第四章光現(xiàn)象教材課后習題評講課件人教版物理八年級上學期

2024年人教版八年級物理課后習題評講課件第四章

光現(xiàn)象湖北省當陽市實驗初級中學第一節(jié)

光的直線傳播練習與應用：1.做一做手影游戲（圖4.1-9），用光的直線傳播知識解釋影子是怎樣形成的。因為光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，且光不能穿過不透明的物體，所以當光射到不透明的物體上時，在這個物體的后方就會有一個光照射不到的區(qū)域，這就是影子。2.“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉。請根據(jù)光的直線傳播知識畫圖說明為什么“坐井觀天，所見甚小”3.舉出一些例子，說明光的直線傳播在生活中的應用。如圖4-10所示，依據(jù)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，只有在斜線區(qū)域內(nèi)來自井外物體的光才能夠射人青蛙的眼睛。皮影戲、激光準直、打靶瞄準、檢查隊列是否站齊等。4.太陽發(fā)出的光，大約要經(jīng)過8min才能到達地球。請你估算太陽到地球的距離如果一輛賽車以500kmh的速度不停地跑，它要經(jīng)過多長時間才能跑完這樣長的距離?5.請你比較光在玻璃、水、空氣中傳播速度的大小，并由此猜想光在固體、液體氣體中傳播速度的大小關系。通過查閱資料，檢驗你的猜想。5.猜想：光在固體、液體、氣體中的傳播速度依次增大。提示：太陽到地球的距離約為

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。賽車所用的時間：第二節(jié)

光的反射練習與應用：1.光與鏡面成30°角射在平面鏡上，反射角是多大？試畫出反射光線，標出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光如何射出？畫圖表示出來。反射角為60°；反射光線、入射角、反射角如圖4-11甲所示；如果光垂直射到平面鏡上反射光將按原路返回（圖4-11乙）。2.自行車尾燈的示意圖如圖4.2-8甲所示。夜晚，用手電簡照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖4.2-8乙上畫出反射光線。3.如圖4.2-9所示，如何利用一塊平面鏡使此時的太陽光豎直射入井中？請你通過作圖標出平面鏡的位置，并標出反射角的度數(shù)。4.雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，人們根據(jù)生活經(jīng)驗判斷：迎著月光走，地上發(fā)亮的是水；背著月光走，地上發(fā)暗的是水。請你依據(jù)所學光的反射知識進行解釋。4.光射到水面上發(fā)生的是鏡面反射，射到地面上發(fā)生的是漫反射。迎著月光走時，水面上由于發(fā)生鏡面反射而進入人眼的光明顯多于地面上由于漫反射而進入人眼的光（圖4-14），所以水面亮。同理，背著月光走時，水面上由于發(fā)生鏡面反射沒有光進入人眼，而地面上由于發(fā)生漫反射，有一部分光能夠進入人眼，所以地面亮。5.激光測距技術廣泛應用在人造地球衛(wèi)星測控、大地測量等方面激光測距儀向目標發(fā)射激光脈沖束，接收反射回來的激光束。測出激光往返所用的時間，就可以算出所測天體與地球之間的距離。已知一束激光從激光測距儀發(fā)出并射向月球，大約經(jīng)過2.56s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少千米？提示：地球到月球的距離大約是：

第三節(jié)

平面鏡成像練習與應用：1.我們知道平面鏡成像非常清晰，為什么在探究平面鏡成像的特點時用玻璃板而不用平面鏡?2.小芳面向平面鏡，站在鏡前1m處，鏡中的像與她相距多少米?若她后退0.5m遠離平面鏡，則鏡中的像與她相距多少米?鏡中像的大小會改變嗎?因為玻璃板既可以反光成像，又可以透光，所以用它可以確定像的位置，而平面鏡不透光，用它無法確定像的位置。2m；3m；不會3.京劇被列入我國第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。請在圖4.3-9中分別畫出京劇演員通過平面鏡看到的A點和B點的像。4.如圖4.3-10所示，A'O'是AO在平面鏡中的像。請你畫出平面鏡的位置。5.檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像（圖4.3-11）。視力表在鏡中的像與被測者相距多遠?與不用平面鏡的方法相比，這樣安排有什么好處?5m；可以在較小的房間內(nèi)檢查視力。6.潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員可以用潛望鏡來觀察水面上的情況。我們利用兩塊平面鏡就可以制作一個潛望鏡（圖4.3-12）。請你制作一個潛望鏡并把它放在窗戶下，看看能否觀察到窗外的物體。如果一束光水平射入潛望鏡鏡口，它將經(jīng)過怎樣的路徑射出?請你畫出光路圖來。第四節(jié)

