2024高考補寫句子專項復(fù)習附語句補寫題匯編（有答案）

2024高考補寫句子專項復(fù)習，附語句補寫題匯編（有

答案）

2021高考補寫句子專項復(fù)習，附語句補寫題匯編

句子補寫

三維目標

知識與技能：了解補寫句子題型的命題要求。能夠根據(jù)要求補寫

合乎要求的句子。

過程與方法：

1、研究高考題，了解“補寫句子”的題型和特點。

2、通過訓練，總結(jié)做題規(guī)律，掌握一定的解題方法。

情感態(tài)度價值觀：以高考真題為依托，切實提高語言邏輯思維和

語言表達能力和文學素養(yǎng)。

教學重難點

?1、掌握補寫句子的解題技巧。

?2、力求語言表達的準確性。

教學方法

?1、講授法：教師系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2、討論法、歸納法：自主、合作、探究，在課堂上多結(jié)合例證

加強感悟，發(fā)現(xiàn)并歸納準確把握補寫句子性質(zhì)及答題的方法。

課時安排?？2課時（第1課時講練結(jié)合，第2課時強化訓練）

教學過程

第一課時

一、考點解讀???？

??語句補寫題是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表

達題型。所謂語句補寫題，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子

進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語

句通順。???

這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、

仿寫和推斷能力的考查。復(fù)習中，要做好這種題型的訓練，既要抓好

答題步驟的規(guī)范訓練，又要重點抓好補寫訓練。

二、根據(jù)示例，了解考點

1、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當，

①c以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進

血液，隨著時間推移，②。當藥物濃度高于某一數(shù)值

時就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能

產(chǎn)生毒性，危害身體健康。

［參考答案］①也可能對身體產(chǎn)生損害②血液中藥物濃度會

逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好

［技法演示］

第一步：依據(jù)文體，把握中心

本段材料屬于說明文，語段的中心是：藥品的使用情況及其效用。

第二步：理清層次，確定類型

很明顯，第一句為中心句。后面的三句為對第一句話的舉例說明。

第一句話是轉(zhuǎn)折復(fù)句，前半句是說藥品的好處，后半句是說使用不當

造成的壞處；后三句中前兩句是說藥品的好處，后面“然而”句是說

壞處?？梢哉f，語段總的層次是總分式，并且“分”中又分兩個層次，

清晰分明地對應(yīng)著“總二

第①處，很明顯是引領(lǐng)句，第②處為照應(yīng)句，第③處為過渡句。

第三步：篩選整合，遣詞造句

第①處的推斷一一“藥物進入胃腸……開始發(fā)揮療效”對應(yīng)“藥

品可以幫我們預(yù)防、治療疾病”，“然而”后面的內(nèi)容對應(yīng)“但若使用

不當……”，根據(jù)"但若使用不當”和“然而”后面的“可能產(chǎn)生毒

性，危害身體健康”可推知①處所填內(nèi)容與藥物對人身體產(chǎn)生危害有

關(guān)。

第②處的推斷一一藥物被吸收進血液，隨著時間的推移，進入血

液的藥物肯定越來越多，而又根據(jù)橫線后面的“藥物濃度”可推知②

處所填內(nèi)容應(yīng)強調(diào)血液中藥物濃度高。

第③處的推斷一一“然而”提示我們，③處所填內(nèi)容與前文構(gòu)成

轉(zhuǎn)折關(guān)系，且與藥物濃度有關(guān)。

第四步：再讀全文，查漏補缺

再讀文段，檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、

有無語病、字數(shù)是否符合要求等。答案如有問題，需重新擬寫。

2、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）

為了保護自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有

一種根深蒂固的看法，以為變色龍①，就可以變成什么

顏色。其實，②。蜥蜴類動物的反膚變色③，

溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。

參考答案：①想變成什么顏色②事實并非如此③是需要外在

條件的

解析：語段的話題是“變色龍變顏色”，傳統(tǒng)觀點認為，變色是

動物的主觀愿望，科學證明，變色需要有外在條件。①處，是人們的

錯誤的看法，即變巨龍變色不需要條件，杈據(jù)下文“就可以變成什么

顏色”可知，應(yīng)填“想變成什么顏色”之類的內(nèi)容。②處，“其實”

