江寧江浦句容高級中學(xué)高三級三校聯(lián)考語文試題

注意：本試卷分閱讀部分、語言文字運(yùn)用部分和寫作部分，共160分。單項(xiàng)選擇題按照題號填涂在答題卡上，多項(xiàng)選擇題和主觀題在答卷紙上完成，作文在作文紙上完成?？荚嚂r(shí)間為150分鐘閱讀部分甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中國寺廟漫談“白日游山，夜晚看廟”說的是傳統(tǒng)的游歷內(nèi)容，同時(shí)也道出了寺廟在中國文化中的地位。寺廟是中國一種典型的宗教景觀，而從藝術(shù)的角度看，則意義就更加重大了。寺廟是我國的藝術(shù)寶庫，是我國悠久歷史文化的象征。最初“寺廟”并不是指宗教活動(dòng)場所，從秦代以來通常將官舍稱為寺。在漢代把接待從西方來的高僧居住的地方也稱為寺，從此之后，“寺”便逐漸成為中國佛教建筑的專稱。廟，是指祭祀祖先的祖廟。如今寺廟成為了佛道儒教乃至原始宗教或民間奉祀祖宗、神佛或前代賢哲的地方。既然是供奉神明的地方，自然要突出與市井所不同的那份清幽，這就體現(xiàn)在了寺廟的建筑格局上。寺廟的建筑格局因宗教的不同而略有不同。佛寺的建筑布局是有一定規(guī)律的：大多是正面中路為山門，山門內(nèi)左右分別為鐘樓、鼓樓，正面是天王殿，殿內(nèi)有四大金剛塑像，后面依次為大雄寶殿和藏經(jīng)樓，僧房、齋堂則分列正中路左右兩側(cè)。我國的回族、維吾爾族等兄弟民族都是信奉伊斯蘭教的，因而我國的清真寺也有很多。最初建造的伊斯蘭教寺廟完全是阿拉伯式的建筑，以后逐漸采用了中國傳統(tǒng)木建筑形式，但在建筑制度、總體布局和內(nèi)部裝飾上仍然保持了伊斯蘭教的特點(diǎn)。道教是在我國本土上誕生的，也是我國特有的宗教。根據(jù)文獻(xiàn)記載，道觀遠(yuǎn)在唐代就有了，但真正的大規(guī)模地修建道觀是從元代開始的。它的建筑布局也體現(xiàn)著民族風(fēng)格和民俗特色，由北至南依次有山門、戲臺(tái)、東西闕、正殿、東西廊。除了這種大型的道教宮觀外，還有很多民間寺廟，多供奉著道教神仙，當(dāng)然也有些供奉的是民間崇拜的英雄人物。多神供奉一廟這在中國的寺廟里是很普遍的現(xiàn)象，寺廟的結(jié)構(gòu)布局也是大同小異。中國這種建筑結(jié)構(gòu)與同樣是宗教建筑的西方教堂相差甚遠(yuǎn)，中國寺廟的建筑之美就在于群山、松柏、流水、殿落與亭廊的相互呼應(yīng)之間，含蓄溫蘊(yùn)，展示出組合變幻所賦予的和諧、寧靜及韻味。而西方的教堂則在市井隨處可見，建筑學(xué)家指出，歐洲的教堂建筑多是高大拱型穹頂、繁復(fù)的尖塔及彩繪玻璃窗，無不體現(xiàn)著宗教寓意。四面皆壁的封閉空間、彎曲的圍閉形成的穹頂及尖塔的筆直通道暗示著上一層空間的存在，這就是天堂，人世是苦難的，只有天堂才是樂土。建筑的每處細(xì)節(jié)無不用心良苦地表達(dá)出天國與人間兩個(gè)世界的對立。而中國的寺廟則恰恰相反，由于采用了“舍宅為寺”院落式布局，神的居所與人的居所一致，其實(shí)旨表明樂土就在現(xiàn)世、在人間，天人合一，人神同在。中國古老的勘輿思想更影響了寺廟的選址，選在景色秀麗，古木參天，云蒸霞蔚的風(fēng)景名山建寺廟，為的是突出寺廟的脫俗，卻達(dá)到了自然景觀與人文景觀的交相輝映。此外，中國的園林式建筑格局也影響了寺廟的結(jié)構(gòu)布局。廣植蒼松翠柏、奇花異木，突出了寺廟的清雅不俗，氣韻生動(dòng)。寺廟與園林，兩種藝術(shù)格局使中國寺院既有典雅莊重的廟堂氣氛，又極富自然情趣，且意境深遠(yuǎn)。（摘自《百科知識》20/06下半月刊劉揚(yáng)，文章有刪節(jié)）1．下列對“寺廟”解說符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．寺廟不僅是中國一種典型的宗教景觀，也是我國悠久歷史文化的象征。B．最初“寺廟”并不是指宗教活動(dòng)場所，秦代以來通常將官舍和接待從西方來的高僧居住的地方稱為寺。C．漢代以后，“寺”便逐漸成為中國宗教建筑的專稱。D．現(xiàn)在的寺廟成為了佛教、道教乃至原始宗教或民間奉祀祖宗、神佛或前代賢哲的地方。2．下列不能作為“寺廟的建筑格局因宗教的不同而略有不同”這一觀點(diǎn)的依據(jù)的一項(xiàng)是（3分）A．