長(zhǎng)寧區(qū)多校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（含答案）

長(zhǎng)寧區(qū)多校聯(lián)考九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（含答案）2024年九年級(jí)（上）期中評(píng)價(jià)

語(yǔ)文參考答案

卷面書(shū)寫(xiě)（3分）

要求：卷面整潔，字跡清楚，給滿(mǎn)分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。

一、“一起讀秋"詩(shī)會(huì)籌備活動(dòng)（16分）

1.（6分）（1）蟬鳴黃葉漢宮秋（2）露從今夜白（3）但愿人長(zhǎng)久（4）千里共嬋娟（或人有悲歡

離合，月有陰晴圓缺）（5）卻道天涼好個(gè)秋（6）愁苦無(wú)奈

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共6分。（6）意近即可）

2.（3分）B詩(shī)歌描繪了桂林鄉(xiāng)村的秋晨景象，盡管鄉(xiāng)村貧窮、污穢，但詩(shī)人依然留戀這片土地，詩(shī)歌飽

含作者對(duì)中國(guó)農(nóng)村刻骨銘心的愛(ài)意和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。所以感情基調(diào)應(yīng)是是堅(jiān)定熱情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩(shī)歌分析1分，情感2分。共3分。若選A，分析合理，也可得滿(mǎn)分）

3.（4分）合適。詩(shī)歌前兩句說(shuō)“荷盡菊殘”仍能保持傲雪凌霜的氣節(jié)，后兩句強(qiáng)調(diào)一年中最好的景致，

就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)，表達(dá)了對(duì)秋天最美好景致的贊美；也寓意著在人生的各個(gè)

階段，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，珍惜眼前的美好時(shí)光，即使在困難和挑戰(zhàn)面前，也要保持堅(jiān)韌和樂(lè)觀。

該詩(shī)句契合詩(shī)會(huì)主題“一起讀秋”，也能夠表達(dá)對(duì)中學(xué)生的鼓勵(lì)和期許。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前兩句分析1分，后兩句分析2分，積極樂(lè)觀1分）

4.（3分）（1）醉（2）瞥（3）俱

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共3分。）

二、“少年視角看世界”小說(shuō)閱讀活動(dòng)（19分)

5.（5分）（1）錘鑿敲在水碾子上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憘鞅樯桔?/p>

（2）繼續(xù)勞作（或：不愿講故事、打山歌）

（3）水碾子聲音越發(fā)清越、悠揚(yáng)，如同漫長(zhǎng)的歌和故事

（4）水碾子是本文的線索，文章圍繞著石匠幫我們家鑿水碾子一事展開(kāi)；石匠對(duì)水碾子的修理，推動(dòng)情

節(jié)發(fā)展；水碾子發(fā)出聲音的變化，體現(xiàn)石匠手藝的高超；水碾子發(fā)出的聲音，營(yíng)造了詩(shī)性的環(huán)境。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）-（3）每空1分，意近即可。（4）2分，寫(xiě)到1點(diǎn)給1分。共5分。）

6.（5分）從A句可以讀出他的閱歷豐富，深沉內(nèi)斂。石匠對(duì)“我"說(shuō)生活里的酸甜苦辣只可嘗不可講，

講不出，這體現(xiàn)出他經(jīng)歷過(guò)豐富的人生閱歷，深知生活的復(fù)雜與厚重。但他選擇將這些經(jīng)歷內(nèi)化為自己的

人生智慧，而不是輕易地與人訴說(shuō)，可見(jiàn)其成熟。從B句可以讀出他的灑脫自在，不受拘束。有工就做，

完畢即走，云游天下。他對(duì)這種自由生活方式的熱愛(ài)和享受，展現(xiàn)出一種灑脫的人生態(tài)度（生活不易、辛

酸也對(duì)）。兩處的語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)短卻頗有意味，寫(xiě)出了一個(gè)雖不善言辭但對(duì)生活有獨(dú)到感悟的石匠形象。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句分析各2分，關(guān)聯(lián)結(jié)論1分。共5分。意近即可）

7.（3分）從多次出現(xiàn)的“舍不得”中，我們看到父親會(huì)將自己舍不得吃的東西拿出去招待客人，體現(xiàn)了

他熱情好客的品質(zhì)。（1分）在本文中，父親代表的其實(shí)就是山內(nèi)人民的形象，展現(xiàn)了桃花寨淳樸的民風(fēng)