引出轉(zhuǎn)折的內(nèi)容，根據(jù)下文對上文“根深蒂固的看法”的否定，可填

“事實并非如此”之類的內(nèi)容。③處，對下文“溫度”“光線”進行

總結(jié)，可填“是需要外在條件的”之類的內(nèi)容。

3、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字.（6分）

太陽能與風能①。通常白天陽光強而風小,

夜晚光照變得很弱而風力加強；夏季陽光強度大而風小，

②。這種互補性使風光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源

上具有很好的匹配性。常見的風光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜

間和陰天由風力發(fā)電裝置發(fā)電，③，在既有

風又有太陽的情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風力或太陽能發(fā)電

更經(jīng)濟。

參考答案：①在時間上有很強的互補性②冬季陽光強度小而風

大③晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電。

解析：材料主要講的是太陽能和風能發(fā)電的問題。第一個空格,

從后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是時間，而“白天”和“夜晚”

的太陽能和風能的情況是互補的，由此分析，空格處所填內(nèi)容應(yīng)該強

????③而不愿意提筆寫字

規(guī)律總結(jié)：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯

重點知識回顧：邏輯順序

?邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般,

或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)

果等等。

3、在各種氣象災(zāi)害中，臺風、洪水等因瞬聞破壞力巨大而更受

關(guān)注，相比之下，①??????？。其實，由于持續(xù)時間長，影響范圍廣，

干旱在我國的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造

成，②???????？：匕如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都

會增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限,

氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)，

③?????？，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。

?參考答案：①干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視；

???????②但人類活動的影響也不可小視；???????

???????③一旦這種自我修復(fù)能力被破壞

?規(guī)律總結(jié)：關(guān)注論點論據(jù)

歸納總結(jié)答題步驟：？

1.通讀仝文，確定文段性質(zhì)和中心（對象）。

2.逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯。

??3.關(guān)注標點、關(guān)聯(lián)詞、句式、論據(jù)論點、邏輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)。

結(jié)合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案。？

特別提醒

?一、答案源自文本材料；

?二、補寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；

?三、補寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與

上下文銜接呼應(yīng)。

運用技巧，鞏固訓練

1、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成,

改變著地表形態(tài)，—①人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣

候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。

但是，—②有時會帶來某些災(zāi)害。所以，人們會利用一些方法，

在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，—③

［參考答案］①而且還影響著人類的活動②氣候?qū)θ祟愐灿?/p>

不利的一面③使它向著有利于人類的方向發(fā)展

［解析］解題時，要縱觀整個語段，把握所給文字的核心話題，

依據(jù)相關(guān)提示，進行準確補寫，使整段文字語意連貫。第一處，前面

說“不僅……”，后面自然是“而且……",具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后

面的句子內(nèi)容填寫；第二處，“但是”表示轉(zhuǎn)折，前面是說為人類造

福，后面自然是說利用不當給人類帶來的影響；第三處是橫線前面這

樣做的目的。

2、在下面一段文字橫線欠補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能

夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素—①

在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境時則

是紫色。更令人稱奇的是—②比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，

之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液

泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，—③從而形成花的顏色的變化。

參考答案：①在不同環(huán)境中會形成不同顏色②有些花的顏色可

以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化

解析：整個語段介紹花青素對花的顏色的決定作用。第一空是對

前面一句原因的揭示，也是對其后花青素在不同溶液中呈現(xiàn)不同顏色

的總括，此處應(yīng)該填花青素因為環(huán)境變化幣形成不同顏色之類的內(nèi)容;

第二空是對其后三種情況的總括，從后文牽牛花一天的顏色變化可以

看出，此處應(yīng)填有些花的顏色可以一日數(shù)變之類的內(nèi)容；第三空和前

后內(nèi)容形成順承關(guān)系，可以判斷第三空應(yīng)填花青素也會隨之變化之類

的內(nèi)容。

3、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。

自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回

收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，—①太空垃

圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到

一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在

太空，甚至地球上的人類生活也會—②因此，—③應(yīng)是人類

接下來要解決的一個重要課題。

［參考答案］①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響

③如何清理太空垃圾

［解題流程］

一思文段大意c語段主要談太空垃圾對人類航天活動的威脅。

二思層次思路c頭兩句為一層，總說太空垃圾威脅人類的航天活

動，三、四句舉例說明太空垃圾對人類的嚴重影響，為第二層。第三

層，用一個句子總結(jié)，指出人類面臨如何解決太空垃圾威脅的問題。

三思內(nèi)容句式C如第①處，前面提到“上天的人造物體陸續(xù)被遺

棄”，后面又提到“太空垃圾”，那么這里就需要填寫人造物體和太空

垃圾的關(guān)系，即這些人造物體都變成了太空垃圾。第②處，前面闡述

的內(nèi)容是太空垃圾的影響，影響包括對“太空”和“地球”兩方面,

語句所缺的內(nèi)容正是后者。第③處，前面是“因此”，很顯然此處應(yīng)

