初中聯(lián)考九年級(jí)10月月考語文試題（含答案）

初中聯(lián)考九年級(jí)10月月考語文試題（含答案）南陽市方城縣初中聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)10月月考語文試題

上冊(cè)第一、二、三單元

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共8頁，五個(gè)大題，滿分120分，作答時(shí)間120分鐘。

2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。

一、積累與運(yùn)用（共23分）

班級(jí)開展“古今輝映耀中原"主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你所在的小組搜集整理了一些材料，請(qǐng)你完善。

1．小組成員想用下面這段文字作為開場(chǎng)白，里面有一些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷。（共4分）

定鼎門前云卷云舒。是誰，又在城樓之上南瞰伊闕，北望邙山，詠嘆腳下的天街？巍峨的嵩山郁郁蔥蔥。是誰，又在高山之巔極目千里，引吭高歌，黃河之水天上來？禹王臺(tái)靜倚時(shí)光。是誰，又在臨風(fēng)憑欄把酒言歡，弦歌不輟，撫今追昔？文化的因子是長(zhǎng)長(zhǎng)的①（紐鈕）帶，連接起我們的過去、現(xiàn)在和未來。《清明上河圖》的繁華，通過古老的車轍、現(xiàn)代的高鐵，載著新時(shí)代的“胡客”“遣唐使”，②（溶融）入波瀾壯闊的中國(guó)夢(mèng)。唯有河南最中國(guó)。

（1）語段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫出正確的拼音。（2分）

①____②_

（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）

①____②_

2．當(dāng)“5·18國(guó)際博物館日”遇上“5·19中國(guó)旅游日"時(shí)，全國(guó)熱門旅游目的地洛陽，在不停地“上分”，引得各界打卡。請(qǐng)將下列幻燈片材料中的“秘訣"補(bǔ)充完整。（4分）

秘訣一：①材料一：立足數(shù)千年的歷史文化積淀，洛陽以文塑旅、以旅彰文，突出“顛覆性創(chuàng)意、沉浸式體驗(yàn)、年輕化消費(fèi)、移動(dòng)端傳播”新文旅理念，持續(xù)培育全產(chǎn)業(yè)鏈與文旅資源的深度融合，著力打造全國(guó)沉浸式文旅目的地。秘訣二：②材料二：從推出“99元洛陽旅游聯(lián)票"及“乘飛機(jī)免門票游洛陽”，到發(fā)行“洛陽旅游年票粵港澳大灣區(qū)紀(jì)念卡”，再到上線“一碼游洛陽”智慧旅游服務(wù)平臺(tái)，洛陽文旅為游客提供門票預(yù)約、妝造跟拍推薦、出行導(dǎo)引等12項(xiàng)服務(wù)。洛陽，以高品質(zhì)的文旅產(chǎn)品和服務(wù)贏得口碑，打造IP，持續(xù)讓“流量"變“留量”秘訣三：既干好事情又講好故事，提升文化軟實(shí)力材料三：今天的洛陽，不乏精彩的文旅大戲，但也需要更加精彩的講述。洛陽各大景區(qū)隨處可見市民擔(dān)當(dāng)義務(wù)講解員；奧地利維也納大學(xué)愛樂團(tuán)女聲合唱團(tuán)在龍門高鐵站現(xiàn)場(chǎng)即興演唱；斯諾克球手們?cè)谑澜缥幕z產(chǎn)龍門石窟為廣大觀眾奉上巔峰對(duì)決……

3．小組成員寫了一段與“數(shù)字甲骨"有關(guān)的文字，中間幾句的順序有待推敲。請(qǐng)你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞?，將句子序?hào)依次填在橫線上，使該段文字語意連貫。（3分）

數(shù)字甲骨共創(chuàng)中心展示了“數(shù)字甲骨”最新成果，其中，________，________，________，________。該平臺(tái)還整合了現(xiàn)有字形數(shù)據(jù)資源，建立了全球最大的甲骨文單字?jǐn)?shù)據(jù)庫，為學(xué)者和愛好者提供了強(qiáng)大的文字智能搜索工具。