和熱對(duì)客人的尊重，豐富了小說(shuō)的生活場(chǎng)景和文化氛圍。同時(shí)，側(cè)面烘托石匠的重要性，他的到來(lái)對(duì)桃花

寨的人來(lái)說(shuō)是一件大事，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了石匠這個(gè)主要人物的形象。（1分）爹對(duì)石匠的熱情招待，引

發(fā)了石匠與“我"和爹之間的交流，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，深化主題。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)父親的形象分析1分，次要人物作用寫(xiě)出1點(diǎn)給1分。共3分。意近即可）

8.（6分）以“我”的兒童視角來(lái)寫(xiě)作，展現(xiàn)了桃花寨的美麗與寧?kù)o，更真實(shí)表現(xiàn)對(duì)石匠的好奇和對(duì)山外

世界的向往，呈現(xiàn)充純真美好和詩(shī)意美。（2分）兒童的視角更加單純和直接，石匠的形象通過(guò)“我"的

觀察和感受得以立體展現(xiàn)，石匠赤膊打鑿石頭、石匠叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫徥?、石匠與父親交流等讓讀者更加直

觀地感受到石匠的勤勞、技藝高超、灑脫等特點(diǎn)。（2分）結(jié)尾長(zhǎng)大后的“我”明白石匠的的形象和人生

閱歷其實(shí)已經(jīng)給“我"的人生帶來(lái)啟蒙和啟迪，與兒童視角形成交織、互補(bǔ)，更為全面深刻地揭示石匠出

1

現(xiàn)的意義。（2分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，結(jié)合文章內(nèi)容2分，共6分。兒時(shí)形象、兒時(shí)我眼中的石匠、長(zhǎng)大后）

三、“騎手困境”話(huà)題議論性文章撰寫(xiě)（20分）

9.（3分）聚焦熱點(diǎn)中的材料有呈現(xiàn)跑單自由受限、月收入變少、“最后一公里"等多種困境，但是外賣(mài)

騎手們并沒(méi)有放棄追求更好的生活的夢(mèng)想，還在堅(jiān)守著。而且電影的關(guān)注、多方尋破局之道，也有孫萍提

出騎手的困境也許是每個(gè)人都可能面對(duì)的，這一切都值得我們?nèi)ヌ硪环萘ΑＲ虼?，“為困境中的?jiān)守添一

份力”這觀點(diǎn)有討論的意義，有其合理性。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合材料，騎手角度（困境、堅(jiān)守）、大眾角度分析，共3分，只寫(xiě)一個(gè)角度得1分）

10.（4分）①超95%的廣東網(wǎng)約配送員周工作時(shí)間為6-7天，且超過(guò)80%的廣東網(wǎng)約配送員日工作時(shí)長(zhǎng)

超過(guò)8小時(shí)，表明工作強(qiáng)度較大，工作時(shí)間普遍較長(zhǎng)。

②網(wǎng)約配送員在工作中遭遇的不愉快經(jīng)歷選擇比例最高的是職業(yè)歧視（36.0%）、遭遇交通事故（29.3%）、

被客戶(hù)打罵（25.7%），表明網(wǎng)約配送員在工作中的主要壓力和風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自自身安全和社會(huì)尊重兩方面。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，共4分。有其他結(jié)論，言之有理即可）

11.（2分）為什么要關(guān)注騎手的困境與堅(jiān)持（或騎手在困境中的堅(jiān)守追求）

12.（3分）可以作為論據(jù)。（1分）騎手雖然忙碌辛勞，但是也是有自己精神方面的需求，也需要得到關(guān)

注和支持。王計(jì)兵的詩(shī)歌既展現(xiàn)了騎手們追求速度的辛苦奔波的日常工作狀態(tài)，也展現(xiàn)了他們有理想、有

追求的向上的狀態(tài)。（1分）同時(shí)，他本人通過(guò)寫(xiě)詩(shī)歌表達(dá)自己的理解與追求，更是精神方面的追求與滿(mǎn)

足。因此，該報(bào)道可以作為要點(diǎn)二的論證材料。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出可以1分，分析報(bào)道一1分，關(guān)聯(lián)要點(diǎn)2給1分）

