一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認(rèn)識新朋友說課稿設(shè)計1 鄂教版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦2認(rèn)識新朋友說課稿設(shè)計1鄂教版一、教材分析

“一年級道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦2認(rèn)識新朋友說課稿設(shè)計1鄂教版”章節(jié)內(nèi)容旨在幫助一年級學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會與新同學(xué)建立友誼。本節(jié)課通過講述、討論、互動等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新朋友，培養(yǎng)良好的交際能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。教材以生動的情境、有趣的故事為例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

一年級的學(xué)生剛剛步入小學(xué)，他們對新環(huán)境充滿好奇，但同時也可能存在不適應(yīng)的情況。在知識方面，學(xué)生初步具備了一定的聽說讀寫能力，但認(rèn)知水平和理解能力有限，需要通過生動的教學(xué)手段來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

在能力方面，學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力正在逐步培養(yǎng)中，他們可能還不擅長與人溝通和表達(dá)自己的想法。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)方式以吸引他們的注意力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良習(xí)慣，如上課不專心、作業(yè)馬虎等。這些習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

對于本課程“認(rèn)識新朋友”，學(xué)生需要學(xué)會與人交往的基本技巧，這對于他們?nèi)谌胄颅h(huán)境、建立友誼具有重要意義。因此，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

1.紙質(zhì)教材《鄂教版一年級道德與法治上冊》

2.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

3.互動游戲教具

4.班級通訊錄

5.學(xué)生作品展示板

6.視頻資源（校園生活片段、友誼故事等）

7.簡易音樂播放器（用于播放背景音樂）五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一張班級合影，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能在照片中找到自己嗎？能找到新朋友嗎？”以此引發(fā)學(xué)生對新朋友的關(guān)注和興趣。

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“我們都是小學(xué)生啦”等，讓學(xué)生認(rèn)識到成長的過程中會結(jié)識新的朋友。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“認(rèn)識新朋友”，包括與新朋友交往的禮貌用語、如何表達(dá)友好情感等。

舉例說明：教師通過講述一個發(fā)生在校園里的關(guān)于認(rèn)識新朋友的小故事，幫助學(xué)生理解如何主動與新朋友交流、互動。

互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與新朋友相識的經(jīng)歷，討論如何更好地與新朋友相處。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與新朋友相識的場景，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師邀請學(xué)生分享在課堂上的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)識新朋友的重要性，以及如何與新朋友友好相處。教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要善于與他人交往，建立友誼。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長介紹一位新朋友，并分享自己與新朋友相識的經(jīng)歷。同時，要求家長關(guān)注孩子的交友情況，引導(dǎo)孩子學(xué)會與人交往。

6.課堂延伸（約10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行一次班級友誼活動，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

7.課后反饋（約5分鐘）

教師在課后收集學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生在課后實踐中的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

8.家校互動（約10分鐘）

教師通過家長群，與家長分享本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提醒家長關(guān)注孩子的交友情況，共同引導(dǎo)孩子學(xué)會與人交往，建立友誼。同時，教師鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)生活，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生交友寶典》：介紹小學(xué)生如何正確交友，建立良好友誼的方法。

-《校園里的故事》：收錄了一些關(guān)于校園生活中如何處理人際關(guān)系的小故事。

-《文明禮儀》：詳細(xì)介紹在日常生活中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生提升交往能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄下自己在生活中與新朋友交往的經(jīng)歷，包括交往的方式、過程和感受。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試與家長或其他家庭成員分享課堂上學(xué)到的知識，如如何打招呼、如何表達(dá)友好情感等。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個小故事，主題是“我與新朋友的一天”，通過創(chuàng)作鍛煉自己的表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用課余時間閱讀一些關(guān)于友誼和人際交往的書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《青銅葵花》等，了解不同人物之間的友誼故事，從中學(xué)習(xí)人際交往的智慧。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類活動，如交友會、親子活動等，提供更多與人交往的機(jī)會，實踐所學(xué)知識。

-教師可以定期組織線上或線下的小組討論，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

-家長可以鼓勵孩子在家中嘗試不同的交往方式，如電話問候、寫信給朋友等，培養(yǎng)孩子的交際能力。

-學(xué)生可以嘗試在社交媒體上建立自己的朋友圈，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上與人友好交往，但要注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的志愿服務(wù)活動，如支教、環(huán)保等，通過實際行動傳遞友誼和關(guān)愛，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試用自己的方式記錄和分享友誼的美好瞬間，如拍攝照片、制作手工藝品等，以此加深對友誼的理解和感悟。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在認(rèn)識新朋友方面的興趣和參與度都很高，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮的是如何評估學(xué)生對新朋友認(rèn)識的理解和運(yùn)用。我計劃在下一堂課前，通過一個簡單的問答環(huán)節(jié)來檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶和理解。我會問學(xué)生一些問題，比如“你覺得自己與新朋友相處得怎么樣？”“你記得我們課堂上討論的哪些交友技巧？”這樣可以幫助我了解學(xué)生對知識的掌握程度。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意積極參與。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多的小組互動游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中自然地交流。例如，可以設(shè)計一個“找朋友”的游戲，讓學(xué)生在游戲中自然而然地使用課堂上學(xué)到的交友技巧。

1.加強(qiáng)課堂互動：我會更多地使用小組合作和角色扮演的活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗與人交往的技巧。

2.關(guān)注內(nèi)向?qū)W生：我會特別關(guān)注那些在課堂上不太愿意發(fā)言的學(xué)生，通過私下交談了解他們的想法，鼓勵他們在課堂上表達(dá)自己。

3.家校溝通：我會加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，共同幫助孩子提高交際能力。

4.課后作業(yè)多樣化：我會設(shè)計更多形式的課后作業(yè)，如寫日記、繪畫、制作友誼卡片等，讓學(xué)生在多種形式的作業(yè)中鞏固所學(xué)知識。

5.反饋與獎勵：我會及時給予學(xué)生反饋，對于在交友方面取得進(jìn)步的學(xué)生，我會給予適當(dāng)?shù)莫剟詈?/p>