佛寺的建筑布局大多是正面中路為山門，山門內(nèi)左右分別為鐘樓、鼓樓，正面是天王殿，殿內(nèi)有四大金剛塑像，后面依次為大雄寶殿和藏經(jīng)樓，僧房、齋堂則分列正中路左右兩側(cè)。B．如今的伊斯蘭教寺廟采用了中國傳統(tǒng)木建筑形式，但在建筑制度、總體布局和內(nèi)部裝飾上仍然保持了伊斯蘭教的特點(diǎn)。C．道觀的建筑布局也體現(xiàn)著民族風(fēng)格和民俗特色，由北至南依次有山門、戲臺(tái)、東西闕、正殿、東西廊。D．民間寺廟多供奉著道教神仙，也有些供奉的是民間崇拜的英雄人物。3．根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）A．道教是在我國本土誕生的，也是我國特有的宗教，所以它在我國出現(xiàn)得也最早。B．西方教堂四面皆壁的封閉空間、彎曲的圍閉形成的穹頂及尖塔的筆直通道是天堂的象征。C．中國古老的堪輿思想決定了中國的寺廟建在景色秀麗、古木參天、云蒸霞蔚的風(fēng)景名山中。D．在中國的佛寺中，也可能供奉著道教神明太上老君。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下文，完成4-7題。岑文本，字景仁，南陽棘陽人。性沉敏，有姿儀，博考經(jīng)史，多所貫綜，美談?wù)?，善屬文。貞觀元年，除秘書郎，兼直中書省。遇太宗行藉田①之禮，文本上《藉田頌》。及元日臨軒宴百僚，文本復(fù)上《三元頌》，其詞甚美。文本才名既著，李靖復(fù)稱薦之，于是以文本為中書侍郎，專典機(jī)密。文本自以出自書生，每懷謙抑。平生故人，雖微賤必與之抗禮。居處卑陋，室無茵褥帷帳之飾。事母以孝聞，撫弟侄恩義甚篤。太宗每言其“弘厚忠謹(jǐn)，吾親之信之”。是時(shí)，新立晉王為皇太子，名士多兼領(lǐng)宮官，太宗欲令文本兼攝。文本再拜曰：“臣以庸才，久逾涯分，守此一職，猶懼滿盈，豈宜更忝春坊②，以速時(shí)謗？臣請一心以侍陛下，不愿更希東宮恩澤。”太宗乃止，仍令五日一參東宮，皇太子執(zhí)賓友之禮，與之答拜，其見待如此。俄拜中書令，歸家有憂色，其母怪而問之，文本曰：“非勛非故，濫荷寵榮，責(zé)重位高，所以憂懼?！庇H賓有來慶賀，輒曰：“今受吊，不受賀也。”又有勸其營產(chǎn)業(yè)者，文本嘆曰：“南方一布衣，徒步入關(guān)，疇昔之望，不過秘書郎、一縣令耳。而無汗馬之勞，徒以文墨致位中書令，斯亦極矣。荷俸祿之重，為懼已多，何得更言產(chǎn)業(yè)乎？”言者嘆息而退。注：藉田：古代帝王于春耕前耕農(nóng)田的活動(dòng)，作出鼓勵(lì)農(nóng)耕的樣子。②春坊：指太子宮里。4．對下列句子加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．除秘書郎，兼直中書省 直：值班，當(dāng)值B．撫弟侄恩義甚篤 篤：深厚，真誠C．疇昔之望，不過秘書郎、一縣令耳 疇昔：往時(shí)，往昔D．豈宜更忝春坊，以速時(shí)謗 速：加快，加速5．以下六句話，分別編為四組，全部說明岑文本“忠謹(jǐn)”的一組是（3分） ①及元日臨軒宴百僚，文本復(fù)上《三元頌》，其詞甚美 ②臣請一心以侍陛下，不愿更希東宮恩澤。 ③平生故人，雖微賤必與之抗禮 ④非勛非故，濫荷寵榮，責(zé)重位高，所以憂懼 ⑤荷俸祿之重，為懼已多，何得更言產(chǎn)業(yè)乎 ⑥事母以孝聞，撫弟侄恩義甚篤A．①④⑥ B．②④⑤ C．②③④ D．①⑤⑥6．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．岑文本謙虛謹(jǐn)慎，不含慕權(quán)勢。太子是儲(chǔ)君，兼任太子的屬官，可以鞏固自己的權(quán)勢，但他不愿這樣做；對升任中書令也不喜反憂，因?yàn)樗麚?dān)心責(zé)重位高，不能勝任。B．岑文本學(xué)識淵博，能夠融會(huì)貫通，又善于寫文章。他所作的《藉田頌》《三元頌》深受人們的稱贊，因此唐太宗很器重他，讓他擔(dān)任秘書郎，掌管國家的機(jī)密。C．岑文本廉潔樸素，不看中財(cái)富。雖居高官，他卻住在低矮簡陋的地方，屋里連褥墊、帳幔之類的裝飾都沒有；有人勸他置產(chǎn)業(yè)，他卻為承受朝廷的俸祿多而不安。D．