2024年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)【數(shù)學(xué)(北京版)】認(rèn)識(shí)1～5(第一課時(shí))-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期第一學(xué)期課題認(rèn)識(shí)1～5（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出1～5各數(shù)的過程，會(huì)用1～5各數(shù)表示物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀這5個(gè)數(shù)。2.在認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)等活動(dòng)中，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)數(shù)學(xué)表達(dá)能力。3.通過用數(shù)描述生活中的物體，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的關(guān)系，體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)用1～5各數(shù)表示物體個(gè)數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從生活中抽象出1～5各數(shù)，會(huì)用自己的語言正確表達(dá)。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘12分鐘1分鐘一、有序觀察，提出問題二、自主探究，認(rèn)識(shí)1～5。三、總結(jié)回顧，拓展提高。（一）觀察下圖，提出問題。1.認(rèn)真觀察，你看到了什么？2.提出數(shù)學(xué)問題通過有序觀察我們有這么多發(fā)現(xiàn)，你想提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（一）認(rèn)識(shí)1～5。1.認(rèn)識(shí)1（1）數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)太陽？（2）生活中還有哪些物體的個(gè)數(shù)是1呢？請(qǐng)你找一找、畫一畫。（3）展示匯報(bào)。2.認(rèn)識(shí)2和3（1）剛才我數(shù)出了有1個(gè)太陽，你還能數(shù)一數(shù)其它物體嗎？下面我們就來數(shù)一數(shù)，擺一擺?；顒?dòng)要求：請(qǐng)你先選擇物體數(shù)一數(shù)，然后用學(xué)具擺一擺，想一想你數(shù)的物體個(gè)數(shù)應(yīng)該用幾表示？（2）匯報(bào)交流學(xué)生1：我數(shù)的是天上飛的小鳥兒有2只，2個(gè)手指、擺2個(gè)圓片、2根小棒都表示有2個(gè)，2只小鳥兒、2個(gè)手指、擺2個(gè)圓片、2根小棒它們的個(gè)數(shù)都是2，都可以用2來表示。學(xué)生2：我看到有3位小朋友在蕩秋千，請(qǐng)大家和我一起數(shù)一數(shù)，可以從這里開始數(shù)1、2、3，也可以從這里開始數(shù)1、2、3。我的3個(gè)手指、我擺的3個(gè)小方塊，還有用3根小棒擺成的圖形都表示有3個(gè)。3位小朋友、3個(gè)手指、3個(gè)小方塊、3根小棒，它們的個(gè)數(shù)都是3，都可以用3來表示。3.認(rèn)識(shí)4和5（1）芳芳和軍軍通過擺小棒表示了他們數(shù)的物體個(gè)數(shù)，認(rèn)真觀察，你知道他們數(shù)的是樂園里的什么嗎？芳芳軍軍學(xué)生1：先來數(shù)一數(shù)芳芳用了幾根小棒，1、2、3、4，她用4根小棒，芳芳數(shù)的可能是玩蹺蹺板的小朋友。不過，這里的花也有4盆，還有大門上面的字也是4個(gè)，遠(yuǎn)處中間的大樹上有4的小鳥。它們的個(gè)數(shù)都可以用4根小棒來表示。學(xué)生2：軍軍數(shù)的是右邊那棵大樹上的小鳥兒，1、2、3、4、5，有5只小鳥兒。再來數(shù)一數(shù)小棒，1、2、3、4、5，軍軍用5根小棒擺成這個(gè)圖形表示小鳥兒的個(gè)數(shù)是5。玩轉(zhuǎn)椅的小朋友有5個(gè)人，軍軍也可能數(shù)的是玩轉(zhuǎn)椅的小朋友。學(xué)生3：不對(duì)，不對(duì)，玩轉(zhuǎn)椅的小朋友應(yīng)該有6個(gè)呀，1、2、3、4、5、6，5根小棒不能表示6個(gè)人。學(xué)生4：你數(shù)錯(cuò)了，這個(gè)小朋友你數(shù)了兩次。小朋友圍坐一圈，數(shù)的時(shí)候先要確定從哪里開始，可以從穿紅色上衣的小男孩這里開始數(shù)1、2、3、4、5，玩轉(zhuǎn)椅的小朋友有5人。也可以從穿黃色上衣的小女孩這里開始數(shù)，不管從哪里開始都要先做個(gè)標(biāo)記，然后按照順序數(shù)，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。（2）找一找，生活中還有哪些物體的個(gè)數(shù)是5呢？（3）小結(jié)：同學(xué)們，通過數(shù)一數(shù)我們認(rèn)識(shí)了1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)，知道了生活中很多物體的個(gè)數(shù)都能用這些數(shù)表示，它們可真是我們的好朋友。（二）理解5以內(nèi)數(shù)的順序1．下面做個(gè)小游戲:擺一擺，想一想。（1）活動(dòng)要求：擺小方塊來表示這幾個(gè)數(shù)，一邊擺一邊觀察思考，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（2）匯報(bào)交流學(xué)生1：用1個(gè)小方塊表示1，2個(gè)小方塊表示2，我發(fā)現(xiàn)1個(gè)小方塊再添上1個(gè)就是2個(gè)。2個(gè)小方塊再添上1個(gè)是3個(gè)。3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè)。4個(gè)再添上1個(gè)是5個(gè)。一個(gè)比一個(gè)多用了一個(gè)小方塊。學(xué)生2：擺好小方塊我發(fā)現(xiàn)5個(gè)小方塊最多，1個(gè)小方塊最少。2.小結(jié)：同學(xué)們都是善于觀察與思考的孩子，相信你一定也有很多發(fā)現(xiàn)。這幾個(gè)數(shù)要怎樣寫呢？下節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)在田字格里怎樣書寫。同學(xué)們，這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了1、2、3、