《健康生活：4 身體的“總指揮”》說課稿-2024-2025學年教科版科學五年級上冊

《健康生活：4身體的“總指揮”》說課稿-2024-2025學年教科版科學五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《健康生活：4身體的“總指揮”》說課稿-2024-2025學年教科版科學五年級上冊

本節(jié)課選自教科版科學五年級上冊第三單元《健康生活》中的第四節(jié)《身體的“總指揮”》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解人體的神經(jīng)系統(tǒng)，認識大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能，以及神經(jīng)系統(tǒng)在人體健康生活中的重要作用。具體內(nèi)容包括：

1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成：大腦、脊髓和神經(jīng)。

2.神經(jīng)系統(tǒng)的功能：傳遞信息、調(diào)節(jié)身體活動和維持生命活動。

3.神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法：保持良好的作息時間、合理飲食、適當運動等。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學觀念與應用、科學思維與創(chuàng)新、科學態(tài)度與責任。具體目標如下：

1.科學觀念與應用：通過學習神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，培養(yǎng)學生對人體生理結(jié)構(gòu)的基本認識，提高學生運用科學知識解釋生活中現(xiàn)象的能力。

2.科學思維與創(chuàng)新：引導學生觀察、思考神經(jīng)系統(tǒng)的運作機制，激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)學生的科學思維能力。

3.科學態(tài)度與責任：教育學生關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)的保健，培養(yǎng)良好的生活習慣，增強對自身健康的責任感。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括大腦、脊髓和神經(jīng)的基本結(jié)構(gòu)。

舉例：通過展示人體神經(jīng)系統(tǒng)模型或圖示，讓學生直觀地認識大腦、脊髓和神經(jīng)的位置和形態(tài)。

-神經(jīng)系統(tǒng)的功能，尤其是信息傳遞和調(diào)節(jié)身體活動的作用。

舉例：通過實際操作游戲，如“你做我猜”，讓學生體驗神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的快速和準確。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要涉及以下內(nèi)容：

-神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞機制，即電化學信號的傳遞過程。

難點解釋：學生可能難以理解電信號和化學信號如何在神經(jīng)元之間傳遞，以及這種傳遞是如何實現(xiàn)快速反應的。

突破方法：通過動畫或視頻展示神經(jīng)信號傳遞的過程，使用簡單易懂的語言解釋電子和化學物質(zhì)的流動。

-神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法，如何通過日常習慣保護神經(jīng)系統(tǒng)健康。

難點解釋：學生可能不清楚哪些生活習慣對神經(jīng)系統(tǒng)有益，以及為什么這些習慣重要。

突破方法：通過案例分析，討論不良生活習慣（如熬夜、飲食不當）對神經(jīng)系統(tǒng)的影響，以及良好習慣（如充足睡眠、均衡飲食）的積極效果。四、教學資源準備1.教材：教科版科學五年級上冊《健康生活》單元相關(guān)章節(jié)，確保每位學生都有教材或電子版學習資料。

2.輔助材料：收集人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、大腦功能分區(qū)圖、神經(jīng)系統(tǒng)信號傳遞動畫視頻等多媒體資源，用于課堂展示和講解。

3.實驗器材：準備模擬神經(jīng)系統(tǒng)信號傳遞的實驗道具，如小燈泡、導線、電池等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)和實驗區(qū)，確保學生可以清晰地觀看演示和參與實驗。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一個簡單的互動游戲開始，讓學生模仿神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞過程，如“信號傳遞”游戲，一個學生做出一個動作，下一個學生迅速模仿，依次類推。通過這個游戲激發(fā)學生的興趣，并自然引出本節(jié)課的主題——《身體的“總指揮”》。

2.講授新知（20分鐘）

-使用教材中的插圖和模型，介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括大腦、脊髓和神經(jīng)，并解釋它們各自的功能。

-通過動畫視頻展示神經(jīng)信號的傳遞過程，讓學生理解神經(jīng)系統(tǒng)是如何快速響應外界刺激的。

-講解大腦的不同區(qū)域和它們的功能，如運動區(qū)、感覺區(qū)等。

-討論神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法，包括良好的作息、合理飲食、適當運動等，并強調(diào)這些習慣對健康的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生填寫神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，以及大腦不同區(qū)域的功能。

-進行小組討論，讓學生分享自己如何通過日常習慣來保護神經(jīng)系統(tǒng)健康，并討論哪些習慣對神經(jīng)系統(tǒng)最有益。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括神經(jīng)系統(tǒng)的組成、功能和保健方法。