岑文本深得唐太宗的信任。這不僅因?yàn)樗牟拍?，更重要的還在于他的忠謹(jǐn)仁厚，所以太宗希望他能夠多與太子溝通，并且叫他擔(dān)任中書令，真是用心良苦。7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）（1）文本才名既著，李靖復(fù)稱薦之，于是以文本為中書侍朗，專典機(jī)密。（3分）譯文：（2）非勛非故，濫荷寵榮，責(zé)重位高，所以憂懼。（4分）譯文：（3）而無汗馬之勞，徒以文墨致位中書令，斯亦極矣。（3分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。江城子蘇軾湖上與張先同賦，時(shí)聞彈箏。鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。注：娉婷，指美麗的彈箏女。8．開頭三句寫景，其主要作用是什么?

(3分)答：9．上片后五句運(yùn)用多種手法描寫彈箏女，請擇其一種作具體分析。(4分)答：．下片重在寫音樂，最后三小句詩意味深長，試作簡要評析。(4分)答：（三）名篇名句默寫（6分）11.名句默寫（四題任選三題，每空1分，共6分）（1）移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。，?！杜眯小罚?）風(fēng)急天高猿嘯哀，。，不盡長江滾滾來。《登高》（3）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。，?！跺\瑟》（4）清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，，?！冻啾谫x》乙選考題請?jiān)谝韵氯?、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。三、文學(xué)類文本閱讀（22分）閱讀下面的散文，完成12-15題。美的導(dǎo)師·席慕容孩子們的幼年，是一片寬闊的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火，透過這團(tuán)野火，孩子的世界會(huì)變得更多彩，更有生命力。孩子是你的，雖然他往后的歲月要靠他自己，但是，在這最初的幾年，在他依偎在你身旁的這幾年，他完全要靠你?？磕愎┙o他所有的經(jīng)驗(yàn)、所有的知識、所有的有關(guān)美的記憶。讓我們來做他的“美的導(dǎo)師”。有很多不同的方法，不同的途徑，我們先從最容易，最直接的做起，就是：多帶他們接近大自然。觀察兒童畫，我們可以發(fā)現(xiàn)，越年幼的孩子，對自然界的向往越大。他們作畫的題材雖然以小我為中心，但是，每一張圖上，總不會(huì)忘記加上一個(gè)太陽公公、一座山或者一朵小花。自然界的一切都是創(chuàng)作的泉源，孩子們有一顆敏銳易感的心，幼年時(shí)一切的記憶都會(huì)深深地留在心中。一天、兩天，一年、兩年，表面上也許看不出來有什么不一樣，不過，我可以向你保證，你的苦心和你的努力絕對不會(huì)白費(fèi)的。至于如何培養(yǎng)這種接觸呢？我想，從嬰兒能夠出戶接受日光浴時(shí)便可開始了。假如家居在鄉(xiāng)下，或者近郊，那比較沒有問題，但是假如家居在鬧市里，做母親的就要稍微辛苦一點(diǎn)了。有一位女作家，在孩子幼時(shí)，因?yàn)榧揖釉谥参飯@附近，她常常帶著孩子去散步。在散步時(shí)，總會(huì)教年幼的孩子辨認(rèn)一兩樣植物，除了辨認(rèn)名稱以外，還仔細(xì)觀察花、葉、枝的不同。孩子長大以后，母親逝世了，這個(gè)孩子在追念母親的文字之中承認(rèn)：雖然和母親度過了很多快樂的時(shí)光，但是最難忘的，仍然是幼年時(shí)在植物園中的散步。試想一下，一個(gè)年輕的母親，牽著幼兒稚嫩的小手，在綠蔭深處漫步，這個(gè)行動(dòng)的本身就是一幅美麗的圖畫。母親從其中也能得到很大的快樂，更何況幼小的敏感的心靈呢？也許有些母親認(rèn)為，這是不可能的。因?yàn)榈谝粵]有時(shí)間，第二家不住在植物園附近，第三散步是需要閑情逸致的，生活這樣緊張，工作這樣繁重，哪能天天帶孩子散步。給他們吃，給他們穿，就已經(jīng)很費(fèi)力了?！吨袊赣H的書》的作者張?zhí)祺胂壬?