一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元第六課時(shí)帶小括號的兩步混合運(yùn)算-人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元第六課時(shí)帶小括號的兩步混合運(yùn)算人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)的第六單元第六課時(shí)，內(nèi)容是帶小括號的兩步混合運(yùn)算。我們將通過例題和練習(xí)來理解小括號的作用，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行帶有小括號的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握帶小括號的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠獨(dú)立完成帶有小括號的數(shù)學(xué)題目，并能夠理解小括號對運(yùn)算順序的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握帶小括號的加減法運(yùn)算順序，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解小括號對運(yùn)算順序的改變。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教學(xué)卡片和練習(xí)本等教學(xué)用具，同時(shí)也請學(xué)生們帶來了自己的學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)生活中的例子來引入今天的主題，比如說：“小明有5個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有10個(gè)蘋果，問他買了幾個(gè)蘋果？”2.例題講解：然后我會(huì)出示一些帶有小括號的數(shù)學(xué)題目，比如“23+(4512)”，我會(huì)解釋小括號的作用，讓學(xué)生明白小括號內(nèi)的運(yùn)算要先于小括號外的運(yùn)算。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己嘗試帶有小括號的加減法運(yùn)算。4.板書設(shè)計(jì)：我會(huì)將例題和解答過程寫在黑板上，讓學(xué)生能夠清晰地看到每一步的運(yùn)算順序。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些帶有小括號的加減法題目作為作業(yè)，讓學(xué)生們能夠鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.72.333.604.85.17七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對帶小括號的加減法運(yùn)算有了更深入的理解，他們在隨堂練習(xí)中都能夠獨(dú)立完成題目。在課后，我可以讓學(xué)生們嘗試一些更復(fù)雜的帶有小括號的數(shù)學(xué)題目，以此來提高他們的運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。我通過實(shí)踐情景引入的方式讓學(xué)生們能夠直觀地理解帶小括號的加減法運(yùn)算。這種引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易接受新的知識(shí)。第二個(gè)需要關(guān)注的細(xì)節(jié)是例題講解。在講解過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了小括號的作用和小括號內(nèi)的運(yùn)算順序。這是學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中容易混淆的地方，因此我通過詳細(xì)的解釋和步驟分解，讓學(xué)生們能夠清晰地理解小括號對運(yùn)算順序的影響。在板書設(shè)計(jì)上，我力求簡潔明了，將例題和解答過程寫在黑板上。這樣學(xué)生們可以直接看到每一步的運(yùn)算順序和結(jié)果，有助于他們形成清晰的思維邏輯。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些帶有小括號的加減法題目，以此來鞏固學(xué)生們在課堂上所學(xué)的知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵，因?yàn)樽鳂I(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它能夠讓學(xué)生們在課后繼續(xù)鞏固和提高。實(shí)踐情景引入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到學(xué)習(xí)中。在實(shí)際教學(xué)中，我可以通過講故事、舉例等方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。講解例題時(shí)，我需要特別注意小括號的作用和小括號內(nèi)的運(yùn)算順序。這可以通過逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓他們逐步發(fā)現(xiàn)小括號對運(yùn)算順序的影響，從而加深他們對知識(shí)點(diǎn)的理解。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要。適量的練習(xí)題目能夠讓學(xué)生們在實(shí)踐中加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。在實(shí)際教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加或減少練習(xí)題目的數(shù)量和難度，以確保他們能夠在實(shí)踐中不斷提高。板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)。通過將例題和解答過程寫在黑板上，學(xué)生們可以直接看到每一步的運(yùn)算順序和結(jié)果，有助于他們形成清晰的思維邏輯。作業(yè)設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的一環(huán)。通過布置適量的帶有小括號的加減法題目，讓學(xué)生們在課后繼續(xù)鞏固和提高。在實(shí)際教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和數(shù)量，以確保他們能夠在課后更好地鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩碚f，通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充和說明，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握帶小括號的加減法運(yùn)算，從而提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)起伏適當(dāng)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語音的清晰度和語速的適中，以確保學(xué)生們能夠聽懂并跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我留出時(shí)間讓學(xué)生們思考和提問，同時(shí)我也注意控制時(shí)間，避免講解過長而導(dǎo)致學(xué)生們感到疲憊。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。我會(huì)針對學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們思考問題的不同角度。4.情景導(dǎo)入：我通過生動(dòng)的故事和生活例子引入課程內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠直觀地理解小括號的作用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到學(xué)習(xí)中去。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解例題時(shí)，需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。今后，我可以鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與解題過程，提出自己的思路和答案，并與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論。我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我可以更多地提問學(xué)生們，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也可以增加一些小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生們通過合作來解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我還發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)可以更加多樣化。今后，我可以布置不同類型的作業(yè)，如應(yīng)用題、探索題等，以激發(fā)學(xué)生們的思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予學(xué)生們作業(yè)反饋，指導(dǎo)他們糾正錯(cuò)誤，提高他們的解題能力。課后提升1.小明有3個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有6個(gè)蘋果，問他買了幾個(gè)蘋果？答案：小明買了3個(gè)蘋果。2.小華有5個(gè)橘子，他又得到了一些橘子，現(xiàn)在他有8個(gè)橘子，問他得到了幾個(gè)橘子？答案：小華得到了3個(gè)橘子。3.23+(4512)=？答案：23+(4512)=564.35(176)=？答案：35(176)=245.請用加減法計(jì)算下列算式，并寫出你的解題過程：27+88答案：