真題練習(xí)02《唐雎不辱使命》

02《唐雎不辱使命》閱讀真題（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住刻砌虏蝗枋姑稇?zhàn)國策》①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇竣俣麨槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭①白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘②，宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。②主即還宮訴帝③，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝裕俊毙唬骸氨菹率サ轮信d，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門④持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂窂婍椓睥莩?。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）【注】①蒼頭：奴仆。②驂乘：古代乘車時居右邊陪乘的人，其任務(wù)在于隨侍尊者。③帝：指東漢開國皇帝光武帝劉秀，字文叔。湖陽公主是他的姐姐。④小黃門：泛指宦官。⑤強項令：硬脖子縣令。強，硬。項，脖子。1．下列對句中加點的詞解釋錯誤的一項是（

）A．安陵君因使唐雎使于秦

使：派遣B．故不錯意也

錯：誤會C．大言數(shù)主之失

失：過失D．使宣叩頭謝主

謝：道歉2．下列各句中加點的詞意義和用法相同的一項是（

）A．安陵君受地于先王而守之

長跪而謝之曰B．以君為長者

以刀畫地C．休祲降于天

宣于夏門亭候之D．欲箠殺之

帝令小黃門持之3．下列對甲、乙兩文理解分析有誤的一項是（

）A．甲文中唐雎臨危受命，出使秦國，最終不辱使命，維護了國家的利益和尊嚴(yán)。B．乙文中董宣秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴，寧死不屈，最終贏得了光武帝的賞賜。C．甲文以對話為主。第③段中，秦王以“天子之怒”恐嚇唐雎，唐雎則以“布衣之怒”震懾秦王，對話尖銳激烈，表現(xiàn)了唐雎不畏強暴、敢于斗爭的精神。D．乙文以敘事為主。第②段中，皇帝抓住董宣，強迫他給湖陽公主磕頭，但董宣拒不低頭認錯，將故事情節(jié)推向高潮。（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策四》）【乙】天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩舰?，使為書招張世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋詩》與之。弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“國亡不能救為人臣者死有余罪況敢逃其死而二其心乎”弘范義之，遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！碧煜榕R刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）【注】①弘范：即張弘范，元朝將領(lǐng)。②山：宋朝抗元的最后據(jù)點。③張世杰：南宋將領(lǐng)。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．非士之怒

士：官吏。 B．長跪而謝之

謝：道歉。C．安事二姓

事：侍奉。 D．南鄉(xiāng)拜而死

鄉(xiāng)：同“向”，面向。5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．國亡不能救/為人臣者死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/B．國亡不能救為人臣者/死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/C．國亡不能救為人臣者/死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/D．國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．面對秦王威脅，唐雎極言專諸、聶政、要離的“布衣之怒”，以此震懾住了秦王。B．文天祥被捕之后，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥拒絕了，并以詩明志。C．在“義”和“生”之間，唐雎和文天祥選擇了“義”，并為此獻出了自己的生命。D．唐雎面對強秦敢于拔劍，文天祥寧死不改忠君之志，都是孟子贊頌的“大丈夫”。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！保?023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細柳》）【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，替星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，背布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（選自《富貴不能淫》）8．解釋下列句子中加點的詞語。（1）軍士吏被甲

被：（2）至營，將軍亞夫持兵揖日

兵：（3）秦王色撓，長跪而謝之曰

謝：9．下列句子中“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：不聞天子之詔A．已而之細柳軍 B．皆布衣之士也C．稱善者久之 D．聶政之刺韓傀也，白虹貫日10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居無何，上至，又不得入。（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11．【甲】文中周亞夫被漢文帝稱為“真將軍”，是因為他。【乙】文中唐雎能夠不辱使命，是因為他。周亞夫和唐雎都彰顯了孟子心目中大丈夫“”的特點。12．下面對【甲】【乙】兩文理解與分析不正確的一項是（

）A．【甲】文對周亞夫言行的正面描寫較少，只“介青之士不拜，請以軍禮見”一處卻如畫龍點睛，使周亞夫的形象栩栩如生、躍然紙上。B．【乙】文通過個性化的語言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”一句，擲地有聲，表現(xiàn)出唐雎鮮明的個性。C．【甲】【乙】兩文運用對比、襯托手法，寫漢文帝與秦王，目的是與周亞夫和唐雎形成鮮明對比，展現(xiàn)周亞夫和唐雎的“大丈夫”形象。D．【甲】【乙】兩文都能從多角度刻畫和豐富人物形象，展現(xiàn)周亞夫和唐雎為國擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿埏L(fēng)采，場面描寫有聲有色，令人有身臨其境之感。（2023·廣東珠海·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成小題。【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（選自《唐雎不辱使命》）13．解釋文中加點詞語的意思。（1）故不錯意也

（2）豈直五百里哉

（3）以頭搶地爾14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？【乙】范雎至秦，王庭迎，謂范雎曰：“寡人宜以身受令久矣。今義渠之事已，寡人乃得以身受命。”敬執(zhí)賓主之禮，范雎辭讓。秦王屏左右，跪而請曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有間，秦王復(fù)請，范雎曰:“唯唯?！比羰钦呷?。秦王跽①曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎謝曰:“非敢然也。今臣，羈旅之臣也，交疏于王，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對者是也?！痹唬骸胺蚯貒нh，寡人愚不肖，得受命于先生，此天所以幸先王而不棄其孤也。事無大小，愿先生悉以教寡人也?！狈饿略侔荩赝跻嘣侔?。睢曰：“大王越韓、魏而攻強齊，非計也。王不如遠交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而遠攻，不亦謬乎？秦之有韓，若木之有蠹②，人之病心腹。天下有變?yōu)榍睾φ吣笥陧n王不如收韓韓聽而霸事可成也。”王曰：“善。”（選自《戰(zhàn)國策·秦策三》，有刪改）[注]①跽（jì）：長跪。②蠹（dù）：蛀蟲。15．下列選項中加點詞意思不相同的一項是（

