四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學下冊 第九單元 課題2 溶解度說課稿 （新版）新人教版

四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學下冊第九單元課題2溶解度說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學下冊第九單元課題2溶解度

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞新人教版九年級化學下冊第九單元課題2溶解度進行講解，通過講解溶解度的概念、溶解度曲線以及影響溶解度的因素，幫助學生掌握溶解度的相關知識和應用。二、核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學思維與創(chuàng)新意識、科學探究與實踐能力。通過學習溶解度的概念，學生能夠運用科學思維分析溶解現(xiàn)象，培養(yǎng)解決實際問題的能力；同時，通過觀察溶解度曲線，學生能夠發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力，提高科學探究的實踐技能。此外，學生還將學會如何控制實驗條件，進行溶解度實驗，從而增強實驗操作能力，形成科學探究的思維方式。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：九年級的學生已經(jīng)學習了物質(zhì)的簡單分類、物質(zhì)的性質(zhì)和變化等基礎知識，對溶液的概念有了一定的理解，并且已經(jīng)接觸過一些簡單的實驗操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對化學實驗和生活中的化學現(xiàn)象通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的觀察能力和實驗操作能力。他們喜歡通過實驗來驗證理論，更傾向于直觀、形象的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習溶解度時，學生可能會對溶解度的定義和溶解度曲線的理解感到困難，特別是在如何利用溶解度曲線來分析溶解度的變化方面。此外，實驗操作中可能遇到的數(shù)據(jù)讀取和處理，以及實驗結(jié)果與理論預期不符的情況，都可能成為學生的挑戰(zhàn)。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、實驗儀器（如燒杯、量筒、溫度計等）、實驗試劑

-軟件資源：化學教學軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學資源庫

-信息化資源：溶解度曲線圖、相關教學視頻

-教學手段：小組討論、實驗演示、學生自主實驗、問題引導五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對溶解度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中遇到過溶解現(xiàn)象嗎？比如鹽溶解在水里。你們知道什么是溶解度嗎？”

-展示一些關于溶解度在日常生活中的應用圖片，如海水淡化、制藥等，讓學生初步感受溶解度的重要性。

-簡短介紹溶解度的基本概念，說明溶解度在化學和生活中的重要作用，為接下來的學習打下基礎。

2.溶解度基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解溶解度的基本概念、影響因素和計算方法。

過程：

-講解溶解度的定義，包括固體、液體和氣體在不同溶劑中的溶解度。

-介紹影響溶解度的因素，如溫度、壓力、溶劑種類等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例，如不同溫度下食鹽在水中的溶解度，讓學生更好地理解溶解度的實際應用。

3.溶解度案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解溶解度的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的溶解度案例進行分析，如不同物質(zhì)的溶解度曲線、溶解度與溫度的關系等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解溶解度的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，如如何根據(jù)溶解度選擇合適的溶劑。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與溶解度相關的主題進行深入討論，如“如何利用溶解度曲線進行物質(zhì)鑒別”。

-小組內(nèi)討論該主題的原理、方法以及可能的實驗設計。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對溶解度的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的原理、實驗設計及預期結(jié)果。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.實驗演示與操作（20分鐘）

目標：通過實驗演示和操作，讓學生親自體驗溶解度概念的實踐應用。

過程：

-教師演示如何進行溶解度實驗，包括實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析。

-學生分組進行實驗操作，觀察不同溫度下固體溶解度的變化。

-學生記錄實驗數(shù)據(jù)，分析溶解度與溫度的關系，并繪制溶解度曲線。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)溶解度的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括溶解度的基本概念、影響因素、案例分析以及實驗操作。

-強調(diào)溶解度在化學研究和日常生活中的重要作用，如制藥、環(huán)境保護等。

-布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)實驗結(jié)果撰寫實驗報告，分析溶解度與溫度的關系，并提出可能的實際應用。六、學生學習效果學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確理解溶解度的定義，掌握影響溶解度的主要因素，如溫度、壓力和溶劑類型等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠解釋溶解度曲線，并能夠運用這些知識來預測不同條件下的溶解度變化。

2.實驗技能：學生通過參與溶解度實驗，掌握了基本的實驗操作技能，包括如何準確稱量固體物質(zhì)、如何控制水溫、如何讀取和記錄數(shù)據(jù)等。這些實驗技能的掌握有助于學生更好地理解理論知識和提高實驗設計能力。

3.分析與解決問題能力：通過案例分析，學生能夠分析不同物質(zhì)的溶解度特性，并能夠提出解決實際問題的方案。例如，學生能夠根據(jù)溶解度曲線來選擇合適的溶劑和溫度，以優(yōu)化物質(zhì)的溶解過程。

4.科學思維能力：學生在學習過程中，能夠運用科學思維來分析溶解現(xiàn)象，形成科學探究的思維方式。他們能夠提出假設，設計實驗來驗證假設，并通過實驗結(jié)果來支持或反駁自己的觀點。

5.合作與交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生能夠有效溝通自己的想法，與同伴合作解決問題，并在全班面前展示自己的學習成果。這種合作與交流的過程有助于提高學生的團隊合作能力和公共演講能力。

6.應用與創(chuàng)新意識：學生能夠?qū)⑺鶎W的溶解度知識應用到實際生活中，如理解海水淡化過程、藥物制備等。同時，學生在小組討論中提出的創(chuàng)新性想法和建議，顯示了他們運用所學知識進行創(chuàng)新思考的能力。

具體來說，以下是一些學生學習效果的具體表現(xiàn)：

-學生能夠獨立完成溶解度實驗，正確記錄實驗數(shù)據(jù)，并繪制溶解度曲線。

-學生能夠解釋溶解度曲線的變化趨勢，理解溫度對溶解度的影響。

-學生能夠設計實驗來測試不同因素對溶解度的影響，并能夠分析實驗結(jié)果。

-學生能夠在小組討論中提出合理的解決方案，如如何提高某物質(zhì)的溶解度。

-學生能夠撰寫實驗報告，清晰地表達實驗過程、結(jié)果和結(jié)論。

-學生在課堂展示中能夠自信地表達自己的觀點，并能夠回答同學和教師的問題。七、板書設計①溶解度概念與定義

-關鍵詞：溶解度、溶劑、溶質(zhì)、飽和溶液

-重點句子：溶解度是指在一定溫度和壓力下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所能溶解的最大質(zhì)量。

②影響溶解度的因素

-關