三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元人與空氣14空氣的用途教案首師大版_第1頁(yè)
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Page314.空氣的用途教學(xué)內(nèi)容14.空氣的用途教學(xué)目標(biāo)學(xué)問和實(shí)力;過(guò)程和方法;情感看法和價(jià)值觀。1、初步了解空氣在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛用途。2、具有初步的試驗(yàn)實(shí)力和動(dòng)手制作實(shí)力。3、在不斷改進(jìn)試驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得勝利的過(guò)程中,初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。重點(diǎn)1、初步了解空氣在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛用途。2、具有初步的試驗(yàn)實(shí)力和動(dòng)手制作實(shí)力。3、在不斷改進(jìn)試驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得勝利的過(guò)程中,初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。難點(diǎn)在不斷改進(jìn)試驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得勝利的過(guò)程中,初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。教具圖片、照片或?qū)嵨?。學(xué)具實(shí)物。課型新授課授課日期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們知道了人們可以利用空氣及空氣的性質(zhì),做充氣玩具、氣墊沙發(fā)、支撐重物、除此之外,空氣還有些什么用途呢?這節(jié)課我們一起來(lái)探討空氣的用途。二、學(xué)習(xí)新課空氣的用途有許多許多,讓我們用空氣做幾個(gè)嬉戲,體會(huì)一下空氣還有什么用途。視察課文中的幾幅情景圖,了解空氣的用途??梢宰寣W(xué)生先在小組里溝通,你看懂了哪些情景?活動(dòng)一:各小組進(jìn)行紙張賽跑。獲勝同學(xué)介紹閱歷。說(shuō)一說(shuō),在這一情景中空氣有什么作用?然后選出最佳講解員給全班講解空氣在我們生活中的用途。復(fù)備背面教學(xué)過(guò)程老師介紹競(jìng)賽方法要求。提問:你有什么方法可以讓空氣產(chǎn)生力氣來(lái)推動(dòng)紙片跑起來(lái)?老師介紹和組裝程序,學(xué)生制作小帆船。視察課文中的幾幅情景圖,了解空氣的用途??梢宰寣W(xué)生先在小組里溝通,你看懂了哪些情景?活動(dòng)一:各小組進(jìn)行紙張賽跑。提問:你有什么方法可以讓空氣產(chǎn)生力氣來(lái)推動(dòng)紙片跑起來(lái)?老師介紹競(jìng)賽方法要求。活動(dòng)二:各小組進(jìn)行帆船競(jìng)賽。競(jìng)賽:看水帆船走的快,走的直。獲勝的同學(xué)介紹閱歷?;顒?dòng)三:放射氣球火箭的試驗(yàn)留意視察:氣球火箭是怎樣被放射出去的。學(xué)生試驗(yàn)、視察、匯報(bào)結(jié)果。小結(jié):吹和扇都可以使空氣運(yùn)動(dòng)起來(lái),運(yùn)動(dòng)的空氣對(duì)四周的物體具有推動(dòng)力??諝馐堑厍蛏系囊环N重要資源,有非常廣泛的用途,是人類不行分別的好摯友。課后請(qǐng)同學(xué)們留意視察,利用空氣還可以做什么。三、表達(dá)與溝通:通過(guò)學(xué)習(xí),你知道了什么?復(fù)備板書設(shè)計(jì)14、空氣的用途

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