2022-2023學(xué)年北京十七中高二（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年北京十七中高二（上）期中語文試卷一、本大題共8道小題，每題2分，共16分。1．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．人而不仁，如禮何而：但是 B．小人喻于利喻：明白 C．敏于事而慎于言敏：勤勉 D．文勝質(zhì)則史史：虛飾2．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．請問其目目：細則 B．《詩》可以興興：激發(fā)人的情感 C．請事斯語矣事：侍奉 D．天下歸仁焉歸：稱贊3．（2分）下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）A．埏埴以為器吾為其無用而掊之 B．有一言而可以終身行之者乎樹之成而實五石 C．有是四端而自謂不能者家齊而后國治 D．欲治其國者，先齊其家其未兆易謀4．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．所以內(nèi)交于孺子之父母也內(nèi)：結(jié)交 B．足以保四海保：安定 C．惻隱之心，仁之端也端：萌芽 D．非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也要：重要5．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．辭讓之心，禮之端也辭讓：謙遜推讓 B．泉之始達達：流通 C．若火之始然然：這樣 D．治天下可運之掌上運：運轉(zhuǎn)6．（2分）下列對語句的理解，不正確的一項是（）A．知止而后有定，定而后能靜。知道要調(diào)節(jié)、修正，則志向堅定不移，志向堅定才能心不妄動。 B．人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。每個人都有憐愛別人的心。先王因為有憐愛別人的心，這就有憐愛別人的統(tǒng)治了。 C．非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也。并非因為厭惡孩子的哭聲才這樣，從這里看來，一個人沒有同情之心，簡直不是人。 D．今人乍見孺子將入井，皆有怵惕惻隱之心?，F(xiàn)在有人突然看到一個小孩子要跌到井里去了，都有驚駭哀痛憐憫的心情。7．（2分）下列選項中，不正確的一項是（）A．《大學(xué)之道》節(jié)選自《春秋》，大學(xué)之道，指窮理、正心、修身、治人的根本原則，文章提綱挈領(lǐng)地論說“三綱”“八目”的體系。 B．孔子，孔氏，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人，祖籍宋國栗邑，中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。 C．老子，即老聃，相傳姓李名耳，字聃，楚國苦縣人，春秋時期哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人。他做過周朝管理藏書的史官，相傳孔子曾向他問禮。 D．論語《十二章》，焦點在立身處世的規(guī)范性原則，深入淺出，要言不煩。重點分析了孔子關(guān)于“君子”之德及修身養(yǎng)性的基本觀點。8．（2分）下列對文段的理解，不正確的一項是（）A．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？”曾子說：“士不可以不志向遠大，意志堅強，因為他們責(zé)任重大，路途遙遠。把實踐仁道作為自己的責(zé)任，這不是很重大嗎？” B．譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。好比積土成山，只差一筐土沒有成功，停下來，是我自己停下來的。好比填平洼地，雖然才倒了一筐土，但繼續(xù)堆下去，那是我自己在往前努力。 C．越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。這時越國遇到危難，吳王就派他領(lǐng)兵，冬天和越人水戰(zhàn)，大敗越人，于是割地封賞他。 D．物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。推究了事物的原理而后才能對外物之理認識充分，對外物之理認識充分而后才能使意念真誠，意念真誠才能使內(nèi)心端正，內(nèi)心端正而后才能修養(yǎng)品德。二、本大題共1小題，共18分。（一）（共13分）9．（13分）閱讀文言文，完成問題。選文一蘇武傳（節(jié)選）??武，字子卿。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土①，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時，太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男②，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮③。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言！”武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。注釋：①孺卿：蘇武弟弟蘇賢的字；祠：祀；后土：地神。②女弟：妹妹；兩女一男：蘇武的三個孩子。③保宮：漢代囚禁犯罪大臣及眷屬的住處。選文二答蘇武書（節(jié)選）??然陵不死，有所為也，故欲如前書之言，報恩于國主耳，誠以虛死不如立節(jié)，滅名不如報德也。昔范蠡不殉會稽之恥，曹沫不死三敗之辱，卒復(fù)勾踐之仇，報魯國之羞。區(qū)區(qū)之心，竊慕此耳。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。足下又云：“漢與功臣不薄?！绷晗葘④?，功略蓋天地，義勇冠三軍，徒失貴臣之意，剄身絕域之表。此功臣義士所以負戟而長嘆者也！何謂“不薄”哉？陵謂足下當(dāng)享茅土之薦，受千乘之賞。聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國，無尺土之封加子之勤。而妨功害能之臣，盡為萬戶侯，親戚貪佞之類，悉為廊廟宰，子尚如此，陵復(fù)何望哉？且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣望風(fēng)馳命，此實難矣，所以每顧而不悔者也。陵雖孤恩，漢亦負德。愿足下勿復(fù)望陵。（選自李陵《答蘇武書》，有刪節(jié)）（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．武使匈奴使：出使B．何圖志未立而怨已成圖：料想C．誠以虛死不如立節(jié)誠：實在、確實D．單于聞陵與子卿素厚厚：豐厚（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．今復(fù)十余年復(fù)眾人之所過B．久之，單于使陵至海上邇之事父，遠之事君。C．報恩于國主耳合抱之木，生于毫末。D．且漢厚誅陵以不死有之以為利，無之以為用（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A．選文一交代了李陵和蘇武感情“素厚”，對蘇家的變故關(guān)心了解，為了勸降蘇武，他不辭辛勞親至北海上為他“置酒設(shè)樂”。B．選文一李陵勸說蘇武雖費盡口舌，但最終沒能震動蘇武的內(nèi)心，蘇武慨然以對，以君臣父子、以死報君的道理駁斥了李陵的勸降。C．選文二李陵不同意蘇武“漢與功臣不薄”的說法，他從自己先祖李廣遭際講起，至蘇武滯留匈奴十九年歸漢卻未得到厚遇的現(xiàn)狀，斥責(zé)了漢廷做法的不妥。D．選文二李陵自陳內(nèi)心，自認為“不死”是為報恩國主，并列舉了范蠡、曹沫、勾踐等人親自報仇的例子，以此來說明這樣做法自古有之，自己沒有成功，痛苦地吐血悲傷。（4）請根據(jù)選文內(nèi)容，概括李陵是從哪些方面勸說蘇武投降匈奴的？（二）（5分）10．（5分）根據(jù)要求，完成問題。下面《論語》中，孔子對“食”的態(tài)度是什么？反映了怎樣的思想？請簡要概括。子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚R【1】必變食，居必遷坐。食不厭精，膾不厭細。（《鄉(xiāng)黨》）注釋：【1】齊，同“齋”，齋戒。三、本大題共1小題，共16分。（一）（8分）11．（8分）閱讀《書憤》，完成問題。書①憤宋?陸游早歲②那③知世事艱，中原北望④氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城⑤空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世⑥，千載誰堪伯仲間⑦？注釋：①書：寫②早歲：早年③那：同“哪”④中原北望：指北望淮河以北淪陷在金人手中的地區(qū)⑤塞上長城：化用南朝宋名將檀道濟的事跡。檀道濟率兵伐北魏，屢次建功，后遭猜忌被殺。他被拘捕前曾說：“乃復(fù)壞汝萬里之長城！”⑥名世：名顯于世。⑦伯仲間：指不相上下。