①顯著提升了甲骨文研究考釋過程中的文字查找效率和準(zhǔn)確性

②實(shí)現(xiàn)了甲骨文實(shí)物的高保真數(shù)字還原

③“殷契文淵"AI（人工智能）協(xié)同平臺(tái)通過“微痕增強(qiáng)技術(shù)”“甲骨文全信息數(shù)據(jù)模型"和“字形匹配”系列算法

④以及甲骨文字的高效率數(shù)字查找

4．小組成員想用圖文結(jié)合的方式介紹河南中華老字號(hào)的情況，需要給下而文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明理由。（4分）

2024年6月26日，河南省第三批中華老字號(hào)授牌儀式在鄭州舉行。河南省15家新入選中華老字號(hào)的企業(yè)獲得商務(wù)部頒發(fā)牌匾，這些企業(yè)涵蓋農(nóng)副食品加工、工藝品、醫(yī)藥制造、釀酒等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。截至目前，河南省共有中華老字號(hào)36家、省級(jí)老字號(hào)272家、市級(jí)老字號(hào)434家。

_______________________

_______________________

5．小組成員圍繞活動(dòng)主題寫了一段感言，請(qǐng)你將空缺的古詩文名句補(bǔ)充完整。（8分）

文化與文明交匯，談笑間覽盡中原風(fēng)光。游覽家鄉(xiāng)的名山大川，我們能領(lǐng)略到如“①___，②______"（溫庭筠《商山早行》）的山野美景，也能感受到“③______，④______”（歐陽修《醉翁亭記》）與滁州相似的朝暮之樂；感悟家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，能滋養(yǎng)出我們“⑤______，病樹前頭萬木春"（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）的曠達(dá)，能吟誦出我們“⑥______，⑦_(dá)_____”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）的祝愿，更能堅(jiān)定我們“欲為圣明除弊事，⑧______"（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）效忠國(guó)家的信念和決心。讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)河南點(diǎn)贊。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）

遠(yuǎn)行的馬車

①小時(shí)候最大的奢望就是坐一次姥爺?shù)鸟R車。母親說坐你姥爺?shù)能嚤忍退腻X都難。

②實(shí)際上，姥爺駕馭的大馬車那時(shí)候已經(jīng)不屬于他自己，而是生產(chǎn)隊(duì)的大型資產(chǎn)。姥爺是帶頭入社的模范，那輛車連同那兩匹棗紅馬，都是他主動(dòng)帶進(jìn)合作社的。入社時(shí)姥爺提的條件就是除了他，誰也不能動(dòng)他的馬和車。

③姥爺?shù)拇筌囘B同那兩匹棗紅馬是他在威海經(jīng)營(yíng)商鋪的父親，也就是我的老姥爺給他置辦的，其在當(dāng)時(shí)的價(jià)值和影響不亞于如今的一輛頂配豪車。老姥爺本來是想讓姥爺以大車為載體掙錢養(yǎng)家糊口，但姥爺一分錢也沒有帶回家。母親說他趕著大車成天在外邊跑，不是給隊(duì)伍送情報(bào)，就是為前線運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥。每每說到這里，母親都會(huì)落淚，姥姥有病下不了炕，家里的地都是母親帶著大姨、小姨忙活，連姥姥病重以至去世，姥爺都沒有回來。

④我對(duì)姥爺最深刻的記憶，就是姥爺趕著大車從我們村南河沿村道上經(jīng)過的身影。那時(shí)我是小學(xué)生，正和小伙伴們?cè)诤訛┥贤嫠?。有人喊：“你姥爺?shù)拇筌?！”幾個(gè)小伙伴呼喊著去追趕馬車。我邊追邊喊：“姥爺，姥爺……"姥爺頭都不回，仍舊揚(yáng)著馬鞭嘚嘚地向前奔跑。待我們氣喘吁吁地追上大車，爭(zhēng)先恐后地往大車上攀爬時(shí)，姥爺突然吼一聲，從車轅上側(cè)轉(zhuǎn)身，揚(yáng)起鞭子“叭”的一聲，一個(gè)清脆的鞭花在半空炸響，鞭梢掠著頭發(fā)尖“嗖"的一聲飛過去，嚇得小伙伴們慌忙松開手、跳下車，悻悻地停住腳步。眼看著姥爺一揮鞭，馬兒加快步伐，噼噼地拉著大車跑遠(yuǎn)了。