）A．有間，秦王復(fù)請/其間千二百里 B．若是者三/猛浪若奔C．范雎謝曰/長跪而謝之曰 D．愿先生悉以教寡人也/悉如外人16．請用“/”給文中畫線的句子斷句。天下有變?yōu)榍睾φ吣笥陧n王不如收韓韓聽而霸事可成也17．請結(jié)合文本具體分析【乙】文中的秦王形象。（2023·湖南郴州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成小題?！炯住壳赝踱鋈慌^唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄獞?zhàn)國策《唐雎不辱使命》【乙】信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎卒然見趙王①，愿君之忘之也！”信陵君曰：“無忌謹(jǐn)受教②。”注釋：①卒然：同“猝”，突然。②無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子?！獞?zhàn)國策《唐雎說信陵君》18．請解釋文中加點的詞。（1）布衣之怒()

（2）臣聞之曰()19．文中劃線句子斷句正確的一項是（

）A．今/趙王自郊迎卒然見趙王 B．今趙王/自郊迎卒然見趙王C．今趙王自郊迎卒/然見趙王 D．今趙王自郊迎/卒然見趙王20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）秦王色撓，長跪而謝之（2）人之憎我也，不可不知也21．結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，用自己的話概括唐雎的形象，并加以分析。（2023·廣西南寧·南寧十四中?？寄M預(yù)測）閱讀下面這首詞，完成小題?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦希L跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）【乙】佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事①。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。且君嘗為晉君賜②矣，許君焦、瑕，朝濟③而夕設(shè)版④焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封⑤鄭，又欲肆其西封，若不闕⑥秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！”秦伯說，與鄭人盟。（選自《燭之武退秦師》，有刪改）【注釋】①執(zhí)事：對對方的敬稱。②為……賜：施恩。③濟：渡河。④設(shè)版：修筑防御工事闕。⑤封：分界。⑥闕（quē）：侵損，削減。22．下面句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．懷怒未發(fā)

怒而飛（《北冥有魚》）B．言于鄭伯

宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）C．天子之怒

公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》D．鄭既知亡矣

今亡亦死（《陳涉世家》）23．下面對《唐雎不辱使命》理解分析有誤的一項是（

）A．面對秦王居高臨下的易地要求，安陵君言辭委婉，唯唯諾諾，有失明君的風(fēng)度B．唐雎列舉刺客事例反擊秦王，暗示自己將效法他們，不惜拼命與秦王斗爭到底。C．秦王以天子之怒恐嚇唐雎，而唐雎反以布衣之怒震懾秦王，可見唐雎英勇無畏。D．選文人物生動、特點鮮明，而且語言簡潔、情節(jié)曲折，突顯非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力24．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦王色撓，長跪而謝之。（2）臣之壯也，猶不如人。25．《唐雎不辱使命》以對話展現(xiàn)人物形象，揣摩下面的對話，仿照秦王示例，說說唐雎是用哪種語氣來回答秦王的？請結(jié)合選文說明理由。A．秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”B．唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！笔纠呵赝跤檬饬枞说恼Z氣發(fā)問，因為安陵君不愿交換安陵國，表現(xiàn)出秦王驕橫欺詐特點。26．《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認為莊公之言為“忠之屬也”，唐雎和燭之武的表現(xiàn)也可評價為“忠之屬也”，請結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，說說他們“忠”的表現(xiàn)和你的啟示。（2023·湖南永州·統(tǒng)考二模）閱讀下面【甲】【乙】兩個文言文選段，完成下面小題?！炯住壳赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魂，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰；“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，慧星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。（選自《唐雎不辱使命》）【乙】十年春、齊帥伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?，問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫?；“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣！”遞逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而袤，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（選自《曹劌論戰(zhàn)》）27．下列句子朗讀停頓正確的一項是（

）A．皆布衣/之士也 B．受地/于先王C．肉食/者謀之 D．民弗/從也28．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．安陵君不聽寡人，何也小信未孚，神弗福也B．以君為長者，故不錯意也

