8《大家的“朋友”》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8《大家的“朋友”》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《大家的“朋友”》第二課時(shí)，2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課主要圍繞教材第二單元《我們和朋友在一起》中的第五課《大家的“朋友”》進(jìn)行展開。內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)部分：

1.理解“朋友”的概念，認(rèn)識(shí)朋友的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何尊重、理解和幫助朋友。

3.探討如何處理朋友之間的矛盾和沖突。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，珍惜友誼的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)理解和尊重朋友，提升人際交往的素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的合作精神和社會(huì)責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德法治觀念，懂得在朋友關(guān)系中遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)利和選擇。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解朋友之間的相互尊重和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生處理朋友間矛盾和沖突的能力。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到尊重和理解朋友的重要性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生有效解決朋友間的矛盾和沖突。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在具體情境中感受朋友間的相互尊重和理解，例如設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的朋友關(guān)系中實(shí)踐尊重和理解。

2.利用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探討解決矛盾和沖突的方法，例如分析故事中的沖突，讓學(xué)生思考并提出解決方案，再進(jìn)行集體討論和總結(jié)，從而突破難點(diǎn)。同時(shí)，教師可提供一些基本的溝通技巧和原則，幫助學(xué)生更好地處理人際關(guān)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解朋友之間的相互尊重和理解，以及解決矛盾沖突的基本原則。

2.討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的交友經(jīng)歷，探討如何維護(hù)友誼。

3.角色扮演法，通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)朋友間的相互支持和幫助。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示友誼相關(guān)的視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.設(shè)計(jì)電子作業(yè)，讓學(xué)生在課后通過(guò)教學(xué)平臺(tái)完成相關(guān)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是朋友嗎？朋友在我們的生活中有什么重要意義？”

2.展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的美好和特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、建立友誼的原則和方法。

過(guò)程：

1.講解友誼的定義，包括友誼的特性和重要性。

2.詳細(xì)介紹建立友誼的原則，如相互尊重、理解和幫助。

3.通過(guò)實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解友誼的實(shí)際應(yīng)用和作用。

三、友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如朋友間的相互支持、解決矛盾等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在生活中應(yīng)用友誼的原理。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的維護(hù)和發(fā)展，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何處理朋友間的誤解、如何維護(hù)長(zhǎng)久的友誼等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、建立友誼的原則、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼的原理。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.友誼的定義與重要性

-友誼是人們?cè)谙嗷ソ煌薪⒌囊环N親密、平等、互助的關(guān)系。

-友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和心理健康具有重要影響，能夠提供情感支持，增進(jìn)社會(huì)技能。

2.建立友誼的原則

-相互尊重：尊重對(duì)方的個(gè)性、興趣和選擇。

-理解：努力理解朋友的感受和需求，給予關(guān)心和支持。

-互助：在朋友需要時(shí)提供幫助，共同克服困難。

3.友誼的維護(hù)與發(fā)展

-溝通：通過(guò)有效溝通，增進(jìn)了解，解決分歧。

-寬容：對(duì)朋友的過(guò)失表示理解和寬容，不因小事影響友誼。

-忠誠(chéng)：對(duì)朋友保持忠誠(chéng)，維護(hù)朋友的利益和聲譽(yù)。

4.處理朋友間的矛盾與沖突

-沉著冷靜：遇到?jīng)_突時(shí)保持冷靜，不情緒化。

-傾聽(tīng)：傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和感受，理解對(duì)方的立場(chǎng)。

-求同存異：在分歧中尋找共同點(diǎn)，尊重差異。

-解決方案：共同探討解決問(wèn)題的方法，達(dá)成共識(shí)。

5.友誼的多樣性

-年齡差異：不同年齡的朋友可以互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-興趣愛(ài)好：共同興趣愛(ài)好可以增進(jìn)友誼的深度。

