部編版六年級語文上冊第15課《金色的魚鉤》精美課件

金色的魚鉤六年級上冊第四單元第15課任務(wù)二：感受“平凡人”的魅力開啟小說閱讀之旅任務(wù)壹感受“平凡人”的魅力任務(wù)貳感受小說中的笑與淚任務(wù)叁創(chuàng)辦班級小說雜志任務(wù)肆感受“老漢”的魅力01感受“窮人”的魅力02感受“老班長”的魅力03走進小說世界情境任務(wù)中國人民革命軍事博物館陳列著一枚魚鉤，這枚長滿了紅銹的魚鉤，至今仍閃爍著金色的光芒，它身上承載著一個動人的故事，今天，我們一起走進這個博物館，去看看這個閃爍著金色的光芒的魚鉤，以講解員的身份講講魚鉤背后的故事，感受“老班長”的魅力。整體感知，把握故事主要內(nèi)容請同學(xué)們快速瀏覽課文，圈出表示時間的詞語。1935年秋天一天有一次第二天這天上午活動一：整體感知，把握故事主要內(nèi)容默讀課文，用小標(biāo)題的形式梳理老班長和小梁之間發(fā)生的事。老班長一天有一次第二天這天上午制作魚鉤硬咽魚骨勸喝魚湯永遠倒下喝上魚湯發(fā)現(xiàn)真相含淚咽下珍藏魚鉤小梁活動一：聚焦對話和心理，感受老班長的光輝形象這是一篇以紅軍長征為背景的小說。默讀課文，說說小說寫了一位怎樣的老班長。再找出描寫人物對話和心理的句子讀一讀，和同學(xué)交流這些描寫對刻畫老班長有什么作用。請自讀課文，關(guān)注令人感動的情節(jié)，找出描寫對話和心理的句子，批注自己的感受。活動二：炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。我覺得這是一位______的老班長，因為______________________。初識老班長外貌描寫初識老班長快四十歲高個兒駝背四方臉皺紋多飽

經(jīng)

風(fēng)

霜吃

苦

耐

勞全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。“老班長”的稱呼的來歷可親可敬歲數(shù)大特別親讀一讀人物對話，思考：老班長是一個怎樣的人？聚焦對話，體會老班長的崇高品質(zhì)他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！崩习嚅L猛抬頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了，看到碗里還沒有吃干凈，扔了怪可惜的……”……輕聲說：“小聲點兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。”老班長忽然嚴(yán)厲地說:“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路,安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心!”老班長看到這情況，收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩。他說:“怎么了,吃不下?要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們。為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道?！安?，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”老班長為什么要撒謊老班長猛抬頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了，看到碗里還沒有吃干凈，扔了怪可惜的……”他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！庇蒙埔獾闹e言來穩(wěn)定大家情緒，不想讓別人擔(dān)心他?！靶÷朁c兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。”“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，都要把他們帶出草地?！×海憧催@草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說：‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來啦！’”他為了完成黨交給的任務(wù)，不怕苦，不怕難，哪怕犧牲自己。對黨無比忠誠對同志真摯關(guān)懷老班長忽然嚴(yán)厲地說:“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心!”關(guān)注戰(zhàn)士們的健康和情緒老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們。為了革命,你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。義正辭嚴(yán)地教導(dǎo)“我”服從黨的分配，完成任務(wù)?！靶×?，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給的任務(wù),沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩迸R終之際仍不忘囑托戰(zhàn)士走出草地去高度的責(zé)任感一路上，老班長只關(guān)注______________、________________、__________________、__________________、__________________，卻絲毫不關(guān)注__________________。戰(zhàn)士們的健康戰(zhàn)士們的情緒戰(zhàn)士們有沒有吃飽戰(zhàn)士們能不能走出草地任務(wù)能否完成自己的健康老班長是一個怎樣的人？忠于革命舍己為人盡職盡責(zé)聚焦心理描寫，體會老班長的崇高品質(zhì)請你找一找描寫人物心理活動的句子，完成下面的表格。心理描寫的語句體現(xiàn)聚焦心理描寫，體會老班長的崇高品質(zhì)心理描寫的語句體現(xiàn)我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴巴。我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。我蹲在水邊，心里不停地念叨:“魚啊!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊!”我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它?！拔摇睂习嚅L的心疼與敬重?！拔摇钡膬?nèi)心極為沉重?！拔摇毙睦锖苤?充滿了對老班長的擔(dān)心?！拔摇毕Ｍ訉O后代能牢記革命前輩的感人故事，銘記革命前輩的崇高品質(zhì)。作者為什么要一次次地描寫“我”的心理活動?“我”為老班長這種舍己為人的精神感動，更好地突出了老班長的形象。人物的對話和心理能直接反映人物的品質(zhì)和形象。抓住人物的對話描寫和心理描寫能夠幫助我們更好地體會老班長的形象。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！點題，揭示主題怎么理解這句話的含義？課文為什么以“金色的魚鉤”為題?這個魚鉤——記錄關(guān)注戰(zhàn)士們的健康和情緒閃爍老班長金子般閃耀的思想光輝象征老班長忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的精神品質(zhì)贊頌千千萬萬的紅軍戰(zhàn)士崇高的革命精神宣揚英雄事跡

