好書分享《薛瑞萍班級日志-心平氣和的一年級》讀后感

好書推薦：《薛瑞萍班級日志——心平氣和的一年級》書籍簡介讀書感悟摘錄賞析書籍簡介當(dāng)代中國教育史上第一套原生態(tài)的班級教育檔案。內(nèi)容分為三個部分第一部分“走向和平”：一年級上學(xué)期班級日志第二部分“請跟我來”：家校溝通：給家長的21封信第三部分“第一度春夏”：一年級下學(xué)期班級日志這本書全程記錄了一年級語文老師及班主任的工作歷程。薛瑞萍安徽合肥市一名語文教師和班主任《薛萍瑞班級日志——心平氣和的一年級》讀書感悟同事推薦了這本書《薛瑞萍班級日志——心平氣和的一年級》，我很驚訝，也很疑惑，面對雞飛狗跳的一年級，如何心平，怎么氣和？這是從教第一年，我每天都在苦惱，如何駕馭一幫一年級的熊孩子？讀書感悟一：心平氣和循序漸進定能生慧，靜納百川。薛老師教學(xué)中最強調(diào)靜和柔的理念。靜和柔是會從老師傳到學(xué)生的，在一年級的教學(xué)中，抓住了“安靜”這一點，就等于掌握了課堂，教師要開展的各項教學(xué)活動才得以順利進行。2.巧用音樂，培養(yǎng)靜氣。薛老師每天讓一年級的孩子聽音樂,靜靜地趴在桌上聽有各種優(yōu)美的輕音樂,慢慢地,孩子們在音樂聲中朗讀、自習(xí),包括休息；慢慢地,孩子們個個都是輕聲慢語、以禮待人。讀書感悟一：心平氣和循序漸進3.對考試分?jǐn)?shù)做到“心平”。分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的一切，在小學(xué)階段我們要更著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那才是支撐學(xué)生未來十幾年甚至一生的核心素養(yǎng)。4.對學(xué)困生做到“氣和”。一味地補缺補差，可能會導(dǎo)致學(xué)困生喪失學(xué)習(xí)的信心，倒不如對他們“氣和”一點,多給鼓勵和自由,各隨其能,各隨其性,說不定會有意外的驚喜。讀書感悟二：家校聯(lián)手相互配合父母是孩子的第一任老師。培養(yǎng)孩子的靜氣，是父母和教師的共同責(zé)任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說話。讀書感悟三：廣泛閱讀愛上看書“教師的根應(yīng)當(dāng)扎在兩處沃野：一是在學(xué)生，一是在書籍?！薄皩τ谖叶?，讀書是一種內(nèi)在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態(tài)。”——薛萍瑞“魚兒養(yǎng)在大海里，想它小都難”，只要帶領(lǐng)孩子們廣泛閱讀有趣的書籍，語文的學(xué)習(xí)將會是馳出視野的駿馬，成為載起其他學(xué)科的乘風(fēng)遠航的浩蕩江水。引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書，奠定一生學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)，一生與書結(jié)緣，將多么詩意美好！摘錄賞析培養(yǎng)語言表達能力是一個漫長的過程，而秩序形成的時機卻是一旦錯過，補救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈，其中難以開出思靜的花朵。而沒有靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效折騰而已。摘錄賞析關(guān)于母語教學(xué)，我所努力的目標(biāo)是在每個孩子那里種下一株樹，待其根深蒂固，待其獲得旺盛而深厚的主動生命力，任誰教他們都是無所謂的事情了，現(xiàn)在，仍需教師全力以赴的是著力于根部的培植和滋養(yǎng)，是鍥而不舍的增長他們對閱讀的熱愛和對寫作的興趣，至于分?jǐn)?shù)，只是一時的花朵和果實，不能不要，但絕不能成為