（1）下列與作者有關(guān)的表述不正確的一項是A．陸游，字務(wù)觀，號放翁，漢族，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。B．陸游一生的主要精力用于詩歌創(chuàng)作，“是有意要做詩人”，但陸游才氣超然，并曾身歷西北前線，因此，陸游也創(chuàng)造出了稼軒詞所沒有的另一種藝術(shù)境界。C．陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，與張若虛、賀知章、張旭并稱為“吳中四士”。D．陸游年輕時就以慷慨報國為己任，把消滅入侵的敵人、收復(fù)淪陷的國土當(dāng)作人生第一要旨，但是他的抗敵理想屢屢受挫。于是，他的大量詩歌，既表現(xiàn)了昂揚的斗志，也傾訴了深沉的悲憤之情。（2）下列對詩句的分析，不正確的一項是A．首聯(lián)回憶過去，塑造了詩人早年的自我形象?！笆朗缕D”點了詩題中的“憤”字。B．頷聯(lián)集中描寫宋軍英勇抗金的戰(zhàn)斗情景，將詩人的恢復(fù)之志具體化。C．頸聯(lián)運用典故，表達自己忠心為國，卻不得重用，壯志難酬的痛苦和惆悵。D．尾聯(lián)表達對諸葛亮的仰慕之情。詩人以諸葛亮自況，說明千載以來，只有自己堪與其相比。（3）翻譯“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。（二）（8分）12．（8分）閱讀《客至》，完成問題?？椭立偬?杜甫舍②南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧③市遠無兼味④，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。注釋：①客：指崔明府，杜甫的朋友。杜甫在題后自注說：“喜崔明府相過?！泵鞲瑵h魏以來對地方官員的敬稱，唐以后多用以專指縣令。②舍：指詩人所居的成都浣花溪草堂。③盤飧（sūn）：盤中菜肴。④無兼味：意思是菜肴很簡單。兼味，兩種以上的菜肴。（1）下列對詩句的分析，不正確的一項是A．“但見群鷗日日來”中的“但見”二字揭示了詩人心中的奧秘，沒有客人來訪，且每天只能看見群鷗，表現(xiàn)了詩人因為無人來訪而痛苦難安。B．“舍南舍北皆春水”中的“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。C．“舊醅”，舊釀的隔年濁酒?！磅?，未經(jīng)過濾的酒。古人好飲新酒，所以詩人因舊醅待客而有歉意。D．“盡余杯”一語可以看出酒宴已經(jīng)達到高潮，詩人欲呼鄰翁與客人對飲，更增加了歡快的氣氛。（2）頷聯(lián)虛寫待客，作者采用與客談話的口吻，增強了賓主接談的生活實感。上句說，長滿花草的庭院小路，還沒有因為迎客打掃過。下句說，一向緊閉的家門，今天才第一次為你崔明府打開，以下詩句運用相同手法的一項是A．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。B．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。C．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。D．夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。（3）翻譯“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”。13．（20分）在橫線處填上作品原文。（1）陳王昔時宴平樂，。（2）白云一片去悠悠，。（3），但愿長醉不愿醒。（4），明月夜，。（5），天下歸仁焉。（6），意誠而后心正，。（7）《詩經(jīng)?無衣》共三章，采用了重疊復(fù)沓的形式，語意是遞進發(fā)展的，如“”，側(cè)重表達同仇敵愾的情緒，而“”則是行動的開始，“”則指將士們奔赴前線共同殺敵。（8）表現(xiàn)詞人夢里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時，與“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”情形相似的句子是：“，?！保?）李白是位有抱負的詩人，“，”兩句詩，表現(xiàn)了詩人胸懷大志與樂觀自信。（10）在《春江花月夜》中，良辰美景引發(fā)詩人對生命本源和宇宙無窮思索的詩句：“？？”（11）在《論語?泰伯》中，曾子用反問句和否定句論述奮斗終生，路程遙遠的兩句是：“，？”（12）《大學(xué)之道》中點明獲得知識的途徑的句子是：“?！彼?、本大題共1小題，共30分。（一）14．（18分）閱讀短文，完成問題。老人與海（節(jié)選）（一）??釣線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地不斷上升，接著，小船前方的海面鼓了起來，大魚露出了水面。它不停地向上冒，海水從它的兩側(cè)直瀉而下。在陽光的照射下，大魚亮閃閃的，頭部和后背呈深紫色，兩側(cè)的條紋在陽光里顯得寬寬的，帶著淡紫色。它那劍狀的嘴足有棒球棒那么長，由粗而細，活像一把輕劍。它整個兒鉆出了水面，隨后又鉆入水中，動作像潛水員一樣流暢，老人看見它那大鐮刀般的尾巴沒入海水，釣線開始向船外飛躥?！八任业男〈€長兩英尺哪。”老人說。釣線向外出溜得很快，但也很平穩(wěn)，這表明大魚并沒有驚慌。老人設(shè)法用雙手拉住釣線，用的力氣剛好不會讓釣線繃斷。他知道如果不能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈尨篝~慢下來，它就會把釣線全都拖走，并且拉斷。??這是條大魚，我一定得制服它，他想。我決不能讓它感覺到自己的力量有多大，如果它奮力逃跑會有多大能耐。我要是它，就會使出全身的力氣逃脫，直到把釣線扯斷。不過，謝天謝地，它們沒有我們這些要置它們于死地的人聰明，盡管它們更高貴，也更能干。??老人見過很多大魚。他見過不少重量超過一千磅的，還逮住過兩條這么大的魚，不過從來都不是單槍匹馬。而現(xiàn)在，他獨自一人，看不見陸地的影子，和一條他所見過的最大的魚牢牢拴在一起，這魚比他見到或聽說過的任何一條魚都大，而且他的左手還緊縮著，像拳曲的鷹爪。??不過，它總會松開的，他想。它總會復(fù)原，給右手幫幫忙的。這三樣?xùn)|西如同兄弟一般：那條魚和我的兩只手。這手一定得松開。真沒用，竟然抽筋了。魚又慢了下來，以它慣常的速度向前游。??我真搞不懂它剛才為什么跳起來，老人想。它那么一跳，簡直就是為了讓我瞧瞧它的個頭兒有多大。不管怎么說，我現(xiàn)在明白了。真希望我能讓它看看我是怎樣一個人。不過那樣的話它就會發(fā)現(xiàn)這只抽筋的手了。就讓它以為我比真正的自己更有男子氣概吧，我能做到的。但愿我是這條魚，他想，用自己擁有的一切，所要對抗的僅僅是我的意志和智慧。??他舒舒服服地靠在木板上，忍受著一陣陣襲來的疼痛，那條魚還在穩(wěn)穩(wěn)地游著，小船在黑魃魃的海水里緩緩前進。東邊吹來的風(fēng)在海面上掀起小小的波浪。中午時分，老人的左手不再抽筋了。??“魚啊，這對你來說可不是好消息。”他說著把釣線在肩上的麻袋上面挪動了一下位置。??他感到很舒服，但也很痛苦，雖然他根本不承認有什么痛苦。（二）??下一輪較量的時候，他差一點兒就制服那條魚了?？婶~還是直起身子慢慢游走了。??魚啊，你害死我了，老人想。不過你有這個權(quán)利。兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西。來吧，把我殺死吧，我不在乎誰死在誰手里。??你的腦子有點兒迷糊了，他想。你必須保持頭腦清醒，要懂得怎樣承受痛苦，像個男子漢一樣，或者像條魚那樣，他想。??“頭啊，清醒清醒吧?！彼f話的聲音連自己都聽不見，“清醒起來吧?！??魚又兜了兩個圈子，還是老樣子。??真不知道這是怎么回事兒，老人想。每次他都感覺自己要垮掉了。真是不明白?？晌疫€要再試一次。??他又試了一次，當(dāng)他把魚拉轉(zhuǎn)過來的時候，感覺自己都要垮了。那魚挺直身子，又慢慢游走了，大大的尾巴在海面上搖搖擺擺。??我還要再試一次，他對自己許諾，盡管他的雙手這時候已經(jīng)力不從心，眼睛一忽看得見，一忽看不見。??他又試了一下，還是老樣子。就這么著吧，他想，感覺自己還沒開始發(fā)力就已經(jīng)敗下陣了；可我還要再嘗試一次。??他承受著所有的痛楚，使出余下的全部氣力，還有早已喪失的自尊，用來對抗魚的痛苦掙扎。魚朝他身邊游了過來，在一旁優(yōu)雅而緩慢地游著，嘴幾乎碰到了小船的船殼外板。它開始從船邊游過，身子那么長，那么高，又那么寬，銀光閃閃，布滿紫色條紋，在水里似乎是一眼望不到頭。??老人丟下釣線，一腳踩住，把魚叉舉得盡可能高，用足力氣，再加上剛剛鼓起的勁兒，拼命向魚的一側(cè)刺去，魚叉正落在大胸鰭后面，它的胸鰭高高聳起，和老人的胸膛一般高。老人感到鐵叉已經(jīng)扎了進去，就把身子倚在上面，好扎得更深，然后把全身的重量都壓了上去。??那魚開始折騰起來，盡管已經(jīng)死到臨頭，它還是從海水里高高地躍起，它那驚人的長度和寬度，它的力量和美，全都展露無遺。它仿佛懸在空中，就在小船和老人的正上方。接著，它又嘩啦一聲跌落下來，濺起的浪花潑灑在老人的全身和整條小船上。??老人感到頭暈惡心，雙眼也模糊不清。但他還是放開了魚叉上的繩子，讓它慢慢地從擦破了皮的雙手中送出去，等他可以看清東西的時候，他看見那魚仰面朝天，翻起了銀色的肚皮。