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贛美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)經(jīng)過前期的準(zhǔn)備和拍攝，我們獲得的素材是片段化的，還需要后期的剪輯制作，才能呈現(xiàn)更加連貫、完整的藝術(shù)效果。《上學(xué)路上》中的畫面《上學(xué)路上》中的畫面《上學(xué)路上》中的畫面你認(rèn)為微電影剪輯中最重要的是什么？請(qǐng)和同學(xué)們進(jìn)行交流。感知·交流《上學(xué)路上》中的畫面《上學(xué)路上》中的畫面《上學(xué)路上》中的畫面《上學(xué)路上》中的畫面剪輯微電影需要把握好整體節(jié)奏，運(yùn)用蒙太奇的手法銜接畫面，組合不同鏡頭，同時(shí)發(fā)揮好構(gòu)圖、色彩等要素的作用，使剪輯的微電影內(nèi)容清晰，畫面流暢，具有較好的藝術(shù)性。探究·理解鏡頭中動(dòng)靜結(jié)合的校園池塘不同色彩效果下的校園不同色彩效果下的校園1.使用制作軟件，將素材剪輯為校園故事微電影。注意微電影的主題思想要鮮明，要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和節(jié)奏明快。2.為校園故事微電影的各片段配上合適的背景音樂，增強(qiáng)整體藝術(shù)感染力。表現(xiàn)·分享剪輯軟件界面說明微電影剪輯微電影配樂在微電影中，可以巧妙地將音樂與故事情節(jié)相結(jié)合，烘托氛圍，增強(qiáng)情感表達(dá)。如表現(xiàn)美好的情境，適合使用歡快的背景音樂。適合歡快背景音樂的場(chǎng)景適合柔和背景音樂的場(chǎng)景1.能撰寫校園故事的微電影腳本，并和同學(xué)分享交流。2.能運(yùn)用長(zhǎng)鏡頭、特寫鏡頭等進(jìn)行微電影拍攝，并客觀評(píng)價(jià)。3.能運(yùn)用蒙太奇等手法剪輯制作校園故事微電影，參與校園活動(dòng)。4.能積極參與校園故事微電影拍攝，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和探究能力。評(píng)價(jià)·建議說一說，這節(jié)

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