作場所的具體表現(xiàn)，并探討如何促進(jìn)健康的情緒表達(dá)。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）某公司員工在工作中頻繁與同事發(fā)生沖突，情緒容易激動。探討該