肉食者鄙，未能遠謀C．衣食所安，弗敢專也

安能辨我是雄雌D．安陵君受地于先王而守之

懷民亦未寢，相與步于中庭29．下列對【甲】、【乙】兩文的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對的斗爭過程，以及斗爭的結(jié)局。B．【甲】文主要通過精彩“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地突顯人物性格特點。C．【乙】文詳寫雙方交戰(zhàn)的過程，略寫曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，突出了曹劌的“遠謀”。D．【乙】“肉食者鄙，未能遠謀”是曹劌“請見”的原因，顯示了他的自信。30．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以君為長者，故不錯意也。（2）小大之獄，雖不能察，必以情。（2023·山東菏澤·校聯(lián)考三模）閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄稇?zhàn)國策·唐雎不辱使命》【乙】秦、魏為與①國。齊、楚約而欲攻魏，魏使人求救于秦冠蓋相望②秦救不出。魏人有唐睢者，年九十余，謂魏王曰：“老臣請出西說秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬諾。”遂約車而遣之。唐睢見秦王，秦王曰：“丈人芒然③乃遠至此，甚苦矣。魏來求救數(shù)矣，寡人知魏之急矣?！碧祁υ?"大王已知魏之急而救不至者，是大王籌策之臣無任④矣。且夫魏一萬乘之國，稱東藩⑤，受冠帶，祠春秋者，以為秦之強足以為與也。今齊、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急則且割地而約齊、楚，王雖欲救之，豈有及哉？是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。竊以為大王籌策之臣無任矣?！鼻赝踵叭怀钗?，遽發(fā)兵，日夜赴魏。齊楚聞之，乃引兵而去。魏氏復(fù)全，唐睢之說也?！稇?zhàn)國策·唐雎說秦⑥》【注釋】①與：黨與，同盟者。②冠蓋相望：出使（秦國）的車輛絡(luò)繹不絕。③芒然：失意的樣子，這里指疲憊。④任：能力。⑤稱東藩，受冠帶，祠春秋：（臣服于秦國），成為秦國東面的屏障，接受秦國的政治制度，春、秋兩季給秦國交納祭祀的貢品。⑥唐雎說秦：題目為編者所加。31．解釋下列句中加點詞的意思錯誤的一項是（

）A．長跪而謝之（道歉） B．天下縞素（穿喪服）C．魏來求救數(shù)矣（多次） D．魏急則且割地而約齊楚（相約）32．下列各項中加點詞意義用法相同的一項是（

）A．遂約車而遣之

魏急則且割地而約齊、楚B．先生坐！何至于此

大王之救不至C．以頭搶地耳

竊以為大王籌策之臣無任矣D．而君逆寡人者，輕寡人與？

以為秦之強足以為與也33．用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（限兩處）魏使人求救于秦冠蓋相望秦救不出34．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（2）是亡一萬乘之魏而強二敵之齊、楚也。35．《戰(zhàn)國策》善記言，兩文中的人物對話都非常精彩，請分析【甲】【乙】兩文的劃線句子的言外之意。（2023·湖北孝感·統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題?！炯住壳赝跏谷酥^安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”選自人民教育出版社《語文》九年級下冊《唐雎不辱使命》【乙】秦王屏左右，宮中虛無人，秦王跪而請曰：“先生何以幸教寡人?”范睢曰：“唯唯?！庇虚g，秦王復(fù)請，范睢曰：“唯唯?！比羰钦呷Ｇ赝貂赵唬骸跋壬恍医坦讶撕?”范睢謝曰：“非敢然也?！癯?，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之之事，處人骨肉之間，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不足以為臣患亡不足以為臣憂……”節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策三·范睢見秦王》36．對下列句中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．【甲】文中“秦王使人謂安陵君曰”的“使”，意思是“派，派遣”。下文的“安陵君因使唐雎使于秦”的第一個“使”字意思與它相同。B．【甲】文中“請廣于君”的“請”在這里是動詞，“請求”的意思，與【乙】文中“秦王復(fù)請”中的“請”的用法和意思是一樣的。C．“君”在詞典中有三種解釋：①古代大夫以上、據(jù)有土地的各級統(tǒng)治者的通稱。②古時對先祖或父母的敬稱。③主宰，統(tǒng)治。【乙】文中“皆匡君之之事”中“君”指范雎對秦王的尊稱。D．【乙】文中“跪”是形聲字，足形危聲。本義為屈膝，兩膝著地，腰和股都伸直?！扒赝豕蚨堅弧敝械摹肮颉笔恰肮虬荨敝狻?7．選出下列加點詞的意義和用法都相同的一項（

）A．安陵君其許寡人

其喜洋洋者矣B．受地于先王

交疏于王C．安陵君受地于先王而守之

所以王三問而不對者是也D．愿終守之

處人骨肉之間38．用“/”給乙文中劃波浪線的句子斷句（斷兩處）。大王信行臣之言死不足以為臣患亡不足以為臣憂39．翻譯下列句子。（1）而君逆寡人者，輕寡人與？（2）知今日言之于前，而明日伏誅于后。40．甲乙語段均選自《戰(zhàn)國策》，【甲】文主要刻畫了唐雎出使秦國時，面對驕橫無禮的秦王而表現(xiàn)出來的①（用自己的語言概括）的形象；【乙】文中，秦昭王三問范雎而范雎不答的原因有三，即“羈旅之臣也，交疏于王”“處人骨肉之間”及②“”（引用原文填空）。（2023·陜西寶雞·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休侵降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得?！h不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。（節(jié)選自司馬遷《廉頗藺相如列傳》）41．解釋下列句子中加點的詞語。（1）以頭搶地爾()（2）挺劍而起()（3）乃前曰()（4）乃辭謝，固請()42．下列句子中加點的“以”，與“以頭搶地爾”中“以”的意義和用法相同的一項是A．且以一璧之故逆強秦之歡 B．嚴(yán)大國之威以修敬也C．以戲弄臣 D．欲以擊柱43．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。（2）臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？44．【甲】文中唐雎和【乙】文中藺相如的形象有什么共同之處？

02《唐雎不辱使命》閱讀真題（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住刻砌虏蝗枋姑稇?zhàn)國策》①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。?④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇竣俣麨槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭①白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘②，宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。②主即還宮訴帝③，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門④持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂窂婍椓睥莩?。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）【注】①蒼頭：奴仆。②驂乘：古代乘車時居右邊陪乘的人，其任務(wù)在于隨侍尊者。③帝：指東漢開國皇帝光武帝劉秀，字文叔。湖陽公主是他的姐姐。④小黃門：泛指宦官。⑤強項令：硬脖子縣令。強，硬。項，脖子。1．下列對句中加點的詞解釋錯誤的一項是（