該填寫結(jié)論。

一讀復(fù)查驗證c檢查補寫后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否

連貫，有無語病，是否簡潔等。

4、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上

支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，—①對于工作忙碌的上

班族而言，—②還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息

多元化的21世紀，—③完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣。

?參考答案：①從而大大提高交易效率②除了大量節(jié)省寶貴時間

③上網(wǎng)瀏覽商品信息???解析：①處要填的內(nèi)容應(yīng)是前面內(nèi)容所產(chǎn)生

的結(jié)果，要包括消費者和商家兩方面。②處內(nèi)容上要注意與上句的“工

作忙碌”相關(guān)聯(lián)，句式上要注意與下句的“還”相銜接。③處應(yīng)與后

句的“完成購物”構(gòu)成承接關(guān)系，形成網(wǎng)上購物的一個連續(xù)過程。

5、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①e記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗?/p>

它容易導(dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)

造性閱讀，它不追求②，而主張激發(fā)想象力和靈感，

帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)

疑，③，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，

這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。

參考答案：①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知

識記憶③通過質(zhì)疑找出問題的根源（寫出一處給1分，寫出兩處給

3分，寫出三處紿5分。意思答對即可。如格其他答案，只要言之成

理，可酌情給分）

解析：根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出①處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記

憶型和批判型。②處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點：

不追求盲從書本知識。③處與上下句之間形成遞進關(guān)系的排比句。

6、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字.（5分）

大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。

人體通過呼吸，②，排出二氧化碳。那你可知道土壤也

有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個③的過

程。

參考答案：①一個人活著就必須呼吸②從大氣中吸入氧氣③

吸入氧氣釋放二氧化碳

解析：首先要準確把握材料的陳述對象：生命的呼吸。再分析這

段話的層次，第一層從正反兩方面說明“生命需要呼吸"，第二層說

明人體呼吸的過程，第三層類比說明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是

相同的。據(jù)此，根據(jù)連貫的要求可以補寫出相關(guān)語句。

7、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%-80%,

有的甚至可達90%以上。―①—,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化

碳等都必須先溶于水后，—②—o水還能維持細胞和組織的緊張

度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料,

它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學過程。因此，—③—O

參考答案：①水是很多物質(zhì)的溶劑②才能被植物吸收③沒有

水就沒有植物的生命???？

解析：作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容c這

段文字屬于說明文，介紹的是水對植物的重要作用，一共由5個句子

組成。第二步要結(jié)合語境明確每處橫線上要填寫的內(nèi)容。第一處和第

二處在一個句子中，第一處要填的應(yīng)該是總括句，因為，接下去的句

子是對它的解釋，第二處填寫的內(nèi)容應(yīng)跟前面的內(nèi)容構(gòu)成條件關(guān)系。

從第三、四句可以推斷，第一處所填內(nèi)容應(yīng)該是就水的作用方面來講

的。根據(jù)“因此”可以推斷，最后一處應(yīng)該填寫總結(jié)句。

8、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）

一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項是絕大

多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并

非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②，這種早期類型的根被

稱為假根。③，是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)

料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生

活環(huán)境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。

參考答案：①吸收水分和吸取養(yǎng)料②固定植株的位置?？③之

所以稱其為假根

解析：根據(jù)“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”可知，第①空應(yīng)

該是“吸收水分和吸取養(yǎng)料:根據(jù)“它僅有的作用就是固定植株”

可知，第②空應(yīng)該是“固定植株''之類的意思。根據(jù)第③空前面的“這

種早期類型的根被珍為假根”及后面的“是因為……”，可以確定第

③空應(yīng)該是“之所以稱其為假根二

總結(jié)：戴著鐐銬一起舞，從心所欲不逾矩

材料話題心中記，標點層次先注意。前后語境猜主語，莫名出現(xiàn)