⑤我回家向母親哭訴，母親說：“你姥爺呀，隊(duì)上的比他自己家的還金貴，你別指望從他那兒沾一根草的光?！?/p>

⑥但姥爺也有例外。不久我們發(fā)現(xiàn)，姥爺原來也會(huì)用大車來拉“私貨"。

⑦那天我和幾個(gè)小伙伴在南河捉魚，突然看到姥爺?shù)拇筌囻傔^來。車上拉了一車鍋碗瓢盆，還有板箱衣柜，一個(gè)老太太坐在車上。老太太頭發(fā)梳得锃亮，嘴有點(diǎn)歪。有小伙伴說：“快看，你姥爺給你拉了個(gè)后姥回來！”

⑧聽母親口氣，她和大姨、小姨都不同意，姥爺娶了個(gè)“歪嘴婆"。但姥爺誰的話也不聽，和隊(duì)長(zhǎng)說一聲就趕著大車?yán)貋砹恕?/p>

⑨對(duì)于姥爺為什么要娶這樣一個(gè)嘴歪的后姥，不僅我，父母和大姨、小姨，包括姥爺村里的鄰居，恐怕都難以理解。

⑩姥爺和歪嘴后姥生活了不到十年。當(dāng)歪嘴后姥去世時(shí)，我已離開家鄉(xiāng)在外地讀書。聽母親說，姥爺誰也沒說，自己趕著大車把歪嘴后姥送去火化，母親和姨們聽說了趕過去，姥爺已經(jīng)將后姥的骨灰下葬回到家了。

歪嘴后姥去世不久，姥爺又趕著大車，拉回一個(gè)小個(gè)子后姥，她姓楊。小個(gè)子后姥嘴不歪，卻少了一只眼。一只眼的后姥再次讓母親和姨們感到難堪，也讓我們和村人不解。

楊氏后姥來到姥爺家不到兩年就去世了。據(jù)說最后她癱瘓?jiān)诳簧?，吃喝拉撒都是姥爺一人伺候。楊氏后姥去世后，姥爺還是誰也沒告訴，一個(gè)人趕著大車把她送去火化。

楊氏后姥去世后，姥爺?shù)纳眢w也出了毛病。盡管母親和姨們輪流照顧，但不到兩年姥爺也過世了。

聽母親說，前幾年縣上曾有人來找母親和大姨，打聽兩個(gè)后姥的骨灰葬在哪里，母親說姥爺自己送出去的，她們不知埋到哪里了。

去年我回縣里參加一個(gè)會(huì)議，會(huì)后參觀老區(qū)紅色文化傳承展覽。其中有一部分題為“巾幗八英”，介紹抗戰(zhàn)時(shí)期本縣的八位女英雄。其中有兩位地下交通員，一位叫喬蘭，一位叫楊彩，兩人的丈夫?yàn)檠谧o(hù)一位攜帶重要情報(bào)的交通員犧牲了，敵人把希望鎖定在她們身上，兩人受盡折磨，始終堅(jiān)貞不屈。為了撬開喬蘭緊閉的嘴巴，敵人用刺刀將她的嘴巴捅爛，她仍然一字不吐。雖然楊彩個(gè)子小，但眼睛又大又亮，怒目圓睜。楊彩一言不發(fā)，氣急敗壞的敵人用竹簽刺向她的眼睛……

我的頭“嗡"的一聲，心里刀扎般猛地一痛。我恍然大悟，我的姥爺啊，我的后姥！那輛嘚嘚跑遠(yuǎn)的馬車，該是承載了多少血與火、生與死的故事，幾十年前我們不曾知道，幾十年后的今天，以至今后多少年我們?cè)僖矡o法知道！一種無邊無際的痛與悔在我心底蔓延，令我永世難忘。

