第二課歷史的昭示教案

第二課：歷史的昭示結(jié)構(gòu)：三個框，三個課時第一課時：第一個框：弘揚(yáng)民族精神第一個○：愛國主義第二個○：勤勞勇敢，自強(qiáng)不息第三個○：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平第二課時：第二框：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國第三課時：第三框：只有社會義才能救中國第一課時：第一框：弘揚(yáng)民族精神[教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo)：簡要了解民族精神的含義和具體表現(xiàn)出以及在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用；能力目標(biāo)：弘揚(yáng)中華民族精神，學(xué)會以歷史的方法認(rèn)識我國的國情，學(xué)習(xí)客觀地分析我國取得的成就和所面臨的挑戰(zhàn)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解中國近代史，吸取深刻教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識和自強(qiáng)意識，以實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，認(rèn)同民族精神，以民族精神而自豪；[教學(xué)重難點(diǎn)]民族精神的含義和當(dāng)今社會中的具體表現(xiàn)【教法】指導(dǎo)法、講讀法【學(xué)法】小組合作法、探究法【教具準(zhǔn)備】教參、資料：【教學(xué)過程】：直接導(dǎo)入：五千年的奮斗、百年的抗?fàn)?，鑄就了中華民族的什么精神？或者中華文化的精髓是什么？——民族精神，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)有關(guān)民族精神的問題。一、導(dǎo)語部分1、以史為鑒，可以知興替?；仡櫧?，應(yīng)吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)是什么？完善政治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)第一框：弘揚(yáng)民族精神1、民族精神的內(nèi)容或含義是什么？或我國形成什么樣的民族精神？或中國共產(chǎn)黨90多年來，給我留下了許多寶貴的精神，這些精神財富的實(shí)質(zhì)是什么？P9以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。2、中華民族精神的核心是什么？愛國主義3、中華民族精神的作用是什么？P9①、民族精神是民族之魂和民族文化的核心，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐；②、民族精神使中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息，綿延不斷，表現(xiàn)出強(qiáng)大生命力。;③、民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵和困難的不竭力量之源。④、民族精神的弘揚(yáng)和培育，關(guān)系到國家的生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。4、中華民族的民族精神具有強(qiáng)大生命力的具體表現(xiàn)是什么？=中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展表現(xiàn)哪些方面?或中國共產(chǎn)黨90多年來，給我留下哪些寶貴的精神？①、在革命時期，形成了五四精神、長征精神、井岡山精神、延安精神；②、在社會主義建設(shè)時期，形成了鐵人精神，兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、航天精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神。③、民族精神是中國革命年代和建設(shè)時期對中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族精神的時代特點(diǎn)即不同時代民族精神具體的不同的內(nèi)容和強(qiáng)大的生命力。5、中學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神？①、增強(qiáng)社會責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自身素質(zhì)；②、結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命內(nèi)容；③、努力成為民族精神的傳播者和弘揚(yáng)者和建設(shè)者；④、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，克服困難，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。5、列舉有關(guān)民族精神的名言、警句和成語。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一“定于一”“尚同一”“一天下”愛好和平和為貴；與人為善；和氣生財；親仁善鄰，國之寶也；敬業(yè)樂群；禮之用，和為貴；天時不如地利，地利不如人和等勤勞勇敢克勤于邦，克勤于家；民生在勤，勤則不匱；君子以儉德辟難；率義之為勇；見義不為，無勇也；不入虎穴，焉得虎子；勇者不懼；艱難困苦，玉汝于成等自強(qiáng)不息天行健，君子以自強(qiáng)不息；生于憂患而死于安樂；勝人者力，自勝者強(qiáng)；不怨天，不尤人；老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已；自古男兒當(dāng)自強(qiáng)等愛國主義閑居非吾志，甘心赴國憂；一片丹心圖報國，千秋青史勝封爵。6、列出有關(guān)民族精神的歷史典故、故事。