管理與發(fā)展規(guī)劃課程設(shè)計(jì)

管理與發(fā)展規(guī)劃課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解管理與發(fā)展規(guī)劃的基本概念、原則和方法；

2.掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理的基本理論；

3.了解企業(yè)文化和企業(yè)社會(huì)責(zé)任在管理與發(fā)展規(guī)劃中的作用；

4.掌握市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析和SWOT分析等規(guī)劃工具。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)理論，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷和分析；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理與發(fā)展規(guī)劃工具，制定企業(yè)短期和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的能力；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和決策能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作共贏的觀念；

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，理解多元文化，具備良好的人際關(guān)系；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，具備敏銳的市場(chǎng)洞察能力。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的管理人才。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在未來(lái)職業(yè)生涯中更好地適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理與發(fā)展規(guī)劃基本概念

-管理的定義與功能

-發(fā)展規(guī)劃的含義與分類(lèi)

-管理與發(fā)展規(guī)劃的相互關(guān)系

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理

-企業(yè)戰(zhàn)略的層次與類(lèi)型

-戰(zhàn)略環(huán)境分析

-戰(zhàn)略制定與實(shí)施

-戰(zhàn)略控制與評(píng)估

3.人力資源管理

-人力資源管理概述

-員工招聘與選拔

-培訓(xùn)與發(fā)展

-績(jī)效管理與激勵(lì)

4.財(cái)務(wù)管理

-財(cái)務(wù)管理概述

-資金籌集與管理

-成本控制與預(yù)算編制

-財(cái)務(wù)報(bào)表分析

5.企業(yè)文化與責(zé)任

-企業(yè)文化的內(nèi)涵與作用

-企業(yè)文化建設(shè)的途徑

-企業(yè)社會(huì)責(zé)任的定義與分類(lèi)

-企業(yè)社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐與評(píng)價(jià)

6.管理與發(fā)展規(guī)劃工具

-市場(chǎng)分析

-競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

-SWOT分析

-戰(zhàn)略選擇與實(shí)施

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確了各部分內(nèi)容的安排和進(jìn)度，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握相關(guān)知識(shí)，為后續(xù)的實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：教師通過(guò)系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握管理與發(fā)展規(guī)劃的基本概念、原則和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析企業(yè)管理的要點(diǎn)和策略。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。通過(guò)觀點(diǎn)碰撞，激發(fā)學(xué)生的思考，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地了解企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行管理模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受管理過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

5.角色扮演法：讓學(xué)生模擬企業(yè)中的不同角色，如總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理等，從不同角度體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理。通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和決策能力。

6.課后實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與企業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。課后實(shí)踐有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際工作能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程資料、案例和作業(yè)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，開(kāi)展線上討論和答疑，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程；

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)和小組討論等參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)交流；

-課后實(shí)踐：評(píng)估學(xué)生參與課后實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度與成果，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%

-知識(shí)性作業(yè)：包括課后習(xí)題、案例分析等，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)；

-實(shí)踐性作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃或分析實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.考試：占總評(píng)的40%

-期中考試：采用閉卷形式，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；

-期末考試：采用開(kāi)卷形式，注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

4.附加評(píng)估：

-小組項(xiàng)目：要求學(xué)生以小組形式完成一個(gè)管理與發(fā)展規(guī)劃的實(shí)際項(xiàng)目，評(píng)估團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目完成度及成果應(yīng)用價(jià)值；

-線上互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的討論、提問(wèn)和資源共享等互動(dòng)情況，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-前8周重點(diǎn)講解管理與發(fā)展規(guī)劃的基本概念、原則和方法；

-中間4周側(cè)重于企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理的理論學(xué)習(xí)；

-后4周結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行管理與發(fā)展規(guī)劃工具的應(yīng)用與實(shí)踐。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間：按照課程表安排，每周固定時(shí)間進(jìn)行；

-課后實(shí)踐時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間參與實(shí)踐活動(dòng)，教師提供必要指導(dǎo)；

-線上互動(dòng)時(shí)間：學(xué)生可隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上提問(wèn)、討論，教師定期在線解答。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：在學(xué)校指定教室進(jìn)行；

-實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)實(shí)際需要，可選擇校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)實(shí)地或線上平臺(tái)進(jìn)行；

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行資源共享