13.（8分）示例：

首先，政府應(yīng)加強(qiáng)三方監(jiān)管，完善報(bào)酬機(jī)制、訂單分配機(jī)制等。其次，社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)騎手群體的

關(guān)注，比如成立“騎手友好社區(qū)”，讓騎手們感受到溫暖。最后，作為消費(fèi)者，我們也可以道一聲“謝謝”，

也給予騎手更多的理解。總之，我們需要從多個(gè)方面入手，為騎手的堅(jiān)守添力。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。（政府、社會(huì)、消費(fèi)者等角度，一個(gè)角度3分，兩個(gè)角度6分，邏輯2分，字?jǐn)?shù)不

足扣1分）

四、“探尋虛詞魅力"主題活動(dòng)(62分）

14.（4分）（1）命名、取名（2）沿著（3）被（4）怎么，哪里

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共4分。）

15.（4分）蛾眉山高一丈多，寬三丈，長(zhǎng)幾十丈，南到軒亭，北到香櫞衕。石頭就像斧頭劈出來(lái)的褶皺，

看讓去就像一彎彎眉毛，黑中帶青，渾身蒼翠。但這如此珍奇而美妙之物卻只和馬尿牛糞為伴，生在城市

中，坐落在人煙密集的地方，僅僅隔著一面墻，使得世人竟然不認(rèn)識(shí)它。實(shí)在是太不幸了。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合畫(huà)線句意思分析，指出珍奇美妙2分，與馬尿糞為伴1分，不被人關(guān)注1分。共4分。）

16.（4分）“真三代法物也”是指石頭真實(shí)天地間的神物啊，“也"表達(dá)贊美驚嘆之情?！跋г找岩印边B

用三個(gè)語(yǔ)氣詞，極大程度表達(dá)了對(duì)石頭只能和不值錢(qián)的東西為伴的可惜?！昂紊街恍乙恢链嗽?的“哉”

更是對(duì)蛾眉山無(wú)法被世人認(rèn)識(shí)飽含痛心之意。對(duì)蛾眉山的情感逐層加深，繼而寫(xiě)到山真的有靈，怎么能長(zhǎng)

期困在這里？寫(xiě)山亦是寫(xiě)自己，山的奇異無(wú)法被世人認(rèn)識(shí)，而自己的才華也是因?yàn)榭婆e不順無(wú)法被發(fā)現(xiàn)。

一個(gè)“焉"字，將那份苦楚、無(wú)奈與憤慨展現(xiàn)得淋漓盡致。（清高、曠達(dá)、淡泊、超脫、懷才不遇等）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合加點(diǎn)虛詞意思分析出兩種情感變化3分，聯(lián)系自身境遇1分。共4分。）

17.（7分）（1）請(qǐng)求、希望（2）禮賢下士、忍辱負(fù)重（真誠(chéng)、重情重義、禮貌莊重）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)-（2)每空1分，

（3）楊志此時(shí)深陷窘境,只有打下二龍山,他才有安身之處,但此時(shí)他與魯智深都沒(méi)有良策,曹正能為他們獻(xiàn)

計(jì),對(duì)于楊志來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭,他自然恭敬聽(tīng)取,語(yǔ)言中也帶有更多自謙有禮的成分。（寫(xiě)出渴望層面即

可，本題2分）

2

（4）楊志性格高傲自負(fù)，急躁沖動(dòng)，急功近利，粗暴蠻橫。他在求取職位失敗后，遇到潑皮牛二的挑釁，

盛怒之下殺了牛二，吃了官司，被發(fā)配充軍；在押送生辰綱時(shí)，打罵士卒，造成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾重重，給了

吳用等人可乘之機(jī)。吳用等人精心準(zhǔn)備，計(jì)策高妙，無(wú)懈可擊，致使楊志陷入圈套，失掉生辰綱，斷了升

官之路。當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，官場(chǎng)腐敗，堵塞了楊志的求取功名之路。如他因失陷花石綱丟了官職，為了復(fù)職，

到京城上下打點(diǎn)，才見(jiàn)到高俅，卻遭高俅奚落驅(qū)趕，求官無(wú)果。（個(gè)人性格1分，結(jié)合內(nèi)容1分，社會(huì)1