（選自《文藝報(bào)》2024年6月17日，有刪改）

6．這篇小說圍繞“姥爺和他的馬車”講述了哪些故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

_______________________

_______________________

7．小說第④~⑤段是怎樣表現(xiàn)姥爺大公無私的？請(qǐng)結(jié)合描寫手法和小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

_______________________

_______________________

8．小說第段設(shè)置非常巧妙。請(qǐng)結(jié)合全文，從兩個(gè)方面分析其妙處。（4分）

_______________________

_______________________

9．文章題目“遠(yuǎn)行的馬車"意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文探究。（4分）

_______________________

_______________________

（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10~12題。（共11分）

【文本一】

匯聚正能量，讓網(wǎng)絡(luò)空間更清朗

①由中央網(wǎng)信辦主辦的2023中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)結(jié)果揭曉，550件網(wǎng)絡(luò)精品脫穎而出。如同溫暖的春風(fēng)吹拂在網(wǎng)民的心田，這些正能量網(wǎng)絡(luò)精品以文字、圖片、音視頻等形式，用生動(dòng)鮮活的事例講述新時(shí)代中國(guó)的故事，讓黨的創(chuàng)新理論深入人心。

②在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳播速度快、影響范圍廣，在價(jià)值多元、聲音多樣的當(dāng)下，正能量的傳播尤為重要。它能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中營(yíng)造出一片光明和希望的土壤，讓億萬網(wǎng)民在其中汲取到前行的力量和勇氣。正能量網(wǎng)絡(luò)精品展示中國(guó)的美好風(fēng)光、偉大成就和溫暖故事，傳遞出積極向上、充滿活力的社會(huì)風(fēng)貌，展現(xiàn)了中國(guó)人民樂觀向上的生活態(tài)度和不懈奮斗的精神。同時(shí)，正能量網(wǎng)絡(luò)精品也能夠激發(fā)人們的自豪感和歸屬感，提升社會(huì)的凝聚力和向心力，讓正能量澎湃大流量。

③網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播，不僅由每位網(wǎng)民共同參與，更由每位網(wǎng)民共同守護(hù)。當(dāng)我們?cè)跒g覽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容時(shí)，無論是一篇鼓舞人心的文章、一張溫暖人心的圖片，還是一個(gè)充滿力量的視頻，都會(huì)在無聲中傳遞著正能量，引發(fā)閱讀者的心理共鳴和情感共振。憑借億萬網(wǎng)民堅(jiān)持不懈地深耕細(xì)作，播下的正能量種子，定能長(zhǎng)成“參天大樹”，撐起一片“藍(lán)天”，給網(wǎng)絡(luò)空間帶來生機(jī)盎然的景象。

④在網(wǎng)絡(luò)世界，每個(gè)人都是傳播者，也是受益者。當(dāng)我們分享一個(gè)勵(lì)志故事、一個(gè)溫情瞬間或一個(gè)創(chuàng)新成果時(shí)，這實(shí)際上也在提醒自己，無論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要保持勇往直前的姿態(tài)，這種姿態(tài)，源自對(duì)生活的熱愛、對(duì)未來的憧憬和對(duì)美好的追求。個(gè)人傳遞的正能量雖然很微小，但當(dāng)億萬正能量匯聚一起時(shí)，就形成了強(qiáng)大的合力，穿透網(wǎng)絡(luò)的虛擬層面，影響到現(xiàn)實(shí)世界，成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的磅礴力量。

（選自“中國(guó)青年網(wǎng)”2024年4月19日，有刪改）

【文本二】

①法治是互聯(lián)網(wǎng)治理的基本方式。深化網(wǎng)絡(luò)空間治理要發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。截至目前，我國(guó)已出臺(tái)了網(wǎng)絡(luò)安全法、電子商務(wù)法、數(shù)據(jù)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等法律法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)立法的“四梁入柱"基本構(gòu)建。面對(duì)以ChatGPT為代表的生成式人工智能，我國(guó)也與時(shí)俱進(jìn)，專門制定相關(guān)管理辦法，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和依法治理相結(jié)合。這些立法舉措都為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、保障善治奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