魚叉的柄從魚的肩部斜伸出來，從它心臟里流出的鮮血讓海水都變了顏色，起先是暗黑色，像是一英里多深的藍色海水里的魚群，然后又像云朵一樣飄散開來。那魚呈銀白色，一動不動，只是隨波漂蕩。??老人趁自己眼睛好使的那一瞬間仔細瞧了瞧。然后他把魚叉上的繩子在船頭的纜樁上繞了兩圈，把頭擱在雙手上。??“讓我的頭腦保持清醒吧，”他靠在船頭的木板上說，“我這個老頭兒真是累壞了，可我殺死了這條魚，它是我的兄弟，現(xiàn)在我有苦差事要干啦?！??我得準(zhǔn)備好繩套和繩索，好把它綁在船邊，他想。即使我們有兩個人，往船里灌滿水把魚拉上船，再把船里的水舀出去，這條小船也絕對裝不下它。我得把一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)，然后再把它拖過來，捆得結(jié)結(jié)實實，再豎起桿，揚帆起航回家去。（有刪改）（1）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是A．“出溜”解釋為“迅速滑動”，寫出了大馬林魚游走時速度很快。B．“緊縮”解釋為“緊緊蜷縮”，寫出了老人的左手抽筋十分嚴(yán)重。C．“較量“解釋為“較勁，角逐”，表現(xiàn)出了老人的堅毅不服輸。D．“折騰”解釋為“翻騰，反復(fù)”，表現(xiàn)出作者對大馬林魚的嘲諷。（2）下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是A．選文（一）開頭，作者借用一連串動詞和形象的比喻，寫出大馬林魚身姿的巨大、漂亮、沉靜，描寫十分精當(dāng)。B．選文（一）最后寫到老人“雖然他根本不承認有什么痛苦”，是因為老人不愿意面對此刻他身體和內(nèi)心的痛苦。C．選文（二）中，幾次寫到了老人“感覺自己要垮掉”，這樣反復(fù)描寫使得老人的形象更加豐滿、立體、真實。D．選文寫了老人與大馬林魚反復(fù)周旋，最終成功捕獲大魚的過程。結(jié)構(gòu)、情節(jié)可謂簡單，但其思想內(nèi)涵卻極為豐富。（3）下列對小說藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說對大海環(huán)境的描寫筆墨不多，但也起到了提供故事背景、渲染氣氛的作用。B．小說寫大魚動作像潛水員一樣流暢，為下文突出老人捕魚時的沉勇精神做了鋪墊。C．小說對老人捕捉大馬林魚的前后過程描述詳細，這是為了突出大馬林魚的力量和美。D．小說主要是從老人的視角來敘述，他能以目擊者的身份來觀察給人更真實的感受。（4）在小說《老人與?！分校先藥Т篑R林魚返程中戰(zhàn)勝各種鯊魚的次數(shù)是A．3次B．4次C．5次D．6次（5）請結(jié)合選文分析大馬林魚的形象。（二）15．（12分）徜徉孔林趙汀生在曲阜城北，有一片遼闊的墓地，十萬余孔氏家族成員在此結(jié)冢而葬，這就是延綿了兩千多年的孔林。先后仰拜了孔廟、孔府，沿著長長的神道向孔林走去，這時才真正覺得離圣人越來越近了?？鬃又苡瘟袊螅⑽赐其N出自己的主張，又接連聽到瑞獸麒麟被殺，得意門生子路在衛(wèi)國內(nèi)亂中被剁成肉醬，他就像一棵老樹連遭雪裹雷擊，很快奄奄一息，唱起了哀歌：“泰山要傾倒了，棟梁要毀壞了，哲人要辭世了。”果然，他不久就去世了，弟子們舉行了葬禮，于是有了眼前的孔子墓?？鬃幽棺湓诳琢秩肟谔幬鞅泵嬉蛔t垣環(huán)繞的院子里。一個直徑二三十米的墳堆，高不過五米，前有孔子后代立的兩座普通的石碑，碑前用泰山封禪石壘成的供案，大概是墓地唯一的奢侈物。以孔子的熠熠光環(huán)和崇高地位，墓顯得過于樸素，一時真有些匪夷所思。但細想來，似又在情理之中。孔子在世時其思想并未被統(tǒng)治階級所接受，他的政治和社會地位自然不會太高，于是死不轟動，葬不隆重。隨著孔子的地位在歷朝不斷攀升，孔子墓的周邊添加了許多包裝，如蒼檜翠柏侍立的神道、氣勢宏偉的萬古長春坊、端莊肅穆的至圣林坊，盡顯高貴與排場。好在古人頭腦沒有過于發(fā)熱，孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌，這不能不說是一件幸事?？鬃幽沟淖髠?cè)和前方，分別是孔子的兒子孔鯉和孫子孔伋的墓，形成所謂“攜子抱孫”的格局?？柞幪熨Y平平，書讀得沒有父親的得意門生們好，又沒混得個一官半職，一輩子無大作為?？柞幹涌讈匙孕×胬?，祖父孔子對他寄予厚望，后來他果然一鳴驚人，寫出《中庸》這一儒家經(jīng)典，成為孔學(xué)的重要傳承人物。他的墓尊貴而奢華，與其父孔鯉墓的簡陋形成強烈反差。看來，有著至高地位的“禮”之“雅”，還是難敵“以成敗論英雄”之“俗”?？鬃訅烆^的草并不茂盛，幾處已有些枯黃，斑駁中透著凄涼。夕陽中，墓前空地上的樹影被拉得很長，仿佛伸向時光深處，游人漸稀，肅穆跟隨著靜謐慢慢包圍過來。墓碑前的香爐里沒有半點灰燼，表明這里是不允許燒香照燭的。環(huán)顧四周，不遠處一婦人正懷抱鮮花向游人兜售。欲購一束獻給圣人，又覺得向孔夫子獻鮮花，恰似請他老人家穿西裝，有些不倫不類，于是唯有默默佇立。孔子的偉大，不僅僅因為他創(chuàng)立了后來演化為儒教的儒家學(xué)派，極大地弘揚和提升了中國文化，還在于他倡導(dǎo)以“仁”為本，“仁者愛人”，其“救世”的理念和人本思想為當(dāng)今世界所矚目。歷史上中國人的思想出口的并不多，被外國人所推崇的，更是鳳毛麟角。如今世界在和平與發(fā)展的大格局下涌動著湍急的暗流，孔子以“仁”為本、以“愛人”為內(nèi)核的思想道德體系，以及“有教無類”的平等理念，無疑是一劑構(gòu)建和諧世界的良方?？鬃拥乃枷霘v經(jīng)兩千多年后還在引導(dǎo)著世界潮流，其對人類影響的恒久性令人嘆服。一陣翅膀扇動的聲音打破了寂靜。舉目望去，見一群細脖子長腳的白鳥在樹梢間撲來跳去。導(dǎo)游說這是鷺鷥，一種美麗高雅的鳥，是孔林中數(shù)量最多的鳥類居民。想起剛才在孔廟里，見那遍布深庭宏院的古柏上，幾乎都立著淺灰色、體型不大的鴉，一些靠近圍墻的樹底下，散落著鴉的羽毛和枯骨，而這孔林之中，卻一直未見鴉的蹤影。一邊是莊嚴(yán)的思想文化圣殿鴉影綽綽，一邊是森森墓地鷺鷥弄舞，難道這是圣人在冥冥之中的安排，抑或是他老人家對生與死所作的另一種解讀？離開孔子墓，向孔林的縱深處走去。幾個婦人騎著自行車爭相問我是否需要租車，說孔林很大，步行游玩很辛苦。我婉拒了。到這墓地來，何必仍是須臾拋不開塵世的瀟灑與浮躁？獨自漫步，忽見濃綠的樹林中隱約現(xiàn)出圍墻，外面?zhèn)鱽砺÷〉能嚵髀?。從繁華喧囂的人間世界，到寂靜安寧的死者領(lǐng)地，原來就只是這么一墻之隔?？輼渖销橔兊妮喞芽煲灰鼓煌淌?，微風(fēng)習(xí)習(xí)，挾裹著絲絲涼意。正欲返回，依稀見那路牌上有“孔尚任墓”字樣，不由得走向路牌指示的方向。不多時，見一特別高大的墓碑立于路旁，上雕二龍戲珠圖案，刻“奉直大夫戶部廣東清吏司員外郎東塘先生之墓”?？咨腥芜@個名字，是年少時讀《桃花扇》時得知的，但不知這個風(fēng)流才子為孔子后裔。劇本寫作歷經(jīng)十余年，三易其稿，其借男女離合之情抒興亡之感，主題鮮明，文詞凄美，為百姓所喜愛，上演時轟動京師?？滴趸实蹍s認為此劇反映南明王朝滅亡，隱有亡國之恨、反清之情，找個借口革除了孔尚任的官職?？咨腥问窃诳滴跄涎仓燎窌r擔(dān)任引駕官，奉命在御前講經(jīng)，得到皇帝賞識后，才被破格授為國子監(jiān)博士的。而將他撤職的，也是這個康熙。孔尚任身為朝官，又是劇作家，想寫出重大主題的有影響的作品，在政治不怎么清明時，確實不大好把握，結(jié)果折戟官場，令人扼腕。安息在孔林的，不乏歷史上曾名重一時的人物，許多人的身份與孔尚任有著共同的特征：文官。有的當(dāng)過皇帝的老師，有的是儒教的專家學(xué)者，有的是奉祀官，等等，不一而足。而徜徉碑林，竟未發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)方面的大人物，中國古代“重文輕理工”的傳統(tǒng)，在這里顯露無遺。于是想起一個觀點：孔學(xué)、儒教是中國文化的豐碑，然而正由于此，自古以來中國文化人一輩子手不離四書五經(jīng)，搖頭晃腦，之乎者也，滿腹經(jīng)綸，道德文章成為國家取仕的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而自然科學(xué)從未成為國家主流文化，近代以來中國科學(xué)技術(shù)大大落后于西方，舊中國積貧積弱，與此有很強的關(guān)聯(lián)度。換一句話說，孔學(xué)儒教使中華文化深厚而精彩，在世界文化中占有一席之地，但中華民族也為此付出了很大代價。也正如現(xiàn)代新儒家的代表人物梁漱溟先生所說的，中國的文化把太多心思用在人際關(guān)系和人倫關(guān)系上，輕視了對物質(zhì)文明的推進。這顯然是個值得探討的話題，但應(yīng)客觀地、歷史地、全面地去看待﹣﹣無論如何，孔子終歸是圣人，孔子的思想學(xué)說終究是中華文化之瑰寶！一只鷺鷥掠過頭頂，悄悄地落在近旁的樹枝上。據(jù)說這里的鷺鷥?nèi)鐫洗竺骱械那嗤?，從不鳴叫，成為一個千古之謎，而謎底之一是“不驚擾圣人”。于是我輕輕地走出孔林，輕輕地。（1）下列對文中黑體字詞語的解說，不正確的一項是A．佇立：“佇”讀chù，“佇立”意為長時間地站立。B．折戟：“戟”讀jǐ，“折戟”用來形容失敗慘重。C．不一而足：在文中指孔子許多后人擔(dān)任文官，無法列舉齊全。D．之乎者也：全由文言虛詞組成，諷刺人說話喜歡咬文嚼字。（2）下列對文章的理解不正確的一項是A．