國考申論專項輔導(dǎo)(小題)

2015年國考申論專項輔導(dǎo)小題勤、慎、靜、忍、慧、清隱形的思路顯性化,無序的答題條理化,簡單的答題深入化不要等每一盞燈都熄滅,才期盼光明；不要等折斷了翅膀,才懷念廣闊的藍(lán)天。隱形的思路顯性化,無序的答題條理化,簡單的答題深入化申論輔導(dǎo)目錄一、申論概述二、閱讀技巧三、小題123四、公文寫作五、文章寫作45一點想法概括題就是在對所給材料的閱讀和理解的基礎(chǔ)上,濃縮出文章的主題和中心思想,它是一個承上啟下的重要環(huán)節(jié),而歸納概括文章的主題和中心思想,則是提出對策和進行論證的基礎(chǔ)和出發(fā)點,因為提出對策和進行論證都是圍繞主題和中心思想展開的。因此歸納概括材料在申論考試中具有十分重要的意義。概括就是將申論給定材料的共同點簡明扼要地歸納在一起,側(cè)重考查應(yīng)試者對給定資料的總體性認(rèn)識和駕馭能力。概括要求應(yīng)試者能夠通過閱讀給定資料,對資料中提供的各種事物、問題、現(xiàn)象或方面進行全面的整理、分析和歸納,找出其共同點。因此,概括是一種主觀性的歸納,是應(yīng)試者在緊密聯(lián)系材料基礎(chǔ)上形成的觀點、看法和認(rèn)識。概括的前提:準(zhǔn)確地領(lǐng)會材料的主題和背景；精煉準(zhǔn)確地概括文段的大意；準(zhǔn)確把握文章的結(jié)構(gòu)，表述各類文章的行文思路或脈絡(luò)；理解材料的創(chuàng)作意圖、思想感情，感悟蘊含的角度與命題人傾向；5.間接地概括文段，如分解、提取要點，解釋概念術(shù)語或下定義，編寫結(jié)構(gòu)提綱，寫出故事梗概或內(nèi)容提要，添擬標(biāo)題批注；6.歸納并比較各個材料的相同或不同點等；概括的基本原則:1.準(zhǔn)確掌握申論要求做題時要有針對性，嚴(yán)格按照要求做題，不能離題、偏題。2.全面把握材料做好概括題必須全面把握材料,盡可能涵蓋資料的全部內(nèi)容,要求對材料所反映出來的主要內(nèi)容的各個要點進行概括,尤其注意不能丟掉反對意見的概括,不能出現(xiàn)重要內(nèi)容的遺漏。3.忠實于原文概括材料要忠于原文,不能隨意改變原文的主旨、觀點及態(tài)度。概括僅憑個人感覺、天馬行空是申論考試的大忌,但是忠于原文又不等于就事論事,就事論事不能達(dá)到“高”而“遠(yuǎn)”的境界,由此偏離了申論的初衷。忠實原文要求在不改變原文中心思想、主要內(nèi)容的前提下,對材料進行高度的提煉和概括,完整、準(zhǔn)確地體現(xiàn)材料的精髓。概括的三個原則既要堅決貫徹,又要有所側(cè)重。簡而言之,概括材料所反映的主要問題,要“準(zhǔn)”；概括材料所反映的主要內(nèi)容,要“全”；概括材料的主旨,要“深”。一、作答步驟1.審題干（明確問的是什么）1）主要問題；2）原因；3）問題的表現(xiàn)，4）問題的影響；5）對策；6）主要內(nèi)容。啟示、教訓(xùn)、經(jīng)驗類觀點類（評價觀點類）爭議類解釋類（名詞、句子解釋類）國考聯(lián)考三、閱讀重心2012國考（地市級）:“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。(20分)2012年424聯(lián)考:根據(jù)“給定資料4”中的媒體報導(dǎo)，概括H區(qū)爆發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動的前前后后所暴露出的問題，并針對這些問題提出你的解決建議。（30）2011年424聯(lián)考:給定資料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定你是一名普查員。請你提出解決這些問題的具體措施。（15）2010年國考(市地級):針對W市在進一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。（20分）要求:（1）準(zhǔn)確全面，切實可行；（2）條理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字。2011年917聯(lián)考:給定資料中反映了“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問題。請你就如何治理這些問題，提出對策建議。（20分）要求:問題全面明確，對策具體可行；不超過350字。2012年國考（省部級):“給定材料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。