分。共3分）

18.（3分)虛詞在古代的山水小品文中，起到串聯(lián)文意、表達(dá)情感的作用；在古典小說(shuō)中，不僅可以傳達(dá)

人物在具體事件或環(huán)境中的心情，也能在一定程度上體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答到1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分。共3分。意近即可）

19.(40分)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一等(18-14)二等(13-9)三等(8-5)四等(4一0)

切合題意符合題意基本符合題意

內(nèi)容偏離題意

基中心突出中心明確中心基本明確

18分中心不明或立意不當(dāng)

礎(chǔ)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄

內(nèi)容空洞感情虛假

等感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)

級(jí)

一等(18-14)二等(13-9)三等(8-5)四等(4-0)

分

表達(dá)符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求

18分結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多

發(fā)深刻豐富有文采有創(chuàng)意

展

①透過(guò)現(xiàn)象深人本質(zhì)④材料豐富見(jiàn)解新穎，材料

等⑧用詞貼切,句式靈活

②揭示事物內(nèi)在的因⑤論據(jù)充實(shí)新鮮,構(gòu)思新巧

級(jí)⑨善于運(yùn)用修辭手法

果關(guān)系⑥形象豐滿(mǎn)推理想象有獨(dú)到之處

4⑩文句有表現(xiàn)力

③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性⑦意境深遠(yuǎn)有個(gè)性色彩

分

說(shuō)明:基準(zhǔn)分32分，注意文體意識(shí)，議論文觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富，主題升華等鼓勵(lì)打35以上。

①符合文體要求,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。敘述事件,符合主題,思路清晰,內(nèi)容充實(shí),

描寫(xiě)生動(dòng),感情真摯。文學(xué)創(chuàng)作,想象合理,形象鮮明,構(gòu)思精巧,寓意深刻,能運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言表情達(dá)意。議

論文緊扣題目展開(kāi)議論,觀點(diǎn)鮮明,邏輯清晰,能運(yùn)用材料進(jìn)行充分論證，

②發(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)13個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿(mǎn)分。

③缺題目扣2分;每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分(重復(fù)的不計(jì)),最多扣2分;不足字?jǐn)?shù),每少50個(gè)字扣1分。標(biāo)點(diǎn)使用,

錯(cuò)三處扣1分,最多扣2分。

④確認(rèn)為抄襲的作文,“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分,“發(fā)展等級(jí)"不給分。

3

2024-2025學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)多校聯(lián)考九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、文言文（34分）

1．（13分）默寫(xiě)。

（1）舊時(shí)茅店社林邊，。（《西江月夜行黃沙道中》）

（2），水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（4）中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在海外的小西不能與家人團(tuán)聚，便引用了《水調(diào)歌頭》中的“，”一句，表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝愿。

2．（21分）閱讀下面兩段選文，完成問(wèn)題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)邪？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

【丙】

寄李儋元錫①

唐韋應(yīng)物

去年花里逢君別，今日花開(kāi)又一年。

世事茫茫難自料，春愁②黯黯獨(dú)成眠。

身多疾病思田里③，邑有流亡愧俸錢(qián)④。

聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓。

【注釋】①李儋和元錫是韋應(yīng)物的詩(shī)友，在長(zhǎng)安與韋應(yīng)物分別后曾托人問(wèn)候。此詩(shī)是詩(shī)人在滁州刺史任上所作。②春愁：因春季來(lái)臨而引起的愁緒。③思田里：想念田園鄉(xiāng)里，即想到歸隱。④邑有流亡：指在自己管轄的地區(qū)內(nèi)還有百姓流亡。愧俸錢(qián)：感到慚愧的是自己食國(guó)家的俸祿，而沒(méi)有把百姓安定下來(lái)。