在孔林“才真正覺得離圣人越來越近”，暗示此處更契合孔子的精神氣質(zhì)。B．對婦人出租自行車的描寫表現(xiàn)出孔林如今安靜肅穆不再，充滿喧囂和浮躁。C．由孔尚任墓葬引發(fā)的聯(lián)想傳遞出作者對文人命運被權(quán)貴操控的痛惜之情。D．中國近代自然科學(xué)發(fā)展滯后，與“重文輕理工”文化傳統(tǒng)的影響不無關(guān)系。（3）請對文中畫線句子進行賞析。欲購一束獻給圣人，又覺得向孔夫子獻鮮花，恰似請他老人家穿西裝，有些不倫不類，于是唯有默默佇立。（4）文中3次寫到鷺鷥，各有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5）在“徜徉孔林”的過程中，作者有哪些感悟和思考？請分條概述。五．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。16．（50分）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。以色列生物化學(xué)家阿龍?切哈諾沃因發(fā)現(xiàn)泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解，于2004年獲得諾貝爾化學(xué)獎。他在接受記者采訪時說：“小時候，媽媽教導(dǎo)我說，人走入一條河流，可以順?biāo)?，也可以逆水而行，你這輩子如果想成功，就永遠要選擇后者，盡管它可能并不舒服。我能有今天，就是按照媽媽給我畫的‘路線’而行的?！辈牧现小翱梢皂?biāo)?，也可以逆水而行”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。17．按要求寫作，不少于700字。人生有別離，亦有重逢。銀杏初黃，我們在校園重逢；鄉(xiāng)音縈耳，我們和親人重逢。有些重逢，似易實難；有些重逢，亦悲亦喜。有的時候，我們渴望重逢；有的時候，我們害怕重逢…這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請以“與你重逢”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，敘事符合邏輯；有故事，有細節(jié)；書寫清晰。

2022-2023學(xué)年北京十七中高二（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、本大題共8道小題，每題2分，共16分。1．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．人而不仁，如禮何而：但是 B．小人喻于利喻：明白 C．敏于事而慎于言敏：勤勉 D．文勝質(zhì)則史史：虛飾【分析】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答時，學(xué)生要了解虛詞的用法，結(jié)合語境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目?！窘獯稹緼.而：表假設(shè)，如果。句意：人如果沒有仁德，怎么對待禮儀制度呢？故選：A。2．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．請問其目目：細則 B．《詩》可以興興：激發(fā)人的情感 C．請事斯語矣事：侍奉 D．天下歸仁焉歸：稱贊【分析】本題考查學(xué)生對文言文中重點詞語含義的掌握能力。解答時，學(xué)生要在平時學(xué)習(xí)中多積累，也可以借助語境、語法知識來推斷。【解答】C.“事”，實踐，從事；句意：請允許我遵從您說的話去做。故選：C。3．（2分）下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）A．埏埴以為器吾為其無用而掊之 B．有一言而可以終身行之者乎樹之成而實五石 C．有是四端而自謂不能者家齊而后國治 D．欲治其國者，先齊其家其未兆易謀【分析】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答時，學(xué)生要了解虛詞的用法，結(jié)合語境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目?！窘獯稹緼.為，做成。句意：和泥，把黏土做成陶器。為，因為。句意：因為它無用，我把它砸了。B.之，代詞，它。句意：有沒有一個字可以用來終身奉行它呢？之，代詞，它。句意：我種它后結(jié)出的葫蘆大得可以容納五石東西。C.而，連詞，表轉(zhuǎn)折。句意：有了這四種發(fā)端卻認為自己不行的人。而，連詞，表承接。句意：家庭關(guān)系和睦了，然后國家就治理好了。D.其，代詞，代自己。句意：要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家族。其，代詞，代問題。句意：問題還沒有顯露跡象時容易解決。故選：B。4．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．所以內(nèi)交于孺子之父母也內(nèi)：結(jié)交 B．足以保四海保：安定 C．惻隱之心，仁之端也端：萌芽 D．非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也要：重要【分析】本題考查學(xué)生對文言文中重點詞語含義的掌握能力。解答時，學(xué)生要在平時學(xué)習(xí)中多積累，也可以借助語境、語法知識來推斷?！窘獯稹緿.要：應(yīng)為“求取、博取”。句意：不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽。故選：D。5．（2分）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．辭讓之心，禮之端也辭讓：謙遜推讓 B．泉之始達達：流通 C．若火之始然然：這樣 D．治天下可運之掌上運：運轉(zhuǎn)【分析】本題考查學(xué)生對文言文中重點詞語含義的掌握能力。解答時，學(xué)生要在平時學(xué)習(xí)中多積累，也可以借助語境、語法知識來推斷。【解答】C.句意：就像火剛剛開始燃燒。然：燃燒。故選：C。6．（2分）下列對語句的理解，不正確的一項是（）A．知止而后有定，定而后能靜。知道要調(diào)節(jié)、修正，則志向堅定不移，志向堅定才能心不妄動。 B．人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。每個人都有憐愛別人的心。先王因為有憐愛別人的心，這就有憐愛別人的統(tǒng)治了。 C．非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也。并非因為厭惡孩子的哭聲才這樣，從這里看來，一個人沒有同情之心，簡直不是人。 D．今人乍見孺子將入井，皆有怵惕惻隱之心?，F(xiàn)在有人突然看到一個小孩子要跌到井里去了，都有驚駭哀痛憐憫的心情?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔?！窘獯稹緼.“知道要調(diào)節(jié)、修正，則志向堅定不移”錯誤?！爸埂保瑲w宿、目標(biāo)。句意：知道應(yīng)該達到的目標(biāo)才能夠使自己志向堅定；志向堅定才能夠鎮(zhèn)靜不躁。故選：A。7．（2分）下列選項中，不正確的一項是（）A．《大學(xué)之道》節(jié)選自《春秋》，大學(xué)之道，指窮理、正心、修身、治人的根本原則，文章提綱挈領(lǐng)地論說“三綱”“八目”的體系。 B．孔子，孔氏，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人，祖籍宋國栗邑，中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。 C．老子，即老聃，相傳姓李名耳，字聃，楚國苦縣人，春秋時期哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人。他做過周朝管理藏書的史官，相傳孔子曾向他問禮。 D．論語《十二章》，焦點在立身處世的規(guī)范性原則，深入淺出，要言不煩。重點分析了孔子關(guān)于“君子”之德及修身養(yǎng)性的基本觀點。【分析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。解答時，要在平時學(xué)習(xí)中多積累?！窘獯稹緼.“《大學(xué)之道》節(jié)選自《春秋》”錯誤，《大學(xué)之道》節(jié)選自《禮記》。故選A。8．（2分）下列對文段的理解，不正確的一項是（）A．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？”曾子說：“士不可以不志向遠大，意志堅強，因為他們責(zé)任重大，路途遙遠。把實踐仁道作為自己的責(zé)任，這不是很重大嗎？” B．譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。好比積土成山，只差一筐土沒有成功，停下來，是我自己停下來的。好比填平洼地，雖然才倒了一筐土，但繼續(xù)堆下去，那是我自己在往前努力。 C．