黑龍江省雞東縣八年級歷史下冊 第9課 改革開放說課稿 新人教版

黑龍江省雞東縣八年級歷史下冊第9課改革開放說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以改革開放為主題，結(jié)合黑龍江省雞東縣八年級學(xué)生的認知水平和課程要求，設(shè)計思路如下：首先通過導(dǎo)入改革開放的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；接著詳細講解改革開放的重要決策、過程及其取得的成果，強調(diào)改革開放對國家發(fā)展的重要意義；最后通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解改革開放對個人、社會、國家的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和實際應(yīng)用能力。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：通過分析改革開放的過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

2.愛國情懷：理解改革開放對國家發(fā)展的貢獻，增強民族自豪感和使命感。

3.實踐意識：聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考改革開放對個人成長和社會進步的意義，提高學(xué)生參與社會實踐的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-改革開放的歷史意義：強調(diào)改革開放是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，對國家發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響。具體包括改革開放的背景、過程、重要決策以及取得的成果，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施、城市經(jīng)濟體制改革的推進等。

-改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系：明確改革開放是中國現(xiàn)代化建設(shè)的重要動力，通過實例講解（如深圳特區(qū)的設(shè)立、浦東的開發(fā)開放等），讓學(xué)生理解改革開放如何推動經(jīng)濟、政治、文化等方面的現(xiàn)代化。

2.教學(xué)難點

-對改革開放復(fù)雜性的理解：學(xué)生可能難以全面理解改革開放過程中的曲折與復(fù)雜性。需要通過具體案例（如國企改革中的陣痛、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的挑戰(zhàn)）來幫助學(xué)生認識到改革開放不是一帆風(fēng)順的，而是充滿挑戰(zhàn)和探索的過程。

-歷史事件的前因后果分析：學(xué)生可能難以把握改革開放與之前歷史事件（如大躍進、文化大革命）的聯(lián)系。教師應(yīng)通過時間線圖或邏輯框架圖，詳細解釋改革開放是如何在歷史背景下產(chǎn)生的，以及它對后續(xù)歷史發(fā)展的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、黑板、歷史教材

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史資料庫、在線教育平臺（如國家數(shù)字圖書館）

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻資料、歷史地圖、時間線圖、討論與小組合作教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示改革開放前后的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么變化？這些變化背后的原因是什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)并引入本課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)第9課《改革開放》，了解這一重大歷史事件?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解改革開放的背景，包括國內(nèi)外環(huán)境、歷史遺留問題等。

-展示歷史資料，介紹改革開放的起點和過程。

-分析改革開放的重要決策，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟體制改革等。

-通過PPT展示改革措施的具體內(nèi)容和實施效果。

-講述改革開放取得的成果，包括經(jīng)濟增長、社會進步、人民生活改善等方面。

-使用視頻資料，展示改革開放帶來的變化。

-引導(dǎo)學(xué)生討論改革開放對國家發(fā)展的影響，強調(diào)其對現(xiàn)代化建設(shè)的推動作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-通過問答形式，檢查學(xué)生對改革開放背景、過程、成果的理解。

-出示填空題或選擇題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

-分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劯母镩_放對個人和家庭的影響。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的歷史意義和影響。

-提問學(xué)生：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認為改革開放對中國的意義有哪些？”

-學(xué)生回答后，教師進行點評和補充。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“我眼中的改革開放”，內(nèi)容需結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)劯母镩_放對個人和社會的影響。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們通過查閱資料，深入了解改革開放的更多內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶改革開放的背景、過程和取得的成果，理解改革開放對國家發(fā)展的重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地闡述改革開放的歷史背景，如國內(nèi)外形勢、國內(nèi)經(jīng)濟困境等，以及改革開放的啟動標(biāo)志，如十一屆三中全會的召開。

2.理解分析：學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點，分析改革開放中的重大事件和決策，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施、城市經(jīng)濟體制改革的推進等，理解這些改革措施對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的推動作用。

3.思維能力：學(xué)生在課堂討論和小組合作中，能夠提出自己的觀點，并結(jié)合實際情況分析改革開放對個人、家庭和社會的影響。例如，學(xué)生在討論中提出，改革開放使得家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實施，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，改善了農(nóng)民生活。

4.愛國情懷：學(xué)生通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，增強了對國家的認同感和自豪感，認識到改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

5.實踐意識：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，認識到改革開放對個人成長和社會進步的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與社會實踐，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。例如，學(xué)生在課后作業(yè)中撰寫了關(guān)于改革開放對家鄉(xiāng)變化的觀察和思考。

6.學(xué)習(xí)方法：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了通過史料分析、討論交流等方式，主動探究歷史問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過填空題、選擇題等形式，檢驗了自己的學(xué)習(xí)成果。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對改革開放歷史的興趣和熱情，能夠積極參與課堂活動，對國家的發(fā)展變化保持關(guān)注，形成了積極向上的情感態(tài)度。

總體而言，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的效果，不僅掌握了改革開放的相關(guān)知識，而且提升了歷史思維能力和實踐意識，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的歷史背景

-重點知識點：國內(nèi)外形勢、國內(nèi)經(jīng)濟困境、歷史遺留問題

-重點詞：封閉、僵化、改革、開放

-重點句：改革開放是在國內(nèi)外嚴峻形勢下，為了解決國內(nèi)經(jīng)濟困境和歷史遺留問題而做出的重大決策。

②改革開放的過程與重要決策

-重點知識點：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟體制改革、對外開放政策

-重點詞：責(zé)任制、改革、開放、現(xiàn)代化

-重點句：改革開放的過程是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，其中農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承