）A．安陵君因使唐雎使于秦

使：派遣B．故不錯意也

錯：誤會C．大言數(shù)主之失

失：過失D．使宣叩頭謝主

謝：道歉2．下列各句中加點的詞意義和用法相同的一項是（

）A．安陵君受地于先王而守之

長跪而謝之曰B．以君為長者

以刀畫地C．休祲降于天

宣于夏門亭候之D．欲箠殺之

帝令小黃門持之3．下列對甲、乙兩文理解分析有誤的一項是（

）A．甲文中唐雎臨危受命，出使秦國，最終不辱使命，維護了國家的利益和尊嚴(yán)。B．乙文中董宣秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴，寧死不屈，最終贏得了光武帝的賞賜。C．甲文以對話為主。第③段中，秦王以“天子之怒”恐嚇唐雎，唐雎則以“布衣之怒”震懾秦王，對話尖銳激烈，表現(xiàn)了唐雎不畏強暴、敢于斗爭的精神。D．乙文以敘事為主。第②段中，皇帝抓住董宣，強迫他給湖陽公主磕頭，但董宣拒不低頭認錯，將故事情節(jié)推向高潮?！敬鸢浮?．B2．D3．D【解析】1．考查文言實詞的理解。B.有誤，“故不錯意也”，意思是所以不在意。錯：通“措”，放置；故選B。2．考查一詞多義及用法的理解辨析。A.而：連詞，表順承/連詞，表修飾；B.以：介詞，把/介詞，用；C.于：介詞，從/介詞，在；D.之：均為代詞，指董宣；故選D。3．考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，結(jié)合“帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主”可知，皇帝命令宦官挾持著董宣，強迫他給湖陽公主磕頭；故選D?！緟⒖甲g文】甲秦王派人對安陵國國君安陵君說：“我打算要用五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我！”安陵君說：“大王給予恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；即使這樣，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王知道后很不高興。因此安陵君就派遣唐雎出使秦國。秦王對唐雎說：“我用五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國滅掉韓國、魏國，而安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不在意。現(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過。”秦王說：“天子發(fā)怒的時候，會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓都要穿上白色的喪服，現(xiàn)在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘立起。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種地步！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在??！”乙董宣，為洛陽令。當(dāng)時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個家奴當(dāng)隨從，董宣就在夏門亭等候他們。于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數(shù)落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個家奴。公主立即回宮向皇帝告狀?；实酆苌鷼?，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請讓我說一句話再死?！被实壅f：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺?！本陀妙^撞擊房柱，血流滿面?；实勖罨鹿賿冻种屗念^向公主道歉，董宣不聽從。宦官強使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說：“天子與一般人身份不同?！庇谑蔷碗贩舛麨閺婍椓?，放了他，賜給他錢三十萬。董宣把錢全部分給了下屬官員。董宣從此開始打擊豪強惡霸勢力，沒有誰不震驚害怕的。（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住壳赝踱鋈慌^唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策四》）【乙】天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩舰?，使為書招張世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋詩》與之。弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏椋唬骸皣霾荒芫葹槿顺颊咚烙杏嘧餂r敢逃其死而二其心乎”弘范義之，遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）【注】①弘范：即張弘范，元朝將領(lǐng)。②山：宋朝抗元的最后據(jù)點。③張世杰：南宋將領(lǐng)。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．非士之怒

士：官吏。 B．長跪而謝之

謝：道歉。C．安事二姓

事：侍奉。 D．南鄉(xiāng)拜而死

鄉(xiāng)：同“向”，面向。5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．國亡不能救/為人臣者死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/B．國亡不能救為人臣者/死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/C．國亡不能救為人臣者/死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/D．國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．面對秦王威脅，唐雎極言專諸、聶政、要離的“布衣之怒”，以此震懾住了秦王。B．文天祥被捕之后，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥拒絕了，并以詩明志。C．在“義”和“生”之間，唐雎和文天祥選擇了“義”，并為此獻出了自己的生命。D．唐雎面對強秦敢于拔劍，文天祥寧死不改忠君之志，都是孟子贊頌的“大丈夫”。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！薄敬鸢浮?．A5．D6．C7．（1）但安陵卻憑借方圓五十里的地方生存下來，就是因為有先生您在啊?。?）文天祥就要處斬時，儀態(tài)特別從容，他對旁邊看押的軍士說：“我(挽救宋王朝)的事業(yè)就此結(jié)束了?！薄窘馕觥?．本題考查文言字詞的翻譯。非士之怒：不是有才能有膽識的人發(fā)怒。士：有才能有膽識的人。故選A。5．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓?！皣霾荒芫葹槿顺颊咚烙杏嘧餂r敢逃其死而二其心乎”意思是“國家滅亡而不能救，身為國家之臣，已是死有余辜，怎么還敢茍且偷生而懷有二心呢?！笨芍皣霾荒芫取迸c“為人臣者死有余罪”構(gòu)成因果關(guān)系的復(fù)句，“況敢逃其死而二其心乎”又與前面語意上構(gòu)成遞進關(guān)系，也需停頓。所以停頓為：國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎。故選D。6．本題考查理解分析能力。C.“唐雎和文天祥選擇……并為此獻出了自己的生命”表述錯誤。唐雎和文天祥只有文天祥獻出了自己的生命。故選C。7．本題考查文言翻譯，注意下列重點詞語的意思：（1）而：然而、可是；以：憑借；者：……的原因；徒以：只因為。（2）殊從容：特別從容；謂：對……說；畢：結(jié)束、完成。【參考譯文】乙：文天祥被押到潮陽，見到弘范，左右押解之人令其拜見，文天祥堅持不拜。弘范就以賓客之禮接見了他，并與其共入?yún)兩剑笪奶煜閷懶沤o張世杰，令其投降。文天祥說：“我不能保衛(wèi)祖國，反而教我讓人背叛自己的國家，怎么可以這樣做呢？”弘范仍然要求他寫招降書，文天祥不得已，才把自己所作的《過零丁洋》的詩文給了他。詩末有句：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！焙敕洞笮?，并將這件事擱置一邊。后來厓山被攻破，弘范在軍中置酒大擺慶功會，弘范說：“你的國家已經(jīng)滅亡，你作為宰相忠孝已經(jīng)兩全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的榮華富貴，仍然是你做宰相?！蔽奶煜殇粶I下，說：“國家滅亡而不能救，身為國家之臣，已是死有余辜，怎么還敢茍且偷生而懷有二心呢?！焙敕墩J為他講義氣，派人將其護送至京師。文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始終不屈服，于是召文天祥入朝，對他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“我受大宋恩澤，擔(dān)任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿賜我一死就滿足了?！蔽奶煜榕R刑前面不改色，對旁邊的吏卒說：“我的使命完成了?！毕蚰线蛋荻馈＃?023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住可献詣谲姟Ｖ涟陨霞凹T軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細柳》）【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，替星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，背布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（選自《富貴不能淫》）8．解釋下列句子中加點的詞語。（1）軍士吏被甲