越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。這時越國遇到危難，吳王就派他領(lǐng)兵，冬天和越人水戰(zhàn)，大敗越人，于是割地封賞他。 D．物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。推究了事物的原理而后才能對外物之理認識充分，對外物之理認識充分而后才能使意念真誠，意念真誠才能使內(nèi)心端正，內(nèi)心端正而后才能修養(yǎng)品德?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔?！窘獯稹緾.“越有難”指越人發(fā)兵侵吳；“水戰(zhàn)”，在水上作戰(zhàn)；“大敗越人”，把越人打得大??；“裂地”，劃了一塊土地。句意：這時越人發(fā)兵侵吳，吳王就派他領(lǐng)兵，冬天和越人在水上作戰(zhàn)，把越人打得大敗，（吳王）便劃了一塊土地封賞他。故選：C。二、本大題共1小題，共18分。（一）（共13分）9．（13分）閱讀文言文，完成問題。選文一蘇武傳（節(jié)選）??武，字子卿。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土①，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時，太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男②，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮③。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言！”武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。注釋：①孺卿：蘇武弟弟蘇賢的字；祠：祀；后土：地神。②女弟：妹妹；兩女一男：蘇武的三個孩子。③保宮：漢代囚禁犯罪大臣及眷屬的住處。選文二答蘇武書（節(jié)選）??然陵不死，有所為也，故欲如前書之言，報恩于國主耳，誠以虛死不如立節(jié)，滅名不如報德也。昔范蠡不殉會稽之恥，曹沫不死三敗之辱，卒復(fù)勾踐之仇，報魯國之羞。區(qū)區(qū)之心，竊慕此耳。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。足下又云：“漢與功臣不薄?！绷晗葘④?，功略蓋天地，義勇冠三軍，徒失貴臣之意，剄身絕域之表。此功臣義士所以負戟而長嘆者也！何謂“不薄”哉？陵謂足下當(dāng)享茅土之薦，受千乘之賞。聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國，無尺土之封加子之勤。而妨功害能之臣，盡為萬戶侯，親戚貪佞之類，悉為廊廟宰，子尚如此，陵復(fù)何望哉？且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣望風(fēng)馳命，此實難矣，所以每顧而不悔者也。陵雖孤恩，漢亦負德。愿足下勿復(fù)望陵。（選自李陵《答蘇武書》，有刪節(jié)）（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是DA．武使匈奴使：出使B．何圖志未立而怨已成圖：料想C．誠以虛死不如立節(jié)誠：實在、確實D．單于聞陵與子卿素厚厚：豐厚（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是BA．今復(fù)十余年復(fù)眾人之所過B．久之，單于使陵至海上邇之事父，遠之事君。C．報恩于國主耳合抱之木，生于毫末。D．且漢厚誅陵以不死有之以為利，無之以為用（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是DA．選文一交代了李陵和蘇武感情“素厚”，對蘇家的變故關(guān)心了解，為了勸降蘇武，他不辭辛勞親至北海上為他“置酒設(shè)樂”。B．選文一李陵勸說蘇武雖費盡口舌，但最終沒能震動蘇武的內(nèi)心，蘇武慨然以對，以君臣父子、以死報君的道理駁斥了李陵的勸降。C．選文二李陵不同意蘇武“漢與功臣不薄”的說法，他從自己先祖李廣遭際講起，至蘇武滯留匈奴十九年歸漢卻未得到厚遇的現(xiàn)狀，斥責(zé)了漢廷做法的不妥。D．選文二李陵自陳內(nèi)心，自認為“不死”是為報恩國主，并列舉了范蠡、曹沫、勾踐等人親自報仇的例子，以此來說明這樣做法自古有之，自己沒有成功，痛苦地吐血悲傷。（4）請根據(jù)選文內(nèi)容，概括李陵是從哪些方面勸說蘇武投降匈奴的？【分析】（1）本題考查學(xué)生對文言文中重點詞語含義的掌握能力。解答時，學(xué)生要在平時學(xué)習(xí)中多積累，也可以借助語境、語法知識來推斷。（2）本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答時，學(xué)生要了解虛詞的用法，結(jié)合語境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目。（3）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力。解答此類題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項比對判斷。（4）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對應(yīng)的信息點，再對其進行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析?！窘獯稹浚?）D.句意：單于聽說我與你交情一向深厚。厚：交情深厚。故選D。（2）A.副詞，又/補救。B.都是助詞，無意。C.介詞，向/介詞，從。D.介詞，因，因為/介詞，用。故選B。（3）D.“以此來說明這樣做法自古有之，自己沒有成功，痛苦地吐血悲傷”錯誤，由“何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也”可知，李陵面對蒼天椎心泣血的原因是志向沒有實現(xiàn)，怨責(zé)之聲已四起；計劃尚未實行，親人就已經(jīng)被殺。故選D。（4）①由“故使陵來說足下，虛心欲相待”可知，匈奴單于愿意誠心相待蘇武；②由“終不得歸漢，空自苦亡人之地”可知，蘇武在荒無人煙的地方受苦；③由“且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知”可知，漢武帝年紀(jì)大，法令隨時變更，蘇武的安危不可預(yù)料。答案：（1）D（2）B（3）D（4）①匈奴單于愿意誠心相待蘇武；②蘇武在荒無人煙的地方受苦；③漢武帝法令隨時變更，蘇武的安危不可預(yù)料。參考譯文：選文一蘇武，字子卿。當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時間一久，單于派遣李陵去北海岸邊，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與駙馬爭船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀(jì)還輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又過了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當(dāng)時我李陵呢！并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了?！碧K武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是被皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家的機會，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”蘇武被扣在匈奴共十九年，當(dāng)初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。選文二我沒有死掉，是準(zhǔn)備有所作為的。本來打算象我在上次信中說的那樣，是想尋找機會，報答君主的恩德呀。我確實認為白白死掉不如建立節(jié)操，毀滅聲名不如用行動報答恩德。從前范蠡沒有為在會稽蒙受亡國的恥辱而死去，曹沫不因為蒙受三次打敗仗的恥辱而死去，最后他們終于分別替勾踐報了仇，替魯國雪了恥。我心中深切仰慕的正是這些舉動。哪里料到壯志未立，可怨恨已經(jīng)產(chǎn)生了，計劃未能實現(xiàn)，可骨肉親屬卻已被殺了，這便是我為什么仰望蒼天用手擊心而流血流淚的原因。您又說道：“漢朝給功臣的待遇并不菲薄?！蔽乙压实淖娓咐顝V，身任將軍，其功績略謀蓋天地，忠義勇氣冠于全軍，只是因為不屑迎合當(dāng)朝權(quán)貴的心意，結(jié)果在邊遠的疆場自殺身亡。這就是功臣義士手持兵刃嘆息不止的原因。怎么能說待遇“不薄”呢？我認為您應(yīng)當(dāng)享受封領(lǐng)地、賞千乘的諸侯待遇?？墒?，聽說您回國后，賞賜不過二百萬，封官不過典屬國之職，并沒有一尺土的封賞，來獎勵您多年來對國家的效忠。而那些排斥功臣、扼殺人才的朝臣，都成了萬戶侯，皇親國戚或奉迎拍馬之流，都成了朝廷政權(quán)的主宰。