接下來，請同學(xué)們以講解員的身份向前來參觀中國人民革命軍事博物館的人講述“金色的魚鉤”的故事。傳承革命精神講一講魚鉤背后的故事評價標(biāo)準(zhǔn)評分大方自信、聲音洪亮圓潤，吐字清晰★★★★★敘述的條理清楚，表達準(zhǔn)確、流暢★★★★★把故事中感人的場面表達出來，渲染出故事的情境★★★★★加上了表情和動作，富有感染力★★★★★活動三：長征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外收集相關(guān)故事來讀一讀，并與同學(xué)交流感悟。拓展延伸15金色的魚鉤課前預(yù)習(xí)長征

紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始，到1936年10月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約8.8萬人，到達陜北后只剩下約七千人。助讀資料我先看紅軍長征中跋涉的草地紅軍當(dāng)年從這里過草地同學(xué)們，我們的幸福生活是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險為我們創(chuàng)造的，這里面有著無數(shù)可歌可泣的感人故事。《金色的魚鉤》就是其中之一。第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第二步：學(xué)字詞青稞威脅碗筷

搪瓷抽噎

攙扶瞻仰奄奄一息kēxiékuàitánɡyēchānzhānyǎn1.讀字詞讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。1.他喜出望外地跑回來，取出一根縫（féngfèng）衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。

2.我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽（yàn

yèyān）著魚湯?！獭?.選讀音【支吾】【嚴(yán)厲】【收斂】【粗糙】(笑容、光線等)減弱或消失。嚴(yán)肅而厲害。(質(zhì)料)不精細；不光滑。試著把詞語和意思連起來！說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。3.解詞語【抽噎】【喜出望外】【目不轉(zhuǎn)睛】【奄奄一息】遇到出乎意料的喜事而特別高興。一吸一頓地哭泣。不轉(zhuǎn)眼珠地(看)，形容注意力集中。形容氣息微弱。第三步：知內(nèi)容

作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。讀課文，想一想課文寫了一件什么事？第四步：查資料黃梅戲

安徽地方戲曲劇種。黃梅戲表演藝術(shù)家?guī)Т韲?yán)鳳英，代表巨作《梁山伯與祝英臺》。豫劇

河南主要劇種。豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”。流行的傳統(tǒng)劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等。其他的地方戲曲松潘草原

紅軍長征途中穿越的地方。位于四川省，縱橫300多公里。上面看上去是一片水草，地下卻是爛泥塘，氣候變化莫測，環(huán)境極為惡劣。第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。品讀釋疑13金色的魚鉤長征

紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始，到1936年10月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約8.8萬人，到達陜北后只剩下約七千人。助讀資料我先看紅軍長征中跋涉的草地紅軍當(dāng)年從這里過草地同學(xué)們，我們的幸福生活是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險為我們創(chuàng)造的，這里面有著無數(shù)可歌可泣的感人故事?！督鹕聂~鉤》就是其中之一。自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文講了一件什么事？朗讀視頻我會讀青稞威脅碗筷

搪瓷抽噎

攙扶瞻仰奄奄一息kēxiékuàitánɡyēchānzhānyǎn關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？1.他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。