被：（2）至營，將軍亞夫持兵揖日

兵：（3）秦王色撓，長跪而謝之曰

謝：9．下列句子中“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：不聞天子之詔A．已而之細柳軍 B．皆布衣之士也C．稱善者久之 D．聶政之刺韓傀也，白虹貫日10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居無何，上至，又不得入。（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11．【甲】文中周亞夫被漢文帝稱為“真將軍”，是因為他。【乙】文中唐雎能夠不辱使命，是因為他。周亞夫和唐雎都彰顯了孟子心目中大丈夫“”的特點。12．下面對【甲】【乙】兩文理解與分析不正確的一項是（

）A．【甲】文對周亞夫言行的正面描寫較少，只“介青之士不拜，請以軍禮見”一處卻如畫龍點睛，使周亞夫的形象栩栩如生、躍然紙上。B．【乙】文通過個性化的語言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”一句，擲地有聲，表現(xiàn)出唐雎鮮明的個性。C．【甲】【乙】兩文運用對比、襯托手法，寫漢文帝與秦王，目的是與周亞夫和唐雎形成鮮明對比，展現(xiàn)周亞夫和唐雎的“大丈夫”形象。D．【甲】【乙】兩文都能從多角度刻畫和豐富人物形象，展現(xiàn)周亞夫和唐雎為國擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿埏L(fēng)采，場面描寫有聲有色，令人有身臨其境之感?！敬鸢浮?．被：同“披”，穿著；兵：兵器；謝：道歉9．B10．（1）過了不久，皇上駕到，也不讓進入軍營。（2）但安陵國憑借方圓五十里的地方幸存下來，只因為有先生您?。?1．信守軍規(guī)、從嚴(yán)治軍（忠于職守）不畏強暴、敢于斗爭（臨危不懼、機智果敢）威武不能屈12．C【解析】8．本題考查理解文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。（1）句意：官兵都穿戴盔甲。被：同“披”，穿著；（2）句意：將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說。兵：兵器；（3）句意：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說。謝：道歉。9．本題考查理解文言虛詞。例句“不聞天子之詔”中的“之”是助詞，可譯為“的”；A.動詞，到，往；B.助詞，的；C.結(jié)構(gòu)助詞，虛指，無實義；D.結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂結(jié)構(gòu)之間，不譯。故選B。10．本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“居（經(jīng)過，表示相隔一段時間），無何（不久），至（到）”要理解正確；（2）句中要注意重點詞“而（但），以（憑借），徒（只），以（因為）”要理解正確。11．本題考查理解概括文章內(nèi)容與把握人物形象。結(jié)合【甲】文“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”可知，軍中戒備森嚴(yán)，可見周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)合“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”“居無何，上至，又不得入”可知，即使皇帝到了軍營，沒有將軍的軍令也不得入營，可見周亞夫治軍恪盡職守，令出如山；結(jié)合“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”“于是天子乃按轡徐行”“介胄之士不拜，請以軍禮見”可知，皇帝進了軍營也必須按照將軍的軍令下馬徐行，且周亞夫也只以軍禮參見他，可見周亞夫治軍堅持原則、剛正不阿、不取悅君主；據(jù)此可知，周亞夫彰顯了【丙】文中的孟子心目中大丈夫“威武不能屈”這一特點；結(jié)合【乙】文“秦王怫然怒，謂唐雎曰：‘公亦嘗聞天子之怒乎？’唐雎對曰：‘臣未嘗聞也?！赝踉唬骸熳又偃f，流血千里?！砌略唬骸笸鯂L聞布衣之怒乎？’秦王曰：‘布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。’唐雎曰：‘此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，替星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，背布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也。’挺劍而起”可知，面對秦王的威脅，唐雎不畏強暴，臨危不懼，機智果敢，使得秦王“色撓，長跪而謝之”，從而“不辱使命”；據(jù)此可知，唐雎也彰顯了孟子心目中大丈夫“威武不能屈”的特點。12．本題考查理解分析文章內(nèi)容。C.“【甲】【乙】兩文運用對比、襯托手法，寫漢文帝與秦王，目的是與周亞夫和唐雎形成鮮明對比”理解分析不正確。結(jié)合【甲】文“上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入”可知，【甲】文將漢文帝至霸上及棘門軍長驅(qū)直入受到將士的歡迎與漢文帝至周亞夫的細柳軍營不得入形成鮮明的對比；故【甲】文運用對比、襯托手法，寫霸上及棘門軍的表現(xiàn)，目的是與細柳軍形成鮮明的對比。故選C?！緟⒖甲g文】【甲】皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊到了營前，不準(zhǔn)進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。’”過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。”于是皇上的車隊也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請允許我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆樱樕系纳袂橐哺淖兞?，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“啊！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已?！颈烤幼≡谔煜逻@么廣闊的空間，站在天下最正確的位置，走著天下最光明的仁義之路；能實現(xiàn)理想時，就與百姓一同遵循正道而行；不能實現(xiàn)理想時，一個人獨自走這條路。富貴不能引誘他，貧賤不能使他改變，威武不能使他壓服，這樣才叫作大丈夫。（2023·廣東珠?！そy(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成小題。【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（選自《唐雎不辱使命》）13．解釋文中加點詞語的意思。（1）故不錯意也