（20分）要求:條理清楚，所提措施具體，有針對性，不超過400字?！?013年國考地市級第1題】如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚，請你談?wù)劇敖o定資料1—3”對做好這方面工作有哪些啟示。（20分）要求:緊扣“給定資料”，條理清楚。不超過300字。2.審要求（注意細(xì)節(jié)）1）并、和、及、分號例:2009年9月遼寧等聯(lián)考，土地流轉(zhuǎn)，第一題根據(jù)給定材料，概述當(dāng)前農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的主要方式及作用。例:2010年4月多省聯(lián)考市政建設(shè)的第1題，試指出市政公用事業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，并談?wù)勈姓檬聵I(yè)的重要性。2）“條理”要求要求中有“條理”出現(xiàn)的時候,要注意縱向分類,橫向分層。如無條理要求,可直接羅列,但羅列時一般按潛在條理分類。準(zhǔn)確、全面、清晰流暢準(zhǔn)確:答案來源于材料，反映材料，語言精煉，符合特定事實及題目要求，“防空”；。全面:圍繞特定事實，多角度全面概括題目要求的信息點清晰流暢:有條理、有層次、有邏輯概括、概述、歸納、簡述3.答案呈現(xiàn)（同類合并，異類羅列）有條理要求的，按縱向分類，橫向分層的原則作答。無條理要求的，按潛在條理分類。作答過程中，有把握的要點寫在前面，無把握的要點寫在后面，寧多勿少。防“空”防“碎”，忌空話套話，忌零碎散亂。分類方法：1、主體分類法：宏觀（國家、政府）中觀（企業(yè)、社會組織）微觀（個人、家庭、群眾）；內(nèi)因、外因2、環(huán)境：社會環(huán)境、自然環(huán)境3、時間：過去、現(xiàn)在、未來4、空間：國內(nèi)、國外；民族、世界5、政策依據(jù)、物資保障、人力資源、宣傳教育、監(jiān)督監(jiān)管6.政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)對策類:判斷詞建議、對策、怎樣……、怎么辦、如何……要求針對性，可行性，具體……【大綱】提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案、措施或辦法?！窘庾x】對策的來源:依據(jù)給定材料，結(jié)合自身知識背景和實踐經(jīng)驗。對策的形成路徑:發(fā)現(xiàn)、界定問題，對問題進行梳理，針對問題或原因提出有針對性、可行性的對策。分析最近幾年國考、省考、聯(lián)考在這一模塊考查的題目，根據(jù)題目要求的不同，可將提出對策題分為兩大題型:常規(guī)對策題和啟示題。常規(guī)對策題又分為直接提出對策的對策題和根據(jù)問題或原因提出對策的對策題。一、常規(guī)對策題1.直接提出對策的對策題直接提出對策的對策題一般要求考生根據(jù)問題或原因提出對策，但是在答題要求中，只要求考生在答案中體現(xiàn)出對策，無需寫出問題或原因?！纠?012年上海市考B卷第4題結(jié)合“資料”，就“富了以后怎么辦”提出對策。（15分）要求:觀點明確，語言流暢，對策可行。字?jǐn)?shù)不超過300字。2.先概括出問題或原因然后提出對策的對策題需要概括問題或原因的對策題一般要求考生先概括出材料反映的問題或原因，再就這些問題或原因提出解決的對策。根據(jù)答題要求的不同又分為三種:第一種是在題干中明確提出需要概括問題或原因；第二種是題干中沒有明確提出概括問題或原因，但是在題目的作答要求中提出需要概括問題或原因；第三種是題干和作答要求中都能看出書寫的答案要包括兩部分。(1)題干中明確提出需要概括問題或原因【例】2012年上海市考A卷第4題結(jié)合“資料”，分析我國食品安全事件存在的主要問題，并提出相應(yīng)對策。（15分）要求:分析條理清楚，觀點明確，語言流暢，對策可行。字?jǐn)?shù)不超過300字。(2)作答要求中提出需要概括問題或原因【例】2011年聯(lián)考第3題“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定你是一名普查員，請你提出解決這些問題的具體措施。(15分)要求:問題明確；措施得當(dāng)，具有針對性；分條作答:不超過300字?！?】2011年國考地市級第3題假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請根據(jù)“給定資料”簡要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因，并提出解決希望小