（1）【甲】【乙】?jī)晌淖髡咄瑢伲ǔ?，【乙】文作者（人名）與【丙】詩(shī)作者韋應(yīng)物，寫(xiě)作時(shí)都在滁州任職。

（2）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①居廟堂之高

②有亭翼然臨于泉上者

（3）翻譯下面的句子。

不以物喜，不以己悲。

（4）下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是___________

A.【甲】文中作者流露出有遠(yuǎn)大的政治理想?yún)s找不到志同道合者的慨嘆。

B.【乙】文由遠(yuǎn)及近，交代了醉翁亭的地理位置、由來(lái)等，點(diǎn)出太守之樂(lè)。

C.【丙】詩(shī)是一首酬贈(zèng)詩(shī)，其中既有對(duì)友人問(wèn)候的感激，更有對(duì)再次見(jiàn)面的盼望。

D.【丙】詩(shī)即景生情，借“春愁”引起對(duì)茫茫世事的感嘆，直抒進(jìn)退兩難的苦悶。

（5）【甲】文中作者探求“古仁人之心"的目的在于展示自己“，”的偉大志向；【乙】文中醉翁之意不在酒，而在于；【丙】詩(shī)中詩(shī)人西樓望月，意不僅在賞月，而是表達(dá)的情感。

（6）【甲】文作者范仲淹贊嘆【丙】詩(shī)中“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢(qián)"兩句為“仁者之言”，請(qǐng)結(jié)合【甲】文中范仲淹的志向追求，并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以評(píng)析。

二、現(xiàn)代文（36分）

3．（16分）閱讀下文，完成問(wèn)題。

卑以自牧

孫寬

①《周易》中有一句話(huà)：“謙謙君子，卑以自牧也。"意思是說(shuō)，謙而又謙的君子，總是以謙卑的態(tài)度來(lái)修養(yǎng)自己的德行。以此來(lái)啟示世人：做人要恪守謙卑之道。

②“卑”，甲骨文字形像手執(zhí)酒器為尊者酌酒，本義為（身份與地位）低下。在《說(shuō)文解字》中解釋為“卑，賤也"?！氨啊弊鳛橹t詞，常被人們用來(lái)表示一個(gè)人的謙卑、內(nèi)斂、自守、養(yǎng)性。

③謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滿(mǎn)招損，謙受益”，《論語(yǔ)》中的“”，明代方孝孺的“虛己者進(jìn)德之基"……諸多箴言警語(yǔ)在博大精深的傳統(tǒng)文化中熠熠生輝。這些至理名言無(wú)不提醒人們，對(duì)驕傲自滿(mǎn)要保持警惕，應(yīng)以謙恭卑下為本。明代學(xué)者張畏巖，學(xué)識(shí)淵博，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，參加科考卻名落孫山。他抱怨試官不識(shí)人才，一位路人說(shuō)，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？張畏巖恍然大悟，從此謙卑自持，不再心高氣傲，踏實(shí)努力。三年后，果然金榜題名。

④謙卑體現(xiàn)著一個(gè)人的道德修養(yǎng)。謙卑的人往往含蓄內(nèi)斂、低調(diào)謹(jǐn)慎，有著尊重他人、與人為善的品格。唐代名將婁師德任兵部尚書(shū)時(shí)，在山西并州巡視，發(fā)現(xiàn)自己吃的是精細(xì)的白米，而下屬吃的卻是粗糙的黑米，于是婁師德放棄吃白米，和隨行的官員一起吃糙米。婁師德平等待人的背后，體現(xiàn)的是他謙卑為懷的好品德和好作風(fēng)。

⑤謙卑的人能做到有成就而不驕傲。這與平時(shí)善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，嚴(yán)格要求自己分不開(kāi)?？鬃诱f(shuō)過(guò)，“丘也幸，茍有過(guò)，人必知之”，孔子把別人能夠指出自己的過(guò)錯(cuò)看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面鏡子，多次勸諫唐太宗，唐太宗沒(méi)有因?yàn)樽约菏且粐?guó)之君就自以為是，能夠接受魏征勸諫，時(shí)時(shí)約束自己，開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”，被后人傳頌。

⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告訴我們更要把握高自己的謙卑的修養(yǎng)內(nèi)化為自覺(jué)行為。待人接物學(xué)會(huì)虛心，為人處世懂得謙退。能做到空杯納新，將自己的姿態(tài)放低，學(xué)在平時(shí)、做在平日，平易近人，虛心以待，永遠(yuǎn)保持謙卑，保持進(jìn)步。