您尚且如此，我還有什么希望呢？像這樣，漢朝因為我未能死節(jié)而施以嚴(yán)厲的懲罰，您堅貞守節(jié)又只給予微薄的獎賞，要想叫遠方的臣民急切地投奔效命，這實在是難以辦到的，所以我常常想到這事卻不覺得后悔。我雖然辜負了漢朝的恩情，漢朝也虧對了我的功德。希望您不必再盼著我歸漢了。（二）（5分）10．（5分）根據(jù)要求，完成問題。下面《論語》中，孔子對“食”的態(tài)度是什么？反映了怎樣的思想？請簡要概括。子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正，可謂好學(xué)也已。”（《學(xué)而》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚R【1】必變食，居必遷坐。食不厭精，膾不厭細。（《鄉(xiāng)黨》）注釋：【1】齊，同“齋”，齋戒。【分析】本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細概括?！窘獯稹繎B(tài)度：孔子認為“君子食無求飽”，君子飲食不追求飽足，在飲食方面要有節(jié)制；孔子認為“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”，快樂很簡單，吃粗糧也會充滿樂趣，飲食要不懼粗劣；孔子認為齋戒時“食不厭精，膾不厭細”，齋戒用的食物要做得盡量精細一些。思想：孔子認為君子不應(yīng)在飲食方面刻意追求。他認為要多接近有道德學(xué)問的人，向他們學(xué)習(xí)，可以看出他注重的是德行的修養(yǎng)?！安涣x而富且貴，于我如浮云”反映了他安貧樂道的思想。在齋戒時認為要改變飲食習(xí)慣，不能與妻妾住在一起，齋戒的食物要做得更精細一些，這些都是重視禮的表現(xiàn)。答案：態(tài)度：飲食要有節(jié)制；飲食不懼粗劣；齋戒用的食物要精細。思想：不刻意追求物質(zhì)享受，重視修德修身；安貧樂道；重視禮。參考譯文：孔子說：“君子食不追求飽足；居住不追求安逸；對工作勤奮敏捷，說話卻謹慎；接近有道德有學(xué)問的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點，就可以稱得上是好學(xué)了?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，也是一種生活的樂趣。用不義手段而使自己大富大貴，這些對我來說，就如浮云般一般輕?！饼S戒時一定要改變平常的飲食，住處也要變動，不要和妻妾住在一起。食物不嫌做得精，魚肉不嫌切得細。三、本大題共1小題，共16分。（一）（8分）11．（8分）閱讀《書憤》，完成問題。書①憤宋?陸游早歲②那③知世事艱，中原北望④氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城⑤空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世⑥，千載誰堪伯仲間⑦？注釋：①書：寫②早歲：早年③那：同“哪”④中原北望：指北望淮河以北淪陷在金人手中的地區(qū)⑤塞上長城：化用南朝宋名將檀道濟的事跡。檀道濟率兵伐北魏，屢次建功，后遭猜忌被殺。他被拘捕前曾說：“乃復(fù)壞汝萬里之長城！”⑥名世：名顯于世。⑦伯仲間：指不相上下。（1）下列與作者有關(guān)的表述不正確的一項是CA．陸游，字務(wù)觀，號放翁，漢族，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。B．陸游一生的主要精力用于詩歌創(chuàng)作，“是有意要做詩人”，但陸游才氣超然，并曾身歷西北前線，因此，陸游也創(chuàng)造出了稼軒詞所沒有的另一種藝術(shù)境界。C．陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，與張若虛、賀知章、張旭并稱為“吳中四士”。D．陸游年輕時就以慷慨報國為己任，把消滅入侵的敵人、收復(fù)淪陷的國土當(dāng)作人生第一要旨，但是他的抗敵理想屢屢受挫。于是，他的大量詩歌，既表現(xiàn)了昂揚的斗志，也傾訴了深沉的悲憤之情。（2）下列對詩句的分析，不正確的一項是DA．首聯(lián)回憶過去，塑造了詩人早年的自我形象?！笆朗缕D”點了詩題中的“憤”字。B．頷聯(lián)集中描寫宋軍英勇抗金的戰(zhàn)斗情景，將詩人的恢復(fù)之志具體化。C．頸聯(lián)運用典故，表達自己忠心為國，卻不得重用，壯志難酬的痛苦和惆悵。D．尾聯(lián)表達對諸葛亮的仰慕之情。詩人以諸葛亮自況，說明千載以來，只有自己堪與其相比。（3）翻譯“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。【分析】（1）本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識的能力。解答時，要在平時學(xué)習(xí)中識記作者相關(guān)常識。（2）本題考查學(xué)生對詩句的理解能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（3）本題考查學(xué)生翻譯詩句的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析?！窘獯稹浚?）C.“與張若虛、賀知章、張旭并稱為‘吳中四士’”錯誤，“吳中四士”是張若虛、賀知章、張旭和包融。他們四位都是唐朝時期的人物，都位于江浙一帶，而古代叫做吳中，所以就有了‘吳中四士’這個稱號。故選C。（2）D.“詩人以諸葛亮自況，說明千載以來，只有自己堪與其相比”錯誤?！扒лd誰堪伯仲間”的意思是“千載而下，無人可與相提并論”，詩人以諸葛亮自況是貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”，而非“說明千載以來，只有自己堪與其相比”。故選D。（3）翻譯本聯(lián)關(guān)鍵要結(jié)合注釋⑤的典故，詩人用劉宋名將檀道濟典明志，表明自己當(dāng)年曾以守城大將檀道濟來自我期許?！翱铡钡囊馑际抢硐氤闪丝照??！八ヴW”是年老而疏白的頭發(fā)，“鏡中衰鬢已先斑”是說自己如今鬢發(fā)已漸漸變白。答案：（1）C（2）D（3）自己當(dāng)年曾以守城大將檀道濟來自我期許，到如今鬢發(fā)已漸漸變白，盼恢復(fù)都城已成空談。譯文：年輕時哪里知道世事如此艱難，北望中原，收復(fù)故土的豪邁氣概堅定如山。記得在瓜州渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風(fēng)中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復(fù)了大散關(guān)捷報頻傳。自己當(dāng)年曾以守城大將檀道濟來自我期許，到如今鬢發(fā)已漸漸變白，盼恢復(fù)都城已成空談。出師表真可謂名不虛傳，有誰像諸葛亮鞠躬盡瘁，率三軍復(fù)漢室北定中原！賞析：全詩緊扣住一“憤”字，可分為兩部分。前四句概括了自己青壯年時期的豪情壯志和戰(zhàn)斗生活情景，其中頷聯(lián)擷取了兩個最能體現(xiàn)“氣如山”的畫面來表現(xiàn)，不用一個動詞，卻境界全出，飽含著濃厚的邊地氣氛和高昂的戰(zhàn)斗情緒。后四句抒發(fā)壯心未遂、時光虛擲、功業(yè)難成的悲憤之氣，但悲憤而不感傷頹廢。尾聯(lián)以諸葛亮自比，不滿和悲嘆之情交織在一起，展現(xiàn)了詩人復(fù)雜的內(nèi)心世界。這首詩意境開闊，感情沉郁，氣韻渾厚?！霸鐨q那知世事艱，中原北望氣如山?！弊窋⒆约涸缒甑暮陥D大志和氣壯如山的愛國熱情。既有對世時艱難的慨嘆，又有對自己當(dāng)年抗金復(fù)國的壯心豪氣的袒露。作者青年時就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的宏愿。孝宗即位后，陸游曾向他陳述了有關(guān)定都、備戰(zhàn)和革新政治的建議，使得朝廷主戰(zhàn)氣氛甚濃。隆興二年春，陸游積極支持愛國將領(lǐng)張浚北伐，符離之役失利，朝中主和勢力日熾，張浚被罷免，陸游也受牽連而免了官職。乾道八年，陸游抵達南鄭，在四川宣撫使王炎幕下任干辦公事兼檢法官，八個多月的從軍生涯是他一生中身臨前線最寶貴的時光，他身穿戎裝，斗志昂揚地馳騁在西北國防前線。他考察了南鄭一帶的山川形勢和民情風(fēng)俗，形成了他的“卻用關(guān)中作本根”（《山南行》）的戰(zhàn)略思想，積極向王炎陳“進取之策”，但南宋朝廷無法容忍他策劃北伐的活動。最后王炎被朝廷召回，幕府也被撤散，陸游殷切收復(fù)中原的主張成為泡影，他的內(nèi)心非常失望和苦悶但愛國熱情并沒有消減?！皹谴寡┕现薅?，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”二句，寫作者在鎮(zhèn)江前線時，雪夜遙望瓜洲渡口宋軍高大戰(zhàn)艦；在南鄭前線上，乘秋風(fēng)，跨鐵馬，奔馳在大散關(guān)道上。這是陸游親歷的兩次難以忘懷的抵抗金兵戰(zhàn)斗?！肮现薅伞痹诮K省揚州市南面的瓜洲鎮(zhèn)，此事指宋孝宗隆興二年，陸游任鎮(zhèn)江通判，勸說支持張浚用兵，準(zhǔn)備北伐事?！