（2）豈直五百里哉

（3）以頭搶地爾14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？【乙】范雎至秦，王庭迎，謂范雎曰：“寡人宜以身受令久矣。今義渠之事已，寡人乃得以身受命。”敬執(zhí)賓主之禮，范雎辭讓。秦王屏左右，跪而請曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有間，秦王復(fù)請，范雎曰:“唯唯?！比羰钦呷Ｇ赝貂闸僭唬骸跋壬恍医坦讶撕?？”范雎謝曰:“非敢然也。今臣，羈旅之臣也，交疏于王，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對者是也?！痹唬骸胺蚯貒нh，寡人愚不肖，得受命于先生，此天所以幸先王而不棄其孤也。事無大小，愿先生悉以教寡人也?！狈饿略侔?，秦王亦再拜。睢曰：“大王越韓、魏而攻強齊，非計也。王不如遠交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而遠攻，不亦謬乎？秦之有韓，若木之有蠹②，人之病心腹。天下有變?yōu)榍睾φ吣笥陧n王不如收韓韓聽而霸事可成也?！蓖踉唬骸吧??！保ㄟx自《戰(zhàn)國策·秦策三》，有刪改）[注]①跽（jì）：長跪。②蠹（dù）：蛀蟲。15．下列選項中加點詞意思不相同的一項是（

）A．有間，秦王復(fù)請/其間千二百里B．若是者三/猛浪若奔C．范雎謝曰/長跪而謝之曰 D．愿先生悉以教寡人也/悉如外人16．請用“/”給文中畫線的句子斷句。天下有變?yōu)榍睾φ吣笥陧n王不如收韓韓聽而霸事可成也17．請結(jié)合文本具體分析【乙】文中的秦王形象?！敬鸢浮?3．（1）在意。錯，同“措”。（2）哪里只是。（3）碰，撞14．現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？15．A16．天下有變/為秦害者莫大于韓/王不如收韓/韓聽而霸事可成也17．①禮待賢士，重視人才，從“王庭迎”“敬執(zhí)賓主之禮”，親自迎接范雎、執(zhí)行賓主之禮的描寫可以看出。②謙虛求教，從“跽”長跪的動作，“愿先生悉以教寡人也”虛心求教的語言描寫可以看出。③善于聽取建議，從秦王聽取范雎的分析后，“善”的語言描寫可以看出。【解析】13．本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。①句意：所以才不打他的主意。錯意：在意。錯，同“措”。②句意：哪里只是這僅僅的五百里的土地呢？豈直：哪里只是。③句意：把頭往地上撞罷了。搶：碰撞。14．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：吾：我；以：用；廣：增廣、擴充；逆：違背；輕：輕視。15．本題考查一詞多義。A.一會兒/之間；B.都是“好像”的意思；C.都是“道歉”的意思；D.都是“都”的意思。故選A。16．本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這句話的意思是：天下一朝有變，危害秦國的，沒有比韓國再大的。王不如使韓歸附于秦。韓國一順從，那么霸業(yè)就可以成功了。同時，注意找名詞，名詞往往作主語或賓語，“為秦害者莫大于韓”句中“韓”作賓語，其后要停頓，“王不如收韓”“王”作主語，“韓”作賓語，“韓”后要停頓，所以可斷句為：天下有變/為秦害者莫大于韓/王不如收韓/韓聽而霸事可成也。17．本題考查人物形象分析。根據(jù)乙文第一段“王庭迎”“敬執(zhí)賓主之禮”范雎來到秦國后，秦王對待范雎的表現(xiàn)可知秦王是一個尊重人才重視人才的人；根據(jù)乙文第二段“秦王跽曰”的長跪的動作和“夫秦國僻遠，寡人愚不肖，得受命于先生，此天所以幸先王而不棄其孤也。事無大小，愿先生悉以教寡人也”語言描寫可知，秦王是虛心求教的人；根據(jù)乙文第3段范雎提出遠交而近攻并收韓建議后“王曰：‘善?！笨芍?，秦王是一個善于聽取建議的人?！緟⒖甲g文】【乙】范雎來到秦國，秦昭王在宮庭里迎接，對范雎說：“我早就應(yīng)該來聆聽您的言論和教誨了?，F(xiàn)在義渠國的事務(wù)處理完畢，這才能夠親自來領(lǐng)受您的教導(dǎo)。秦王以正式的賓主禮儀接待了范睢，范睢也表示謙讓。秦王把左右的人支使出去，跪身請求說：“先生怎么來教導(dǎo)我呢？”范睢只是“啊啊”了兩聲。過了一會兒，秦王再次請求，范睢還是“啊啊”了兩聲。就這樣一連三次。秦王長跪著說：“先生不肯賜教寡人嗎？”范雎表示歉意說：“不是臣子敢這樣啊。現(xiàn)在臣子是個客處他鄉(xiāng)的人，與大王關(guān)系疏遠，臣子愿意獻上一片淺陋的忠誠，卻不知大王的心意如何，所以大王連問三次而不回答，就是這個原因?！鼻赝跽f：“秦國遠離中原，僻處西方，寡人又笨拙而不賢明，寡人能夠受到先生的教誨，這是上天賜恩于先王而不拋棄他的兒子啊。事不論大小，希望先生全都教導(dǎo)寡人。”范雎向秦王拜了兩拜，秦王也向范雎拜了兩拜。范睢說：“大王越過韓、魏的國土去進攻強齊國，這不是好的計謀。大王不如采取交接遠國而攻擊近國的策略。得到寸土是王的寸土，得到尺土是王的尺土。如今舍近而攻遠這不是個錯誤嗎？秦旁友韓國存在，就像樹木有蛀蟲，人有心腹之疾一樣。天下一朝有變，危害秦國的，沒有比韓國再大的。王不如使韓歸附于秦。韓國一順從，那么霸業(yè)就可以成功了。秦王說：“好。”（2023·湖南郴州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成小題?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”——戰(zhàn)國策《唐雎不辱使命》【乙】信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎卒然見趙王①，愿君之忘之也！”信陵君曰：“無忌謹(jǐn)受教②?！弊⑨專孩僮淙唬和扳А保蝗?。②無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子?！獞?zhàn)國策《唐雎說信陵君》18．請解釋文中加點的詞。（1）布衣之怒()

