四年級(jí)上冊(cè)第三單元古詩(shī)《題西林壁》課件

題西林壁導(dǎo)入語(yǔ)

我們先背誦《望廬山瀑布》這首詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”今天我們還要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于廬山的詩(shī)《題西林壁》，它是蘇軾在游廬山時(shí)題在西林寺墻壁上的一首詩(shī)。就讓我們隨著詩(shī)人蘇軾一起，到廬山去領(lǐng)略一下那神奇的自然風(fēng)光。新知導(dǎo)入題西林壁

詩(shī)題：題目，交代了詩(shī)的主要內(nèi)容。是蘇軾與友人參寥子同游西林寺時(shí)題寫在寺壁上的作品。解詩(shī)題題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。題：寫上，題上。西林：指西林寺，在江西廬山腳下。新知講解題西林壁(宋)蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。讀古詩(shī)新知講解讀準(zhǔn)字音題tícè側(cè)廬lú緣yuán新知講解fēng峰知作者蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家、詩(shī)人。字子瞻，號(hào)東坡居士。他詩(shī)文書畫樣樣精通，為“唐宋八大家”之一。他的詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，對(duì)后代有巨大影響。與辛棄疾并稱“蘇辛”，書法擅長(zhǎng)行書、楷書，能自創(chuàng)新意。新知講解知背景

蘇軾于公元1084年（神宗元豐七年）五月間由黃州貶所改遷汝州團(tuán)練副使，赴汝州時(shí)經(jīng)過(guò)九江，與友人參寥同游廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩(shī)。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯橫看成嶺側(cè)成峰詞語(yǔ)解釋：橫看：從正面看。嶺：山脈。側(cè)：從旁邊看詩(shī)的大意：從正面看是蜿蜒的山嶺，從旁邊看是險(xiǎn)峻的高峰。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯詞語(yǔ)解釋：遠(yuǎn)近高低：指從遠(yuǎn)處看近處看高處看低處看。各不同：各不相同。詩(shī)的大意：從遠(yuǎn)近高低不同角度來(lái)看都各不相同。遠(yuǎn)近高低各不同新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯詞語(yǔ)解釋：不識(shí)：不能認(rèn)識(shí)，辨別。真面目：指完整的，真實(shí)的樣子。詩(shī)的大意：人們之所以認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目。不識(shí)廬山真面目新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯詞語(yǔ)解釋：只緣：只因?yàn)?。此山：這座山，指廬山。詩(shī)的大意：只是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。只緣身在此山中新知講解按詩(shī)的節(jié)奏和抑揚(yáng)來(lái)讀背古詩(shī)。題西林壁(宋)蘇軾橫看/成嶺/側(cè)/成峰，遠(yuǎn)近/高低/各/不同。不識(shí)/廬山/真/面目，只緣/身在/此山/中。課堂練習(xí)背古詩(shī)明詩(shī)意古詩(shī)今譯：

從正面看是綿延的山嶺，從側(cè)面看廬山是險(xiǎn)峻的高峰，遠(yuǎn)處、近處、高處、低處都呈現(xiàn)不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。新知講解

《題西林壁》是游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說(shuō)理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。析古詩(shī)新知講解觀察角度橫看成嶺側(cè)成峰題西林壁得出結(jié)論當(dāng)局者迷旁觀者清遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中板書設(shè)計(jì)

1.作者從廬山不同角度看到的不同圖片，所見到的不同形態(tài)的句子是：

然后說(shuō)出廬山的景色給人的總體印象是：悟詩(shī)情總體印象：橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同。雄偉壯觀，千姿百態(tài)。2.俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹?shī)中哪句話說(shuō)明了這個(gè)道理？

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。拓展提高悟詩(shī)情3.從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是()A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。c拓展提高悟詩(shī)情4.《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人_______，著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“_______”。除了《題西林壁》他還寫了《______________》。這首詩(shī)前兩句寫了詩(shī)人從_____、____不同的角度，處在____、___、___、____不同位置觀看____的感覺。這兩句詩(shī)的意思是:_________________________________________________________________________________________。宋拓展提高蘇軾三蘇惠崇春江曉景橫側(cè)遠(yuǎn)低近高廬山看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側(cè)面1.解釋下列詞

題：西林：?

只緣：

不識(shí)：

橫看：

2.《題西林壁》這首詩(shī)中，有三組反義詞，它們分別是：

()——()，()——()，()——()

明主旨書寫廬山的西林寺只是因?yàn)椴恢?，不清楚正面看橫側(cè)遠(yuǎn)近高低課堂作業(yè)