安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第四課 第二框 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律說課稿 新人教版必修4

安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第四課第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律說課稿新人教版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第四課第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律說課稿新人教版必修4課程基本信息1.課程名稱：高中政治第四課第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律

2.教學(xué)年級和班級：安徽省長豐縣高中一年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)規(guī)律的認(rèn)同，提高學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解決問題的能力。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律在社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活中的重要作用，提高學(xué)生的法治觀念和自覺遵守法律的能力。

4.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用規(guī)律為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的公共參與意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了唯物論和辯證法的基本概念，了解了物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，以及事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展規(guī)律。此外，學(xué)生還具備一定的邏輯思維能力和對社會(huì)現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對于探究事物規(guī)律和解決實(shí)際問題具有較高的興趣，他們具備一定的抽象思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和討論來加深理解，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對“運(yùn)動(dòng)”和“規(guī)律”的概念理解可能存在困難，需要通過具體的實(shí)例來加深理解。

-在運(yùn)用規(guī)律分析社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而難以將理論與實(shí)際結(jié)合。

-對規(guī)律的客觀性和普遍性可能存在誤解，需要通過討論和案例來澄清。

-在辯證思維方面，學(xué)生可能會(huì)遇到如何正確運(yùn)用矛盾分析法來分析問題的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問答、思維導(dǎo)圖教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一段關(guān)于自然規(guī)律的視頻引入，讓學(xué)生觀察并思考規(guī)律在自然界中的表現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)和規(guī)律的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的辯證法的基本原理，強(qiáng)調(diào)規(guī)律在事物發(fā)展中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)和規(guī)律的定義，闡述它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，強(qiáng)調(diào)規(guī)律客觀性和普遍性。

-舉例說明：通過介紹自然界的季節(jié)變化規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的歷史規(guī)律，幫助學(xué)生理解規(guī)律的概念。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論運(yùn)動(dòng)和規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn)，如交通規(guī)則、學(xué)習(xí)規(guī)律等，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及運(yùn)動(dòng)和規(guī)律的應(yīng)用，旨在加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)與規(guī)律的核心概念，以及它們在認(rèn)識(shí)和改造世界中的重要作用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道關(guān)于運(yùn)動(dòng)和規(guī)律的思考題，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇短文，闡述規(guī)律在個(gè)人成長中的意義。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)和規(guī)律的實(shí)例，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然辯證法》相關(guān)章節(jié)，深入了解辯證法在自然科學(xué)中的應(yīng)用。

-《社會(huì)科學(xué)方法論》中關(guān)于規(guī)律性的探討，幫助學(xué)生理解規(guī)律在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的重要性。

-《生活中的辯證法》一書，通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地感受辯證法的實(shí)際運(yùn)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看關(guān)于辯證法和規(guī)律的科普視頻，如《辯證法在生活中的應(yīng)用》系列視頻。

-閱讀經(jīng)典哲學(xué)著作，如《資本論》中關(guān)于規(guī)律性的討論，加深對規(guī)律的理解。

-參與學(xué)校組織的辯證法知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，收集和分析社會(huì)現(xiàn)象中的規(guī)律性，如交通流量規(guī)律、市場供需規(guī)律等。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于辯證法在個(gè)人成長中的應(yīng)用的心得體會(huì)。

-參與線上論壇討論，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)辯證法和規(guī)律的心得體會(huì)。

-利用假期時(shí)間，參觀博物館、科技館等，觀察和思考其中的規(guī)律性現(xiàn)象。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬知識(shí)視野，深化對規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生訂閱相關(guān)學(xué)術(shù)期刊，定期閱讀最新研究成果，了解辯證法和規(guī)律研究的前沿動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人興趣和專業(yè)方向，進(jìn)行辯證法和規(guī)律的深入研究，形成自己的見解和觀點(diǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)和規(guī)律的理解有了一定的提升，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)反思活動(dòng)來評估教學(xué)效果：

1.學(xué)生反饋收集：通過問卷或課堂討論的方式，收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度和興趣度，以及他們認(rèn)為哪些部分講解得不夠清楚。

2.作業(yè)批改分析：仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們在應(yīng)用規(guī)律分析問題方面的掌握情況，找出普遍存在的問題。

3.教學(xué)視頻回放：回放課堂錄像，觀察自己的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)，分析哪些環(huán)節(jié)進(jìn)行了有效教學(xué)，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。

-在講解規(guī)律的概念時(shí)，我意識(shí)到可能過于理論化，學(xué)生可能難以將理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來。未來，我計(jì)劃通過更多的實(shí)例來講解規(guī)律，讓學(xué)生能夠更直觀地理解規(guī)律在生活中的應(yīng)用。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻擃}目不夠吸引他們或者他們不知道如何開始討論。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和針對性的討論題目，并給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和支持。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于練習(xí)題的理解有困難，這可能是由于練習(xí)題的設(shè)計(jì)不夠清晰或者難度不適合。我將在未來的教學(xué)中調(diào)整練習(xí)題的設(shè)計(jì)，確保它們既能夠檢驗(yàn)學(xué)生的理解，又不會(huì)過于困難。

針對上述需要改進(jìn)的地方，我制定了以下改進(jìn)措施：

-引入更多實(shí)際案例：在講解規(guī)律時(shí)，我會(huì)引入更多與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例，幫助他們更好地理解和應(yīng)用規(guī)律。

-優(yōu)化討論題目：我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的討論題目，并提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入討論狀態(tài)。

-調(diào)整練習(xí)題難度：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整練習(xí)題的難度，確保練習(xí)既有挑戰(zhàn)性又能夠促進(jìn)學(xué)生的理解。

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對于課堂上參與度不高或者理解有困難的學(xué)生，我會(huì)安排課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-反饋與調(diào)整：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)1.運(yùn)動(dòng)的概念與特點(diǎn)

①運(yùn)動(dòng)的定義：宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。

②