6讓我們的學(xué)校更美好-我們的成長天地（第1課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

6讓我們的學(xué)校更美好-我們的成長天地（第1課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《6讓我們的學(xué)校更美好-我們的成長天地（第1課時）》，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。本課時主要圍繞學(xué)校環(huán)境美化、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛等方面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校是我們共同的學(xué)習(xí)和生活空間，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè)，共同維護(hù)良好的校園環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合已掌握的道德與法治知識，了解學(xué)校環(huán)境美化的意義，認(rèn)識到自己在校園環(huán)境建設(shè)中的責(zé)任和義務(wù)，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的文明禮儀和團(tuán)結(jié)友愛等方面的知識，實踐于校園生活中，使學(xué)生在實際操作中提高自身素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、實踐能力和社會參與意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解個人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境的責(zé)任感和歸屬感。

2.運用所學(xué)知識，提出并實施改善學(xué)校環(huán)境的實際行動。

3.在校園生活中踐行文明禮儀，培養(yǎng)良好的社交行為習(xí)慣。

4.通過團(tuán)隊合作，提升解決實際問題的能力，促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是三年級的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過基本的道德與法治概念，對學(xué)校規(guī)則有一定的理解。在能力方面，他們能夠進(jìn)行簡單的觀察、分析和思考，但尚需進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，三年級學(xué)生初步形成了自己的價值觀和行為習(xí)慣，但仍在不斷塑造中。他們通?；顫姾脛?，好奇心強(qiáng)，但也存在一定的自我中心傾向，對團(tuán)隊合作和集體意識的認(rèn)識有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的文明禮儀，但在校園生活中，仍可能出現(xiàn)不遵守規(guī)則、不尊重他人等情況。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能會影響到課堂紀(jì)律和團(tuán)隊合作的效率。

因此，在設(shè)計教學(xué)活動時，需要考慮學(xué)生的實際情況，通過生動有趣的活動和實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們理解和內(nèi)化課程內(nèi)容，進(jìn)而促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過模擬校園生活場景，讓學(xué)生在具體情境中感受學(xué)校環(huán)境美化的意義。

-運用討論法，鼓勵學(xué)生就如何讓學(xué)校更美好展開討論，激發(fā)他們的思考與表達(dá)。

-實施實踐活動，組織學(xué)生參與校園美化活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示校園環(huán)境改善前后的對比圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-使用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)文明禮儀和團(tuán)隊合作。

-利用電子白板展示課程重點內(nèi)容，方便學(xué)生記錄和回顧。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示校園環(huán)境改善前后的對比圖片，讓學(xué)生觀察并討論變化之處。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們的學(xué)校需要變得更美好？”和“我們能為學(xué)校的美化做些什么？”

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生對學(xué)校環(huán)境美化的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新課（用時15分鐘）

-知識講解：教師圍繞學(xué)校環(huán)境美化的重要性、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛等方面進(jìn)行講解。

-用具體案例說明學(xué)校環(huán)境對學(xué)習(xí)和生活的影響。

-強(qiáng)調(diào)個人行為對學(xué)校環(huán)境的重要性。

-講解文明禮儀的基本原則和具體行為。

-互動討論：教師提問“你認(rèn)為如何才能讓學(xué)校更美好？”學(xué)生分享自己的想法，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

-預(yù)期效果：確保學(xué)生理解和掌握新知識，為實踐打下理論基礎(chǔ)。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，例如設(shè)計校園美化方案。

-實踐活動：每組學(xué)生繪制簡單的校園美化設(shè)計圖，并簡要說明設(shè)計理念。

-分享展示：每組學(xué)生向全班展示設(shè)計方案，接受同學(xué)們的評價和建議。

-預(yù)期效果：通過實踐鞏固學(xué)生對新知識的理解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)計一個校園生活場景，學(xué)生分角色扮演，模擬如何在學(xué)校中踐行文明禮儀。

-角色扮演：學(xué)生通過角色扮演，體驗不同角色在校園環(huán)境美化中的責(zé)任和行為。

-反饋評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行即時評價，提出改進(jìn)建議。

-預(yù)期效果：通過情景模擬和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗，提高解決實際問題的能力。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境美化的意義和個人責(zé)任。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于學(xué)校美化的建議書。

-預(yù)期效果：鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶，激發(fā)學(xué)生對課后作業(yè)的興趣。

整個教學(xué)過程設(shè)計旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論、實踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和實踐能力，同時注重師生之間的互動，確保教學(xué)活動的高效進(jìn)行。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)校是我們共同的家》：介紹學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，每個學(xué)生都應(yīng)該珍惜和愛護(hù)。

-《校園文明禮儀手冊》：詳細(xì)列舉了校園中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-《小手拉大手，共建美好校園》：通過學(xué)生與家長的互動，共同探討如何改善和保持校園環(huán)境。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的校園環(huán)境，記錄下需要改進(jìn)的地方，并思考如何進(jìn)行改善。

-訪問學(xué)校后勤部門，了解學(xué)校在環(huán)境美化方面的具體措施和成效。

-調(diào)查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的滿意度和改進(jìn)建議，整理成報告，向?qū)W校提出合理化建議。

-學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)保知識，了解環(huán)保對校園環(huán)境美化的重要性。

-閱讀有關(guān)團(tuán)隊合作和社區(qū)參與的書籍，思考如何將這些理念應(yīng)用到校園環(huán)境建設(shè)中。

-觀看有關(guān)校園文化和環(huán)境美化的視頻資料，拓寬視野，增長知識。

-參與學(xué)校組織的校園美化活動，親身體驗勞動的樂趣，感受校園環(huán)境改善的過程和成果。

-開展小課題研究，如“校園植物的種類與作用”、“校園垃圾分類與處理”等，深入了解校園環(huán)境的相關(guān)知識。

-與家長一起參觀其他學(xué)校，比較不同學(xué)校的校園環(huán)境和文化氛圍，交流感受和想法。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)校環(huán)境美化的重要性。我感到欣慰的是，學(xué)生們對這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與討論和實踐活動中。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，通過展示校園環(huán)境改善前后的對比圖片，我看到了學(xué)生們眼中閃爍的光芒，他們的好奇心被激發(fā)了，這為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。但在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解文明禮儀時可能過于側(cè)重理論，沒有充分結(jié)合學(xué)生的實際生活，導(dǎo)致部分學(xué)生可能感到內(nèi)容有些抽象和遙遠(yuǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組討論和實踐活動讓學(xué)生們有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，這一點我很滿意。但我也注意到，在學(xué)生展示設(shè)計方案時，時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生的展示時間過短，他們的想法沒有得到充分的表達(dá)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對課堂紀(jì)律的把控還有待提高。在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過于興奮，導(dǎo)致課堂有些混亂。我意識到，我需要更加細(xì)致地規(guī)劃課堂活動，確保每個環(huán)節(jié)都能有序進(jìn)行。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅了解了學(xué)校環(huán)境美化的意義，還學(xué)會了如何在實際生活中踐行文明禮儀。但同時，我也看到學(xué)生們在團(tuán)隊合作方面還有提升的空間，未來的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。