，說了句很發(fā)人深省的話：——中國不患物貧而患心窮。“心窮”！多么可怕的一件事。中國人很愛貼標(biāo)語：“現(xiàn)在的兒童，就是將來的棟梁”，“兒童是民族的幼苗”。每個(gè)成人都會(huì)點(diǎn)頭稱是，并且也深信不疑。但是，卻沒有人，沒有多少人會(huì)注意到兒童的心靈的充實(shí)．沒有灌溉的幼苗會(huì)長得好嗎？其實(shí)，兒童所需求的，我們很容易就可以使他們滿足。就像一天工作完畢后，父母可以帶孩子們在家居的附近散一下步，在陽臺(tái)上澆一下花。也許一天只要十分鐘，假如不能天天實(shí)行的話，哪怕一個(gè)星期兩次，一次也行。讓孩子們和你一起觀察這個(gè)世界，讓大自然走進(jìn)他們心中。孩子們會(huì)知道感激的。（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）注：席慕容，臺(tái)灣當(dāng)代著名女詩人，畫家。12．下列對文章的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)【

】【

】A．教育宜從幼年開始，美的教育也不例外。本文字里行間流露出作者真誠、質(zhì)樸、豐富的內(nèi)心世界，顯示出作者的美好修養(yǎng)和對教育的獨(dú)到見解。B．文章用較多的篇幅闡述了孩子具有很強(qiáng)的可塑性，作為父母，不能對孩于放任自流，而要加強(qiáng)家庭教育，促使他們茁壯、健康地成長。C．如果美育開始得早，引導(dǎo)得法，孩子一生都會(huì)因此而收益無窮。說得窄一點(diǎn)，這是一種品位的養(yǎng)成教育；說得寬一些，這其實(shí)就是整個(gè)人格的養(yǎng)成教育。D．文章意在告訴所有的年輕父母，要學(xué)會(huì)用溫和、從容的態(tài)度，牽著孩子的手，從幼年開始就能讓他們感受到“美”的存在，因而終生與美同行。E．作者以詩人的敏感心靈和畫家的審美眼光，夾敘夾議，用語華美，將文章寫得如詩如畫。文中誠懇的態(tài)度、熱切的忠告，一定會(huì)打動(dòng)無數(shù)父母的心。13．下面兩句話在文中的含義是什么？(4分)⑴在原野上放一把野火。（2分）答：⑵中國不患物貧而患心窮。（2分）答：14．為什么說多帶孩子接近大自然是做其“美的導(dǎo)師”的最容易、最直接的方法和途徑？(6分)答：15．作者針對許多父母借口緊張繁忙而忽視對孩子美的教育，作出了怎樣的論述？通觀全篇，請分條概括。讀了本文，你對文中所論話題有何見解？請簡要回答。(8分)答：四、實(shí)用類文本閱讀（22分）閱讀下面的新聞，完成16—19題。銀牌，重似金牌在2006年冬季奧運(yùn)會(huì)昨晚(北京時(shí)間今天凌晨)的花樣滑冰比賽中，俄羅斯名將托特米安尼娜/馬列寧以總成績204.48分奪得雙人滑冠軍，中國選手張丹/張昊受傷獲得銀牌，申雪/趙宏博獲得銅牌。意大利都靈時(shí)間13日21時(shí)21分。意大利著名的《蝴蝶夫人》樂曲在都靈帕拉維拉體育館響起，分別身穿黑白衣服的趙宏博、申雪深情對望，順暢滑行、有力的起跳、優(yōu)美的螺旋線……在短暫的動(dòng)作稍緊后，趙宏博和申雪完全進(jìn)入了狀態(tài)。在一道完美的弧線后，趙宏博騰空而起，如一道黑色閃電，轉(zhuǎn)體三周，穩(wěn)穩(wěn)地落到冰面——令人擔(dān)心的后外點(diǎn)冰三周跳就這樣輕松地成功了。之后的一切都是那么完美。五次熱烈的掌聲響起，為的是這個(gè)腳腱斷裂后才半年就站立在冰面上的剛強(qiáng)漢子。音樂終止，掌聲、歡呼聲長達(dá)數(shù)十秒?！?24.59!”自由滑分列在已經(jīng)出場的15位選手的首位，加上短節(jié)目的62.32分，他們的總分也排到了首位。不過十幾分鐘后，最后的決斗開始了。短節(jié)目中成績最好的四對選手依次上場，倒數(shù)第二個(gè)出場的俄羅斯王牌組合托特米安尼娜/馬列寧頂住壓力，以近乎完美的表演得到高于趙/申組合的分?jǐn)?shù)。中國隊(duì)花樣滑冰金牌的突破希望，寄托在了三對中國選手中最年輕的張丹/張昊身上。22歲的張昊輕松地微笑出場，21歲張丹則神情有些嚴(yán)肅。表演開始不久，意外發(fā)生了：張丹在完成被認(rèn)為唯一可以擊敗強(qiáng)大對手的秘密武器——拋四周跳時(shí)失敗，她重重地摔在冰面上，再飛速滑行撞向擋板。