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第五章物體的運(yùn)動(dòng)章末復(fù)習(xí)
米(m)千米(km)厘米(cm)納米(nm)0.0110-310-610-9垂直
單位秒(s)分度值秒表多次測(cè)量取平均值單位路程
米/秒(m/s)
3.6刻度尺秒表
速度不變速度變化平均速度位置改變參照物
1.
木尺受潮后膨脹,用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)出的結(jié)果將比真實(shí)值
(
B
)A.
偏大B.
偏小C.
相等D.
無(wú)法確定錯(cuò)因分析:
?B2.
小明在學(xué)校舉行的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中,前50米的速度為5
m/s,
后50米速度為10
m/s,小明百米賽跑全程的平均速度約為(
B
)A.7.5
m/sB.6.7
m/sC.15
m/sD.5
m/s錯(cuò)因分析:
?B3.
下圖是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片。由照片所示的情景,
以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
C
)A.
甲船一定向左運(yùn)動(dòng)B.
乙船可能靜止不動(dòng)C.
甲船可能向右運(yùn)動(dòng)D.
乙船可能向左運(yùn)動(dòng)C4.
將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞50圈,如圖所示,線圈長(zhǎng)度
是
cm,金屬絲直徑是
mm。如在將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆
上的過(guò)程中有重疊現(xiàn)象,則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將
(選填“偏
大”“偏小”或“不變”)。錯(cuò)因分析:
?5.00
1.0
偏小
5.100
m賽跑時(shí),某同學(xué)前40
m做加速運(yùn)動(dòng),后60
m做勻速運(yùn)動(dòng),通過(guò)
終點(diǎn)時(shí)的速度是10
m/s,測(cè)驗(yàn)成績(jī)是13
s,那么他跑到終點(diǎn)時(shí)的速度
是
m/s。錯(cuò)因分析:
?10
考點(diǎn)一
長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量1.
(2024·陜師大附中期中)下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是
(
C
)A.
教室內(nèi)天花板高地面的高度約為3
200
cmB.
中學(xué)生正常步行時(shí)一步的距離約為2
mC.
演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50
sD.
人體脈搏跳動(dòng)一次用時(shí)1
minC12345678910111213141516172.
(2024·安康期末)安裝教室窗戶玻璃時(shí),宜選用刻度尺的量程和分
度值分別是(
A
)A.0~2
m,1
mmB.0~10
cm,1
cmC.0~10
cm,1
mmD.0~2
m,1
dmA12345678910111213141516173.
(2024·渭南期末)下列測(cè)量圓柱體直徑的方法最合理是(
D
)A
BC
DD12345678910111213141516174.
(2024·西安交大附中分校期末)用刻度尺測(cè)量物理課本的寬度,四
次測(cè)量的結(jié)果分別是18.50
cm、18.50
cm、16.53
cm、18.51
cm,則課
本的寬度是(
B
)A.18.503
cmB.18.50
cmC.18.01
cmD.18.53
cmB12345678910111213141516175.
(2023·四川自貢中考)下圖中物體A的長(zhǎng)度為
cm,秒表的
讀數(shù)為
s。
2.75
110
1234567891011121314151617考點(diǎn)二
運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性6.
(2024·商洛期末)西安賽格國(guó)際購(gòu)物商城具有亞洲室內(nèi)第一長(zhǎng)扶
梯,某乘客乘坐扶梯上升時(shí),說(shuō)自己是靜止的,該乘客所選的參照物是
(
B
)A.
地面B.
上升的扶梯C.
商場(chǎng)內(nèi)的收銀員D.
貨架上的商品B12345678910111213141516177.
(2024·渭南月考)“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”唱出了一
幅美麗的畫面,如圖所示。以竹排為參照物,兩岸的青山是
?
的;以樹木為參照物,青山是
的;以撐船人為參照物,竹排
是
的。(均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)運(yùn)動(dòng)
靜止
靜止
1234567891011121314151617考點(diǎn)三
速度、直線運(yùn)動(dòng)8.
下圖是研究物體運(yùn)動(dòng)的“頻閃照片”。照片分別記錄了甲、乙兩個(gè)
運(yùn)動(dòng)小球從左向右每隔0.1
s的不同位置,根據(jù)照片可以判斷下列說(shuō)法正
確的是(
B
)A.
甲、乙兩球都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.
乙球做變速直線運(yùn)動(dòng)C.
記錄的甲球運(yùn)動(dòng)時(shí)間比乙球運(yùn)動(dòng)時(shí)間短D.
從開始計(jì)時(shí)到0.3
s時(shí),甲球的平均速度比乙球大B12345678910111213141516179.
(2024·咸陽(yáng)期末)甲、乙兩車同時(shí)向東運(yùn)動(dòng),甲車從某地出發(fā),乙
車在甲車東邊40
m遠(yuǎn)處出發(fā),甲車的v-t圖像和乙車的s-t圖像如圖所
示。由圖像可知(
C
)
CA.
乙車做加速運(yùn)動(dòng)B.
乙車的速度為25
m/sC.
甲車追上乙車時(shí),乙車運(yùn)動(dòng)了40
mD.
甲車在4
s后追上乙車123456789101112131415161710.
寓言故事《龜兔賽跑》。烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出,兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)
超過(guò)烏龜后,便驕傲地睡大覺(jué),當(dāng)它睡醒后才發(fā)現(xiàn):烏龜已經(jīng)爬到了終
點(diǎn)。關(guān)于這個(gè)賽跑過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(
B
)A.
兔子始終比烏龜跑得快B.
跑完全程,烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却驝.