2.我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。加點的字是多音字！多音字..縫féng（縫補）（縫制）（縫紉）（裂縫）（縫隙）（天衣無縫）fèng注意加點字的讀音！運用：兩個裁縫(fèng)謊稱自己縫(féng)制的衣服愚蠢的人看不見，他們自以為編得天衣無縫(fèng)，最后謊言也被揭穿了。...讀féng的時候，“用針線連綴”，如“縫紉”。讀fèng的時候，“空隙，裂開或自然露出的窄長口子”，如“見縫插針”。縫多音字辨析咽yànyè（咽下）（吞咽）（狼吞虎咽）（嗚咽）（哽咽）多音字（咽喉）（咽頭）（咽喉重地）yān注意加點字的讀音！造句：芳芳嗚咽(yè)著對醫(yī)生說，她這幾天咽(yān)喉腫痛，吞咽(yàn)困難，很不舒服。...讀yàn的時候，是“使嘴里的食物等通過咽喉到食道里去”的意思。如：咽下。讀yè的時候，是“嗚咽，哽咽，悲哀得說不出話來”的意思，如：哽咽。讀yān的時候，是“咽頭，食物和氣體的共同通道，位于鼻腔、口腔和咽腔的后方，通?；旆Q咽喉”的意思。如：咽炎。咽多音字辨析整體感知讀課文，想一想課文主要寫了什么？課文主要寫了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。初讀課文，按照起因、經(jīng)過和結(jié)果來梳理文章內(nèi)容，然后邊讀邊想課文寫了一件什么事。課文的題目是金色的魚鉤，這個魚鉤真的是金色的嗎？作者為什么說這個魚鉤閃爍著金色的光芒？理解課文內(nèi)容后，再讀課文，圈畫出文中描寫老班長外貌、語言、動作、神態(tài)的語句，說說老班長是一個什么樣的人。方法導(dǎo)學(xué)老班長是一個什么樣的人？你是從他的哪些言行中看出來的？老班長我另外兩個小同志1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。時間和地點人物：接受任務(wù)炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。證明他經(jīng)歷長期艱苦的革命斗爭，飽經(jīng)風(fēng)霜。外貌描寫雙引號有什么作用？為什么要加上雙引號？

此處的雙引號表示特定稱謂?！袄习嚅L”說明炊事班長歲數(shù)大，待人親，表現(xiàn)出了炊事班長善良樸實的品格。全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。

老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實，這些天他比我們瘦得還厲害呢呢！擔(dān)心我們的身體，愁得睡不著高度的責(zé)任感照顧病號一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。動作描寫迫切為能增加戰(zhàn)士們的營養(yǎng)而興奮神態(tài)、動作：老班長盡職盡責(zé)神態(tài)描寫雖然我們還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜畢竟好多啦?？墒抢习嚅L自己呢，我從來沒見他吃過一點兒魚?！拔覀儭笨偰艹缘锦r魚野菜湯與從沒見過老班長吃過一點兒魚形成對比，表現(xiàn)了老班長舍己為人的高尚品質(zhì)，同時為“我”發(fā)現(xiàn)老班長背著“我們”嚼草根、吃魚骨頭埋下了伏筆。有一次，我禁不住問他：“老班長，你怎么不吃魚??？”他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！薄懊嗣臁笔莿幼髅鑼懀昂孟窕匚端频摹笔巧駪B(tài)描寫，形象地再現(xiàn)了當(dāng)時的情形——仿佛剛剛品嘗過了美味的魚湯。動作、神態(tài)描寫他坐在那里捧著搪瓷碗

，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。動作、神態(tài)：老班長舍己為人

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。老班長轉(zhuǎn)身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點兒，小梁！咱倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！碧蹛坌?zhàn)士，牢記黨員職責(zé)動作、語言描寫他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！癁槭裁粗笇?dǎo)員說老班長是上級，卻又是保姆和勤務(wù)員呢？這是老班長肩負的三重責(zé)任。說他是上級，是因為他要帶領(lǐng)三個戰(zhàn)士走出草地；說他是保姆，是指三個戰(zhàn)士年輕，又是病號，老班長要像保姆一樣細致地照顧他們；說他是勤務(wù)員，是因為每到宿營地老班長都要找野菜，挖草根，給病號們做飯。這三個身份表現(xiàn)了老班長對革命工作高度的責(zé)任心。他輕輕地搖搖頭，“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”

“等了半夜”“翻了多少草皮”“一棵一棵地摸”寫出了老班長非常辛苦，尋找食物極其困難，表現(xiàn)出了他對戰(zhàn)士的關(guān)心、堅定的革命意志和對黨的無限忠誠。我還堅持我的意見。老班長忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！”你怎樣理解老班長“嚴(yán)厲”的態(tài)度?