張丹想站起來，又重重地倒了下去，她左腿內(nèi)側(cè)已經(jīng)嚴(yán)重拉傷。音樂突然停止，觀眾嘩然。張昊輕輕拉起張丹，“還能滑嗎？”這位清秀的哈爾濱姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，然而剛站起來又疼得蹲了下去。張昊把她扶到出口處，他已經(jīng)不打算再上場比賽了。體育館很靜，觀眾都在關(guān)切地注視著張丹，掌聲一陣響過一陣。兩分鐘后，張丹對拍檔再次點(diǎn)頭：我行!音樂再次響起。那是《龍的傳人》。張丹忍著劇痛滑向場中央。他們開始只是慢慢地滑，慢慢地做動(dòng)作。頃刻，張丹加速了!張昊跟上，節(jié)奏又回來了!重新開始的表演是那么完美，那三周接兩周跳、拋三周跳，張丹都完成得那樣精彩出色。他們就在沒有停過的掌聲中完成了也許是一生中最難以忘懷的表演。張丹在張昊的攙扶下滑到打分區(qū)，一直咬牙完成比賽的姑娘一見到教練姚濱，眼淚才簌簌淌下來：“對不起!”等候比分時(shí)，張丹的左腿已被隊(duì)醫(yī)包扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！?89.74分”，張丹/張昊超越了申雪/趙宏博奪得銀牌!一旁的托特米安妮娜/馬列寧如釋重負(fù)地?fù)肀г谝黄?，觀眾卻把更熱烈的掌聲給了張丹和一旁的趙宏博。因?yàn)槟且豢?，他們感?dòng)了全世界。（2006年2月14日《羊城晚報(bào)》,記者周方平）〖相關(guān)報(bào)道〗何振梁：他們是英雄新華社都靈電（記者閻濤、劉陽）中國國際奧委會(huì)名譽(yù)主席、國際奧委會(huì)委員何振梁在冬奧會(huì)花樣滑冰比賽結(jié)束后，對新華社記者說，張丹張昊和申雪趙宏博兩對花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員“永不放棄的精神震驚了全世界，他們是中國的英雄?！焙握窳赫劦街袊\(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)時(shí)，眼含熱淚。對于張丹/張昊在受傷后堅(jiān)持完成比賽，何振梁說：“這種精神震驚了全世界，本來他們可以放棄比賽，但他們決不放棄，拼全力去完成，很了不起!”對于申雪/趙宏博的表現(xiàn)，何振梁說：“他們的精神很頑強(qiáng)，雖然趙宏博的膝傷剛好，但他發(fā)揮得十分不錯(cuò)，兩人的音樂表現(xiàn)力非常強(qiáng)。”何振梁說：“比賽的名次已經(jīng)不重要了，花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的這種精神值得全國人民高興?！睆埖ぃ何覜Q定繼續(xù)比賽新華社都靈電（記者高鵬、王鏡宇）張丹在賽后說，摔傷后繼續(xù)參賽是她自己的決定。開場后不久，兩人便向至今無人在大賽中完成的“拋四周跳”發(fā)起沖擊，然而張丹在落地時(shí)雙腿叉開，重重摔在了冰面上。重新站起來后，張丹已經(jīng)無法再繼續(xù)做動(dòng)作。人們以為他們將放棄比賽，只見教練姚濱同兩人說了幾句話，他們又重新回到了冰場?！?繼續(xù)比賽)不是教練的意思。奧運(yùn)會(huì)四年才一次，我們不想錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)?！睆埖そ忉屨f。姚濱：最殘酷的大賽新華社都靈電（記者王鏡宇、閻濤）賽后中國花樣滑冰隊(duì)總教練姚濱說，這是他經(jīng)歷過的最殘酷的比賽。姚濱說，當(dāng)時(shí)張丹/張昊做“拋四周跳”那個(gè)動(dòng)作時(shí)，起跳很好，但是張丹在空中轉(zhuǎn)到最后一圈時(shí)有些猶豫。結(jié)果落地摔倒，左腿內(nèi)側(cè)膝關(guān)節(jié)重重地磕到冰上。姚濱承認(rèn)，在是否讓張丹繼續(xù)比賽的問題上，當(dāng)時(shí)自己的心情很復(fù)雜。一方面，從保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的角度看，不希望她繼續(xù)參賽。但是另一方面，我也不希望他們放棄這么好的機(jī)會(huì)。根據(jù)我們多年來訓(xùn)練的情況，這個(gè)時(shí)候決定權(quán)完全在他們自己。16．下列對這系列報(bào)道的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（4分）【

