2024-2025學年高中歷史 第一單元 第1課 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)說課稿3 新人教版選修3

2024-2025學年高中歷史第一單元第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)說課稿3新人教版選修3課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

2.教學年級和班級：2024-2025學年高中一年級（3）班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞新人教版選修3高中歷史第一單元第1課《第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》展開，深入剖析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程及其影響，幫助學生理解戰(zhàn)爭對世界歷史進程的深遠影響。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史思維能力、時空觀念、歷史價值觀和文化認同感。通過分析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)背景，學生將學會運用史料實證的方法，培養(yǎng)批判性思維和論證能力；通過梳理戰(zhàn)爭的時間線索，增強對歷史發(fā)展的整體認識；通過探討戰(zhàn)爭對世界格局的影響，引導學生形成正確的國際視野和歷史觀念，提高其歷史素養(yǎng)。同時，通過反思戰(zhàn)爭帶來的災難，培養(yǎng)學生的和平意識和責任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和過程。

2.第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史進程的影響。

難點：

1.理解復雜的國際關系和各國之間的矛盾。

2.掌握戰(zhàn)爭過程中的重要事件和戰(zhàn)役。

解決辦法與突破策略：

1.利用歷史文獻、地圖和時間軸，幫助學生直觀地理解戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和過程。

2.通過案例分析，深入剖析戰(zhàn)爭中的關鍵事件，如薩拉熱窩事件，讓學生理解其觸發(fā)戰(zhàn)爭的直接原因。

3.運用圖表和示意圖，講解國際關系和各國之間的矛盾，幫助學生建立清晰的國際格局認知。

4.組織小組討論，讓學生探討戰(zhàn)爭的影響，鼓勵他們從不同角度分析問題，形成深度理解。

5.結合現(xiàn)實，引導學生思考戰(zhàn)爭對現(xiàn)代國際關系的啟示，以培養(yǎng)其批判性思維和歷史責任感。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響，確保學生掌握基礎知識。

2.討論法：組織課堂討論，引導學生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和后果，激發(fā)學生的思維。

3.案例分析法：通過具體案例分析，如薩拉熱窩事件，幫助學生理解戰(zhàn)爭的復雜性。

教學手段：

1.多媒體教學：使用歷史紀錄片、圖片和動畫，直觀展示戰(zhàn)爭場景和歷史人物，增強學生的感官體驗。

2.教學軟件：利用互動式歷史教學軟件，讓學生通過模擬游戲和互動活動，深入理解歷史事件。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，如在線歷史檔案和學術文章，擴展學生的學習視野。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于第一次世界大戰(zhàn)的短視頻，展示戰(zhàn)爭的殘酷和影響，引導學生思考戰(zhàn)爭對人類的意義。

2.提出問題：請同學們思考，第一次世界大戰(zhàn)為什么會爆發(fā)？它對世界歷史進程有哪些影響？

3.學生思考并回答，教師總結并引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（用時25分鐘）

1.講解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景，包括國際關系、各國矛盾等（用時5分鐘）。

2.分析第一次世界大戰(zhàn)的過程，重點講解薩拉熱窩事件、馬恩島戰(zhàn)役等（用時10分鐘）。

3.講解第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史進程的影響，包括國際格局的變化、殖民地分配等（用時5分鐘）。

4.結合多媒體設備展示歷史地圖和圖片，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容（用時3分鐘）。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.分組討論：請同學們根據(jù)所學內(nèi)容，分小組討論以下問題：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？戰(zhàn)爭對世界歷史進程產(chǎn)生了哪些影響？

2.各小組匯報討論成果，教師進行點評和總結（用時5分鐘）。

四、鞏固練習（用時5分鐘）

1.教師提出問題，學生回答，檢查學生對新知識的理解和掌握。

2.學生進行小組討論，針對本節(jié)課的重難點進行練習，教師巡回指導。

五、課堂小結（用時5分鐘）

1.教師引導學生總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、過程和影響。

2.學生分享學習心得，教師給予評價和鼓勵。

六、作業(yè)布置（用時1分鐘）

1.請同學們結合課堂筆記，整理本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關于第一次世界大戰(zhàn)的短文。

2.鼓勵同學們課后查閱相關資料，深入了解第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景和影響。

整個教學過程注重師生互動，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過討論、練習等方式鞏固學生對新知識的理解和掌握。同時，結合多媒體教學手段，提高教學效果和效率。在教學過程中，教師關注學生的個體差異，針對不同學生的需求進行指導，確保每個學生都能跟上教學進度。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《第一次世界大戰(zhàn)全史》：詳細介紹第一次世界大戰(zhàn)的起因、過程和影響，為學生對戰(zhàn)爭的全面理解提供豐富的資料。