⑦我們要學(xué)會(huì)謙卑，只有把謙卑作為真正的修養(yǎng)，以“謙”來(lái)約束自己，以謙卑之心蓄進(jìn)取之志，沉下心學(xué)習(xí)，低下頭傾聽(tīng)，俯下身實(shí)干。甘做沉甸甸的“低頭麥穗”，才能有進(jìn)取的空間，才能錘煉新本領(lǐng)、展現(xiàn)新作為。

（1）結(jié)合文章內(nèi)容，填入第③段畫(huà)線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________

A.逝者如斯夫，不舍晝夜

B.三人行，必有我?guī)熝?/p>

C.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思

D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

（2）本文的中心論點(diǎn)是。

（3）閱讀選文第②—⑥段，理清論證思路，補(bǔ)全下面分析。

首先，①。接著，闡述謙卑有禮是傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)一個(gè)道德修養(yǎng)。最后，闡述②___：要善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)、嚴(yán)格自己，有成就而不驕傲，還要③。

（4）下面哪則材料更適合作為選文的論據(jù)？說(shuō)明理由。

①季羨林在書(shū)房里一直用著一張睡了幾十年的舊床，床上還鋪著粗布草墊。

②季羨林認(rèn)為自己被稱(chēng)為“國(guó)學(xué)大師”不夠格，甚至連“國(guó)學(xué)小師"都談不上。

4．（20分）閱讀下文，完成問(wèn)題。

夜?jié)O（節(jié)選）

①經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的纏磨，九叔終于答應(yīng)夜里帶我去拿蟹子。吃過(guò)晚飯后，九叔帶我出了村。那晚上月亮很大，不是八月十四就是八月十六。晚風(fēng)很涼爽，月光皎潔，照在高粱間的水上，一片片爛銀般放光。

②九叔脫了蓑衣摘了斗笠，扛著鐵鍬跳到那條十幾米寬的河溝里去，鏟起大團(tuán)的盤(pán)結(jié)著草根的泥巴截流。一會(huì)兒工夫就在河水中筑起了一條黑色的攔水壩，靠近堰埂這邊，開(kāi)了一個(gè)兩米的口子，插上雙層的高粱秸柵欄。九叔把馬燈掛在柵欄邊上，便拉我坐在燈影之外，等待著拿蟹子。我疑惑地問(wèn)九叔，拿蟹子就這么簡(jiǎn)單嗎？九叔說(shuō)你等著看吧，今夜刮的是小西北風(fēng)，北風(fēng)響，蟹腳癢，洼地里蟹子急著到墨水河里去集合開(kāi)會(huì)，這條河溝是必經(jīng)之路，只怕到了天亮，捉的蟹子咱用兩條麻袋都盛不下呢。

③他坐在蓑衣上，說(shuō)，不要出動(dòng)靜了，蟹子們鬼得很，聽(tīng)到動(dòng)靜就趴住不爬了。我們安靜了，一會(huì)兒盯著那盞放射出溫暖的黃色光芒的馬燈，一會(huì)兒盯著那個(gè)用高粱稈柵欄結(jié)成的死城。蟹子還沒(méi)出現(xiàn)。后來(lái)潮濕的霧氣從地上升騰起來(lái)，月亮爬到很高的地方，藍(lán)幽幽的。水邊的草叢中，秋蟲(chóng)響亮地鳴叫著，有啾啾的，有吱吱的，有嘰嘰的，匯合成一支曲兒。高粱地里，還時(shí)不時(shí)地響起嘩啦啦的水聲，好像有人在大步走動(dòng)。

④蟹子們還沒(méi)出現(xiàn)，我有些焦急了。九叔也低聲嘟囔著，起身到柵欄邊上去查看?；貋?lái)后他說(shuō)：怪事怪事真怪事，今夜里應(yīng)該是過(guò)蟹子的大潮呀，又說(shuō)西風(fēng)響蟹腳癢，蟹子不來(lái)，出了鬼了。

⑤九叔從河邊的一棵灌木上，摘下一片亮晶晶的樹(shù)葉，用雙唇夾著，吹出一些嘰嘰啾啾的怪聲。我感到身上很冷，便說(shuō)：九叔，你別吹了，俺娘說(shuō)黑夜吹哨招鬼。九叔吹著樹(shù)葉，回頭看我一眼。他的目光綠幽幽的，好生怪異。我心里一陣急跳，突然感到九叔十分陌生。我緊縮在蓑衣里，冷得渾身打戰(zhàn)。

