51物體的質(zhì)量課件物理滬粵版八年級(jí)上冊(cè)2

[默寫(xiě)、古代詩(shī)歌閱讀及文言文閱讀對(duì)應(yīng)九上第三單元內(nèi)容]5.1物體的質(zhì)量第五章質(zhì)量與密度對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練綜合提升素養(yǎng)培優(yōu)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)

質(zhì)量1．下列做法會(huì)使一鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A．把它帶到南極

B．把它熔化成鐵水

C．使它被銹蝕

D．把它壓成鐵片C知識(shí)點(diǎn)

質(zhì)量的單位2．在勞動(dòng)實(shí)踐課上，同學(xué)們扛上鋤頭去菜地鋤地。一把鋤頭的質(zhì)量最接近（）A．1500mg B．1500g C．1500kg D．1500tB3．圖1是媽媽為小陽(yáng)準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)早餐。小陽(yáng)對(duì)早餐的質(zhì)量進(jìn)行了估測(cè)，下列數(shù)據(jù)合理的是（）A．一杯牛奶的質(zhì)量約為200mg B．一個(gè)盤(pán)子的質(zhì)量約為1tC．一片面包的質(zhì)量約為4kg D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g圖1D4．請(qǐng)完成下列單位換算：（1）5.8t＝________kg＝________g；（2）1.7×10－2kg＝________g＝___________t；（3）20g＝________mg＝________kg。5.8×1035.8×106171.7×10－52×1040.02知識(shí)點(diǎn)

使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量5．關(guān)于托盤(pán)天平的使用，下列說(shuō)法正確的是（）A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，若指針指在分度盤(pán)左邊，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡

螺母B．在稱物體的質(zhì)量前，應(yīng)先估測(cè)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)稱量

范圍C．稱量時(shí)，被測(cè)物體放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)D．稱量時(shí)，向砝碼盤(pán)中加砝碼的順序是由小到大B6．托盤(pán)天平的橫梁上有標(biāo)尺和游碼，測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于（）A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B．在左盤(pán)中加小砝碼C．在右盤(pán)中加小砝碼

D．代替指針指示平衡C7．小東買了一盒凈含量為250mL的盒裝純牛奶，他用稱量范圍合適的托盤(pán)天平測(cè)量盒中純牛奶的質(zhì)量。圖2（1）圖2－甲是小東調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)的情景，他的操作中存在的錯(cuò)誤是________________________________________________。游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻度線處（2）改正錯(cuò)誤后，小東將平衡螺母移到某一位置時(shí)，分度盤(pán)指針的擺動(dòng)如圖2－乙中的A所示，此時(shí)天平________（選填“平衡”或“不平衡”）。平衡圖2（3）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量純牛奶與盒的總質(zhì)量，將5g的砝碼（此砝碼為砝碼盒中最小的砝碼）放入托盤(pán)天平的右盤(pán)后，指針最終靜止的位置如圖2－乙中的B所示，則接下來(lái)的操作是_____________________________，直至天平平衡。測(cè)得純牛奶與盒的總質(zhì)量為272.2g。取下5g的砝碼，調(diào)節(jié)游碼圖2（4）然后小東將盒內(nèi)的純牛奶全部倒進(jìn)燒杯中，用天平測(cè)量空盒的質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2－丙所示，則盒內(nèi)純牛奶的質(zhì)量為_(kāi)_______g。257.6圖2（5）小東所測(cè)純牛奶的質(zhì)量________（選填“偏大”或“偏小”），理由是______________________________________________。偏小盒內(nèi)有純牛奶殘留綜合提升8．用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列方法合理的是（）A．把一粒米放在天平的托盤(pán)上仔細(xì)測(cè)量B．把一粒米放在天平的托盤(pán)上多次仔細(xì)測(cè)量，再求平均值C．先稱出一百粒米的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得一粒米的質(zhì)量D．把一粒米放進(jìn)燒杯中稱出總質(zhì)量，再稱出空燒杯的質(zhì)量，相減

得到一粒米的質(zhì)量C9．為了避免人體肩部受到傷害，專家建議書(shū)包的總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議，中學(xué)生書(shū)包的總質(zhì)量通常不要超過(guò)（）A．9t B．9kg C．9g D．9mgB10．小亮用托盤(pán)天平稱量石塊的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖3所示，該石塊的質(zhì)量為（）A．12.4g B．17.6g C．17.8g D．12.7g

圖3A11.學(xué)完天平的使用后，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)的不當(dāng)操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值與實(shí)際值之間有偏差。下列操作中，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值偏小的是（）A．調(diào)平前，游碼未移到零刻度線處

B．測(cè)量時(shí)向右調(diào)節(jié)平衡螺母C．所用砝碼已磨損

D．按游碼右側(cè)所對(duì)的刻度讀數(shù)B12．圖4－甲是商店里使用的臺(tái)秤，其工作原理與天平相同。使用時(shí)，先將游碼移至秤桿左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹，則調(diào)零螺絲應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)才能使秤桿平衡；現(xiàn)用該臺(tái)秤（已調(diào)平）稱某物體的質(zhì)量，所加的槽碼和游碼的位置如圖

4－乙所示，則該物體的質(zhì)量為_(kāi)_______kg。圖4右3.2素養(yǎng)培優(yōu)13．學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，小李同學(xué)對(duì)物體的質(zhì)量不隨它的狀態(tài)而改變提出質(zhì)疑。請(qǐng)你利用冰設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明物體的質(zhì)量與狀態(tài)無(wú)關(guān)。（1）證明時(shí)，你選用測(cè)量物體質(zhì)量的工具是________________。（2）簡(jiǎn)述你的證明方法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。托盤(pán)天平①用天平測(cè)出燒杯和冰的總質(zhì)量m1；②待燒杯中的冰在室溫下熔化后，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2；③根據(jù)m1＝m2，得出物體的質(zhì)量與狀態(tài)無(wú)關(guān)1．C

2.B

3.D4．（1）5.8×103

5.8×106（2）17

1.7×10－5

（3）2×104

0.02

5．B

6.C7．（1）游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻度線處（2）平衡

（3）取下5g的砝碼，調(diào)節(jié)游碼（4）257.6

（5）偏小盒內(nèi)有