（發(fā)展戰(zhàn)略）生態(tài)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校持續(xù)發(fā)展的首要任務(wù)，它既是高校辦學(xué)的基礎(chǔ)建也是學(xué)校為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的基石，和提高學(xué)校教程。根據(jù)《吉首大學(xué)科學(xué)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》以及學(xué)校有關(guān)文件精神，制訂和修訂本規(guī)劃。設(shè)，在學(xué)科方向、隊伍、平臺等方面已取得了較好成績，為未來發(fā)展和提升奠定了良好的基礎(chǔ)。通過最近幾年的調(diào)整，目前生態(tài)學(xué)科主要三個主要研究方向建設(shè)和域，重點開展武陵山地區(qū)植物資源調(diào)查、評價和以及特色資源植物產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)研關(guān)理論，為該區(qū)植物多樣性保護和利用提供科區(qū)種質(zhì)資源和區(qū)系以及資源植物的發(fā)育和應(yīng)用生態(tài)學(xué)領(lǐng)域形成了鮮明的特色。譜特征等相關(guān)領(lǐng)域，重點開展動物行為生態(tài)學(xué)研究、動物營養(yǎng)生究工作，為進壹步驗證、充實和完善動物營養(yǎng)生態(tài)學(xué)相關(guān)理論，利用提供科學(xué)依據(jù)，在植食性小哺乳動物東方田鼠、家禽營養(yǎng)生研究方面形成了特色。適應(yīng)機制、生理生化特征、遺傳和進化特點，資源開發(fā)利用和微生物之間的相互關(guān)系和作用物生態(tài)學(xué)研究以及畜禽病源生態(tài)學(xué)研究，已在對污染物的降解轉(zhuǎn)化以及病源微生物和宿主之間的關(guān)系等方面開始形成特色。研基地，擁有省部共建基礎(chǔ)生物學(xué)實驗室、生物工程實驗室、環(huán)優(yōu)勢和學(xué)科特點，壹方面加強相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究，另推廣?；A(chǔ)研究領(lǐng)域的植物光合作用、苔蘚植物保護生影響，應(yīng)用研究領(lǐng)域的獼猴桃等研究也已取得巨大的社脫貧致富做出了突出貢獻。面對新世紀(jì)對地方高校的新要求，本學(xué)科較之省內(nèi)壹流水平學(xué)科仍學(xué)科平臺層次尚低，學(xué)科資源整合力不夠，優(yōu)勢發(fā)相對不足，高級別項目難以有較大突破；學(xué)科隊伍骨干在國內(nèi)外的影響力仍不夠，尤其是高級別研究有待今后加以改善。壹流、國內(nèi)有壹定影響和競爭力的省級重點學(xué)科。水平深入揭示生物和環(huán)境之間的相互關(guān)系，為該鞏固植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)三和生態(tài)系統(tǒng)管理方向適當(dāng)擴展，同時注意運用生態(tài)實為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。試辦《生態(tài)科學(xué)論叢》交流期刊。能訓(xùn)練。及企業(yè)的交流、合作機制。以及省重點學(xué)科評估驗收指標(biāo)為指南，以建設(shè)高水平特加強創(chuàng)新團隊建設(shè)和學(xué)科基地建設(shè)，加強基礎(chǔ)研究和應(yīng)學(xué)科水平的全面提升?？蒲嘘犖槭菍W(xué)科建設(shè)和發(fā)展的靈魂，因此學(xué)科的建設(shè)和發(fā)校師資力量最強和辦學(xué)條件交好的重點學(xué)科之壹，但由于影響力仍不夠，加之高級別研究成果、成果獎項、論文等和發(fā)展，因此，加強人才培養(yǎng)和引進是本學(xué)科未來四年中括：高的要求?，F(xiàn)有帶頭人李菁教授是國際苔蘚植物家自然科學(xué)基金項目，在國內(nèi)外苔蘚植物研究領(lǐng)向帶頭人，且和動物生態(tài)學(xué)方向帶頭人李俊年教組成了本學(xué)科帶頭人團隊。未來幾年，我們將努培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，使充分發(fā)揮其帶頭人的作用。思想，通過學(xué)科政策支持、方向引領(lǐng)、專家評估、考核等手段志于從事生態(tài)學(xué)事業(yè)的學(xué)者能夠加入本學(xué)科團隊，實現(xiàn)學(xué)科結(jié)在生態(tài)學(xué)科中的作用。面的功能。科技人才培養(yǎng)尤其是研究生培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)科的發(fā)展。在建設(shè)規(guī)劃期內(nèi)，從以下幾個方面作好人才培養(yǎng)問題。范研究生教育各環(huán)節(jié)，從制度上確保研究生培養(yǎng)程教學(xué)方式、靈活研究生選課和英語過級規(guī)定、立研究生創(chuàng)新激勵機制、提高研究生論文答辯條件等。不能偏離生態(tài)學(xué)培養(yǎng)方向，二是要有充足的培養(yǎng)條件（探討和其他高校導(dǎo)師合作指導(dǎo)的新模式。和學(xué)術(shù)交流會，發(fā)表論文和熱情討論，目的在于學(xué)交流體系的過程中，能提高學(xué)者的名望，其科注意。另外，舉辦單位通過介紹其研究成果、科大地提升其知名度，為未來學(xué)科的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，必須建立學(xué)術(shù)交流有關(guān)機制。