12《我的環(huán)保小搭檔》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

12《我的環(huán)保小搭檔》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《我的環(huán)保小搭檔》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們與大自然和諧共處的意識，以及如何在日常生活中成為一名環(huán)保小搭檔。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解環(huán)保的基本知識，學(xué)會關(guān)愛環(huán)境，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和責(zé)任意識，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重自然，形成關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度，掌握基本的環(huán)保知識和行為規(guī)范，以及在實際生活中運(yùn)用環(huán)保理念解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生形成積極的生態(tài)行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過簡單的環(huán)保概念，如垃圾分類、節(jié)約用水等基礎(chǔ)知識。他們對自然環(huán)境有一定的認(rèn)識，能夠理解基本的環(huán)保行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生對周圍的世界充滿好奇，對于實踐活動和游戲化學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的認(rèn)知能力正在發(fā)展，喜歡通過觀察、操作和互動來學(xué)習(xí)。此外，他們通常更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于環(huán)保概念的理解可能不夠深入，需要通過具體事例來幫助他們理解。

-在日常生活中實踐環(huán)保行為可能會遇到成人的不支持或誤解。

-部分學(xué)生可能對抽象的環(huán)保知識感到難以理解，需要教師通過生動的教學(xué)手段來引導(dǎo)。

-需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，因為在環(huán)保活動中往往需要集體行動。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《我的環(huán)保小搭檔》教材，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備環(huán)保相關(guān)的圖片、視頻，以及環(huán)保小故事的PPT。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備環(huán)保素材，如廢紙、塑料瓶等，用于后續(xù)的實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一系列環(huán)保相關(guān)的圖片，如清潔的河流、綠樹成蔭的道路等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些美麗的景象背后，我們每個人能做些什么嗎？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《我的環(huán)保小搭檔》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先講解環(huán)保的基本概念，如環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等，并通過實際例子解釋這些概念在生活中的應(yīng)用。

-接著，教師通過PPT展示環(huán)保小故事，讓學(xué)生在故事中找到環(huán)保行為的表現(xiàn)，并討論這些行為的意義。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中成為一名環(huán)保小搭檔，鼓勵學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和想法。

-最后，教師總結(jié)環(huán)保小搭檔的基本行為準(zhǔn)則，并強(qiáng)調(diào)每個人都可以為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個環(huán)保小活動，如制作環(huán)保標(biāo)語、編排環(huán)保小劇本等。

-各小組展示自己的成果，其他小組進(jìn)行評價和討論。

-教師針對學(xué)生的展示進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行為的重要性和可行性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保小搭檔的角色和責(zé)任，并鼓勵學(xué)生在生活中踐行環(huán)保行為。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何成為一名環(huán)保小搭檔的日記。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，并鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，記錄下自己的環(huán)保行動和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《我們身邊的環(huán)?！罚阂槐窘榻B日常生活中環(huán)保實踐方法的兒童書籍，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生更直觀地理解環(huán)保行為。

-《環(huán)保小故事集》：收錄了許多關(guān)于環(huán)保的小故事，通過生動的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性和實際行動。

-環(huán)保主題紀(jì)錄片：《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，通過真實拍攝的自然景觀和環(huán)保問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-環(huán)保教育動畫片：《小豬佩奇之環(huán)保大行動》、《熊出沒之環(huán)保英雄》等，以動畫形式呈現(xiàn)環(huán)保主題，適合二年級學(xué)生觀看。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《我們身邊的環(huán)?！泛汀董h(huán)保小故事集》，通過閱讀深化對環(huán)保概念的理解，并記錄下自己認(rèn)為有用的環(huán)保小技巧。

-觀看紀(jì)錄片和動畫片：組織學(xué)生在家長或老師的指導(dǎo)下，觀看環(huán)保主題紀(jì)錄片和動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

-家庭環(huán)保行動：建議學(xué)生在家中開展環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等，記錄自己的行動過程和感受，與同學(xué)分享經(jīng)驗。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，通過實際行動體驗環(huán)保的重要性。

-環(huán)保小制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，如用廢紙做手工、用塑料瓶制作花瓶等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。

-環(huán)保主題寫作：鼓勵學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行寫作，可以是日記、故事、詩歌等形式，通過寫作表達(dá)自己對環(huán)保的理解和感悟。

-環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽的形式檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保小使者活動：選拔環(huán)保小使者，讓他們在校園內(nèi)宣傳環(huán)保知識，監(jiān)督同學(xué)們的環(huán)保行為，形成良好的校園環(huán)保氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保的基本概念

-重點知識點：環(huán)保的定義、環(huán)保的重要性

-重點詞匯：環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展

-重點句子：“環(huán)保就是保護(hù)我們生活的環(huán)境，讓大自然和人類和諧共生?！?/p>

②環(huán)保小搭檔的行為準(zhǔn)則

-重點知識點：環(huán)保小搭檔的角色、環(huán)保行為的具體表現(xiàn)

-重點詞匯：垃圾分類、節(jié)約用水、綠色出行

-重點句子：“作為一名環(huán)保小搭檔，我們應(yīng)該