⑥九叔專(zhuān)注地吹著樹(shù)葉，我壓低嗓門(mén)叫他：“九叔，九叔。”他對(duì)我的叫喚毫無(wú)反應(yīng)，依然著樹(shù)葉，嘰嘰啾啾吱吱，響聲愈發(fā)怪異了。伸出手指去戳了一下九叔的脊背，竟然涼得刺骨。這時(shí)我真正有些怕了，后悔跟九叔捕蟹子了。這個(gè)吹著樹(shù)葉的冰涼男人也許早已不是九叔了，而是一個(gè)鱉精魚(yú)怪什么的。想到此，我嚇得頭皮發(fā)炸，我想今夜肯定是不能活著回去了。

⑦天上不知道何時(shí)出現(xiàn)了一朵黃色的、孤零零的云，月亮恰好鉆了進(jìn)去。我感到這現(xiàn)象古怪了，這么大的天，月亮有的是寬廣的道路好走，為什么偏要鉆到那云團(tuán)中去呢？

⑧這時(shí)，我突然嗅到一股淡淡的幽香。幽香來(lái)自河溝，沿著香味望過(guò)去，我看到水面上挺出一枝潔白的荷花。它在馬燈的光芒之內(nèi)，那么水靈，那么圣潔，我們家門(mén)前池塘里盛開(kāi)過(guò)許許多多花，沒(méi)有一枝能比得上眼前這一枝。

⑨荷花的出現(xiàn)使我忘記了恐懼，使我沉浸在一種從未體驗(yàn)過(guò)的潔白清涼的情緒中。我不知不地站起來(lái)，脫掉蓑衣，向荷花走去。我的腿浸在溫暖的水中，緩緩流淌的水輕輕撫摸著我的大腿，我感到快要舒服死了。離荷花本來(lái)只有幾步路，但走起來(lái)卻顯得特別漫長(zhǎng)。我與荷花之間的距離仿佛永遠(yuǎn)不變，好像我前進(jìn)一步，它便后退一步。我的心處于一種幸福的麻醉狀態(tài)，我并不希望采這朵荷花，我希望永遠(yuǎn)保持著這種荷花走我也走的狀態(tài)，在這種緩慢的、有美麗的目標(biāo)的追隨中，溫暖河水的撫摸，給了我終生難忘的幸福體驗(yàn)。

⑩后來(lái)，月亮的光輝突然灑滿(mǎn)河道，一瞬間，我看到它顫抖兩下，放射出幾道比閃電還要亮灼目白光，然后，那些宛若玉貝雕琢成的花瓣紛紛落下?；ò甏蛟谒嫔希槌杉?xì)小的圓片，那高挑著花瓣的花莖，在花瓣凋落之后，也隨即萎靡傾倒，在水面上委蛇幾下，化成了水的波紋……

我不知不覺(jué)中眼睛里流淌出滾滾的熱淚，心里充滿(mǎn)甜蜜的憂(yōu)傷。我心中并無(wú)悲痛，僅僅是傷。眼前發(fā)生的一切，宛若一個(gè)美麗的夢(mèng)境。但我站在河水中，水淹至我的心臟，我的心臟的每下跳動(dòng)都使河水輕輕翻騰，水面上泛起漣漪。荷花雖然消逝了，但清淡的幽香猶存，它在水面上漾著，與清冽的月光、凄婉的蟲(chóng)鳴融為一體……

一只有力的大手抓住我的脖頸把我提出水面，我想一定是九叔把我從河中提上來(lái)，但定睛看，九叔端坐在堰上，依然那么專(zhuān)注癡迷地吹著樹(shù)葉，沒(méi)有一絲一毫移動(dòng)過(guò)的跡象。

我大叫了一聲：九叔！

九叔叼著樹(shù)葉，回頭看了我一眼，那目光完全是陌生人的目光，并且那目光中還透出幾分yùn惱，好像嫌我打擾了他的吹奏。

（選自《莫言的奇奇怪怪故事集》）

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

yùn惱___________

（2）根據(jù)文意，寫(xiě)出“我"情緒變化的過(guò)程。

——疑惑————————憂(yōu)傷