②深化網(wǎng)絡(luò)空間治理，也離不開強(qiáng)有力的執(zhí)法。相關(guān)部門深入推進(jìn)“百日打謠”“清朗"等專項(xiàng)行動(dòng)，有效打擊和震懾編造、傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)違法活動(dòng)，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)治理由“管得住”邁向“管得好”，不斷提升人民群眾在網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)中的獲得感、幸福感和安全感。

③深化網(wǎng)絡(luò)空間治理，同樣離不開高質(zhì)效的司法。從最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告可以看出，過去，從厘定網(wǎng)絡(luò)暴力法律責(zé)任，明確網(wǎng)絡(luò)侮辱、誹謗刑事案件公訴標(biāo)準(zhǔn)，矯正“法不責(zé)眾”錯(cuò)誤傾向，到依法嚴(yán)懲電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)賭博、“按鍵傷人"等違法犯罪，再到能動(dòng)履職，協(xié)同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間綜合治理，人們深切感受到司法機(jī)關(guān)守護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的法治擔(dān)當(dāng)，“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”的意識(shí)愈發(fā)深入人心。

（選自馬樹娟《法治讓網(wǎng)絡(luò)空間更清朗》，有刪改）

10．文本一第①段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

_______________________

_______________________

11．如何讓網(wǎng)絡(luò)空間更清朗？請(qǐng)結(jié)合文本一和文本二簡(jiǎn)要概括。（4分）

_______________________

_______________________

12．下面的材料能作為文本一第④段的佐證材料嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）

2023年度“河南好人榜"上榜人物發(fā)布活動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)熱議。十二年投身公益服務(wù)，65歲愛心志愿者馬軍；20多年間7次驚心動(dòng)魄的見義勇為，挽救30多位群眾生命的陳鋒；我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)最年輕的女足隊(duì)員婁佳慧……50位當(dāng)選的“河南好人”，來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)接受了表彰。一句句樸實(shí)的表達(dá)，在帶給廣大網(wǎng)友們一個(gè)個(gè)動(dòng)人片段的同時(shí)，也深深地彰顯著他們的榜樣精神。

_______________________

_______________________

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13~16題。（共11分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形、商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然、感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

【乙】（蘇軾）徙知徐州①。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下、漲不時(shí)泄、城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。"卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦②、吾儕③小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺芤猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版⑤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全⑦其城。

（選自《二十五史精華·蘇軾傳》，有刪改）

【注釋】①徙知徐州：到徐州擔(dān)任知州。②涂潦：道路泥濘積水，這里指洪水。③儕（chái）：輩；類。④畚鍤（běnch?。痕位丸F鍬。⑤版：筑土墻用的夾墻板。⑥堵：筑墻的計(jì)量單位，多以長(zhǎng)高各一丈為一堵。⑦全：保全。

13．下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“至若春和景明"中的“明”是“明媚"的意思，與“庭下如積水空明”（《記承天寺夜游》）中的“明"意思不同。

B．“而或長(zhǎng)煙一空”中的“或"是“有時(shí)”的意思，與“一食或盡粟一石"（《馬說》）中的“或”意思不同。

C．“軾詣武衛(wèi)營(yíng)"中的“詣”是“拜訪"的意思，與“及郡下，詣太守”（《桃花源記》）中的“詣"意思相同。

D．“卒”有“死亡"士兵”“終于"等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測(cè)，“卒全其城”中的“卒"是“終于”的意思。

14．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

_______________________

_______________________

15．【甲】文第一段畫波浪線的句子描寫了哪些景物，有什么作用？（3分）

_______________________

_______________________

16．【甲】文中范仲淹感慨“微斯人，吾誰與歸”，你覺得【乙】文中的蘇軾是“斯人”嗎？請(qǐng)結(jié)合【乙】文中的具體事例概括分析。（4分）

_______________________

_______________________

（二）閱讀下面一首詩，回答問題。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

17．這首詩揭示了詩人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。請(qǐng)結(jié)合詩歌畫波浪線的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