沒道理。

篩選信息謂語義，正反對照總分析。因果遞進看邏輯，關(guān)聯(lián)搭配

句式齊。

補寫句子專練題？匯總

一、【2019年高考新課標I卷】閱讀下面的文字，完成18題。

中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等

類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層

在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸、甚至被社會遺忘，直到2003年，

中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代

表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新—

了生機。（），但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小,

使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器，我國古

代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬?，心也”即彈琴

是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞;

“琴者，禁也”即彈琴是為了—自己，也說明在古人心目中，琴不

僅是一件樂器，也是一的工具。

18.下面填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.古琴的缺點是音量小，這是很多人的看法

B.音量小作為古琴的一個缺點，被很多人所批評

C.音量小是古琴的一個缺點，很多人都是這么認為的

D.古琴音量小，很多人認為這是它的一個缺點

【答案】

18.D

【解析】

18.就內(nèi)容來說，作者不認為古琴音量小是缺點，只有D選項符

合這一點，而且D項內(nèi)容和后文銜接恰當。故選D。

二、【2019年高考新課標HI卷】閱讀下面的文字，完成19題。

有一個大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕一一這是北京時間

2019年1月3日上午H時40分，“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶

給人們的????？。這張在網(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特

肯盆地中的馮?卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出

來的。

到月球背面去看看，一直是人類的夢懣，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，

月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，（？???？）。同樣，從地球發(fā)射的電

磁波也只能到達月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器

進行遠程操控。這大大？了人類對于月球背面的探索。月球正面的歷

史，科學家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏

在月球背面的深坑。此前，有關(guān)月球背面的信息主要來自遙感探測。

此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國航天

創(chuàng)造的有一個人類“第一次”，是中國為全人類科技發(fā)展作出的一個

重大貢獻：當月球車正式開始巡視，將會有更多科學數(shù)據(jù)??地通過地

月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開始。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.所以無論人們何時在地球上觀察月球，只有同一面的半球，

即月球的正面能被看見

B.所以無論何時觀察月球，只有同一面半球，即正面的半球能

被地球上的人們看見

C.所以無論何時在地球上觀察月球，人們都只能看見同一面的

半球，即正面的半球

D.所以無論何時觀察月球，抱球上的人們都只能看見同一面的

半球，即月球的正面

【答案】

18.C

【解析】

18.此題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀

語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、

呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的

分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。

補寫的部分在語境中是因果關(guān)系的結(jié)果的部分。根據(jù)語境，補寫的句

子主語是“人們”，應(yīng)使用主動態(tài)。AB兩項省略了主語，而采用了被

動態(tài)表達，與語境表達不連貫。排除AB兩項。D項“觀察月球”的

立足點應(yīng)是“在地球上”，“地球上的人們”語言累贅，說法不妥，目

前地球之外還沒有發(fā)現(xiàn)有人類。排除D項，故選C。

三、【2019年高考浙江卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z

句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過

15個字。（3分）

考古學是利用古人遺跡遺物重嫌古代歷史的學科，盡管先民的物

質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但

僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，①。理由很簡單，人類社會的歷

史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史，我們不僅要關(guān)

心古人是如何生活的，②。這意味著真正的考古學研究，③，同時更

要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。

【答案】

示例：①顯然不足以重建一部完整的歷史②更要關(guān)心他們是如

何思想的③既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造

【解析】

本題考查語言表達簡明、連貫、得體。解答此類題目，首先閱讀

語段，分析空缺處前后的句子，關(guān)注語意上的聯(lián)系，做到補寫的句子

與前后句語意完整連貫，內(nèi)容貼切，合乎邏輯。本段主要闡述的是我

們不僅應(yīng)該關(guān)注物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)該關(guān)注精神文化歷史。根據(jù)橫線

前的“但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”以及橫線后的“人類社

會的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史”，可知

第一空應(yīng)填寫“顯然不足以重建一部完整的歷史“；第二空，據(jù)“我

們不僅要關(guān)心古人是如何生活的”可知后面應(yīng)用“更”呼應(yīng)“不僅”，

用“思想”呼應(yīng)“生活”，即“更要關(guān)心他任是如何思想的“；第三空，

據(jù)“同時更要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果“可知，用

“既要”呼應(yīng)"更要”，用“物質(zhì)”呼應(yīng)“精神”，即“既要揭示先民

的物質(zhì)創(chuàng)造”。

【2020年最新聯(lián)考模擬】

一、【江西省上饒市橫峰中學2019屆高三考前模擬考試語文試題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“40年風雨同舟，40年披荊斬棘，40年砥礪奮進，我們黨引領(lǐng)

