統(tǒng)編版四年級語文上冊習(xí)作六《記一次游戲》習(xí)作指導(dǎo)和范文

統(tǒng)編版四年級語文上冊習(xí)作六《記一次游戲》習(xí)作指導(dǎo)和范文一、習(xí)作指導(dǎo)在四年級的語文學(xué)習(xí)中，習(xí)作是一個重要的環(huán)節(jié)。通過習(xí)作，學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的語言表達能力，還能培養(yǎng)觀察力和思維能力。習(xí)作六《記一次游戲》要求學(xué)生回憶一次有趣的游戲經(jīng)歷，描述游戲的過程、感受和收獲。以下是一些指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生更好地完成這篇習(xí)作。1.選擇游戲：可以選擇自己喜歡的游戲，如捉迷藏、跳繩、踢足球等。選擇一個印象深刻的游戲經(jīng)歷，能夠更好地激發(fā)寫作的熱情。2.明確結(jié)構(gòu)：習(xí)作可以分為幾個部分：開頭：簡要介紹游戲的名稱和參與者。中間：詳細描述游戲的過程，包括游戲的規(guī)則、進行的場景、自己和其他參與者的表現(xiàn)等。結(jié)尾：總結(jié)游戲的感受和收獲，可以是快樂、友誼、團隊合作等。3.使用生動的語言：在描述游戲時，可以使用形象的比喻和生動的細節(jié)，讓讀者感受到游戲的樂趣。例如，描述游戲時的歡聲笑語、緊張刺激的場面等。4.表達感受：在習(xí)作的結(jié)尾部分，分享自己在游戲中的感受和收獲，能夠讓文章更具深度和情感。二、范文記一次游戲在我心中，有許多有趣的游戲，但讓我記憶猶新的是那次與小伙伴們一起玩“捉迷藏”的經(jīng)歷。那是一個陽光明媚的下午，微風(fēng)輕拂，正是玩耍的好時光。我們一群小伙伴約好在小區(qū)的花園里玩捉迷藏。參與者有我、李明、張華和小麗。我們興奮地聚在一起，討論游戲的規(guī)則。游戲的規(guī)則很簡單：一個人負責(zé)“捉”，其他人則要盡量躲藏，直到“捉”的人找到他們?yōu)橹?。我們決定由我來當(dāng)“捉”的人。我閉上眼睛，開始數(shù)數(shù)：“一、二、三……”隨著數(shù)字的增加，其他小伙伴們紛紛尋找藏身之處。聽著他們的腳步聲漸漸遠去，我的心中充滿了期待。數(shù)到十后，我睜開眼睛，開始尋找他們?；▓@里有許多地方可以藏身，綠樹成蔭，花叢密布。我首先朝著一棵大樹走去，樹后面有一個小影子，我心中一喜，快步走過去，果然是李明。他被我抓住了，李明無奈地笑了笑，表示認輸。接著，我繼續(xù)尋找其他人。我走到花壇旁邊，發(fā)現(xiàn)了張華的鞋子露在外面，心中暗自得意，輕輕走過去，果然抓住了他。此時，花園里只剩下小麗還沒有被找到。我心中暗想，小麗一定藏得很隱蔽。我仔細觀察四周，突然注意到一片茂密的灌木叢，心中一動，快步走過去。果然，小麗就藏在灌木叢里，看到我走過來，她忍不住笑了，結(jié)果被我抓住了。我們四個在一起歡笑，享受著游戲帶來的快樂。這次游戲讓我感受到了友誼的珍貴。我們在游戲中相互配合，增進了彼此的了解。每個人都在游戲中盡情地釋放自己的快樂，歡聲笑語回蕩在花園里。游戲結(jié)束后，我們坐在草地上，分享著各自的藏身之處，討論著游戲中的趣事，心中充滿了溫暖。通過這次捉迷藏的游戲，我不僅收獲了快樂，還體會到了團隊合作的重要性。每個人在游戲中都發(fā)揮了自己的聰明才智，才能讓游戲進行得如此順利。這樣的經(jīng)歷讓我明白，友誼和合作是生活中不可