（2）臣聞之曰()19．文中劃線句子斷句正確的一項是（

）A．今/趙王自郊迎卒然見趙王 B．今趙王/自郊迎卒然見趙王C．今趙王自郊迎卒/然見趙王 D．今趙王自郊迎/卒然見趙王20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）秦王色撓，長跪而謝之（2）人之憎我也，不可不知也21．結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，用自己的話概括唐雎的形象，并加以分析?！敬鸢浮?8．平民聽說19．D20．參考示例：（1）秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。（2）別人憎恨我，不可以不知道。21．參考示例：唐雎是一個有膽有識、不畏強權(quán)的人，善于勸說、謙虛謹(jǐn)慎的人?？梢詮奶砌旅鎸η赝跻呀?jīng)暴怒，當(dāng)仍毫不畏懼，反而和秦王頂撞起來，用迂回曲折的方法勸說信陵君不居功自傲的情節(jié)可以看出來。【解析】18．本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）句意為：平民發(fā)怒。布衣，平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，所以稱布衣。（2）句意為：臣聽說過這樣的話。聞，聽說。19．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句的意思是：現(xiàn)在趙王要親自到郊外迎接您，在會見趙王的倉促之間?！敖褛w王自郊迎”是一個完整的句子，氣候應(yīng)有停頓；且這里“卒然”一詞表示“突然”，不能斷開；故據(jù)此斷句為：今趙王自郊迎/卒然見趙王。故選D。20．本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補充完整。（1）重點詞：色撓，變了臉色。一說面露膽怯之色；長跪，古人席地而坐，臀部著于腳踵，身軀挺直離腳即成跪狀；謝，道歉。（2）重點詞：憎，憎恨；之，用于主謂之間，取消句子獨立性；知，知道。21．本題考查人物形象。根據(jù)甲文“秦王怫然怒，謂唐雎曰：‘公亦嘗聞天子之怒乎？’唐雎對曰：‘臣未嘗聞也?！笨芍?，其意思是：秦王勃然大怒，對唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！笨梢?，“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”，如果聯(lián)系“滅韓亡魏”的背景，委實令人不寒而栗。唐雎“臣未嘗聞也”一句，沉著冷靜，不為秦王的恐嚇?biāo)鶆?。表現(xiàn)出唐雎是一個有膽有識、不畏強權(quán)的人；根據(jù)甲文“唐雎曰：‘大王嘗聞布衣之怒乎？’”、“唐雎曰：‘此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。’”等可知，唐雎先是反唇相譏，“大王嘗聞布衣之怒乎”，照用秦王口吻，以“布衣”對“天子”，真是寸步不讓。然后又用“此庸夫之怒也，非士之怒也”一正一反兩個判斷句，斷然駁掉秦王“免冠徒跣，以頭搶地爾”的誣蔑，于是條件成熟，反攻開始。先用三個排比句擺出專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事實，又說“與臣而將四矣”，打掉秦王的氣焰，再用“若士必怒”等五個四字短句，像滾木擂石般對準(zhǔn)秦王打過去，以“二人”對“百萬”、“五步”對“千里”，不給他一點喘息時間，氣氛之緊張，令人屏息。表現(xiàn)出唐雎是一個善于勸說、謙虛謹(jǐn)慎的人；根據(jù)甲文“挺劍而起”可知，其意思是：于是拔出寶劍起身想要與秦王同歸于盡。可見，唐雎緊緊逼住秦王，這更是秦王所始料不及，于是秦王只有繳械投降表現(xiàn)出唐雎的大義凜然和敢于斗爭的愛國精神；根據(jù)乙文“對曰：‘人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎卒然見趙王，愿君之忘之也！’”可知，其意思是：唐雎回答說：“別人憎恨我，我不可以不知道；我憎恨別人，不可以讓人知道。別人對我有恩德，我不可以忘掉；我對別人有恩德，我不可以不忘掉。如今您殺死晉鄙，解救邯鄲，擊敗秦軍，保存了趙國，這是大恩大德的事啊?，F(xiàn)在趙王要親自到郊外迎接您，在會見趙王的倉促之間，望您千萬忘掉自己對趙國的恩德?！笨梢?，唐雎用迂回曲折的方法勸說信陵君不居功自傲，可以看出，唐雎是一個善于勸諫的人；同時，從側(cè)面也可以看出，唐雎是一個泰而不驕、虛懷若谷的人?！緟⒖甲g文】【乙】信陵君殺死晉鄙，奪得軍權(quán)，領(lǐng)兵解救邯鄲，擊敗秦軍，保存了趙國。趙王親自到邯鄲郊外迎接信陵君。唐雎對信陵君說：“臣聽說過這樣的話：事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘記的，也有不可以不忘記的?！毙帕昃f：“你這番話是什么意思？”唐雎回答說：“別人憎恨我，我不可以不知道；我憎恨別人，不可以讓人知道。別人對我有恩德，我不可以忘掉；我對別人有恩德，我不可以不忘掉。如今您殺死晉鄙，解救邯鄲，擊敗秦軍，保存了趙國，這是大恩大德的事啊。現(xiàn)在趙王要親自到郊外迎接您，在會見趙王的倉促之間，望您千萬忘掉自己對趙國的恩德?！毙帕昃f：“無忌我，由衷地領(lǐng)受教誨?！保?023·廣西南寧·南寧十四中?？寄M預(yù)測）閱讀下面這首詞，完成小題?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自《唐雎不辱使命》）【乙】佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事①。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。且君嘗為晉君賜②矣，許君焦、瑕，朝濟③而夕設(shè)版④焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封⑤鄭，又欲肆其西封，若不闕⑥秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！”秦伯說，與鄭人盟。（選自《燭之武退秦師》，有刪改）【注釋】①執(zhí)事：對對方的敬稱。②為……賜：施恩。③濟：渡河。④設(shè)版：修筑防御工事闕。⑤封：分界。⑥闕（quē）：侵損，削減。22．下面句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．懷怒未發(fā)

