高中地理 第五章 環(huán)境管理及公眾參與 5.1 認(rèn)識環(huán)境管理說課稿 新人教版選修6

高中地理第五章環(huán)境管理及公眾參與5.1認(rèn)識環(huán)境管理說課稿新人教版選修6一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)環(huán)境管理的基本概念、內(nèi)容和方法，理解環(huán)境管理的重要性，培養(yǎng)他們積極參與環(huán)境保護的意識和能力。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，我將重點講解環(huán)境管理的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的環(huán)境問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的環(huán)境素養(yǎng)，為選修6課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解環(huán)境管理的概念、內(nèi)容和目標(biāo)。

②掌握環(huán)境管理的基本方法和實踐措施。

2.教學(xué)難點

①理解環(huán)境管理中的法律法規(guī)、政策標(biāo)準(zhǔn)及其在實際中的應(yīng)用。

②運用所學(xué)知識分析具體環(huán)境問題，提出合理的解決方案。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹環(huán)境管理的基本概念和原則，確保學(xué)生掌握核心知識。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析具體環(huán)境案例，探討解決策略，增強其批判性思維和團隊合作能力。

3.運用多媒體資源，如視頻和圖表，直觀展示環(huán)境管理成果與挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個引人入勝的環(huán)境問題案例作為開場，如“近年來我國霧霾問題為何頻發(fā)？”引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過的環(huán)境保護知識，如空氣污染、水污染等，為學(xué)習(xí)環(huán)境管理做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細介紹環(huán)境管理的定義、重要性、目標(biāo)及其與公眾參與的關(guān)系。

-舉例說明：通過分析具體環(huán)境管理案例，如某地區(qū)的水資源管理，幫助學(xué)生理解環(huán)境管理的實際操作。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生針對某一環(huán)境問題提出自己的管理方案，并相互交流分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，內(nèi)容涉及課堂所學(xué)的環(huán)境管理知識點。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解并掌握知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)環(huán)境管理的重要性以及公眾參與的作用。

-回答學(xué)生在課堂中提出的問題，確保學(xué)生沒有遺留的疑問。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境管理的短文，提出自己對環(huán)境管理的看法和建議。

-強調(diào)作業(yè)的提交時間和要求，確保學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)境管理相關(guān)法律法規(guī)：如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《環(huán)境影響評價法》等，了解環(huán)境管理的法律框架。

-環(huán)境保護標(biāo)準(zhǔn)：如空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等，掌握環(huán)境質(zhì)量的量化指標(biāo)。

-環(huán)境管理案例分析：國內(nèi)外成功和失敗的環(huán)境管理案例，分析其原因和效果。

-環(huán)保組織與公眾參與：介紹國內(nèi)外環(huán)保組織的角色、活動以及公眾參與環(huán)保的途徑和方式。

-環(huán)境管理技術(shù)：如污染治理技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)等，了解環(huán)境管理的技術(shù)支持。

-環(huán)境教育資料：包括環(huán)保教材、教育視頻、環(huán)境教育項目等，增強學(xué)生的環(huán)境意識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與環(huán)境管理相關(guān)的書籍、雜志和報告，如《環(huán)境保護》、《環(huán)境與發(fā)展》等，以拓寬知識面。

-實地考察：組織學(xué)生參觀環(huán)境保護設(shè)施，如污水處理廠、垃圾填埋場等，直觀了解環(huán)境管理的實際操作。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、河流清潔等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

-研究項目：鼓勵學(xué)生開展環(huán)境管理相關(guān)的小型研究項目，如調(diào)查校園環(huán)境問題并提出改進方案，培養(yǎng)研究能力。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、環(huán)境管理論壇等，讓學(xué)生在更廣泛的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境管理知識。

-討論與分享：定期組織學(xué)生進行環(huán)境管理主題的討論，分享學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進交流與合作。七、板書設(shè)計

1.環(huán)境管理的概念與重要性

①環(huán)境管理的定義

②環(huán)境管理的重要性

③環(huán)境管理的目標(biāo)

2.環(huán)境管理的內(nèi)容與方法

①環(huán)境管理的主要內(nèi)容

②環(huán)境管理的基本方法

③環(huán)境管理的實踐措施

3.公眾參與在環(huán)境管理中的作用

①公眾參與的定義

②公眾參與的方式

③公眾參與的意義與效果八、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了真實的案例研究，使抽象的理論知識更加具體生動，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

2.設(shè)計了互動式學(xué)習(xí)活動，如小組討論和角色扮演，促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.結(jié)合多媒體資源，如視頻和圖表，使課堂內(nèi)容更加直觀，提高了學(xué)生的信息獲取和處理能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.作業(yè)評價方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進步。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生的個體差異，我將采取差異化教學(xué)策略，設(shè)計不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將增加課堂互動環(huán)節(jié)，例如小組競賽和問題搶答，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.改進作業(yè)評價方式，不僅關(guān)注最終成果，還要關(guān)注學(xué)生的思考過程和方法，采用多元化評價標(biāo)準(zhǔn)，以更全面地