第14課 絲綢之路的開通與經(jīng)營西域（導學案）七年級歷史上冊同步高效課堂（部編版2024）

PAGE1第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第14課絲綢之路的開通與經(jīng)營西域【學習目標】①了解張騫兩次出使西域的相關(guān)史實。（史料實證、歷史解釋）②知道絲綢之路的路線，正確認識絲綢之路在東西方經(jīng)濟、文化交流中的作用。（時空觀念、史料實證、歷史解釋）③知道西漢管理西域的相關(guān)措施，學習張騫、班超等人持之以恒，敢于冒險的精神。（史料實證、家國情懷）【學習重難點】學習重點：張騫通西域，絲綢之路的路線。學習難點：絲綢之路開通的意義。【課前預習】張騫通西域1、西域：陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)。2、張騫出使西域：漢武帝決定招募使者出使西域，聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。公元前138年，張騫出使西域，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。公元前119年，張騫再次出使西域。促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。二、絲綢之路1、陸上絲綢之路①路線：長安—河西走廊—西域—中亞、西亞—歐洲、北非②交流物品：漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石以及多種樂器和歌舞等傳入中原。③意義：是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進作用。2、海上絲綢之路：漢朝時，中國已形成了多條海上航線。最重要的一條航線從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和今天的斯里蘭卡。再轉(zhuǎn)運到歐洲地區(qū)。此外，從今山東半島出發(fā)的船只可到達朝鮮半島和日本。三、漢朝對西域的管理1、西漢時期①機構(gòu)：西域都護府②時間：公元前60年③管轄范圍：今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。④意義：標志著西域正式歸屬中央政權(quán)。2、東漢時期：班超出使西域，使西域各國與漢朝重新建立聯(lián)系。班超派甘英出使大秦，開辟了通往西亞的路線。班勇再次出使西域。123年，東漢改西域都護府為西域長史府，繼續(xù)形式管理西域的職權(quán)。【課中探究】探究一：問題：【歷史解釋】為什么說張騫出使西域是“鑿空”之舉？解析：空,謂孔,引申為道路。鑿空，即開通道路。張騫出使西域第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝與西域各國有了第一次友好往來，所以被稱為“鑿空”。探究二：問題：【家國情懷】你能從張騫身上學習到哪些精神品質(zhì)？解析：不畏艱險、不屈不撓、持之以恒、勇于探索、報效祖國。探究三：問題：【家國情懷】從這兩則小故事中可以感受到班超是個什么樣的人？解析：有理想，有抱負，機智果斷，英勇。探究四：問題：【歷史解釋】絲綢精神的核心是什么？談談你對“一帶一路”的現(xiàn)實意義的認識。解析：和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏。有利于促進中國與沿線各國的經(jīng)濟文化交流。有利于推進構(gòu)建人類命運共同體?！菊n后檢測】1．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）如圖為輪臺古城遺址。公元前60年，西漢在此設(shè)官、駐軍、推行政令，治理西域“三十六國”，西域正式歸屬中央政權(quán)。輪臺古城遺址位于我國的（

）A．西藏 B．甘肅 C．內(nèi)蒙古 D．新疆【答案】D【詳解】據(jù)材料“公元前60年，西漢在此設(shè)官、駐軍、推行政令，治理西域‘三十六國’，西域正式歸屬中央政權(quán)”可知，材料反映的是公元前60年設(shè)立的西域都護府，負責保護商旅往來，是新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的標志，D項正確；西藏正式歸屬中央政權(quán)是在元朝，宣政院是元朝設(shè)立管理西藏地區(qū)的中央機構(gòu)，排除A項；材料強調(diào)的“西域”，狹義上是指甘肅玉門關(guān)、陽關(guān)以西，蔥嶺以東，新疆天山南北；廣義上是指蔥嶺以西更遠的地區(qū)，因此B項說法不準確，排除B項；“西域”，狹義上是指甘肅玉門關(guān)、陽關(guān)以西，蔥嶺以東，新疆天山南北；廣義上是指蔥嶺以西更遠的地區(qū)，與內(nèi)蒙古無關(guān)，排除C項。故選D項。2．（2024·湖北·中考真題）張騫首次出使西域時，聽說了安息（今伊朗高原和兩河流域）的情況，再次出使西域時，他派副使訪問了安息，隨后，安息使節(jié)來到漢朝，并將鴕鳥蛋等禮物送給漢武帝。這說明張騫通西域（

）A．改善了國家的財政狀況 B．促進了西漢與西域相互了解C．加強中央對地方的控制 D．有利于“文景之治”的出現(xiàn)【答案】B【詳解】據(jù)題干“張騫首次出使西域時，聽說了安息（今伊朗高原和兩河流域）的情況，再次出使西域時，他派副使訪問了安息，隨后，安息使節(jié)來到漢朝，并將鴕鳥蛋等禮物送給漢武帝?！焙退鶎W知識可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁,促進了西漢與西域相互了解，B項正確；改善了國家的財政狀況是經(jīng)濟上的影響,題干反映的事張騫通西域后,中外交流上的影響,與題意不符，排除A項；加強中央對地方的控制是漢武帝"推恩令”的實施，與題意中張騫通西域促進西漢與西域相互了解不符，排除C項；有利于“文景之治”的出現(xiàn)說法錯誤，“文景之治”是漢文帝、漢景帝創(chuàng)造的盛世局面，張騫通西域是漢武帝時期，排除D項。故選B項。3．（2024·江蘇宿遷·中考真題）經(jīng)過長期的歷史積淀，我國古代逐漸形成了“南稻北麥，南甜北咸”的飲食風格。下列源自西域的食物傳入中原后，豐富了人們的飲食結(jié)構(gòu)。這些食物的傳入始于（

）A．絲綢之路開辟 B．文成公主入藏 C．鑒真東渡 D．鄭和下西洋【答案】A【詳解】根據(jù)所學知識，西漢漢武帝時期派遣張騫通西域，溝通漢朝與西域的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定基礎(chǔ)，從此西域等地的物種傳入中原，如黃瓜、蠶豆、核桃等，豐富了中原人民的物質(zhì)文化生活，A項正確；唐朝文成公主入藏，加強了與西藏地區(qū)的聯(lián)系，與題意不符，排除B項；唐朝時期鑒真東渡日本，推動了中華文化在日本的傳播，與題意不符，排除C項；明朝時期鄭和下西洋，是世界航海史上的壯舉，加強了中國與亞非國家地區(qū)的友好交往，與題意不符，排除D項。故選A項。4．（2024·山東棗莊·中考真題）絲綢之路是古代貫通亞歐、北非的重要貿(mào)易通道。通過這條道路，商人們將中國生產(chǎn)的絲綢等運往中亞、西亞歐洲和北非，再把歐洲和中亞等地的奇珍異寶輸往中國。西漢時這條道路的起點是（

）A．洛陽 B．長安 C．開封 D．大都【答案】B【詳解】由題干材料“通過這條道路，商人們將中國生產(chǎn)的絲綢等運往中亞、西亞歐洲和北非，再把歐洲和中亞等地的奇珍異寶輸往中國?！辈⒔Y(jié)合所學可知，自從張騫開辟通往西