一年級上冊數(shù)學教案-第九單元 課題用數(shù)學（二）∣人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案第九單元課題用數(shù)學（二）∣人教新課標我教學的是人教新課標一年級上冊數(shù)學教案中的第九單元，課題是用數(shù)學（二）。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要是讓學生通過實際情景，運用數(shù)學知識解決問題。教材中的章節(jié)包括：1.用數(shù)學解決實際問題；2.認識人民幣；3.簡單的加減法。教學目標是讓學生能夠通過觀察、操作、思考，體驗解決實際問題的過程，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。同時，讓學生認識人民幣，掌握10以內(nèi)加減法的計算方法。教學難點與重點是讓學生能夠?qū)嶋H問題抽象成數(shù)學問題，并用數(shù)學知識解決。以及讓學生掌握人民幣的換算和10以內(nèi)加減法的計算方法。為了進行有效的教學，我準備了一些教具和學具，包括人民幣模型、計數(shù)器、練習題等。一、實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出一些相同數(shù)量的物品，并數(shù)一數(shù)。二、認識人民幣：向?qū)W生介紹人民幣的種類和面值，讓學生進行人民幣的換算練習。三、解決實際問題：給學生提供一些實際問題，讓學生用數(shù)學知識解決。例如：教室里有5個蘋果，又拿來3個蘋果，一共有幾個蘋果？四、例題講解：以教室里的蘋果為例，講解如何將實際問題抽象成數(shù)學問題，并用數(shù)學知識解決。五、隨堂練習：讓學生獨立解決一些類似的實際問題，并進行講解。六、板書設(shè)計：將解決問題的步驟和計算方法板書在黑板上，以便學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計：1.題目：媽媽買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有幾個蘋果？答案：5個蘋果2.題目：我有5元錢，買了2支鉛筆，還剩多少錢？答案：3元錢八、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，學生能夠?qū)嶋H問題抽象成數(shù)學問題，并用數(shù)學知識解決。同時，學生也掌握了人民幣的換算和10以內(nèi)加減法的計算方法。在課后，學生可以進一步鞏固所學知識，嘗試解決更復(fù)雜的問題，并運用到日常生活中。重點和難點解析：在上述教學過程中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。實踐情景引入環(huán)節(jié)中的觀察和數(shù)數(shù)活動。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生從實際情境中抽象出數(shù)學問題，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要觀察教室里的物品，找出相同數(shù)量的物品，并進行數(shù)數(shù)。這個環(huán)節(jié)的難點在于學生如何從實際情境中抽象出數(shù)學問題，并將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學計算。因此，我會在這個環(huán)節(jié)中給予學生足夠的引導(dǎo)和支持，幫助他們理解從實際情境中抽象出數(shù)學問題的重要性。認識人民幣環(huán)節(jié)中的換算練習。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生掌握人民幣的換算方法。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要進行人民幣的換算練習。這個環(huán)節(jié)的難點在于學生對于人民幣換算的理解和應(yīng)用。因此，我會在這個環(huán)節(jié)中通過具體的例子和練習題，幫助學生理解和掌握人民幣的換算方法。再次，解決實際問題環(huán)節(jié)中的問題解決過程。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生運用數(shù)學知識解決實際問題。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并進行計算。這個環(huán)節(jié)的難點在于學生如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并運用適當?shù)臄?shù)學知識進行計算。因此，我會在這個環(huán)節(jié)中給予學生足夠的引導(dǎo)和支持，幫助他們理解問題解決的過程和方法。板書設(shè)計環(huán)節(jié)中的板書內(nèi)容。板書設(shè)計環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過板書理解解決問題的步驟和計算方法。在這個環(huán)節(jié)中，我會將解決問題的步驟和計算方法板書在黑板上，以便學生理解和記憶。我會特別關(guān)注學生對于板書內(nèi)容的理解和掌握情況，及時進行解釋和補充，確保他們能夠清晰地理解解決問題的步驟和計算方法。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中的作業(yè)題目和答案。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過作業(yè)鞏固所學知識。在這個環(huán)節(jié)中，我會設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，并給出答案。我會特別關(guān)注學生對于作業(yè)題目的理解和解答情況，及時進行講解和指導(dǎo)，確保他們能夠正確地完成作業(yè)?？偟膩碚f，我認為這些重點和難點是學生在學習過程中可能會遇到的困難點，需要特別關(guān)注和引導(dǎo)。通過給予學生足夠的引導(dǎo)和支持，幫助他們理解和掌握所學知識，從而提高他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課時，我注意到了一些教學技巧和竅門，幫助學生更好地理解和掌握知識。在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解問題時，我會用提問的方式引導(dǎo)學生思考，激發(fā)他們的學習興趣。在時間分配方面，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察和數(shù)數(shù)，讓他們充分體驗解決問題的過程。在認識人民幣環(huán)節(jié)，我安排了適當?shù)臅r間進行換算練習，確保學生能夠掌握人民幣的換算方法。再次，在課堂提問方面，我設(shè)計了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學生的學習水平。我鼓勵學生積極思考和回答問題，對于回答正確的同學給予表揚和鼓勵。同時，我也引導(dǎo)學生通過小組討論的方式共同解決問題，培養(yǎng)他們的合作能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過實際情境的引入，讓學生能夠更好地理解和聯(lián)系所學知識。我設(shè)計了一些簡單的情景，讓學生能夠直觀地感受到數(shù)學知識的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學習興趣。在教案反思方面，我認識到在教學過程中需要更加注重學生的個體差異。在設(shè)計教學活動時，我要考慮到不同學生的學習水平和興趣，盡量讓每個學生都能夠參與到課堂中來。同時，我也要及時進行教學調(diào)整，根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，靈活改變教學方法和策略。通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學生學習和掌握知識。在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和運用更多的教學方法，提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和動力。課后提升：為了讓學生鞏固本節(jié)課所學的知識，我設(shè)計了一些課后練習題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，而且難度適中，能夠激發(fā)學生的思考。1.題目：媽媽給了小紅3元錢，小紅買了一支鉛筆花了2元，請問小紅還剩多少錢？答案：1元2.題目：教室里有5個蘋果，老師又拿來了3個蘋果，請問一共有幾個蘋果？答案：8個3.題目：小華有2個橘子，小明有3個橘子，請問他們一共有幾個橘子？答案：5個4.題目：請用5元錢盡可能多地買鉛筆，每支鉛筆的價格是2元。答案：可以買2支鉛筆，剩下1元錢。答案：拿出1張10元紙幣，換成2張5元紙幣。6.題目：小華有2元錢，他想買一包糖果，每包糖果的價格是3元，請問小華需要多少錢才能買到這包糖果？答案：小華需要1元錢才能買到這包糖果。7.題目：媽媽買了4個蘋果，爸爸買了5個蘋果，請問他們一共買了多少個蘋果？答案：9個8.題目：