-《世界歷史大事件：第一次世界大戰(zhàn)》：收錄了關于第一次世界大戰(zhàn)的重要歷史文獻和檔案，幫助學生深入探究戰(zhàn)爭背后的歷史細節(jié)。

-《國際關系史》：從國際關系的角度分析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，幫助學生理解戰(zhàn)爭與國家間復雜關系的關系。

-《第一次世界大戰(zhàn)中的中國》：探討中國在一戰(zhàn)中的角色和影響，引導學生關注中國在世界歷史中的地位。

-相關歷史紀錄片：《第一次世界大戰(zhàn)》、《百年戰(zhàn)爭》等，通過影像資料讓學生更直觀地感受戰(zhàn)爭的殘酷和影響。

-歷史學術文章：關于第一次世界大戰(zhàn)的學術研究，如《第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)濟影響》、《戰(zhàn)爭與和平：第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序》等。

2.拓展建議：

-閱讀歷史書籍：鼓勵學生課后閱讀《第一次世界大戰(zhàn)全史》等書籍，全面了解戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和影響。

-觀看歷史紀錄片：安排學生在課后觀看《第一次世界大戰(zhàn)》等紀錄片，通過視聽資料加深對戰(zhàn)爭的理解。

-研究歷史檔案：引導學生查閱相關歷史檔案，如《世界歷史大事件：第一次世界大戰(zhàn)》中的文獻，鍛煉學生的史料分析能力。

-分析國際關系：鼓勵學生從國際關系的角度分析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，如閱讀《國際關系史》中的相關章節(jié)，理解戰(zhàn)爭與國家間關系的關系。

-探究中國角色：通過閱讀《第一次世界大戰(zhàn)中的中國》等書籍，讓學生了解中國在一戰(zhàn)中的角色，提高學生對國家歷史的認識。

-寫作歷史論文：鼓勵學生結合所學知識，撰寫關于第一次世界大戰(zhàn)的歷史論文，提升學生的寫作能力和歷史思維。

-參與學術討論：組織學生參與學?；蛏鐓^(qū)的歷史學術討論，與其他學生交流對第一次世界大戰(zhàn)的看法，拓寬學術視野。七、板書設計①第一次世界大戰(zhàn)的背景

-國際關系緊張

-各國軍備競賽

-殖民地爭奪

②第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

-薩拉熱窩事件

-奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)

-各國同盟體系的反應

③第一次世界大戰(zhàn)的影響

-國際格局變化

-殖民地重新分配

-經(jīng)濟和政治影響

-和平條約的簽訂（凡爾賽條約）八、教學反思與總結今天我上了一節(jié)關于第一次世界大戰(zhàn)的高中歷史課，從教學過程來看，我有很多收獲和反思。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法等多種方法，力求讓同學們更好地理解和掌握知識。在講授過程中，我盡量用生動的語言和豐富的教學資源來吸引學生的注意力，讓他們對第一次世界大戰(zhàn)有更直觀的認識。同時，通過分組討論和案例分析，同學們積極參與，提高了課堂氛圍。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分同學參與度不高，今后我需要更多地鼓勵他們表達自己的觀點。

其次，在教學策略上，我注重了與學生互動，盡量讓每個同學都有機會發(fā)言。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設置了針對不同難度的題目，讓同學們根據(jù)自己的實際情況進行練習。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分同學對第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景和影響理解不夠深入，這說明我在講解過程中可能沒有把知識點講得透徹。今后，我需要更加關注學生的反饋，及時調(diào)整教學策略。

在課堂管理方面，我覺得整體課堂紀律良好，同學們都能認真聽講。但在課堂提問環(huán)節(jié)，有些同學回答問題不夠積極，可能是對我的問題理解不夠或者害怕答錯。為了提高同學們的參與度，我打算在今后的教學中，更多地采用激勵機制，如獎勵積分、口頭表揚等，來鼓勵同學們積極參與。

教學總結：

本節(jié)課的教學效果基本達到了預期目標。同學們對第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響有了初步的了解，課堂氛圍活躍，同學們的學習興趣濃厚。在知識、技能和情感態(tài)度方面，同學們都有一定的收獲和進步。

但教學中也存在一些問題，如下：

1.部分同學對歷史知識的掌握不夠扎實，需要加強基礎知識的學習。

2.部分同學在課堂提問環(huán)節(jié)參與度不高，需要提高他們的自信心和積極性。

3.教學過程中，我對部分知識