_______________________

_______________________

四、名著閱讀（共5分）

18．請(qǐng)從下面?zhèn)溥x人物和備選詞語中各選一個(gè)，圍繞所選詞語并結(jié)合所選人物的經(jīng)歷或形象寫一段話，分享你的閱讀感受。100字左右。（5分）

備選人物：大堰河（《艾青詩選》）林沖（《水滸傳》）

備選詞語：震撼欽佩惋惜同情贊美

_______________________

_______________________

五、作文（共50分）

19．閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）

有個(gè)孩子的讀書成績(jī)很差，大家都認(rèn)為他將來肯定一事無成。但孩子的父親不這么認(rèn)為。有一天，父親帶他坐公交去一個(gè)站點(diǎn)，父親在中途獨(dú)自下車，留孩子一個(gè)人在公交車上，孩子很害怕。但當(dāng)他到站點(diǎn)一看時(shí)，父親卻在不遠(yuǎn)處微笑地等著他，他很疑惑。父親說：“我是騎自行車抄近路來的。"接著，父親意味深長(zhǎng)地對(duì)他說：“到達(dá)目的地的方式不止一種。”后來，這個(gè)孩子迷上了魔術(shù)，并表現(xiàn)出很高的天賦，在父親的支持下，他刻苦訓(xùn)練，最終成為一位舉世聞名的魔術(shù)師。

（1）請(qǐng)以“換一種方式試試"為題目，寫一篇記敘文。

要求；①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；

②600字左右；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；

②600字左右；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

語文參考答案

一、積累與運(yùn)用（共23分）

1．（1）①háng②xián（每空1分，共2分）

（2）①紐②融（每空1分，共2分）

2．示例：①推動(dòng)文旅文創(chuàng)融合發(fā)展，找準(zhǔn)路徑是關(guān)鍵（或“立足文化積淀，突出新文旅理念，推動(dòng)文旅融合”）②洛陽“花式"寵客惠民，讓“流量”變成“留量"（意思對(duì)即可。每空2分，共4分）

3．③②④①（3分）

4．A示例：選A圖。該圖用插畫的形式展現(xiàn)了傳承和弘揚(yáng)中華老字號(hào)的主題內(nèi)容，圖片中將古典建筑、老字號(hào)幌子、古人圍桌吃宴席、祥云等充滿特色的傳統(tǒng)元素和“弘揚(yáng)工匠精神傳播中原文化”的標(biāo)語相融合，有助于介紹河南中華老字號(hào)的文化。

B示例：選B圖。該圖用黑白老電影的方式，生動(dòng)地再現(xiàn)了中華老字號(hào)的工匠們認(rèn)真鉆研的場(chǎng)景，配以文字“老字號(hào)說：“學(xué)手藝慢工出細(xì)活，著急就肯定會(huì)出紕漏。"”直觀地呈現(xiàn)出中華老字號(hào)一絲不茍、精益求精的經(jīng)營(yíng)理念，有助于介紹河南中華老字號(hào)的文化。（結(jié)合畫面內(nèi)容，2分；簡(jiǎn)要說明理由，2分。共4分）

5．①槲葉落山路②枳花明驛墻③（若夫）日出而林霏開④云歸而巖穴暝

⑤沉舟側(cè)畔千帆過⑥但愿人長(zhǎng)久⑦千里共嬋娟⑧肯將衰朽惜殘年

（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）（共16分）

6．示例：①姥爺趕著自家養(yǎng)家糊口的大車給隊(duì)伍送情報(bào)，為前線運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥；②姥爺把自己那輛車連同那兩匹棗紅馬主動(dòng)帶進(jìn)合作社；③姥爺嚴(yán)格管理合作社的財(cái)產(chǎn)、拒載還是小學(xué)生的外孫及外孫的小伙伴們；④姥爺不顧家人的反對(duì)和鄉(xiāng)鄰的不理解，相繼把兩位年邁且身有殘疾的抗戰(zhàn)女英雄接到自己家照顧并送終。（意思對(duì)即可。4分）

