《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》(初中)第1講《幾代中國人的美好夙愿》教案

第一講中華民族偉大復興的中國夢第1課時幾代中國人的美好夙愿1教學分析【教學目標】素養(yǎng)目標培養(yǎng)強烈的國家認同感、與國家民族休戚與共的責任感情感、態(tài)度與價值觀目標增強民族自豪感和民族自信心；增強以百姓之心為心、以天下為己任的使命感知識目標知道中國夢的本質；了解中國夢的重要性能力目標努力在實現自己夢想的過程中為實現中國夢作出自己的貢獻【重點難點】教學重點：理解中國夢的本質。教學難點：理解中國夢與我們每個人息息相關，感受個人成長和國家命運之間的聯系，增強自身的使命感和責任感。2教學過程一、導入新課2021年9月7日，是“雜交水稻之父”袁隆平先生誕辰91周年的日子，這一天，記者一行走進臨川區(qū)展坪鎮(zhèn)祝崗村，這里首次試種的“巨型稻”喜獲成功，株高最高可達2.1米，畝產900-1000公斤。袁老先生的“禾下乘涼夢”成現實。放眼望去，巨型稻像高粱一樣身形筆挺，穗長粒多，圓潤飽滿，平均每蔸水稻植株高達1.8米，最高達到2.25米，個頭堪比姚明。稻田里，泥鰍游，青蛙跳，禾下乘涼不再是夢。想一想：袁隆平水稻畝產1000公斤夢已經實現，那你知道幾代中國人的美好夙愿是什么嗎？二、新課講授(一)中國夢是跨越百年的偉大夢想教師講述：19世紀以來的歲月對于中華民族5000年的文明長度來說，不過是一個小小的時間點。但這個節(jié)點對中華民族的重要性卻無與倫比，百味交糅，是沉重，是恥辱，是鮮血，是傷痛，是從天空墜入地獄的恐懼與沮喪，是在暗夜找尋光明的彷徨與曲折，是從低谷向巔峰攀登的艱辛與壯麗，太多太多的往事與情懷足以讓辯才無礙的智者無語凝噎。材料呈現：《尋根：昔日的輝煌》《四大發(fā)明享譽世界》《列強的侵略》1．討論：面對衰落、戰(zhàn)亂、破碎的祖國，中國人的夢想是什么？請同學們小組討論并描繪，他們期望的祖國面貌。2．學生分組討論回答。材料呈現：《人民的探索》3．教師總結：只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復興的意義；只有經歷過苦難的民族，才對復興有著深切的渴望。中華民族有著從未中斷的5000多年的文明史，在歷史上層長期走在世界前列。但近代以后，由于西方列強的入侵和封建統(tǒng)治的腐敗，國家不斷衰落，戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生。這刺痛著每一個中華兒女的心靈，夢想的種子在中國人民心中深深植根，那就是一定要實現中華民族偉大復興。材料呈現：《創(chuàng)建自貿區(qū)、倡導“一帶一路”、成立亞投行等》《科技進步貢獻率》1．想一想：以上材料說明了什么？2．學生分組討論回答。3．師生共同總結：中國的騰飛為實現中國夢提供了最好的歷史機遇?，F在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。(二)中國夢的本質材料呈現：《“復興之路”展覽》1．思考：實現中華民族偉大復興的中國夢，具體是實現什么？2．學生分組討論回答:中國夢的基本內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福3.教師講解：國家富強：意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。民族振興：我們要講自信，中華民族將以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。人民幸福：十九大報告指出，要使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。視頻呈現：《“厲害了我的國”預告片》材料呈現：2018年，我國國內生產總值從54萬億元增加到82.7萬億元,年均增長7.1%,占世界經濟比重15%左右,對世界經濟增長貢獻率超過30%。財政收入從11.7萬億元增加到17.3萬億元；2010年，我國經濟超過日本，一躍成為全球第二大經濟體。自此，日本終結了二戰(zhàn)后40多年僅次于美國的“經濟奇跡”。在世界經濟發(fā)展中，中國開出的是一列“特別快車”……1．思考：為什么要努力實現國家富強？2．學生分組討論，一起解決問題。3.教師講解：①實現中國夢，就要建設一個富強的國家。歷史表明：落后就要挨打，就會備受欺凌；國家不強，人民的幸福生活將無法得到根本保障。每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。②國家富強，是實現中國夢強有力的底氣與信心來源。材料呈現：《“中國夢”的發(fā)展路程》1．思考：實現中國夢過程中哪個政黨起到了重要作用？2.學生分組討論回答：中國共產黨肩負起神圣使命，團結帶領人民前赴后繼、頑強奮斗，終于實現了民族獨立和人民解放，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，實現中華民族偉大復興的中國夢展現出前所未有的光明前景?