-社會(huì)背景：不同社會(huì)背景的朋友可以拓寬視野，增進(jìn)理解。

6.友誼的界限

-個(gè)人隱私：尊重對(duì)方的隱私，不泄露對(duì)方的秘密。

-獨(dú)立性：保持個(gè)人獨(dú)立性，不依賴對(duì)方。

-原則性：在友誼中保持原則，不因友情違背道德和法律。

7.友誼的實(shí)踐

-主動(dòng)交往：主動(dòng)與人交往，積極參與集體活動(dòng)。

-建立信任：通過(guò)一貫的行為建立和維護(hù)信任。

-培養(yǎng)友情：通過(guò)共同的經(jīng)歷和活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和發(fā)展友誼。

8.友誼與競(jìng)爭(zhēng)

-正面競(jìng)爭(zhēng)：在競(jìng)爭(zhēng)中相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。

-健康心態(tài)：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)保持積極心態(tài)，不嫉妒不貶低對(duì)方。

-合作共贏：在競(jìng)爭(zhēng)中尋找合作的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)共贏。

9.友誼與網(wǎng)絡(luò)

-網(wǎng)絡(luò)友誼：理解網(wǎng)絡(luò)友誼的特點(diǎn)，注意網(wǎng)絡(luò)安全。

-網(wǎng)絡(luò)溝通：學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效溝通，建立真誠(chéng)友誼。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性。

10.友誼的價(jià)值觀

-社會(huì)責(zé)任：作為朋友，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

-互助合作：在友誼中體現(xiàn)互助合作的精神，共同面對(duì)生活挑戰(zhàn)。

-傳遞正能量：通過(guò)友誼傳遞正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了友誼的各個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生全面理解友誼的含義、價(jià)值以及如何在生活中建立和維護(hù)友誼。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠更好地處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的社交能力，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.友誼的基本概念與價(jià)值

①友誼的定義：親密、平等、互助的關(guān)系

②友誼的重要性：情感支持、社會(huì)技能、心理健康

2.建立友誼的原則

①相互尊重：尊重個(gè)性、興趣、選擇

②理解：關(guān)心、支持、同理心

③互助：幫助、合作、共同克服困難

3.維護(hù)友誼的方法

①溝通：有效溝通、解決分歧

②寬容：理解、寬容、不因小事影響友誼

③忠誠(chéng)：忠誠(chéng)、維護(hù)朋友利益、聲譽(yù)

4.處理朋友間矛盾與沖突

①冷靜處理：冷靜、不情緒化

②傾聽(tīng)：傾聽(tīng)對(duì)方意見(jiàn)、感受

③解決方案：尋找共同點(diǎn)、尊重差異、達(dá)成共識(shí)

5.友誼的多樣性與實(shí)踐

①年齡差異：互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

②興趣愛(ài)好：增進(jìn)深度、共同興趣

③社會(huì)背景：拓寬視野、增進(jìn)理解

④實(shí)踐：主動(dòng)交往、建立信任、培養(yǎng)友情

6.友誼的界限與價(jià)值觀

①個(gè)人隱私：尊重隱私、不泄露秘密

②獨(dú)立性：保持獨(dú)立性、不依賴

③原則性：保持原則、不違背道德法律

④社會(huì)責(zé)任：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、互助合作、傳遞正能量教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到有很多地方值得反思和改進(jìn)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

首先，我會(huì)讓學(xué)生填寫一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度，以及他們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)內(nèi)容的滿意度。其次，我會(huì)邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，更深入地了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。最后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行自我反思，記錄下教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的自我反思，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-教學(xué)內(nèi)容方面：我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生在理解上存在困難。未來(lái)，我會(huì)更加詳細(xì)地準(zhǔn)備教案，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠被清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。

-教學(xué)方法方面：學(xué)生反饋，課堂討論環(huán)節(jié)有些混亂，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供討論框架和引導(dǎo)問(wèn)題，幫助他們更有條理地進(jìn)行討論。

-教學(xué)互動(dòng)方面：我注意到在課堂互動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃采用更多的小組活動(dòng)和角色扮演，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

-教學(xué)評(píng)估方面：我意識(shí)到，僅憑課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)不能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃引入更多形式的評(píng)估方法，如學(xué)習(xí)日志、小組評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-教學(xué)節(jié)奏方面：有學(xué)生反映課堂節(jié)奏過(guò)快