-回答學生在課堂上提出的問題，確保學生對本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括繪制人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并標注各部分的功能。

-讓學生記錄自己一周內(nèi)的睡眠、飲食和運動情況，分析這些習慣如何影響自己的神經(jīng)系統(tǒng)健康。六、知識點梳理1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-大腦：位于顱骨內(nèi)，是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，負責處理信息、指揮身體活動。

-脊髓：連接大腦和周圍神經(jīng)，負責傳遞信息和調(diào)節(jié)身體活動。

-神經(jīng)：從大腦和脊髓發(fā)出的纖維，負責將信息傳遞到身體各部位。

2.神經(jīng)系統(tǒng)的功能

-傳遞信息：通過神經(jīng)元之間的電化學信號傳遞，實現(xiàn)信息的快速傳遞。

-調(diào)節(jié)身體活動：神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)肌肉收縮、腺體分泌等生理活動。

-維持生命活動：神經(jīng)系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)心跳、呼吸、消化等生命活動。

3.大腦的功能區(qū)域

-運動區(qū)：負責指揮身體的運動。

-感覺區(qū)：負責接收和處理身體各部位的感覺信息。

-語言區(qū)：負責語言的理解和表達。

-記憶區(qū)：負責記憶的形成和存儲。

4.神經(jīng)系統(tǒng)的保健方法

-保持良好的作息時間：保證充足的睡眠，避免熬夜。

-合理飲食：均衡攝入營養(yǎng)，避免過多攝入油脂、糖分等。

-適當運動：保持適量的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。

-避免有害物質(zhì)的侵害：不吸煙、不飲酒，避免接觸有毒物質(zhì)。

5.神經(jīng)系統(tǒng)疾病及其預防

-腦血管疾?。喊X梗塞、腦出血等，預防措施包括控制血壓、血糖、血脂等。

-神經(jīng)退行性疾病：如阿爾茨海默病、帕金森病等，預防措施包括保持良好的生活習慣、進行智力鍛煉等。

-神經(jīng)損傷：如周圍神經(jīng)損傷、脊髓損傷等，預防措施包括避免外傷、保持正確的姿勢等。

6.神經(jīng)系統(tǒng)的科學研究

-神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：神經(jīng)元由細胞體、軸突和樹突組成，是神經(jīng)系統(tǒng)信息傳遞的基本單元。

-神經(jīng)信號的傳遞：神經(jīng)元之間通過突觸連接，通過電化學信號實現(xiàn)信息的傳遞。

-神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性：神經(jīng)系統(tǒng)具有可塑性，即能夠根據(jù)外界環(huán)境和經(jīng)驗進行調(diào)整和適應。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，將抽象的神經(jīng)系統(tǒng)知識具體化，讓學生能夠通過實際生活中的例子來理解神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理。

2.設計互動式學習環(huán)節(jié)，如角色扮演游戲，讓學生在模擬神經(jīng)信號傳遞的過程中，加深對神經(jīng)系統(tǒng)功能的理解。

3.利用信息技術(shù)，如在線互動平臺，讓學生在課后繼續(xù)探索神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)知識，延伸課堂學習。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律把控不夠嚴格，導致部分學生在討論環(huán)節(jié)分心，影響了整體教學效果。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致鞏固練習環(huán)節(jié)匆忙，學生未能充分消化吸收課堂內(nèi)容。

3.教學評價方面，評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)和個性化發(fā)展。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理，確保學生在討論和互動環(huán)節(jié)能夠集中注意力，積極參與教學活動。同時，通過制定明確的課堂規(guī)則，提高學生對學習環(huán)境的認識。

2.優(yōu)化課堂時間分配，確保每個教學環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進行，特別是在鞏固練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行思考和練習，加強對知識點的掌握。

3.多元化評價方式，結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實踐活動參與度，全面評估學生的學習成果。同時，鼓勵學生自我評價和同伴評價，提高學生的自我認知和反思能力。八、板書設計1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能

①神經(jīng)系統(tǒng)的組成：大腦、脊髓、神經(jīng)

②神經(jīng)系統(tǒng)的功能：傳遞信息、調(diào)節(jié)身體活動、維持生命活動

2.大腦的功能區(qū)域

①運動區(qū)：指揮身體運動

②感覺區(qū)：處理感覺信息

③語言區(qū)：理解與表達語言

④記憶區(qū)：記憶的形成