山西省朔州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省朔州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《好的故事》課文中，“昏沉的夜”象征著_______________，“好的故事”象征著_______________。從魯迅先生的夢(mèng)境中，你能感受到他對(duì)_______________的現(xiàn)實(shí)生活的追求。2）.結(jié)合語(yǔ)境，書(shū)寫(xiě)臨別贈(zèng)言。

我想引用《春夜喜雨》中的詩(shī)句“__________，__________?！彼徒o老師，感謝他們六年來(lái)潛移默化的熏陶；我想引用《送元二使安西》中的詩(shī)句“____________，____________?！彼徒o同學(xué)，表達(dá)對(duì)友情的珍視；我想引用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“__________，__________！”送給自己，勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。3）.6.我能讀短文和拼音，在橫線上寫(xiě)出正確、規(guī)范的字詞。進(jìn)入青春期后，我們或許會(huì)迷茫、會(huì)páihuái_______，書(shū)jí_____將會(huì)是進(jìn)步的jiē_____梯，是我們最kěkào_______的陪伴。幾個(gè)書(shū)友可以組建讀書(shū)jù_____樂(lè)部，在交流中養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)guàn_____，將書(shū)讀精、讀chèdǐ_______。通過(guò)讀書(shū)，āndìng_______內(nèi)心，走向zhēnlǐ_______，點(diǎn)rán_____智慧，讓青春在讀書(shū)中zhàn_____放光彩。4）.用自己的話翻譯下面的文言文。

其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

____________________5）.6.【活動(dòng)一：書(shū)墨飄香?傳承筆跡】（1）如圖是“楷書(shū)四大家”之一趙孟頫的書(shū)法作品，請(qǐng)你用楷書(shū)把作品內(nèi)容正確、工整地書(shū)寫(xiě)在下面的橫線上。

_______________

（2）“楷書(shū)四大家”除了趙孟頫、歐陽(yáng)詢(xún)之外，其他兩位分別是：________和________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列名著的書(shū)名、作者等信息搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》——羅貫中——中國(guó)——唐代B．《三國(guó)演義》——施耐庵——中國(guó)——元末明初C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——馬克?吐溫——英國(guó)D．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典2）.下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．五嶺/逶迤/騰細(xì)浪B．烏蒙/磅礴/走泥丸C．金沙水/拍云/崖暖D．大渡/橋橫/鐵索寒3）.下周學(xué)校國(guó)旗下講話主題為“重溫革命歲月”，如果請(qǐng)你寫(xiě)一篇主題演講稿，演講稿中比較適合引用的一句詩(shī)是（

）A．捐軀赴國(guó)難，誓死忽如歸。B．移舟泊煙渚，日暮客愁新。C．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。D．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)一段話。

努力向上，如同攀登者對(duì)峭壁的征服，每一次抓握，都是對(duì)頂峰的渴望；如同________；如同________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

陸游

位卑未敢忘憂國(guó)。

諸葛亮

鞠躬盡瘁，死而后已。

魯迅

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？

李商隱

芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

毛澤東

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

臧克家

2）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

純潔的

臂膀

刻苦地

討論

健美的

清流

熱烈地

學(xué)習(xí)

甘甜的

力量

緩慢地

奔馳

磅礴的

乳汁

飛快地

移動(dòng)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列錯(cuò)亂的句子。

()湖面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留痕跡。

()湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽啊！

()青龍湖的景色可真美??！

()星期天，爸爸帶我到青龍湖玩。

()舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望見(jiàn)一抹青山和山下的一座古塔。2）.排列下面語(yǔ)句

()你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

()讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

()所謂讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

()但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。

()這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文歡樂(lè)谷。（判斷正誤）

(1)《狼牙山五壯士》運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法描寫(xiě)了五壯士的壯舉，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇于犧牲的精神。(

)

(2)《開(kāi)國(guó)大典》運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，讓我們感受到了閱兵式的莊嚴(yán)、隆重。(

)