光的折射練習與應用：1.4.4-7中，哪一幅圖正確地表示了光從空氣進入玻璃中的光路？丙2.一束光射向一塊玻璃磚（圖4.48），并穿過玻璃磚。畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的光線（注意標出法線）。3.在平靜的湖邊常可以看到“云在水中飄，魚在云上游”的現(xiàn)象。請你說一說這個有趣的現(xiàn)象是怎么形成的。4.如圖4.4-9所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐漸往杯中加水，觀察到的光斑將會如何移動?“云在水中飄”是云通過水面反射形成的虛像，“魚在云上游”是魚通過水的折射形成的虛像和云在水面下的虛像同時出現(xiàn)所形成的現(xiàn)象。B點的光斑向右移動，光路圖如圖4-19所示5.兩位同學想用激光筆去照亮水中漂亮的小石子。同學甲往他看到的小石子的下方去照射；同學乙往他看到的小石子的方向去照射。他們誰能照亮小石子?請你作圖說明。同學乙；如圖4-20所示，根據(jù)光路可逆，同學乙對著看到的小石子（小石子的像）的方向照射，折射光會照到小石子上。6.我們能看到斜放入水中的筷子在水面處發(fā)生彎折。動手做一做，你看到水中的筷子是向上彎折還是向下彎折?為什么?向上彎折；筷子斜放入水中，水下部分通過水面折射時折射光遠離法線，逆著折射光看去，就會感覺水中的筷子升高了，即向上彎折。第五節(jié)

光的色散練習與應用：1.除了雨后，我們在很多情況下也會看到彩虹，請你舉兩個例子。2.通過如圖4.5-1所示的實驗，我們知道太陽光由各種色光混合而成，各種色光偏折的程度不同，哪種色光偏折程度最小?哪種色光偏折程度最大?看陽光下的灑水車灑水或者噴泉噴水時，都能看到彩虹。提示：教師可以引導學生說出生活中其他可以看到彩虹的實例。紅光的偏折程度最??；紫光的偏折程度最大。3.在辦公軟件中建立一個空白文檔，繪制一個矩形框，設置填充顏色為白色，打開“顏色”對話框的“自定義”選項卡，可以在屏幕中看到白色是由紅、綠、藍三種色光混合而成的（圖4.5-8），其亮度等級均為255（255是最高亮度等級）。請把藍色光亮度等級調(diào)為0，看看由紅色光和綠色光混合而成的矩形框顯示什么顏。再把綠色光亮度等級調(diào)為0，保持紅色光亮度等級為最大，然后慢慢增加藍色光亮度等級，看看矩形框的顏色是怎樣變化的。請隨意改變?nèi)N色光的亮度，說出你對色光混合的一些認識或體會。黃色；紅色逐漸變淺，最終變成品紅；三種色光通過一定比例混合可以形成各種色光。4.醫(yī)院的手術室和病房里常配備紫外線燈來滅菌，一些學校的餐廳也裝有紫外線燈，有的公交車也會采取紫外線燈封閉照射的方式消毒（圖4.5-9）。紫外線燈一般會發(fā)出淡紫色的光。這種淡紫色的光是紫外線嗎?為什么?淡紫色的光不是紫外線；因為紫外線是看不見的光。5.在生活中，紅外線、紫外線有哪些應用?請各舉兩例。紅外線的應用：烤箱、浴室取暖燈、遙控器等。紫外線的應用：紫外線殺毒、利用紫外線的熒光效應防偽等第四章

光現(xiàn)象復習與提高練習與應用：1.用激光筆將一束光射入不均勻的鹽水中，觀察到光在鹽水中的徑跡，如圖4-1所示。如果用玻璃棒充分攪拌鹽水后，會看到什么現(xiàn)象?為什么?攪拌均勻后光沿直線傳播因為光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播2.圭表是我國古代的天文儀器（圖4-2），由“圭”和“表”兩個部件組成：沿正南正北方向平放的尺叫作圭；直立在平地上的標桿或石柱叫作表。圭和表相互垂直。通過觀察記錄正午時表在圭上影子的長度變化就能判斷節(jié)氣。通過圭表判斷節(jié)氣利用了什么光學知識?夏至和冬至哪個節(jié)氣的表影更短?為什么?光的直線傳播；夏至；夏至日太陽高度最高，影子最短。3.物理課本封面的用紙比較光滑，而內(nèi)頁的紙張卻比較粗糙。從光學的角度看，內(nèi)頁為什么要選用比較粗糙的紙張?4.某同學按照圖4.3-12用兩塊平面鏡和紙筒制作了一個潛望鏡。他在室內(nèi)窗戶下方用潛望鏡看到了窗外的風景。他看到的風景是正立的還是倒立的?請你畫圖說明。光在紙面上發(fā)生漫反射，能使學生從各個方向看清課本上的字。5.某同學想通過實驗驗證光反射時反射角等于入射角的結論。他在水平桌面上豎直放置一塊平面鏡，鏡前豎直立著一個長木板，木板上有一個記號點A。該同學在木板的上邊沿B處觀察平面鏡恰好能從鏡中看到點A而沒有被木板擋住。圖4-3是眼睛看到點A的光路圖。已知A和B到桌面的高度分別為40cm和80cm，當一支筆移至C處時，眼睛看到的點A被筆擋住了。請問：當C到桌面的高度為多少時，就可以證明平面鏡反射時反射角等于入射角?60cm6.某同學站在湖邊看日出，同時也看到了水中的太陽。請在圖4-4中畫出他看到水中太陽的光路圖。7.一束激光由S點從空氣射向水面，請在圖4-5中畫出它在水和空氣中的徑跡。8.請找出下面左側列出的各種現(xiàn)象在右側所對應的物理知識并連線。

射擊瞄準時要做到“三點一線”

光的直線傳播

在平靜的湖面可以看到藍天白云

游泳池注水后，看上去好像變淺了

光的反射

光遇到不透明物體后，可以形成影子

光的折射

太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶

早晨太陽還在地平線以下時，人就可以看到它光的色散9.某人用如圖4-6所示的裝置探究光