老班長怕影響“我”的身體，故意端起了“上級”的架子。“嚴(yán)厲”寫出了老班長當(dāng)時的神情很鄭重，這“嚴(yán)厲”來源于他對黨的忠誠，這“嚴(yán)厲”是對小戰(zhàn)士們深沉無私的愛。從這處對老班長神態(tài)的描寫中你體會到了什么？我體會到了老班長心里裝著戰(zhàn)士，唯獨沒有他自己的無私的高尚品質(zhì)。我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！笆諗苛诵θ荨薄懊碱^擰成疙瘩”，這一變化寫出了老班長看到“我們”不喝魚湯時，又著急又心疼的樣子。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。神態(tài)描寫對比只有戰(zhàn)友，沒有自己他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。你從老班長的外貌描寫中體會到了什么？

我體會到老班長的身體已經(jīng)極為衰弱，死亡已經(jīng)朝他步步緊逼，為后文寫老班長倒下埋下了伏筆。但是老班長仍然鼓勵著“我們”，他衰弱的外表與他“飽滿的情緒”形成了對比，表現(xiàn)出了老班長的革命樂觀主義精神和堅定的革命信念。壯烈犧牲你是怎樣理解老班長的話的？

“別浪費東西了”說明老班長知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長舍己為人的高尚品質(zhì)。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”此處省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”語言描寫語言：牢記使命、關(guān)心戰(zhàn)友老班長是一個忠于黨忠于革命關(guān)心戰(zhàn)士舍己為人的人牢記使命……革命樂觀主義永遠懷念

擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等等革命勝利以后，一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它?！靶⌒牡匕饋怼薄胺旁谫N身的衣兜里”寫出了“我”對這能體現(xiàn)老班長精神的遺物的珍惜和對老班長的敬重。作者為什么說這個魚鉤閃爍著金色的光芒？魚鉤三個病號老班長用挽救象征永放光芒。舍己為人，

“我”之所以說這是一個“閃爍著金色光芒的魚鉤”，是因為這個魚鉤記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神。課文結(jié)構(gòu)金色的魚鉤接受任務(wù)——照顧病號 走出草地忠于革命舍己為人照顧戰(zhàn)友——彎鉤釣魚自己不吃永遠懷念——保存魚鉤后代瞻仰壯烈犧牲——安定情緒鼓勵戰(zhàn)友

本文作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。主題感悟魚鉤雖生銹,思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代傳。讓我們在革命先烈的精神感召下,珍惜今天的幸福生活，做一個對祖國、對社會有用的人。獨特感悟珍惜今天的幸福生活拓展積累13金色的魚鉤知識源于積累，讀書引領(lǐng)背記（新鮮）的魚湯?（低沉）的聲音?（飽滿）的情緒（驚人）的毅力?（燦爛）的光芒?（重重疊疊）的山峰（不停）地念叨（嚴(yán)厲）地說?（目不轉(zhuǎn)睛）地看著詞語積累茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉，就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊！迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”推薦閱讀草地夜行美文拓展閱讀他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去?！靶⊥?，你的老家在哪兒？”他問我?！敖鹫咧駡@！聽說過嗎？”“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子?！币稽c兒不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當(dāng)年賣帽子的同志竟在這里碰上了。我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來沒見過你呀？”“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點兒走?。∧憧?，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！甭犃怂脑?，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命！風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著；黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。思考：老同志是在什么情況下陷進泥潭的？小同志懷著怎樣的心情向前趕路？13.*金色的魚鉤課后練習(xí)一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。顴骨(ɡuàn

quán)威脅(xié

lèi)抽噎(yē

yè)

收斂(liǎn

liàn)疙瘩(dɑ

tɑ)

青稞(kē

ɡuǒ)睡覺(jiào

jué)

勉強(qiǎnɡ

qiánɡ)????????√√√√√√√√二、選詞填空。1．老班長微微地睜開眼睛，用(

)的聲音說：“小梁，別浪費東西了……”2．看著我們的身體一天天(

)下去，老班長整夜整夜地合不攏眼。3．老班長嚴(yán)厲地說：“小梁，你不要太(

)！”微弱衰弱脆弱三、判斷下列句子中省略號的作用。1．“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦?！?

)2．我失聲喊起來：“老班長，你怎么……”(

)3．“還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”我再也忍不住了，搶著說：“老班長，以后我?guī)湍阋黄鹫?，我看得見?！?(

)ACB四、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.老