跑完全程,烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣刃.
跑完全程,烏龜?shù)钠骄俣扰c兔子的平均速度相等B123456789101112131415161711.
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),百米賽跑過(guò)程中裁判是通過(guò)
(選
填“相同時(shí)間比路程”或“相同路程比時(shí)間”)的方法判定運(yùn)動(dòng)員跑得
快。若終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍響才按表計(jì)時(shí),這樣的計(jì)時(shí)方法會(huì)導(dǎo)致成
績(jī)
(選填“偏好”或“偏差”)。相同路程比時(shí)間
偏好
123456789101112131415161712.
右圖是小明同學(xué)將氣球吹大制作的“噴氣火箭”,把氣球上封口的
夾子松開,氣球?qū)⑾蛴易?/p>
(選填“變速直線運(yùn)動(dòng)”或
“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)。如果“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)了82
cm用時(shí)為4
s,則其
運(yùn)動(dòng)的速度為
m/s。變速直線運(yùn)動(dòng)
0.205
123456789101112131415161713.
做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為2∶3,甲、乙兩車通
過(guò)的路程之比為4∶3,則兩車的運(yùn)動(dòng)速度之比是
。若甲車從A地開
往B地,前半程平均速度為60
km/h,后半程平均速度為40
km/h,則全程
的平均速度為
km/h。2∶1
48
123456789101112131415161714.
(2024·渭南期末)學(xué)??萍忌鐖F(tuán)的同學(xué)們進(jìn)行“測(cè)量紙錐從某一高
度下落到地面過(guò)程中的平均速度”的實(shí)驗(yàn)。(1)需要用到的測(cè)量器材是刻度尺和
?。(2)實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出了兩種測(cè)量平均速度的方案:方案一:先選定一段距離,測(cè)量紙錐通過(guò)這段距離所用的時(shí)間;方案二:先選定一段時(shí)間,測(cè)量紙錐在這段時(shí)間內(nèi)下落的距離。為了方便測(cè)量,你認(rèn)為選用方案
比較合理。秒表(或計(jì)時(shí)器)
一
1234567891011121314151617(3)小組間交流時(shí),發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的平均速度不同,同
學(xué)們認(rèn)為紙錐下落的平均速度與紙錐的質(zhì)量、紙錐錐角的大小和紙錐下
落的高度有關(guān)。為了驗(yàn)證紙錐下落的平均速度與下落高度的關(guān)系,你的
簡(jiǎn)要做法是
?
?。將質(zhì)量相同、錐角大小相同的紙錐從不同的高度豎直下
落,分別測(cè)出它們的平均速度
1234567891011121314151617(4)小明所在的興趣小組制作了一個(gè)紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用閃頻照相機(jī)拍
攝到如圖所示的照片,若測(cè)得AB的距離為24
cm,已知照相機(jī)每隔0.2
s
曝光一次。根據(jù)照片可以判斷紙錐在OA段下落的速度變化情況是
?
(選填“變大”“變小”或“先變大后不變”),紙錐在AB間的平
均速度約為
m/s。變
大
0.6
123456789101112131415161715.
(2024·渭南期末)“探究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)速度”的實(shí)驗(yàn)裝
置如圖甲所示。甲(1)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和
時(shí)間。為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較
(選填
“快”或“慢”)一些較好。慢
1234567891011121314151617(2)測(cè)得的數(shù)據(jù)見表格,負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記了一次時(shí)間,請(qǐng)你幫他
填上。從0點(diǎn)開始的路程s/cm020406080100從0點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s02.44.87.2
?129.6
甲1234567891011121314151617(3)完善上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s
-t圖像。乙甲【答案】1234567891011121314151617(4)分析圖像可得:氣泡上升一段路程后,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似
成
(選填“正比”或“反比”)關(guān)系,運(yùn)動(dòng)速度可以看成
是
(選填“不變”或“變化”)的,因此,氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看
成是
運(yùn)動(dòng)。(5)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為120
cm,所用的時(shí)
間為12.6
s,則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為
m/s。(結(jié)果
保留兩位小數(shù))正比
不變
勻速直線
0.10
甲1234567891011121314151617【反思提升】——(鏈接教材章末素養(yǎng)進(jìn)階P145T5)(6)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果氣泡運(yùn)動(dòng)較快,來(lái)不及計(jì)時(shí),可以采取什么措
施
(合理即
可)。(7)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先在管上標(biāo)出點(diǎn)“0”“20
cm”“40
cm”“60
cm”“80
cm”的位置,這樣做的目的是
?
?
?。使玻璃管與水平面形成的坡角變小(或水換成油等)
便于準(zhǔn)確測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,
以便通過(guò)相同路程測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間來(lái)比較物體速度的變化,使實(shí)驗(yàn)數(shù)
據(jù)更準(zhǔn)確
甲123456789101112131415161716.
(2024·示例卷一)圖1是小華測(cè)量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度的
實(shí)驗(yàn)裝置圖。使小車從帶有刻度的斜面上A點(diǎn)由靜止自由下滑,并開始
計(jì)時(shí)。分別記錄小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)和到達(dá)C點(diǎn)所用的時(shí)間,其中B點(diǎn)為A、C
兩點(diǎn)間長(zhǎng)度的中點(diǎn)。圖1(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
?。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)
(選填“增大”或“減
小”)斜面的坡度。減小
1234567891011121314151617(3)部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表所示。路段AB段BC段AC段路程s/m0.3500.3500.700時(shí)間t/s1.3速度v/(m·s-1)0.27圖1①小車從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間如圖2所示,則小車在
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