怒而飛（《北冥有魚》）B．言于鄭伯

宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）C．天子之怒

公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》D．鄭既知亡矣

今亡亦死（《陳涉世家》）23．下面對《唐雎不辱使命》理解分析有誤的一項是（

）A．面對秦王居高臨下的易地要求，安陵君言辭委婉，唯唯諾諾，有失明君的風(fēng)度B．唐雎列舉刺客事例反擊秦王，暗示自己將效法他們，不惜拼命與秦王斗爭到底。C．秦王以天子之怒恐嚇唐雎，而唐雎反以布衣之怒震懾秦王，可見唐雎英勇無畏。D．選文人物生動、特點鮮明，而且語言簡潔、情節(jié)曲折，突顯非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力24．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦王色撓，長跪而謝之。（2）臣之壯也，猶不如人。25．《唐雎不辱使命》以對話展現(xiàn)人物形象，揣摩下面的對話，仿照秦王示例，說說唐雎是用哪種語氣來回答秦王的？請結(jié)合選文說明理由。A．秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”B．唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”示例：秦王用盛氣凌人的語氣發(fā)問，因為安陵君不愿交換安陵國，表現(xiàn)出秦王驕橫欺詐特點。26．《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認為莊公之言為“忠之屬也”，唐雎和燭之武的表現(xiàn)也可評價為“忠之屬也”，請結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，說說他們“忠”的表現(xiàn)和你的啟示?！敬鸢浮?2．B23．A24．（1）秦王面露膽怯之色，直身跪著，向唐雎道歉。（2）我在壯年的時候，尚且不如別人。25．唐雎是用義正言辭語氣來回答秦王的，因為他站在正義的一方，為守護自己的國土而抗?fàn)帲憩F(xiàn)出唐雎不卑不亢、大義凜然的特點。26．甲文唐雎與秦王針鋒相對，不畏強暴，寧死為國視為“忠”；乙文燭之武雖曾不被重用，但以國為重，答應(yīng)鄭伯請求，獨退秦師也視為“忠”。當(dāng)國家危難時，要放下個人小我而成就家國大我?！窘馕觥?2．本題考查文言詞語的意思。A.名詞，怒火\形容詞，憤怒；B.介詞，對、向\介詞，對、向;C.助詞，的\代詞，他；D.滅亡\逃跑；故選B。23．本題考查理解分析能力。A.“……安陵君言辭委婉，唯唯諾諾，有失明君的風(fēng)度”表述錯誤。從“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易(大王給予恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；即使這樣，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換)”，可見安陵君是直接拒絕了秦王的，并不是“言辭委婉，唯唯諾諾”。故選A。24．本題考查文言文翻譯，注意下列重點詞語的意思：（1）色撓：面露膽怯之色；長跪：為了向?qū)Ψ奖硎揪粗?，上身挺直，臀部離開腳跟，就是長跪；謝：道歉。（2）壯：壯年；猶：尚且。25．本題考查理解分析能力。要確定好正確的語氣，就要對人物的性格和事件的性質(zhì)進行判斷，然后再模仿著秦王語氣分析的句式，先確定語氣再闡述道理這樣的結(jié)構(gòu)形式來組織語言。根據(jù)前文“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不