外研版七年級英語教案分享

外研版七年級英語教案分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)主題與背景1.3教學(xué)目標(biāo)分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3音像資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.2教學(xué)難點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5拓展環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.2板書設(shè)計內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技術(shù)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3教學(xué)心得體會十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2生活實踐延伸13.3文化背景拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1單元主題1.1.2語言點分析1.1.3語法點分析1.2教學(xué)主題與背景1.2.1文化背景1.2.2生活情境1.3教學(xué)目標(biāo)分析1.3.1知識目標(biāo)1.3.2能力目標(biāo)1.3.3情感目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1能理解并運用單元關(guān)鍵詞匯2.1.2能正確使用單元句型2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1能通過合作完成任務(wù)2.2.2能自主探究學(xué)習(xí)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神2.3.2提高學(xué)生的文化意識三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握知識點3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1學(xué)生分組合作完成任務(wù)3.3任務(wù)驅(qū)動法3.3.1學(xué)生通過完成實際任務(wù)來運用語言四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1教學(xué)視頻4.1.2電子書籍4.2圖書資源4.2.1教材4.2.2輔助閱讀材料4.3音像資源4.3.1聽力材料4.3.2語音示例五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.1.1重點詞匯與短語5.1.2重點句型結(jié)構(gòu)5.2教學(xué)難點5.2.1語法結(jié)構(gòu)5.2.2文化差異六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.1.1多媒體設(shè)備6.1.2教學(xué)掛圖6.2學(xué)具準備6.2.1筆記本6.2.2學(xué)習(xí)軟件八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生通過自學(xué)完成任務(wù)8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組討論問題8.3互動交流活動8.3.1學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.1.1清晰簡潔9.2板書設(shè)計內(nèi)容9.2.1重點詞匯短語十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1練習(xí)題10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1運用本節(jié)課知識點10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)視頻11.3課件制作技術(shù)11.3.1使用多媒體軟件十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生反饋12.2教學(xué)改進措施12.2.1調(diào)整教學(xué)方法12.3教學(xué)心得體會12.3.1教學(xué)相長十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.1.1相關(guān)學(xué)科知識13.2生活實踐延伸13.2.1實際生活應(yīng)用13.3文化背景拓展13.3.1相關(guān)文化知識十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)進度安排14.2教學(xué)評價標(biāo)準14.2.1評價學(xué)生表現(xiàn)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1單元主題在選擇單元主題時，應(yīng)關(guān)注其與學(xué)生生活經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)性，確保學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，選擇與學(xué)生日常校園生活相關(guān)的主題，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)英語更好地應(yīng)對校園生活中的各種場景。1.1.2語言點分析語言點分析需要關(guān)注詞匯、短語、句型的選擇與安排。應(yīng)確保所選內(nèi)容既有挑戰(zhàn)性，又能夠在學(xué)生的掌握范圍之內(nèi)。例如，可以選擇一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜但學(xué)生感興趣的句型，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐掌握其用法。1.1.3語法點分析在語法點分析中，應(yīng)注意語言的交際功能，確保學(xué)生能夠?qū)⒄Z法知識應(yīng)用于實際交流中。例如，在講解一般過去時，可以通過設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際運用中理解并掌握語法點。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1能理解并運用單元關(guān)鍵詞匯在設(shè)定知識目標(biāo)時，應(yīng)注重詞匯的實用性和相關(guān)性，確保學(xué)生能夠靈活運用。例如，可以選擇一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生能夠在真實情境中使用。2.1.2能正確使用單元句型在設(shè)定技能目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對句型的實際應(yīng)用能力。例如，可以通過設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在實際交流中正確使用所學(xué)句型。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1教學(xué)視頻在選擇教學(xué)視頻時，應(yīng)關(guān)注其與教學(xué)內(nèi)容的契合度，以及學(xué)生的興趣。例如，可以選擇一些與單元主題相關(guān)的英語原版視頻，讓學(xué)生在提高聽力的同時，對主題有更深入的理解。4.1.2電子書籍在選擇電子書籍時，應(yīng)關(guān)注其質(zhì)量與難度，以確保學(xué)生能夠從中獲得有價值的信息。例如，可以選擇一些適合學(xué)生水平的英語閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中提高語言能力。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.1.1重點詞匯與短語在確定重點詞匯與短語時，應(yīng)關(guān)注其實用性及在實際交流中的高頻使用。例如，可以選擇一些常用的交際用語作為教學(xué)重點，讓學(xué)生能夠在日常生活中靈活運用。5.1.2重點句型結(jié)構(gòu)在確定重點句型結(jié)構(gòu)時，應(yīng)關(guān)注其在實際交流中的應(yīng)用頻率。例如，可以選擇一些常用的句型結(jié)構(gòu)，如條件句、祈使句等，讓學(xué)生能夠在實際交流中正確使用。5.2教學(xué)難點5.2.1語法結(jié)構(gòu)在確定教學(xué)難點時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對語法知識的掌握程度。例如，如果學(xué)生對過去完成時態(tài)掌握不佳，可以將該時態(tài)作為教學(xué)難點，通過設(shè)計相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生逐步掌握。5.2.2文化差異在處理文化差異時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對相關(guān)文化背景的了解程度。例如，可以通過引入與單元主題相關(guān)的文化背景知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，了解并尊重不同文化。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.1.1多媒體設(shè)備在準備多媒體設(shè)備時，應(yīng)確保其功能正常，以保證教學(xué)順利進行。例如，提前檢查投影儀、音響等設(shè)備，確保它們能夠支持教學(xué)內(nèi)容的展示。6.1.2教學(xué)掛圖在準備教學(xué)掛圖時，應(yīng)注意其清晰度和直觀性，以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。例如，可以制作包含重點詞匯和短語的掛圖，讓學(xué)生能夠直觀地了解和學(xué)習(xí)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生通過自學(xué)完成任務(wù)在設(shè)計自主學(xué)習(xí)活動時，應(yīng)關(guān)注任務(wù)的難易程度及學(xué)生的完成情況，以確保學(xué)生能夠在自學(xué)中提高。例如，可以設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇完成。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.1.1清晰簡潔在設(shè)計板書時，應(yīng)注重簡潔明了，以幫助學(xué)生集中注意力。例如，可以使用關(guān)鍵詞和簡短的句子來呈現(xiàn)教學(xué)重點，避免過多的文字和復(fù)雜的圖表。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1練習(xí)題在設(shè)計練習(xí)題時，應(yīng)關(guān)注其與教學(xué)內(nèi)容的契合度，以確保學(xué)生能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。例如，可以選擇一些針對重點詞匯、短語和句型的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點知識點時，可以使用升調(diào)來強調(diào)；在提問時，可以使用降調(diào)來鼓勵學(xué)生思考。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以將課堂時間分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、操練、鞏固和拓展五個部分，每個部分分配約1015分鐘。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，應(yīng)注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。例如，可以通過角色扮演、模擬對話等方式，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和使用英語。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容在反思教案時，要考慮教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度和安排。二、教學(xué)方法