（小結(jié)來講）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一鄭成功收復(fù)臺灣；文成公主入藏；戚繼光抗倭等愛好和平張騫出使西域；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等勤勞勇敢夸父追日；精衛(wèi)填海；愚公移山；大禹治水等自強(qiáng)不息屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等愛國主義屈原、文天祥、鄭成功收復(fù)臺灣、鄧世昌、抗日英雄楊靖宇等第一個○：愛國主義1、愛國主義的含義是什么？P10愛國主義是——千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。2、愛國主義的表現(xiàn)是什么？P10①、對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀，②、對國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈企盼，③、對祖國繁榮昌盛的堅定信念，④、對祖國主權(quán)和尊嚴(yán)的堅決捍衛(wèi)，⑤、對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬。3、列舉歷史上愛國主義的代表人物。屈原、文天祥、鄭成功、鄧世昌、楊靖宇等第二個○：勤勞勇敢，自強(qiáng)不息列舉有關(guān)勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的名言、警句和成語。勤勞勇敢夸父追日；精衛(wèi)填海；愚公移山；大禹治水等自強(qiáng)不息屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等2、列出有關(guān)勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的歷史典故、故事勤勞勇敢夸父追日；精衛(wèi)填海；愚公移山；大禹治水等自強(qiáng)不息屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等4、我們?yōu)槭裁匆^承和發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢，自強(qiáng)不息這種民族精神？P11了解①、中華民族歷來以勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息著稱于世。勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神永遠(yuǎn)不會過時。②、歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。③、在全面建設(shè)小康社會的今天，我們面臨更加艱巨的任務(wù)，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神。5、中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神的繼承和發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？=中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？=中華民族的民族精神具有強(qiáng)大的生命力，具體表現(xiàn)是什么？①）民族傳統(tǒng)精神，在新民主主義革命時期，形成了五四精神、長征精神、井岡山精神、延安精神；②民族傳統(tǒng)精神在現(xiàn)代的體現(xiàn)和發(fā)展：在社會主義革命和建設(shè)時期，形成了鐵人精神，兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、航天精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神。③、是中國革命年代和建設(shè)時期對中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族精神的時代特點(diǎn)即不同時代民族精神具體的不同的內(nèi)容和強(qiáng)大的生命力6、閱讀和觀看《圖1-7》和文字材料，回答：鐵人王進(jìn)喜的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)了什么精神？勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。第三個○：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平團(tuán)結(jié)統(tǒng)一1、對內(nèi)，各族人民共同勞動，共同生活，共同維護(hù)著祖國的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一2、了解中華民族“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”的傳統(tǒng)民族精神了解中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的歷史以及團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神的歷史淵源。中華民族統(tǒng)一的歷史中華民族一直崇尚統(tǒng)一，內(nèi)反分裂，外反侵略。在中國悠久的歷史過程中，雖常有朝代興替、政權(quán)更迭，出現(xiàn)過地方割據(jù)、遭遇過外敵入侵，但總體上“統(tǒng)”多“分”少，統(tǒng)一始終是社會發(fā)展的主流。愛鄉(xiāng)、愛國、維護(hù)統(tǒng)一，代代相傳，生生不息，成為中華民族至高無上的價值觀和生動、鮮明的民族性格。近代以來，帝國主義列強(qiáng)競相入侵，中華民族瀕臨滅亡，從魏源、林則徐首倡“師夷長技以制夷”，到康有為、梁啟超力主“變法維新”“救亡圖存”，再到孫中山疾呼“振興中華”“恢復(fù)”臺灣，終至中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，完成國家主體統(tǒng)一，“民族振興”“國家統(tǒng)一”一直是一代代志士仁人為之不懈奮斗的兩大目標(biāo)。3、了解中華民族愛好和平的傳統(tǒng)民族精神。中華民族歷來以愛好和平著稱于世。