7．示例：直接描寫和間接描寫相結(jié)合。直接描寫：“頭都不回"揚(yáng)著馬鞭”“吼"側(cè)轉(zhuǎn)身”等動(dòng)作表現(xiàn)姥爺想趕快往前趕路，不讓孩子私乘生產(chǎn)隊(duì)里的馬車，說明他是一個(gè)大公無私的人。間接描寫：“嚇得小伙伴們慌忙松開手、跳下車，悻悻地停住腳步"隊(duì)上的比他自己家的還金貴，你別指望從他那兒沾一根草的光”，從小伙伴們的動(dòng)作和心理描寫，以及母親的話中，間接（側(cè)面）表現(xiàn)了姥爺?shù)拇蠊珶o私。（從人物描寫的角度，如“動(dòng)作描寫、語言描寫"等分析，言之有理即可。4分）

8．示例：①前后照應(yīng)；第段照應(yīng)第⑦段“嘴有點(diǎn)歪”，第⑧段“姥爺娶了個(gè)‘歪嘴婆’"及第段“小個(gè)子后姥嘴不歪，卻少了一只眼”，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②解開慧念：第段解釋了第一位后姥嘴歪及第二位后姥眼少一只的原因，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力，③塑造人物形象；第段也解釋了一向大公無私的姥爺用公家的車?yán)八截洝保约斑B續(xù)照顧兩任后姥的原因。④升華文章主題：表現(xiàn)了姥爺忠誠(chéng)于黨的革命事業(yè)、深明大義、無私奉獻(xiàn)的高尚品格。

（答出任意兩點(diǎn)，分析合理即可。每點(diǎn)2分，共4分）

9．示例：①“馬車”象征著姥爺，象征著一代革命人；②文章圍繞“姥爺與他的馬車"敘述了那輛馬車在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代載過情報(bào)、糧草、彈藥，在和平年代載過生產(chǎn)隊(duì)的物資和為革命做出巨大犧牲的革命英雄等故事；③塑造了以姥爺為代表的響應(yīng)黨的號(hào)召、忠誠(chéng)于黨的革命事業(yè)、深明大義、大公無私的革命光輝者形象；④“遠(yuǎn)行的馬車”蘊(yùn)含了對(duì)像姥爺一樣為革命奉獻(xiàn)、流血，甚至犧牲的革命者的深情緬懷和崇高敬意。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。4分）

（二）（共11分）

10．示例：文本一第①段敘述了由中央網(wǎng)信辦主辦的2023中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)旨在匯聚正能量的事例，從而引出論題，并能作為論據(jù)證明文本論點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對(duì)即可。3分）

11．示例：①個(gè)人層面：要瀏覽和分享一些傳播正能量的網(wǎng)絡(luò)視頻，主動(dòng)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容，共同守護(hù)網(wǎng)絡(luò)清朗。②社會(huì)層面：匯聚社會(huì)各界的力量，大力宣傳、舉辦推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)正能量發(fā)展的相關(guān)活動(dòng)等。③國(guó)家層面：要發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，要有強(qiáng)有力的執(zhí)法及高質(zhì)效的司法。（答出任意兩條，意思對(duì)即可。4分）

12．示例：能。文本一第④段提出分論點(diǎn)——在網(wǎng)絡(luò)世界，每個(gè)人都是傳播者，也是受益者。材料正是通過列舉2023年度“河南好人榜"在網(wǎng)絡(luò)傳播，廣大網(wǎng)友深受觸動(dòng)并獲得榜樣的鼓舞，從而傳遞社會(huì)正能量的正而事例，有力地論證了本段的觀點(diǎn)，也有力地證明了文本一的論點(diǎn)——“匯聚正能量，讓網(wǎng)絡(luò)空間更清朗”。（結(jié)合材料與文本一第④段，簡(jiǎn)要說明理由即可。觀點(diǎn)，1分；理由，3分。共4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）（共11分）

13．B（2分）

14．我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么