按笊㈥P(guān)”在今陜西寶雞市西南，是當(dāng)時宋金的邊界，此事指宋孝宗乾道八年，陸游做王炎幕僚，曾籌劃恢復(fù)中原大計，領(lǐng)軍隊強渡渭水，策馬直驅(qū)大散關(guān)前線與金人作戰(zhàn)。作者采用列錦手法，兩句用六個名詞簡潔卻巧妙地寫出了戰(zhàn)斗的情形和作者想抗金殺敵的心情。宋朝的軍隊曾經(jīng)在東南瓜洲渡和西北的大散關(guān)打敗過金兵，一處是在冬天，一處在秋天！一次是兵船作戰(zhàn)，一次是馬隊交鋒。作者在追述早年的快意征戰(zhàn)生活，流露出抗金復(fù)國的豪情壯志?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！睔q月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，這在赤心為國的詩人是日夜為之痛心疾首的。陸游不但是詩人，他還是以戰(zhàn)略家自負的?？上М吷茨芤徽归L材?！扒形疠p書生，上馬能擊賊”（《太息》）、“平生萬里心，執(zhí)戈王前驅(qū)”（《夜讀兵書》）是他念念不忘的心愿?！叭祥L城”句，詩人用劉宋名將檀道濟典明志。以此自許，可見其少時之磅礴大氣，捍衛(wèi)國家，揚威邊地，舍我其誰。然而，如今詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。兩相比照，滿是悲愴。這一結(jié)局，非詩人不盡志所致，非詩人不盡力所致，而是小人誤人，世事磨人。作者有心而天不予。悲愴便為郁憤?！俺鰩熞槐碚婷溃лd誰堪伯仲間！”尾聯(lián)亦用典明志。諸葛堅持北伐，雖“出師一表真名世”，但終歸名滿天宇，“千載誰堪伯仲間”。千載而下，無人可與相提并論。很明顯，詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”。詩人在現(xiàn)實里找不到安慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來，這自然是無奈之舉。而詩人一腔郁憤也就只好傾泄于這無奈了。通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負?；乜凑自姼?，可見句句是憤，字字是憤。以憤而為詩，詩便盡是憤。全詩除了巧用典故，還巧作對比，一處是理想與現(xiàn)實作對比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但現(xiàn)實卻是自己被排擠不能繼續(xù)抗戰(zhàn)，恢復(fù)中原愿望無法實現(xiàn)；二處是自己早年形象與晚年形象作對比，早年是“中原北望氣如山”，而到了晚年卻“鏡中衰鬢已先斑”，表明自己想殺敵報國卻屢次遭受排擠打擊的悲憤；三處是用三國諸葛亮慷慨北伐同當(dāng)今南宋朝廷妥協(xié)不抵抗作對比，以古鑒今，褒貶分明。全詩感情沉郁，氣韻渾厚，顯然得力于陸游。這些詩句皆出自他親身的經(jīng)歷，飽含著他的政治生活感受，是那些逞才摛藻的作品所無法比擬的。（二）（8分）12．（8分）閱讀《客至》，完成問題?？椭立偬?杜甫舍②南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧③市遠無兼味④，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。注釋：①客：指崔明府，杜甫的朋友。杜甫在題后自注說：“喜崔明府相過?！泵鞲?，漢魏以來對地方官員的敬稱，唐以后多用以專指縣令。②舍：指詩人所居的成都浣花溪草堂。③盤飧（sūn）：盤中菜肴。④無兼味：意思是菜肴很簡單。兼味，兩種以上的菜肴。（1）下列對詩句的分析，不正確的一項是AA．“但見群鷗日日來”中的“但見”二字揭示了詩人心中的奧秘，沒有客人來訪，且每天只能看見群鷗，表現(xiàn)了詩人因為無人來訪而痛苦難安。B．“舍南舍北皆春水”中的“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。C．“舊醅”，舊釀的隔年濁酒?！磅?，未經(jīng)過濾的酒。古人好飲新酒，所以詩人因舊醅待客而有歉意。D．“盡余杯”一語可以看出酒宴已經(jīng)達到高潮，詩人欲呼鄰翁與客人對飲，更增加了歡快的氣氛。（2）頷聯(lián)虛寫待客，作者采用與客談話的口吻，增強了賓主接談的生活實感。上句說，長滿花草的庭院小路，還沒有因為迎客打掃過。下句說，一向緊閉的家門，今天才第一次為你崔明府打開，以下詩句運用相同手法的一項是DA．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。B．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。C．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。D．夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。（3）翻譯“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”。【分析】（1）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。解答時，要了解詩歌內(nèi)容，明確手法，再結(jié)合選項比對判斷。（3）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析?！窘獯稹浚?）A.“表現(xiàn)了詩人因為無人來訪而痛苦難安”錯，“群鷗日日來”點出環(huán)境清幽僻靜，詩人心境閑適。故選A。（2）A.運用對偶和用典手法?！傍櫻汩L飛”對“魚龍潛躍”，“光不度”對“水成文”；運用了魚雁傳書的典故。B.運用比興手法。以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。C.運用夸張手法?！疤焐蟻怼笔强鋸垺.運用虛寫手法，想象夢中場景。故選D。（3）“肯”，能否允許；“鄰翁”，隔壁的老翁；“隔籬”，隔著籬笆；“呼取”，呼喚；“盡余杯”，飲盡杯中的酒。句意：若肯與隔壁的老翁一同相對飲酒，就隔著籬笆呼喚他飲盡杯中的酒。答案：（1）A（2）D（3）若肯與隔壁的老翁一同相對飲酒，就隔著籬笆呼喚他飲盡杯中的酒。譯文：草堂的南北綠水繚繞、春意蕩漾，只見鷗群日日結(jié)隊飛來。長滿花草的庭院小路不曾因為迎客而打掃，只是為了你的到來，我家草門首次打開。離集市太遠盤中沒好菜肴，家境貧寒只有隔年的陳酒招待。如肯與鄰家老翁舉杯對飲，那我就隔著籬笆將他喚來。賞析：這是一首至情至性的紀(jì)事詩，表現(xiàn)出詩人純樸的性格和好客的心情。作者自注：“喜崔明府相過”，可見詩題中的“客”，即指崔明府。其具體情況不詳，杜甫母親姓崔，有人認為，這位客人可能是他的母姓親戚。“明府”，是唐人對縣令的尊稱。相“過”，即探望、相訪。首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點明客人來訪的時間、地點和來訪前夕作者的心境?！吧崮仙岜苯源核?，把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛。這就是臨江近水的成都草堂?！敖浴弊职凳境龃航畡轁q溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來，點出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩?！暗姟?，含弦外之音：群鷗固然可愛，而不見其他的來訪者，不是也過于單調(diào)么！作者就這樣寓情于景，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。這就為貫串全詩的喜客心情，巧妙地作了鋪墊。頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。作者采用與客談話的口吻，增強了賓主接談的生活實感。上句說，長滿花草的庭院小路，還沒有因為迎客打掃過。下句說，一向緊閉的家門，今天才第一次為你崔明府打開。寂寞之中，佳客臨門，一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外。這兩句，前后映襯，情韻深厚。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補足了首聯(lián)兩句。頸聯(lián)實寫待客。作者舍棄了其他情節(jié)，專拈出最能顯示賓主情份的生活場景，重筆濃墨，著意描畫。“盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅”，仿佛看到作者迎客就餐、頻頻勸飲的情景，聽到作者抱歉酒菜欠豐盛的話語：遠離街市買東西真不方便，菜肴很簡單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒，請隨便進用吧！家常話語聽來十分親切，很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉仄，也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。字里行間充滿了款曲相通的融洽氣氛?！翱椭痢敝榈酱怂埔褜懽?，如果再從正面描寫歡悅的場面，顯然露而無味，然而詩人卻巧妙地以“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”作結(jié)，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細節(jié)描寫，細膩逼真?？