中華民族是一個酷愛獨(dú)立、崇尚和平的偉大民族。和平共處一直是中國人民處理國家內(nèi)部民族關(guān)系以及與其他異域民族關(guān)系所堅持的基本原則。新中國建立后，我國一直堅持獨(dú)立自主的和平外交方針，主動與其他國家建立友好關(guān)系，主張用和平手段解決國際爭端，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。今天的中國，已成為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的一支重要力量。4、列舉有關(guān)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平這種民族精神的名言、警句和成語。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一“定于一”“尚同一”“一天下”愛好和平和為貴；與人為善；和氣生財；親仁善鄰，國之寶也；敬業(yè)樂群；禮之用，和為貴；天時不如地利，地利不如人和等5、列出有關(guān)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平這種民族精神的歷史典故、故事。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一鄭成功收復(fù)臺灣；文成公主入藏；戚繼光抗倭等愛好和平張騫出使西域；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等6、中華民族是如何發(fā)揚(yáng)愛好和平的民族精神？P12①、在對外交往中，中華民族歷來奉行睦鄰友好，和平共處原則；②、我們的先人以海納百川的廣闊胸襟和恢弘氣度，同其他國家和民族友好往來，相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展；③、新中國成立后，我們繼承和發(fā)揚(yáng)熱愛和平的傳統(tǒng)，始終不渝走和平發(fā)展的道路，堅持獨(dú)立自主的和平外交政策，主張建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。7、我國對外的原則和政策是什么？（1）原則是睦鄰友好，和平共處（2）、政策：獨(dú)立自主的和平外交政策，8、為什么我國始終堅持獨(dú)立自主的和平外交政策？（了解）①、愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②、我國是社會主義國家所以，我國始終堅持獨(dú)立自主的和平外交政策知識梳理：第二課時：第二框：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國[教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo)：深刻理解黨的性質(zhì)、宗旨、核心地位；為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。能力目標(biāo)：支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解中國近代史，吸取深刻教訓(xùn)，深刻理解黨的性質(zhì)、宗旨、核心地位[教學(xué)重難點(diǎn)]深刻理解黨的性質(zhì)、宗旨、核心地位【教法】指導(dǎo)法、講讀法【學(xué)法】小組合作法、探究法【教具準(zhǔn)備】教參、資料：教師閱讀教科書的內(nèi)容；瀏覽本備課系統(tǒng)提供的教學(xué)參考資料；閱讀“教學(xué)活動設(shè)計”中的有關(guān)內(nèi)容，研究本節(jié)教學(xué)案例，確定教學(xué)思路；準(zhǔn)備有關(guān)課件。學(xué)生查找有關(guān)中國共產(chǎn)黨成立經(jīng)過的資料；查找反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮戰(zhàn)28年的歷史資料?！窘虒W(xué)過程】第二框：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入：聽歌曲，談感想1．播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，學(xué)生欣賞歌曲并交流從歌曲中，你認(rèn)識到了哪些問題？2．學(xué)生交流，教師總結(jié)并寫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨為中國人民的解放事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解：是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民最終走出黑暗，走向光明，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年雪恥夢想1、中國共產(chǎn)黨的誕生的時間、性質(zhì)、宗旨、領(lǐng)導(dǎo)地位、歷史使命各是什么？（1）、時間：1921年7月1日（2）性質(zhì)是中國是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。（3）、宗旨是全心全意為人民服務(wù)（了解）（4）、領(lǐng)導(dǎo)地位是是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。（5）、歷史使命：中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就勇敢擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造幸福生活、實(shí)現(xiàn)中華世族偉大復(fù)興的歷史使命。（6）指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀2、為什么沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？①、近代以來，為了救亡圖存、強(qiáng)國富民，無數(shù)仁人志為，進(jìn)行了可歌可泣、不屈不撓的探索和奮斗，但他們的探索最終都失敗了。