】【

】A．這組報(bào)道，從不同的角度，借助多人對該事件的態(tài)度，贊揚(yáng)了張丹、張昊在賽場上表現(xiàn)出的永不放棄的精神。B．張丹受傷后忍痛堅(jiān)持比賽，記者周方平在報(bào)道中詳細(xì)記錄了她在比賽中精彩出色的動(dòng)作及發(fā)自肺腑的拼搏之言、愧疚之聲。C．張丹／張昊第一次出場時(shí)沒有介紹音樂，第二次出場才點(diǎn)明音樂是《龍的傳人》，記者是想借音樂之名來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的精神之源。D．中國國際奧委會(huì)名譽(yù)主席何振梁先生認(rèn)為，中國花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員永不放棄的精神震驚了全世界，其實(shí)體育運(yùn)動(dòng)比賽的名次是不重要的。E．在是否讓張丹繼續(xù)比賽的問題上，由于教練的不置可否、不敢負(fù)責(zé)的態(tài)度，促成了張丹獨(dú)立自主、永不放棄的精神表現(xiàn)。

17.一直咬牙堅(jiān)持完成比賽的張丹，一見到教練，眼淚便簌簌淌下來：“對不起!”在“對不起”這三個(gè)字中，你讀到了什么含義？（4分）答：18．獲得的是“銀牌”，題目為什么說“重似金牌”，有人認(rèn)為，這樣的筆法不符合新聞報(bào)道的真實(shí)性要求，你的看法怎樣呢？（6分）答：19．通訊《銀牌，重似金牌》濃墨描繪趙宏博轉(zhuǎn)體三周跳的成功，更加濃墨描述張丹拋四周跳的失敗，卻沒有詳細(xì)描述張丹/張昊重新開始表演的完美。因此，有人認(rèn)為銀牌是裁判給的人情分，有人認(rèn)為那只是記者寫作上的疏忽，還有人認(rèn)為這樣寫正是詳略得當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了主題。對此，你是什么看法呢？（8分）答：語言文字運(yùn)用部分（23分）五、語言文字運(yùn)用（23分）20.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（3分）A.妍媸儼然筵席綿延B.脊骨掎角濟(jì)濟(jì)給予C.叱咤熾烈秩序侘傺D.和睦幕府驀地募捐21.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無全牛，顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。B.在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。C.近來，虛假廣告滿天飛，受害者苦不堪言，其中，有些名人不顧后果，充當(dāng)著推波助瀾的角色。D.經(jīng)過八小時(shí)不畏艱險(xiǎn)的攀登，他終于登上了山頂，四顧茫茫云海、巍巍群山，不禁蕩氣回腸，感慨萬千。22.下列句子中沒有語病的一句是（3分）A．人類的智慧在于不斷征服大自然，使未來的世界更加美好，然而．大自然好像有意與人類作對，讓疾病無時(shí)無刻地困擾著人們的身心健康。B．為紀(jì)念紅軍長征勝利七十周年，中國人民革命軍事博物館正舉辦大型主題展覽，展廳里陳列著許多革命先烈的遺物和可歌可泣的英雄事跡。C．全國政協(xié)委員鄧亞萍在接受新華網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，在20年北京奧運(yùn)會(huì)到來之前，如何切實(shí)提高國民素質(zhì)，已成為委員們關(guān)注的焦點(diǎn)。D．李宇春、周筆暢、張靚穎、尚雯婕、譚維維等“超級女生”，現(xiàn)在已經(jīng)是家喻戶曉、深受觀眾所喜愛的超級明星，尤其受到中學(xué)生的追捧。23.把下列句子填在后面的橫線上，組成語義連貫的一段話。（只填句子的序號）（3分） =1\*GB3①于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。