(3)《燈光》以“多好??！”為線索，通過(guò)郝副營(yíng)長(zhǎng)給后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚氖论E，表達(dá)了作者對(duì)革命烈士的高度贊揚(yáng)和紀(jì)念。(

)

(4)《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事的主人公是小茨岡。()

(5)列夫·托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家、思想家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。()

(6)閱讀小說(shuō)，只需要了解故事情節(jié)就可以了，不用關(guān)注小說(shuō)中的人物形象。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀采薇（節(jié)選）昔我__________矣，楊柳依依。今我________思，雨雪霏霏。______遲遲，栽渴載饑。我心______，莫知我哀！1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．這首詩(shī)選自《____________》。詩(shī)的主人公是一位__________。

3．選出下列字詞在詩(shī)中的讀音或意思，在括號(hào)里打“√”。

雨：A．yǔ（

）B．yù（

）

遲遲：A．遲到（

）B．遲緩的樣子（

）

載：A．zǎi（

）B．zài（

）

莫：A．不要（

）B．沒(méi)有人（

）

4．詩(shī)中與“昔”相對(duì)的字是“______”，由此呈現(xiàn)了兩個(gè)截然不同的情景，分別是：①_______；②__________。

5．從詩(shī)中可知，主人公現(xiàn)在所處的地點(diǎn)是_______，處境是_______。一個(gè)“_______”字體現(xiàn)了此時(shí)主人公內(nèi)心無(wú)限的_______之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.學(xué)校《青草地》作文集第一期開(kāi)始征稿啦！誰(shuí)能妙筆生花，誰(shuí)的習(xí)作就一定能入選作文集！

請(qǐng)閱讀以下資料，按要求完成習(xí)作。

核污水是指在核設(shè)施運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的放射性廢水。這些廢水中含有多種放射性物質(zhì)，一旦這些物質(zhì)進(jìn)入了環(huán)境，將對(duì)人類(lèi)和生態(tài)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的危害。今年8月24日下午13時(shí)，日本不顧全世界反對(duì)，將福島大量核污水排入大海，海水受到了嚴(yán)重的污染，海洋生物可能因此而生病、變異或死亡……

假如你是大海中的一條魚(yú)，在核污水被排放后，你的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)以《我是大海中的一條魚(yú)》為題，發(fā)揮想象，把海水受到污染后你的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)一些，如果能把自己的感受寫(xiě)出來(lái)更好。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解?！队钪嫔i》片段從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類(lèi)似的行星?？梢圆聹y(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類(lèi)至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。1．讀懂內(nèi)容。

（1）按范圍從大到小重新排列下面詞語(yǔ)。

太陽(yáng)系

地球

宇宙

銀河系

（2）這段話中，哪一句話提示了主要意思？請(qǐng)用“

”畫(huà)出來(lái)。

2．理解句意。

對(duì)“銀河系對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟”一句的理解，正確的是（

）。A．如果把宇宙比作滄海，銀河系就像一粒粟。B．如果把銀河系比作滄海，宇宙就像一粒粟。C．銀河系和宇宙都像滄海中的一粒粟。3．感悟語(yǔ)言。

如果用一個(gè)詞替換“類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少”中的“類(lèi)似”，你認(rèn)為較為恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A．和B．比C．像評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

“絕”的解釋有：①獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的；②走不通的，沒(méi)有出路的；③氣息中止，死亡；④斷絕；⑤舊體詩(shī)的一種體裁。

絡(luò)繹不絕(

)懸崖絕壁(

)美妙絕倫(

)氣絕身亡(

)絕句(

)2）.給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

設(shè)：①設(shè)立，布置；②籌劃；③假如，倘若。

（1）設(shè)有困難，當(dāng)助一臂之力。(

)

（2）那兩項(xiàng)設(shè)計(jì)已經(jīng)完成。(

)

（3）主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。(

)

征：①遠(yuǎn)行；②用武力制裁；③尋求，希望得到；④現(xiàn)象、跡象。

（4）長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史