呼倫貝爾學(xué)院《兒童發(fā)展心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁呼倫貝爾學(xué)院

《兒童發(fā)展心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在發(fā)展心理學(xué)中，兒童的認(rèn)知發(fā)展具有階段性。一個(gè)兒童能夠進(jìn)行邏輯推理，但仍需要具體事物的支持，這處于認(rèn)知發(fā)展的哪個(gè)階段？（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段2、在認(rèn)知心理學(xué)中，記憶的遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是不均衡的。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度會(huì)怎樣變化？（）A.越來越快B.越來越慢C.保持不變D.先慢后快3、在教育心理學(xué)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于一個(gè)視覺學(xué)習(xí)風(fēng)格占主導(dǎo)的學(xué)生，以下哪種學(xué)習(xí)方式可能最適合他們？（）A.通過聽講座和討論來獲取知識(shí)B.閱讀大量的文字材料和圖表C.參與實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)D.與同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)4、在發(fā)展心理學(xué)中，依戀關(guān)系對(duì)兒童的心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。當(dāng)一個(gè)兒童在陌生環(huán)境中表現(xiàn)出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀5、在教育心理學(xué)中，關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型和激發(fā)方法，以下對(duì)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)的理解，不正確的是（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)源于對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣B.外在動(dòng)機(jī)是為了獲得外部獎(jiǎng)勵(lì)C.外在動(dòng)機(jī)比內(nèi)在動(dòng)機(jī)更能持久地推動(dòng)學(xué)習(xí)D.合理利用內(nèi)外動(dòng)機(jī)可以提高學(xué)習(xí)效果6、在認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域中，注意力的分配和集中對(duì)于信息處理至關(guān)重要。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù)時(shí)，以下哪種因素更可能影響其注意力的有效分配？（）A.任務(wù)的復(fù)雜程度B.個(gè)人的興趣愛好C.環(huán)境的嘈雜程度D.任務(wù)之間的相似性7、在分析心理障礙的成因時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為心理障礙是由遺傳因素、生物化學(xué)因素、心理社會(huì)因素等多種因素共同作用導(dǎo)致的？（）A.生物學(xué)觀點(diǎn)B.心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)C.行為主義觀點(diǎn)D.整合觀點(diǎn)8、心理學(xué)中的自我實(shí)現(xiàn)途徑有很多種，以下哪個(gè)途徑不屬于常見的自我實(shí)現(xiàn)途徑？（）A.追求個(gè)人成就B.關(guān)注他人需求C.參與社會(huì)活動(dòng)D.沉迷游戲9、在社會(huì)心理學(xué)的研究中，親社會(huì)行為是一種積極的社會(huì)行為。在一個(gè)自然災(zāi)害發(fā)生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災(zāi)群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會(huì)行為的主要原因？（）A.為了獲得社會(huì)贊譽(yù)和認(rèn)可B.出于對(duì)受災(zāi)群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會(huì)組織的強(qiáng)制要求D.認(rèn)為幫助他人是自己的道德責(zé)任10、在情緒心理學(xué)的研究中，情緒的調(diào)節(jié)策略多種多樣。當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)，選擇通過運(yùn)動(dòng)來緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.問題解決D.生理調(diào)節(jié)11、在心理測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化過程中，常模的建立是重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)于一個(gè)新開發(fā)的智力測(cè)驗(yàn)，以下哪種方式更能建立準(zhǔn)確可靠的常模？（）A.隨機(jī)選取小樣本進(jìn)行測(cè)試B.選取特定年齡段和社會(huì)階層的人群進(jìn)行測(cè)試C.只在城市地區(qū)選取樣本進(jìn)行測(cè)試D.