專業(yè)的國家級或省級學(xué)術(shù)交流會,提交學(xué)術(shù)論文且做學(xué)術(shù)報告；學(xué)科帶頭人、學(xué)科方向帶頭人或在職研究生導(dǎo)師每學(xué)期舉辦壹次學(xué)術(shù)報告會，報告最新研究工作及其進展。方面指導(dǎo)本學(xué)科建設(shè)，促進本學(xué)科水平的提升。學(xué)術(shù)會議開闊視野、擴大影響和尋求合作和支主要由研究生介紹其工作進展，探求解決問題的途徑。為學(xué)科發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。由于部分實驗室正處于建下具體工作：省共建）生物專業(yè)實驗室、植物科學(xué)和技術(shù)實驗室建設(shè)任務(wù)。大量增長，帶來了許多全球性的問題，諸如人口問題、到人類的生存死亡。人類居住環(huán)境的的污染、自然資源的發(fā)模式的不斷增長，迅速改變著人類自身的生存環(huán)境，造控制和解決，都要以生態(tài)原理為基礎(chǔ)，因而引起社會對生上述問題的研究探討和解決，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)科得到了迅猛向宏觀和微觀倆極發(fā)展,研究手段日新月異，表現(xiàn)出了強大的生命力,從而決定了它是壹門決定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。 建設(shè)和發(fā)展生態(tài)學(xué)對提升我省在全國生態(tài)學(xué)科領(lǐng)域擴充、提升、發(fā)展，最終成為省級重點學(xué)科以及新能力奠定基礎(chǔ)。作用，是生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物科學(xué)和技術(shù)、園的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，建設(shè)好生態(tài)學(xué)科無疑對用。生態(tài)學(xué)又是壹門包容性很強的交*學(xué)科，是污染生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟生態(tài)學(xué)（生學(xué)，對環(huán)境科學(xué)、民族學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、旅游管理以及化態(tài)學(xué)也是壹門應(yīng)用性很強的學(xué)科，其理論都將直接應(yīng)域，建設(shè)和發(fā)展生態(tài)學(xué)對提升我校服務(wù)地方能力至關(guān)重要。；（；（；（究生教育創(chuàng)新基地、產(chǎn)學(xué)研合作示范基地有關(guān)工作，對研究生培養(yǎng)創(chuàng)新體系進行評估、驗收；），迎接學(xué)校對本學(xué)科建設(shè)的評估驗收。識）和全局意識，認(rèn)真處理好學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的相互關(guān)系，努力形成提升學(xué)科建設(shè)水平的合力。充分發(fā)揮各系和研究所在學(xué)科建設(shè)中的基礎(chǔ)和實施作用。同時仍將建立學(xué)科咨詢專家顧問機構(gòu)，健全學(xué)科帶頭人負責(zé)制度，明確學(xué)科帶頭人的職責(zé)和權(quán)利，領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)下的學(xué)科帶頭人負責(zé)制，不斷增強學(xué)科自我積累和自我發(fā)展的能力。保護科研人員的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)科建為依據(jù)的學(xué)科和科研考核辦法，啟動調(diào)節(jié)杠桿。對于特要求的給予下浮、停止支持直至調(diào)整帶頭人和重組隊伍。相應(yīng)地也要下達經(jīng)費使用指標(biāo)，實行目標(biāo)管理。年費真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。大經(jīng)費橫向課題，使科研立項、科研經(jīng)費等方面逐年有力度，根據(jù)立項課題份量在資產(chǎn)配置、人員配備、指標(biāo)成為全?？蒲腥藛T的自覺行為。支持教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會科發(fā)展的動力。尋求國內(nèi)外合作，特別是要用好中山大學(xué)不斷提高科研水平和創(chuàng)新能力，逐步擴大本學(xué)科的影響力和知名度，增強在省內(nèi)的競爭能力。立壹支相對穩(wěn)定學(xué)科隊伍，發(fā)揮人才應(yīng)有作用，其中特別注重將帶頭人建設(shè)納入到戰(zhàn)略的高度，著力培養(yǎng)“有匠心無匠氣”的名師，極力營造團結(jié)端狀態(tài)，克服重數(shù)量輕質(zhì)量、重個人輕團隊、重利益輕道義立榜樣。國家級特色專業(yè)建設(shè)項目；四是學(xué)校博士點建設(shè)專項。責(zé)任制。驗材料費、分析測試費等）占總經(jīng)費的40專利申請、成果鑒定及出版等費占總經(jīng)費的20%;）（的出版費；的總體水平?？茖W(xué)研究是技術(shù)進步的先導(dǎo)，是自主創(chuàng)新的源泉。只有以步實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，切實取得良好的社會和經(jīng)濟效益。吉首大學(xué)創(chuàng)辦最早的學(xué)院，師資力量雄厚、儀器設(shè)備先進支撐的本科專業(yè)主要有生物科學(xué)、生物工程、植物科學(xué)和和工程、園林、旅游管理等，其中生物科學(xué)專業(yè)為國家級科學(xué)和工程專業(yè)、旅游專業(yè)的行業(yè)特色也十分明顯。生態(tài)業(yè)的實踐技能訓(xùn)練以及碩士生教育提供良好的平臺。除了作為建在湘西地區(qū)及我