；顒樱骸豆沤駥Ρ龋I悟中國夢》1．思考：結合兩組圖片，談談國家富強、民族振興和人民幸福之間的關系。2．學生分組討論回答。3．師生共同總結：中國夢的重要性：①中國夢凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼；②中國夢是中華民族覺醒和振興之夢；③中國夢歸根到底是人民的夢。國家富強與民族振興，最終落腳點都是人民的幸福。④中國夢是國家情懷、民族情懷、人民情懷的統(tǒng)一。視頻呈現：《中國夢是人民的夢》活動：《緬懷先輩，感悟百年夢》1．思考：你的夢想是什么？為什么會樹立這樣的夢想？請你結合實際，設計一份圓夢計劃書，并進行展示。2．學生思考、展示。3.教師歸納總結：我們都是中國夢的參與者、書寫者，并在民族復興的廣闊舞臺上共同享有人生出彩的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會！三、課堂總結四、隨堂演練1.下列有關對中國夢的認識，不正確的是()A、是跨越百年的偉大夢想B、在建黨100周年之際已順利實現C、凝聚了幾代中國人的夙愿D、體現了中華民族和中國人民的整體利益2.我國要努力實現國家富強，是因為()①實現了國家富強，就實現了中國夢②國家富強，是實現中國夢強有力的底氣與信心來源③我國是第二大經濟體、第一大工業(yè)國④國家不強，人民的幸福生活將無法得到根本保障A.①②B.①③C.②④D.③④3.2019年，新中國迎來了成立70周年的偉大時刻。70年來，我國經濟社會發(fā)展實現了歷史性的飛躍。對此，下列說法正確的是()A.我國綜合國力顯著增強B.我國已成為世界第二大工業(yè)強國C.我國已成為世界第一大經濟體D.科技水平大幅提高，已成為世界科技強國4.習近平指出，只要全體中華兒女順應歷史大勢、共擔民族大義，把民族命運牢牢掌握在自己手中，就一定能共創(chuàng)中華民族偉大復興的美好未來。這啟示我們()①把國家情懷、民族情懷、人民情懷統(tǒng)一起來②放下書本，盡快找到工作③努力學習，奠定基礎④帶領人民，頑強奮斗A.①③B.②④C.①②D.③④5.下列關于中國夢的說法正確的是()A.經濟騰飛就是實現中國夢B.中國夢是遙遠的，遙不可及C.實現中國夢是國家的事，與個人無關D.實現中國夢，就是實現國家富強、民族振興、人民幸福參考答案：1-5BCAAD五、教學反思本節(jié)課內容歷史和現實性強，和自身聯系比較密切。主要學習了兩個方面的問題，一個是幾代中國人的美好夙愿，了解中國夢的由來和歷史背景；一個是中國夢的本質和重要性，學習中要注意引導學生把自己的夢想融入中國夢，在實現自己夢想的過程中為實現中國夢作出自己的貢獻。這堂課適合用比較貼近學生的開放性問題打開學生的思維，活躍課堂氣氛，同時通過對學生夢想的調查，引導學生將個人夢想與中國夢緊密聯系起來，增強學生的愛國情感。導學案的編寫意義及要求導學案是實施高效課堂的抓手，是指導學生自主學習的指南針和路線圖。需要教師在設計導學案時一是要能在學生的預習中起到導航的作用，幫助學生對預習的知識進行梳理理解，二是教師要認真鉆研教材，對知識重新“翻譯”，設計出學生易于接受易于學習的導學案。因此，導學案的設計不僅要條理清楚、由簡到難、循序漸進、提煉知識，而且教師要轉變角色，站在學生的認知基礎和理解水平上進行設計。一、導學案的含義導學案是在新課程理念的指導下，為達成一定的學習目標，由教師根據課時或課題教學內容，通過教師集體或者個人研究設計并由學生參與，促進學生自主、合作、探究性學習的師生互動“教學合一”的設計方案。導學案是集教師的“導案”、學生的“學案”、“練案”（分層次的訓練）和綜合性評價于一體的導學性文本，它是高效課堂教學理念下教師為學生進行學習設計的產物，被形象地比喻為高效課堂上學生學習的“路線圖”（導航儀）、“指南針”、“方向盤”。二、學案的特點：1、問題探究是學案的關鍵，它能起到“以問拓思，因問造勢”的功效，并能幫助學生如何從理論闡述中掌握問題的關鍵。2、知識整理是學案的重點，學案的初步目標就是讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的科學體系。3、閱讀思考是學案的特色，可根據課文內容進行閱讀思考，也可為開闊學生視野，激發(fā)興趣，設計一系列可讀性強、有教育意義的文章，包括與所教內容密切相關的發(fā)展史、著名專家的科研業(yè)績、現代科學的熱門話題等。三、教案與學案的區(qū)別：上課設計好教案是上好一堂課的重要前提。傳統(tǒng)的教案教學普遍存在兩種傾向：一是教學的單向性，以“教師為本”,即以老師和課本為中心，更多是考慮教師如何把課本知識內容講得準確無誤，精彩完美，并重點突出，難點到位，而忽視了學生的學習情緒、學習的主動性和自主性；二是教案的封閉性，即教案是老師自備、自用，是專為教師的“教”而設計。而忽視了學生如何“學”，缺少公開性和透明度。這樣學生在上課前對老師的教學意圖無從了解，學生上