=2\*GB3②人又能攀多高？=3\*GB3③目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；=4\*GB3④這事不是要問雙手而是要問意向。=5\*GB3⑤這話不是要問雙腳而是要問志向。=6\*GB3⑥不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。人能走多遠(yuǎn)？____________目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)，在我看來，這就是不虛此生。24.大多數(shù)中國人喜歡喜劇，不喜歡悲劇，認(rèn)為大團(tuán)圓是喜劇，非大團(tuán)圓是悲劇。但也有作家寫出了震撼人心的悲劇作品。你所學(xué)的高中課文或你熟悉的中外文學(xué)作品，還有哪些是寫悲劇（不團(tuán)圓）的？請仿照例句，緊扣“不肯大團(tuán)圓”，再寫兩個(gè)句子。（6分）例句：曹雪芹不肯大團(tuán)圓，描寫寶黛愛情悲劇，昭示了封建家族的衰落。仿1：仿2：25.請欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題)，并寫出這幅漫畫的寓意(30字以內(nèi))。(5分)標(biāo)題：（2分）寓意：（3分）作文（70分）六、作文（70分）史鐵生的《病隙碎筆》里面有這樣一段話：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽；咳嗽了，才體會(huì)到不咳嗽的嗓子是多么安詳?，F(xiàn)在動(dòng)不了了，才感覺只要健健康康、活蹦亂跳地活著，是多么幸福！”其實(shí)，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對于大多數(shù)的人來說，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常忽略掉它。請以“小幸?！睘轭}寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。高三年級三校聯(lián)考語文試題答卷紙二、古代詩文閱讀7．（分）（1）（3分）譯文：（2）（4分）譯文：（3）（3分）譯文：8．(3分)答：9．(4分)答：．(4分)答：11.名句默寫（四題任選三題，每空1分，共6分）（1），?！杜眯小罚?）。，《登高》（3），。《錦瑟》（4），?！冻啾谫x》※：請?jiān)谝韵氯?、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。三、文學(xué)類文本閱讀（22分）12．(4分)【

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】13．(4分)⑴.（2分）答：⑵.（2分）答：14．(6分)答：15．(8分)答：四、實(shí)用類文本閱讀（22分）16．（4分）【

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】17.（4分）答：18．（6分）答：19．（8分）答：五、語言文字運(yùn)用（23分）23.（3分）序號：24.（6分）仿1：仿2：25.(5分)標(biāo)題：（2分）寓意：（3分）江寧中學(xué)、江浦中學(xué)、句容中學(xué)高三年級三校聯(lián)考語文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分）1．AB混淆時(shí)間，“把接待從西方來的高僧居住的地方也成為寺”是在漢代，不是在秦代。C偷換概念，是“佛教”，而不是“宗教”。D遺漏消息，還應(yīng)加上“儒教”2．D答非所問，該項(xiàng)不是寫寺廟的建筑格局3．A無中生有，道教出現(xiàn)得最早在文中無依據(jù)二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4．D速：招致5．B①是指岑文本的文才③是指岑文本的人品⑥是指岑文本的孝義6．B岑文本作《藉田頌》《三元頌》是在擔(dān)任秘書郎之后7．（1）文本的文才已經(jīng)很有名氣，李靖又稱贊推薦他，于是太宗任命他為中書侍郎，專門掌管朝中的機(jī)密文件。