②、而從1921年中國共產(chǎn)黨成立以來，經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，建立了新中國中國人民從此站起來了。③、新中國成立后，西方世界對我國實(shí)行全面封鎖，在孤立無援的情況下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。④、黨十一屆三中全會以后，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走上了改革開放之路，使一個獨(dú)立、自由、民主、日益繁榮昌盛的中國巍然屹立在世界的東方。⑤、總之，中國共產(chǎn)黨自誕生以來所領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)成就證明了——沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有中國初步的繁榮富強(qiáng)。3、中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史，是一部什么樣的歷史？（了解）不僅是一部領(lǐng)導(dǎo)中國人民反抗帝國主義、封建主義和官僚資本主義的歷史，也是一部領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)的歷史。4、你從中國共產(chǎn)黨90年的歷程和90年來取得的輝煌成就中感悟出了哪些結(jié)論？=90年來取得的輝煌成就給我們哪些啟示？①沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國初步的繁榮富強(qiáng)，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊。②只有社會主義才能救中國，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，大力發(fā)展生產(chǎn)力，走中國特色社會主義道路。③中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。④、黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明和諧社會主義國家，取得了舉世矚目的成就。⑤全面建設(shè)小康社會，發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。⑥、改革開放是中國的強(qiáng)國之路，是我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。5、黨的領(lǐng)導(dǎo)有何作用？①黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證②、黨的領(lǐng)導(dǎo)是確保我國的現(xiàn)代化建設(shè)沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)的根本保證。小結(jié)：1．教師：通過上面的探討，我們可以得出這樣的結(jié)論，中國共產(chǎn)黨是中國人民獲得解放、實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的最堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。2．在教師總結(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過下面的練習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨的地位不是自封的，是中國人民經(jīng)歷長期實(shí)踐的歷史選擇。①農(nóng)民革命不可能獲得民主革命的勝利②中國資產(chǎn)階級擔(dān)負(fù)不起領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利的重任③不觸動封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動和改良運(yùn)動不會成功④中國共產(chǎn)黨擔(dān)負(fù)起中國革命和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任知識梳理：第三課時：第三框：只有社會義才能救中國[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到，1840年以后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，中華民族面臨深重的民族危機(jī)和社會危機(jī)。中國人民的抗?fàn)幣c探索過程說明只有社會主義才能救中國。2、能力目標(biāo)：對太平天國、戊戌變法、辛亥革命相繼失敗，以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民最終走向勝利歷史事實(shí)的認(rèn)知教學(xué)，培養(yǎng)起學(xué)生比較鑒別、綜合分析和歸納整理的能力，以及透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，認(rèn)同“資本主義道路在中國走不通””“只有社會主義才能救中國”的態(tài)度，人民利益為最高利益的價值觀。[教學(xué)重難點(diǎn)]只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國=資本主義道路在中國走不通分析：因為只有讓學(xué)生搞清楚資本主義在中國走不通，學(xué)生才能明白為什么只有社會主義才能救中國。應(yīng)該讓學(xué)生了解如下知識：1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國飽受西方列強(qiáng)的侵略和欺凌，一步步地淪為半殖民地半封建社會。一代又一代的志士仁人為了求得祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)而進(jìn)行了一次又一次艱辛的探索。以太平天國、義和團(tuán)為代表的農(nóng)民運(yùn)動失敗了；清政府在中日甲午海戰(zhàn)中的慘敗表明地主階級改革派發(fā)起的“洋務(wù)運(yùn)動”最終失?。毁Y產(chǎn)階級改良派發(fā)起的“戊戌變法”僅僅持續(xù)103天就遭到失?。