梢韵胍姡瑑晌粨从颜媸窃胶染埔庠綕?，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。就寫法而言，結(jié)尾兩句真可謂峰回路轉(zhuǎn)，別開境界。劉克莊說此詩是戲效元白體。杜甫自不可能飛躍時空去戲效他后代的元白體，這是從風(fēng)格角度反講的。簡而言之，元白體就是指淺切平易的詩歌風(fēng)格。綜觀全詩，語勢流暢，除“盤飧”“兼味”“樽酒”之外，其余語句都沒有太大的障礙，尤其是尾聯(lián)虛字“肯與”和俗語“呼取”的運用，足當(dāng)“戲效元白體”之評。另外，詩用第一人稱，表達質(zhì)樸流暢，自然親切，與內(nèi)容非常協(xié)調(diào)，形成一種歡快淡雅的情調(diào)，與杜甫其他律詩字斟句酌的風(fēng)格確實不大一樣。杜甫《賓至》《有客》《過客相尋》等詩中，都寫到待客吃飯，但表情達意各不相同。在《賓至》中，作者對來客敬而遠之，寫到吃飯，只用“百年粗糲腐儒餐”一筆帶過；在《有客》和《過客相尋》中說，“自鋤稀菜甲，小摘為情親”“掛壁移筐果，呼兒問煮魚”，表現(xiàn)出待客親切、禮貌，但又不夠隆重、熱烈，都只用一兩句詩交代，而且沒有提到飲酒。反轉(zhuǎn)來再看《客至》中的待客描寫，卻不惜以半首詩的篇幅，具體展現(xiàn)了酒菜款待的場面，還出人料想地突出了邀鄰助興的細節(jié)，寫得那樣情彩細膩，語態(tài)傳神，表現(xiàn)了誠摯、真率的友情。這首詩，把門前景，家常話，身邊情，編織成富有情趣的生活場景，顯示出濃郁的生活氣息和人情味。13．（20分）在橫線處填上作品原文。（1）陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。（2）白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。（3）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。（4）料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（5）一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。（6）知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。（7）《詩經(jīng)?無衣》共三章，采用了重疊復(fù)沓的形式，語意是遞進發(fā)展的，如“與子同仇”，側(cè)重表達同仇敵愾的情緒，而“與子偕作”則是行動的開始，“與子偕行”則指將士們奔赴前線共同殺敵。（8）表現(xiàn)詞人夢里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時，與“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”情形相似的句子是：“相顧無言，惟有淚千行?！保?）李白是位有抱負的詩人，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”兩句詩，表現(xiàn)了詩人胸懷大志與樂觀自信。（10）在《春江花月夜》中，良辰美景引發(fā)詩人對生命本源和宇宙無窮思索的詩句：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”（11）在《論語?泰伯》中，曾子用反問句和否定句論述奮斗終生，路程遙遠的兩句是：“死而后已，不亦遠乎？”（12）《大學(xué)之道》中點明獲得知識的途徑的句子是：“致知在格物?！薄痉治觥勘绢}考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）斗酒十千恣歡謔（重點字：謔）（2）青楓浦上不勝愁（重點字：浦）（3）鐘鼓饌玉不足貴（重點字：饌）（4）料得年年腸斷處短松岡（重點字：岡）（5）一日克己復(fù)禮（重點字：克）（6）知至而后意誠心正而后身修（重點字：意）（7）與子同仇與子偕作與子偕行（重點字：偕）（8）相顧無言惟有淚千行（重點字：惟）（9）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（重點字：材）（10）江畔何人初見月江月何年初照人（重點字：畔）（11）死而后已不亦遠乎（重點字：已）（12）致知在格物（重點字：致）四、本大題共1小題，共30分。（一）14．（18分）閱讀短文，完成問題。老人與海（節(jié)選）（一）??釣線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地不斷上升，接著，小船前方的海面鼓了起來，大魚露出了水面。它不停地向上冒，海水從它的兩側(cè)直瀉而下。在陽光的照射下，大魚亮閃閃的，頭部和后背呈深紫色，兩側(cè)的條紋在陽光里顯得寬寬的，帶著淡紫色。它那劍狀的嘴足有棒球棒那么長，由粗而細，活像一把輕劍。它整個兒鉆出了水面，隨后又鉆入水中，動作像潛水員一樣流暢，老人看見它那大鐮刀般的尾巴沒入海水，釣線開始向船外飛躥?！八任业男〈€長兩英尺哪?！崩先苏f。釣線向外出溜得很快，但也很平穩(wěn)，這表明大魚并沒有驚慌。老人設(shè)法用雙手拉住釣線，用的力氣剛好不會讓釣線繃斷。他知道如果不能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈尨篝~慢下來，它就會把釣線全都拖走，并且拉斷。??這是條大魚，我一定得制服它，他想。我決不能讓它感覺到自己的力量有多大，如果它奮力逃跑會有多大能耐。我要是它，就會使出全身的力氣逃脫，直到把釣線扯斷。不過，謝天謝地，它們沒有我們這些要置它們于死地的人聰明，盡管它們更高貴，也更能干。??老人見過很多大魚。他見過不少重量超過一千磅的，還逮住過兩條這么大的魚，不過從來都不是單槍匹馬。而現(xiàn)在，他獨自一人，看不見陸地的影子，和一條他所見過的最大的魚牢牢拴在一起，這魚比他見到或聽說過的任何一條魚都大，而且他的左手還緊縮著，像拳曲的鷹爪。??不過，它總會松開的，他想。它總會復(fù)原，給右手幫幫忙的。這三樣?xùn)|西如同兄弟一般：那條魚和我的兩只手。這手一定得松開。真沒用，竟然抽筋了。魚又慢了下來，以它慣常的速度向前游。??我真搞不懂它剛才為什么跳起來，老人想。它那么一跳，簡直就是為了讓我瞧瞧它的個頭兒有多大。不管怎么說，我現(xiàn)在明白了。真希望我能讓它看看我是怎樣一個人。不過那樣的話它就會發(fā)現(xiàn)這只抽筋的手了。就讓它以為我比真正的自己更有男子氣概吧，我能做到的。但愿我是這條魚，他想，用自己擁有的一切，所要對抗的僅僅是我的意志和智慧。??他舒舒服服地靠在木板上，忍受著一陣陣襲來的疼痛，那條魚還在穩(wěn)穩(wěn)地游著，小船在黑魃魃的海水里緩緩前進。東邊吹來的風(fēng)在海面上掀起小小的波浪。中午時分，老人的左手不再抽筋了。??“魚啊，這對你來說可不是好消息?！彼f著把釣線在肩上的麻袋上面挪動了一下位置。??他感到很舒服，但也很痛苦，雖然他根本不承認有什么痛苦。（二）??下一輪較量的時候，他差一點兒就制服那條魚了?？婶~還是直起身子慢慢游走了。??魚啊，你害死我了，老人想。不過你有這個權(quán)利。兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西。來吧，把我殺死吧，我不在乎誰死在誰手里。??你的腦子有點兒迷糊了，他想。你必須保持頭腦清醒，要懂得怎樣承受痛苦，像個男子漢一樣，或者像條魚那樣，他想。??“頭啊，清醒清醒吧。”他說話的聲音連自己都聽不見，“清醒起來吧?！??魚又兜了兩個圈子，還是老樣子。??真不知道這是怎么回事兒，老人想。每次他都感覺自己要垮掉了。真是不明白?？晌疫€要再試一次。??他又試了一次，當(dāng)他把魚拉轉(zhuǎn)過來的時候，感覺自己都要垮了。那魚挺直身子，又慢慢游走了，大大的尾巴在海面上搖搖擺擺。??我還要再試一次，他對自己許諾，盡管他的雙手這時候已經(jīng)力不從心，眼睛一忽看得見，一忽看不見。??他又試了一下，還是老樣子。就這么著吧，他想，感覺自己還沒開始發(fā)力就已經(jīng)敗下陣了；可我還要再嘗試一次。??他承受著所有的痛楚，使出余下的全部氣力，還有早已喪失的自尊，用來對抗魚的痛苦掙扎。魚朝他身邊游了過來，在一旁優(yōu)雅而緩慢地游著，嘴幾乎碰到了小船的船殼外板。它開始從船邊游過，身子那么長，那么高，又那么寬，銀光閃閃，布滿紫色條紋，在水里似乎是一眼望不到頭。??老人丟下釣線，一腳踩住，把魚叉舉得盡可能高，用足力氣，再加上剛剛鼓起的勁兒，拼命向魚的一側(cè)刺去，魚叉正落在大胸鰭后面，它的胸鰭高高聳起，和老人的胸膛一般高。老人感到鐵叉已經(jīng)扎了進去，就把身子倚在上面，好扎得更深，然后把全身的重量都壓了上去。??那魚開始折騰起來，盡管已經(jīng)死到臨頭，它還是從海水里高高地躍起，它那驚人的長度和寬度，它的力量和美，全都展露無遺。它仿佛懸在空中，就在小船和老人的正上方。接著，它又嘩啦一聲跌落下來，濺起的浪花潑灑在老人的全身和整條小船上。??老人感到頭暈惡心，雙眼也模糊不清。但他還是放開了魚叉上的繩子，讓它慢慢地從擦破了皮的雙手中送出去，等他可以看清東西的時候，他看見那魚仰面朝天，翻起了銀色的肚皮。魚叉的柄從魚的肩部斜伸出來，從它心臟里流出的鮮血讓海水都變了顏色