不考慮人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征，大規(guī)模測(cè)試12、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，方差分析用于比較多個(gè)組之間的差異。當(dāng)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，研究不同教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，使用方差分析時(shí)，以下哪個(gè)前提假設(shè)是必要的？（）A.數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布B.各組方差相等C.觀測(cè)值相互獨(dú)立D.以上都是13、心理學(xué)中的情緒測(cè)量方法有很多種，以下哪個(gè)測(cè)量方法不屬于常見的情緒測(cè)量方法？（）A.自我報(bào)告法B.生理指標(biāo)測(cè)量法C.行為觀察法D.體重測(cè)量法14、在教育心理學(xué)的研究中，教師的教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著影響。對(duì)于一個(gè)注意力難以集中的班級(jí)，以下哪種教學(xué)風(fēng)格更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？（）A.生動(dòng)活潑、互動(dòng)性強(qiáng)B.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、知識(shí)講解透徹C.按部就班、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律D.自由寬松、鼓勵(lì)自主探索15、在變態(tài)心理學(xué)中，焦慮障礙是一類常見的心理障礙。以下關(guān)于社交焦慮障礙的特點(diǎn)，不正確的是？（）A.對(duì)社交場(chǎng)合或表演情境有強(qiáng)烈的恐懼和焦慮B.害怕自己的言行會(huì)引起他人的負(fù)面評(píng)價(jià)C.這種焦慮通常只在特定的社交場(chǎng)合出現(xiàn)D.社交焦慮障礙患者通常具有內(nèi)向、孤僻的性格二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）挫折是個(gè)體在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中遇到的困難和障礙。分析挫折的產(chǎn)生原因、挫折后的反應(yīng)以及應(yīng)對(duì)挫折的心理調(diào)適方法。2、（本題5分）隨著心理資本概念的提出，探討心理資本的構(gòu)成（如自信、樂觀等）、測(cè)量方法以及在組織管理中的應(yīng)用。3、（本題5分）心理契約在員工職業(yè)生涯發(fā)展中具有重要意義，闡述心理契約如何影響員工的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)滿意度以及職業(yè)轉(zhuǎn)換決策。4、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述心理學(xué)中的感知覺過程，包括視覺、聽覺、觸覺等感覺的特點(diǎn)和知覺的組織原則，以及感知覺在生活中的應(yīng)用。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）談?wù)勑睦眄g性的培養(yǎng)方法及重要性。心理韌性是個(gè)體在面對(duì)逆境和挫折時(shí)的適應(yīng)能力和恢復(fù)能力。請(qǐng)結(jié)合心理學(xué)理論和實(shí)際案例，闡述心理韌性的培養(yǎng)方法，如積極思維、社會(huì)支持等，并論述心理韌性的重要性。2、（本題5分）分析動(dòng)機(jī)與目標(biāo)設(shè)定對(duì)學(xué)習(xí)的影響。動(dòng)機(jī)和目標(biāo)設(shè)定是影響學(xué)習(xí)的重要因素，它們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。請(qǐng)結(jié)合心理學(xué)理論，分析動(dòng)機(jī)與目標(biāo)設(shè)定對(duì)學(xué)習(xí)的具體影響，并提出有效的動(dòng)機(jī)激發(fā)和目標(biāo)設(shè)定方法。3、（本題5分）闡述心理學(xué)中的自我效能感的形成與發(fā)展。分析自我效能感對(duì)個(gè)體行為和成就的影響，并探討如何提高自我效能感，增強(qiáng)個(gè)體的自信心和行動(dòng)力。4、（本題5分）論述情緒管理在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例說明如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的情緒管理能力。5、（本題5分）心理咨詢是幫助個(gè)體解決心理問題、促進(jìn)心理健康的專業(yè)服務(wù)。請(qǐng)深入論述心理咨詢的主要流派和方法，如精神分析療法、行為療法、人本主義療法等，分析它們的理論假設(shè)、咨詢過程和適用范圍，并討論心理咨詢師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德要求。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的戀愛關(guān)系破裂時(shí)，采取了極端的方式，如自殘、威脅對(duì)方等。分析這種極端行為背后的心理問題，以及如何進(jìn)行心理干預(yù)和危機(jī)處理。2、（本題10分）某學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒問題。分析其情緒問題產(chǎn)生的原因及心理干預(yù)措施。3、（本