廣東省江門市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省江門市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.觀察下面的字，試著提高自己的書寫速度，注意行款整齊，布局合理。一直到現(xiàn)在我也貫徹這個(gè)原則：別人看一篇東西要三小時(shí)，我就花三個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過長期積累，就多少可以看出成績來。并且在基本技巧爛熟之后，往往能夠一個(gè)鐘頭就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章，所以，前一段時(shí)間的加倍努力，在后一段時(shí)間能收到意想不到的效果?！A羅庚_________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示選擇詞語填空。

_____知非福司空見_____無_____于事

_____然不同過猶不_____聲淚_____下

（1）“比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆钡脑~語是_________。

（2）他們雖然是親兄弟，但性格卻_________，一個(gè)熱心助人，一個(gè)自私自利。

（3）班長耐心地勸解小明：“作文寫不好，光在這里自怨自艾是_________的，關(guān)鍵是要多閱讀，多積累。學(xué)語文就是要好讀書，讀好書。”2）.①老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

②老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

這兩段話是對老漢________、________、________的描寫。第①句中，老漢對小伙子“吼”是因?yàn)樾』镒觃_______，表現(xiàn)了老漢________、________的優(yōu)秀品質(zhì)。第②句中，老漢對小伙子“吼”是為了________，表現(xiàn)了老漢________的感情。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）是啊！蒙漢情深_________，_________話斜陽！

（2）詩人喜歡展開想象來表示心跡，“野曠天低樹，________”兩句把天和樹、人和月的關(guān)系寫得恰切逼真；“_________，白雨跳珠亂入船”兩句形成鮮明的色彩對比，給人以很強(qiáng)的質(zhì)感。

（3）《丁香結(jié)》一文中，“星星般的小花綴滿枝頭”寫出了丁香花的_________，“白的瀟灑，紫的朦朧”寫出了丁香花的________，“還有淡淡的幽雅的甜香”寫出了丁香花的_________。作者借_________告訴我們要以_________的態(tài)度對待人生中的“結(jié)”。

（4）開軒面場圃，_______。_________，還來就菊花。4）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）人，若篤守，就應(yīng)篤守高尚的節(jié)操；若立志，就應(yīng)立志做純潔清白之人，如于謙寫道“____________，____________”；《禮記》中說“茍日新，________，_________”告訴我們要及時(shí)反省，不斷革新，才能使自己變得越來越優(yōu)秀。

（2）名言警句往往能給我們帶來深刻的啟發(fā)。“__________，__________”告訴我們和有智慧的人交談，常常會有很大的收獲；“____________，____________”告訴我們批評往往是刺耳的、不易接受的，但它有利于我們的成長和進(jìn)步。5）.課文《只有一個(gè)地球》第3自然段運(yùn)用舉例子的說明方法，說明了地球上的自然資源是有限的。請你再舉一個(gè)例子來說明這個(gè)觀點(diǎn)。

地球上的自然資源是有限的。拿________來說，________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的語段，概括經(jīng)典情節(jié)的名字，正確的是（

）

徐州之戰(zhàn)劉備戰(zhàn)敗。關(guān)羽經(jīng)張遼勸說，約法三章暫時(shí)投降了曹操，為曹操斬顏良、誅文丑，解白馬之圍，后得知?jiǎng)湓谠B處便想去找劉備。曹操為了挽留關(guān)羽對其避而不見。關(guān)羽只能不辭而別，沿路經(jīng)過了五個(gè)關(guān)口，守將都不放行，關(guān)羽一一殺之，最后與劉備會和。A．單刀赴會B．桃園三結(jié)義C．三英戰(zhàn)呂布D．過五關(guān)斬六將2）.2.填入下面語段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國夢是每個(gè)中國人的夢，每個(gè)人向著夢想努力，描繪出一個(gè)時(shí)代最為壯觀的夢想圖景，更匯聚起一個(gè)國家最為持久的追夢力量。從這個(gè)角度上來說，“

”正是要求每個(gè)公民都要心系祖國，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力。A．克勤于邦，克儉于家B．位卑未敢忘憂國C．捐軀赴國難，視死忽如歸D．居安思危，戒奢以儉3）.加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．洪水泛濫時(shí)，水的漩渦（xuánwō）總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。B．科學(xué)領(lǐng)域里，偶然的機(jī)遇只給那些有鍥（qì）而不舍精神的人。C．飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕（yān）人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”D．我在原野上搖曳（yè），使原野風(fēng)光更加旖旎。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

（1）這兩句詩運(yùn)用的修辭手法是(

)

A．夸張

擬人

對偶

B．比喻

夸張

借代

C．夸張

比喻

對偶

D．?dāng)M人

夸張

借代

（2）詩句中的“________”和“________”寫出了山的高大險(xiǎn)峻，可是在紅軍戰(zhàn)士的眼中，這些不過是“________”和“________”，以此襯托出紅軍戰(zhàn)士________的高大形象。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

響應(yīng)