（3分“既”、“稱”、“典”各1分）（2）我既非元?jiǎng)子址窍韧跖f臣，過多地承受了朝廷寵信和榮耀，責(zé)任重，官職高，這就是我憂愁、恐懼的原因。（4分?！肮省?、“濫”、“荷”、“所以”各1分）（3）沒有戰(zhàn)功，僅僅憑著文章官至中書令，這已經(jīng)到了極點(diǎn)了。（3分?！巴健?、“文墨”、“斯”各1分）【文言文參考譯文】岑文本，字景仁，南陽棘陽人。性格沉穩(wěn)文靜，容貌氣質(zhì)好，學(xué)識廣博，能融會(huì)貫通，談吐很好，善于寫文章。貞觀元年，被任命為秘書郎，同時(shí)在中書省當(dāng)值。正遇上太宗行藉田之禮，岑文本獻(xiàn)上《藉田頌》。等到正月初一太宗親臨宴請百官的時(shí)候，文本又獻(xiàn)上《三元頌》，文辭很美。文本的文才已經(jīng)很有名氣，李靖又稱贊推薦他，于是太宗任命他為中書侍郎，專門掌管朝中的機(jī)密文件。文本認(rèn)為自己出身書生，因此總是很謙遜。平時(shí)對舊友，即微賤，文本也一定與他行對等的禮。文本的住所低矮簡陋，室內(nèi)連褥墊、帳幔之類的裝飾也沒有。侍奉老母以孝順聞名，撫養(yǎng)弟侄們情深義重。太宗常常說他“寬宏仁厚，忠誠嚴(yán)謹(jǐn)，我親任他也信任他”。此時(shí)，新立晉王為皇太子，名士多兼任太子的屬官，太宗想讓文本也兼任太子的屬官，文本拜了兩拜，說道：“我憑借平庸的才能，所居官職早就超過了自己的能力，只擔(dān)任這一個(gè)官職，還擔(dān)心富貴過甚（招致災(zāi)禍），怎能再辱列太子的屬官，來招致輿論的非議呢？請您允許我一心侍奉您，不愿再希求太子的恩澤?！碧谟谑欠艞壛俗屛谋炯嫒翁訉俟俚南敕?，仍然讓他五日一參拜太子，皇太子按照賓友之禮，與他答拜，他就是這樣被禮遇。不久被封為中書令，回家后面帶憂色，他的母親很奇怪，問他，文本說：“我既非元?jiǎng)子址窍韧跖f臣，承受了朝廷過多的寵信和榮耀，責(zé)任重、官職高，這就是我的憂愁、恐懼的原因。”親威朋友有來慶賀的，文本就說：“現(xiàn)在只接受哀悼，不接受慶賀。”又有人勸他置產(chǎn)業(yè)，文本嘆息說：“我南方一平民百姓，空手進(jìn)京，當(dāng)初的愿望，不過做個(gè)秘書郎、縣令而已。沒有戰(zhàn)功，僅僅憑著文章官至中書令，這已經(jīng)到了極點(diǎn)了，承受那么重的俸祿，已經(jīng)很不安，哪里談得到再置產(chǎn)業(yè)呢？”勸他置產(chǎn)業(yè)的人嘆息著離開了。（二）詩歌閱讀（11分）8．寫山色湖光為人物出場交代背景，以景的美麗襯托人的美麗。（“襯托”2分，分析1分，共3分）9．比喻（雙關(guān)）——“一朵芙蕖，開過尚盈盈”，寫花的美麗輕盈，其實(shí)是借出水芙蓉比喻彈箏的美人，一語雙關(guān)；襯托——“何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷”，將白鷺人格化，或許是因?yàn)檠瞿矫廊?，或許是因?yàn)橐魳穭?dòng)聽而停息，以此襯托彈箏女的美麗或音樂的美妙。（手法2分，分析2分，共4分）．最后三小句采用欲擒故縱的手法，未正面寫人、寫音樂，反而寫曲終人散，只見青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的音樂仍蕩漾在山水之間，縈繞在人的心頭，言有盡而意無窮。（要扣住音樂評論，點(diǎn)到“言有盡而意無窮”之意，意思對即可，4分）（三）名句名篇默寫（每空1分，多、錯(cuò)、漏均不給分，6分）11.（1）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（2）渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，（3）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（4）誦明月之詩，歌窈窕之章。三、文學(xué)類文本閱讀（22分）12．BEB項(xiàng)：本文重點(diǎn)在于給父母們提出建議，怎樣做孩子的“美的導(dǎo)師”。E項(xiàng)：“如詩如畫”“語言華美”說得不對。本文如同與人促膝談心，娓娓說來，樸實(shí)無華。每答對一項(xiàng)給2分13．⑴讓孩