廣西梧州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷及答案

廣西梧州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，注意行款整齊，力求美觀。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

_______評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面的文段，在橫線上填寫正確的詩句。

古代詩歌中的意象是指詩人筆下的“物”不再是客觀意義上的“物”，而是飽含了詩人主觀情意的“物”。比如，常以明月表達思鄉(xiāng)懷遠之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸，（1）________”；還有“今夜月明人盡望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用來比喻綿綿情思：“（3）________，脈脈不得語”（《古詩十九首·迢迢牽牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）。而柳因與“留”諧音，并有垂柳依依之態(tài)，常用來比喻離愁別緒：王維《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《詩經(jīng)·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；還有“春城無處不飛花，（8）________”（韓翃《寒食》）。詩人還常以春雨寄寓歡欣：“（9）________，當春乃發(fā)生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）……鑒賞詩歌就可以通過這些“意”和“象（物）”的完美結(jié)合，領(lǐng)會詩歌意旨，感受詩人情感。2）.在橫線上填寫與加點詞意思相近的詞語。

中秋節(jié)，小普一家在院子里賞月。媽媽開開心心地端上月餅，爸爸_________地掛上寫有“中秋快樂”的燈籠，爺爺_________地給我們講《嫦娥奔月》的故事。小普也_________地舉起了手中杯。3）.填空。

（1）中華詩詞，博大精深。詩以傳情，歌以詠志。有唐代韓翃對于權(quán)貴豪門的不滿和諷刺：“日暮漢宮傳蠟燭，____________?！庇刑拼踅▽τ诩亦l(xiāng)故人的牽掛和思念：“____________，不知秋思落誰家。”有清代鄭板橋借竹石所詠堅勁之志：“____________，____________。”有詩壇“詩圣”托春雨所發(fā)喜悅之情：“__________，__________?！庇兴稳颂K東坡不要因老去而悲嘆的曠達的人生態(tài)度：“____________________?！?/p>

（2）讀書讓我遇見了眾多可愛可敬的人物。有寧愿被丈夫“揍我一頓”也要抱養(yǎng)死去鄰居的孩子的_______；有舍身炸暗堡的________；有喜歡航海和冒險，并在荒島上生活了二十八年的________；有出入于晉察冀邊區(qū)蘆花蕩中的小英雄_______。4）.《橋》《窮人》這兩篇文章的體裁都是________。5）.交流平臺。

（1）讀古詩詞的時候，我們會遇到不理解的字詞，可以借助古詩詞的________理解，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虛指，形容________。

（2）讀有畫面感的詩句時，我們可以通過________來體會。如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”時，我的腦海中就浮現(xiàn)出了________景象。

（3）多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學習古詩詞很有幫助。如讀“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”時，聯(lián)系________的故事，更容易體會詩中寫到的嫦娥在月宮的孤獨寂寞。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的一項是（

）A．“五谷豐登”中“五谷”一詞一般指稻、麥、黍、菽、稷。B．在豎格作品紙中書寫古詩，一般從左往右寫，行款要整齊，布局要合理。C．閱讀文章時，我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去，深化對內(nèi)容的理解。D．“白居易”“歐陽修”的名字用漢語拼音表示，可以這樣拼寫：BaiJuyi、OuyangXiu。2）.下面句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．考古學家的發(fā)現(xiàn)使這件珍貴的青銅器能夠重見天日。B．你居然用棉簽和木棍制作出精美的雛菊，真是別出心裁！C．天鵝被放入湖中。它伸長了頭頸，左顧右盼，觀察著陌生的環(huán)境。D．快畢業(yè)了，同學們聚在一起開篝火晚會，歡聲笑語，盡情地享受天倫之樂。3）.下列說法有誤的一項是（

）A．《丁香結(jié)》中“檐前積雪”一詞是指開得潔白耀目的丁香花。B．《少年閏土》開篇用“月下看瓜刺猹”的場面展現(xiàn)了閏土憨厚害羞的形象。C．《書戴嵩畫牛》引用古語“耕當問奴，織當問婢”，強調(diào)要向富有實踐經(jīng)驗的人學習。D．《狼牙山五壯士》一文既關(guān)注了群體形象，又聚焦了個體，凸顯了五壯士的英勇無畏。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.教室里很靜。（改寫成夸張句）

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.某班同學學了《負荊請罪》一文后寫了幾副對聯(lián),請你把相對應(yīng)的上下聯(lián)用線連起來。

心懷不服罵相國武有廉頗保趙王

不服氣頂撞車轎頓省悟負荊請罪

文有相如斗秦王得知事由負荊條

讀了這些對聯(lián)以后,請你聯(lián)系課文,為下面的對聯(lián)補出下聯(lián)。

廉頗知錯負荊請罪，

2）.禮貌用語連線。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號填在括號里。

(

)槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。

(

)每當槐花開放時，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。

(

)你還沒有走進它，就會聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。

(

)清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。

(

)槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。

(

)遠遠看去，一棵課的槐樹，簡直是一座花山。2）.()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學習成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“捐軀赴國難，視死忽如歸”這句是三國時期的諸葛亮的名言名句。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀練習。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1．解釋加點字的意思，并翻譯詩句：

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

啼：________

風：___________

______________________________________________________________

2．本詩的作者是____，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為_______，以區(qū)別于李白和杜甫的_______。著有《________》。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

總會有一種花帶給我們美的享受，或賞心，或悅目；總會有一種花牽動我們的情思，或喜悅，或憂傷；總會有一種花打動我們的心靈，或肅然起敬，或深情贊頌總會有一種花引發(fā)我們的感悟，或思考人生，或感悟生命。今天，就讓我們走進花的世界，欣賞花，感悟花。

請以“有一種花”為題，寫一篇不少于500字的作文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解?！吨窆?jié)人》節(jié)選①教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。③仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的。④把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，又腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑤將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。⑥有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑦竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！⑧找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！1．從文中找出下列兵器名稱的實際物品。

（1）金箍棒(

)（2）虎頭雙鉤(

)

2．第①段畫線句子使用的修辭手法是________________，表達效果是____________________。

3．從第⑤段的畫線詞語“手舞之，身擺之”“沒頭沒腦”“'不知疲倦”的描寫中，你能體會到作者要重點表達的是（

）A．竹節(jié)人非常可愛，很好玩。B．竹節(jié)人不受控制，不能做出靈巧的動作。C．游戲很無聊，不能吸引“我們”。D．制作竹節(jié)人時需要注意的地方。4．賞識：第⑦⑧段末尾都有“神氣”，這運用了什么修辭手法？有什么好處？

_________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在橫線上寫出句末押韻的漢字。

①紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。___________

②雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。___________

③把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。___________2）.先用“√”畫出加橫線字的正確讀音，再用另一個讀音組詞。

模樣（mó

mú）

裂縫（féng

fèng）

著陸（zhuó

zháo）

轉(zhuǎn)悠（zhu?n

zhuàn）

評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

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