覺悟

克服

號召

提高

缺點(diǎn)

改正

困難

明確

問題

表明

方向

解決

態(tài)度

接受

批評2）.我會連。

《春夜喜雨》

嘎羧

《所有人》

張家界

《最后一頭戰(zhàn)象》

臧克家

《索溪峪的“野”》

杜甫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內(nèi)容排列下面句子的順序，再回答問題

()黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。

()木橋開始發(fā)抖，開始痛苦呻吟。

()一片白茫茫的世界。

()近一米高的洪水路面上跳舞了。

()水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

()山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里咆哮而來，勢不可擋。

①上面的句子多用________、________的修辭手法，形象地描寫出當(dāng)時(shí)的環(huán)境，渲染了緊張氣氛。

②“像潑、像倒“為什么獨(dú)立成句？

______________2）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《故宮博物院》一文有四篇閱讀材料。如果要為家人計(jì)劃故宮一日游，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。明月別枝驚鵲，

。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的詞牌名是__________，詞題是_________。

2．把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。

3．詞中的“見”讀_______，它的意思與“______”相同。

4．詞中描寫的景物有_____、_____、_____、______、______、______、_____、______。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題，按要求完成習(xí)作，不少于450字。

（1）回想一下在第四單元學(xué)習(xí)的課文《橋》《窮人》，體會這些情節(jié)曲折、人物形象鮮明的虛構(gòu)故事，再根據(jù)下面的提示，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：家客廳里

人物：內(nèi)心悔恨、慚愧的張小明，面帶微笑、鼓勵(lì)小明的媽媽，一言不發(fā)的爸爸。要求：①故事要圍繞主要人物展開；②故事要寫完整，情節(jié)要盡可能吸引人；③試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，寫一寫人物的心理活動(dòng)。

（2）題目：從此，我不再

提示：同學(xué)們，也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的壓力而放棄過，因朋友的誤會而苦惱過，因父母的指責(zé)而傷心過……如今，這一切都已過去，成為你永久的記憶?；厥淄拢惆l(fā)現(xiàn)……請以“從此，我不再”為題，展開習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②把事情寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名或者人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。（一）我的老師①鄭老師是我的語文老師，記得開學(xué)的第一節(jié)課便是語文課。他的手里捧著一盆花，同學(xué)們十分困惑。②他說：“這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香？聞到了的同學(xué)可以舉手?！庇腥膫€(gè)同學(xué)舉起了手?！霸僮屑?xì)聞聞?！庇钟袔讉€(gè)人舉起了手。他看了看同學(xué)們，臉上很失望似的：“瞧，這花多美麗多香！你們都沒聞到嗎？”有的同學(xué)用力地吸，有的甚至張開嘴大口地吸，又有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。③其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨波逐流地舉起了手。好幾個(gè)同學(xué)又把手舉了起來，只剩下一個(gè)女同學(xué)了。鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說：“你再仔細(xì)聞聞?！蹦莻€(gè)女同學(xué)不好意思地說：“我……我真的沒聞到。”她的臉羞得紅撲撲的，但她卻始終沒舉起手來，鄭老師露出了開心又嚴(yán)厲的表情。④他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來，大家似乎都恍然大悟，不少同學(xué)情不自禁地叫了一聲：“啊！是假花！”很多同學(xué)都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。鄭老師說：“這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣，并不是大多數(shù)人堅(jiān)持的都是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己的理念，才有可能成功，而不是一概地隨波逐流。自信一點(diǎn)兒！說不定自己才是對的。”鄭老師的這番話讓我們沉思了很久。他的話語至今還縈繞在我的腦海里。他的“真理觀”是永遠(yuǎn)指引我前進(jìn)的明燈?。ǘ┪业囊晃粐睦蠋煝傥以谑司艢q的時(shí)候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。②徐先生之最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”等詞語，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所剩無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕地被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文過于冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩，果然，他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨，在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。③徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。”該轉(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。④我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容之余，我不禁還懷著深深的敬慕之意。(1)文段（一）中的老師以_______為教學(xué)內(nèi)容，為我們上了一節(jié)_______課。文中畫橫線的句子中“_________”這個(gè)詞語，能形容“我”此時(shí)的心理和行為。文段（二）講了______的事。從“_______”這個(gè)詞語說明“我”的作文篇幅不僅長而且內(nèi)容多半為廢話，需要?jiǎng)h削。

(2)文段（一）里的老師為引導(dǎo)學(xué)生辨別花是否有香氣，采取了多種方式，其中不包括

。A．先入為主B．大肆渲染C．以身示范D．故作失望

(3)文段（二）第②自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請寫在下面的橫線上。

___________

(4)請用簡練的語言補(bǔ)全文段（二）中徐先生教“我”修改作文的技巧。你覺得哪一個(gè)技巧對你習(xí)作啟發(fā)最大？簡要說說理由。作文技巧概括最受啟發(fā)的技巧和理由①寫作不能有廢話，要有挺拔之氣。