恍梁ジ锩矝]有改變舊中國的社會性質(zhì)和中國人民的悲慘命運(yùn)。艱辛的探索、悲壯的抗?fàn)?，都失敗了。失敗的原因是多方面的，但關(guān)鍵的原因是沒有一個用先進(jìn)思想武裝起來的先進(jìn)階級的政黨。中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義的普遍原理與中國革命的具體實(shí)際創(chuàng)造性地結(jié)合起來，成功締造了新中國。近【教法】指導(dǎo)法、講讀法【學(xué)法】小組合作法、探究法【教具準(zhǔn)備】教參、資料：【教學(xué)過程】第三框：只有社會義才能救中國教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入：談話導(dǎo)入1．教師：我們知道太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命等，最后都以失敗而告終。它們?yōu)槭裁磿。壳懊?，我們已?jīng)談了一些原因，無論農(nóng)民、地主階級還是資產(chǎn)階級都具有階級局限性，這使他們領(lǐng)導(dǎo)的革命或改良運(yùn)動不可能取得成功。只有代表了最廣大的工人階級的中國共產(chǎn)黨，才能最終取得了革命的徹底勝利。我們要進(jìn)一步問，為什么中國共產(chǎn)黨能夠取得成功呢？2．學(xué)生自由回答。3．教師：要通過革命建立全新的社會制度，就必須有全新的理論和思想作支撐。以往所有的運(yùn)動或革命之所以失敗，就是因為它們?nèi)狈ο冗M(jìn)的理論和思想。就在國人尋求出路而不能得的情況下，“俄國十月革命的一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義”，中國共產(chǎn)黨堅持以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想，走上了社會主義的正確的道路。運(yùn)用推理的方法提出問題，自然引出本節(jié)課的主題，同時也為學(xué)生的思考提供方向

給出本節(jié)課的中心思想。對于本節(jié)課的教學(xué)而言，采用先給結(jié)論后進(jìn)行論述的方法是非常合適的教學(xué)環(huán)節(jié)一：太平天國運(yùn)動的得失1．學(xué)生閱讀教材提供的資料，從中分析總結(jié)太平天國運(yùn)動失敗的原因。2．教師把學(xué)生總結(jié)出的原因?qū)懴聛恚禾教靽\(yùn)動失敗的主要原因是農(nóng)民階級存在階級局限性。太平天國雖然提出了《天朝田畝制度》，但它在當(dāng)時是空想，根本不可能實(shí)現(xiàn)；太平天國運(yùn)動轟轟烈烈，但中國依然是封建社會。讓學(xué)生懂得太平天國運(yùn)動的理論是空想的、不切實(shí)際的建議修改教學(xué)環(huán)節(jié)二：洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)1．學(xué)生閱讀教材提供的資料，總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動失敗的原因。2．學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容簡單地寫下來：洋務(wù)運(yùn)動缺乏一個健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，力量分散且有限；洋務(wù)派官員自身的近代化修養(yǎng)不足，沒有意識到西方資本主義國家的制度建設(shè)對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的關(guān)鍵作用，相反，企圖單純依靠引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備而不徹底變革封建制度來實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”，即所謂的“中體西用”——用中國的封建制度做容器去盛西方的先進(jìn)技術(shù)，對兩者的內(nèi)在矛盾認(rèn)識不足，因此必然失敗。懂得洋務(wù)運(yùn)動失敗的原因在于沒有鏟除中國封建剝削制度；“中體西用”，具有內(nèi)在的矛盾性；缺乏統(tǒng)一堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖教學(xué)活動三：戊戌變法的改良思想為何救不了中國1．學(xué)生閱讀教材提供的資料，總結(jié)戊戌變法失敗的原因。2．把學(xué)生總結(jié)出的內(nèi)容寫下來：脫離群眾沒有階級動力，依靠封建君主制度，幻想得到某些帝國主義大國的同情和支持。教學(xué)環(huán)節(jié)四：辛亥革命失敗的原因1．呈現(xiàn)一些反映辛亥革命的圖片。2．教師講解：辛亥革命比起前幾次運(yùn)動來有它的進(jìn)步性，但它也未能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)和人民的悲慘命運(yùn)。這說明資本主義道路在中國走不通。3．學(xué)生從下列的選題中任選一個開展活動。（1）學(xué)生討論：為什么資本主義道路在中國走不通？（2）小辯論：社會主義能救中國還是資本主義能救中國？通過活動認(rèn)識“資本主義道路在中國走不通，只有社會主義才能救中國”的道理教學(xué)環(huán)節(jié)五：只有社會主義能夠救中國1．教師：資本主義道路在中國走不通，這是因為：一方面，帝國主義不允許中國走資本主義道路，謀求強(qiáng)盛；另一方面，中國的封建勢力與帝國主義相互勾結(jié)，極力反對中國走資本主義道路?？梢姡呀?jīng)淪為半殖民地半封建社會的中國，不具備建立資本主義制度的條件。而中國共產(chǎn)黨選擇馬克思列寧主義作為自己的理論基礎(chǔ)，走上由新民主主義革命到社會主義革命的道路，具有歷史的必然性。2．學(xué)生閱讀教科書第15頁最后一段文字，交流對為什么說“只有社會主義能夠救中國”問題的認(rèn)識。通過推理的方法，進(jìn)一步認(rèn)識“只有社會主義能夠救中國”1、為什么說只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國？=為什么資本主義道路在中國走不通？①、一百多年來，太平天國運(yùn)