人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動

地、氣壯山河的奮斗贊歌”，在慶祝改革開放40周年大會上，領(lǐng)袖發(fā)

表重要講話，深情回顧了改革開放40年艱苦奮斗、頑強拼搏的歷史

進程，深刻總結(jié)了40年所取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗，熱情贊頌了

中國人民敢闖敢試、？?????？的改革精神，發(fā)出了將改革開放進行到

底的動員令。（??????）o

今天，改革航船行進至此，我們接受的是錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境,

挑戰(zhàn)的是艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，承受的是日益固化的利

益藩籬，我們需要的是改革關(guān)頭勇者勝的意氣。唯改革者進，唯創(chuàng)新

者強，唯改革創(chuàng)新者勝。

事實證明，正是沿著改革開放的歷史軸線，我們創(chuàng)造了？?????？、

翻天覆地的人間變，書寫了？?????？的輝煌功績，展望未來，不忘改

革開放初心，不斷提升改革開放的質(zhì)量和水平，將改革開放進行到底,

“一棒接著一棒跑下去“，我們就能在新時代創(chuàng)造中華民族的更大奇

跡！創(chuàng)造讓世界???????？的新的更大奇跡！

1.依次填入文中橫線上的熟語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首當其沖？??事過境遷??櫛風沐雨???刮目相看

B.敢為人先???滄海桑田？?櫛風沐雨???側(cè)目而視

C.首當其沖???事過境遷??彪炳史冊???側(cè)目而視

D.敢為人先？?？滄海桑田？?彪炳史冊??？刮目相看

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我們面對的是錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)

展穩(wěn)定任務(wù)，我們挑戰(zhàn)的是日益固化的利益藩籬

B.我們面對的是日益固化的利益藩籬，我們挑戰(zhàn)的是錯綜復(fù)雜

的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)

C.我們挑戰(zhàn)的是錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)

展穩(wěn)定任務(wù)，我們承受的是日益固化的利益藩籬

D.我們接受的是日益固化的利益藩籬，我們承受的是錯綜復(fù)雜

的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.真摯的話語、催人奮進；殷切期待，啟人深思

B.啟人深思，話語真摯；催人奮進，期待殷切

C.真摯的話語，啟人深思；殷切的期待，催人奮進

D.殷切的期待，啟人深思；真摯話語、催人奮進

【答案】

1.D

2.A

3.C

【解析】

1.本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要

仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住

相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意

義及用法。第一處，敢為人先：有勇氣做別人沒有做過的事。首當其

沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。根據(jù)前文“敢闖敢試”推斷出此處

填寫成語“敢為人先第二處，滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變

成大海，形容世事變化很大。事過境遷：事情已經(jīng)過去，客觀環(huán)境了

變了。根據(jù)后文“翻天覆地的人間變”推斷出此處是強調(diào)變化很大,

選用成語“滄海桑田二第三處，彪炳史冊：形容偉大的業(yè)績或戌就

流傳千秋萬代。櫛風沐雨：風梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風

雨。此處是用來修飾“輝煌功績”，選用成語“彪炳史冊:第四處,

刮目相看：用新的眼光來看待。側(cè)目而視：斜著眼看人，形容憎恨或

又怕又憤恨。此處，沒有表示“憎恨或又怕又憤恨”的意思，是說創(chuàng)

造讓世界用新的眼光來看待的新的更大奇跡。選用成語“刮目相看二

故選D。

2.本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有

搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢

語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知

句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓

主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的

句子有語病”，要求“修改最恰當?shù)囊豁検恰?此題將病句放入文段中，

本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。本題，首先搭配不

當，“挑戰(zhàn)”與“環(huán)境”“任務(wù)”不搭配，故排除B和C；再根據(jù)劃線

句子后的語境，“我們需要的是改革關(guān)頭勇者勝的意氣”可以看出“接

受的是日益固化的利益藩籬”不合語境，應(yīng)把“接受”改為“挑戰(zhàn)”，

排除D。故選A。

3.本題考查語言表達連貫的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，

以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后

設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在文中括號內(nèi)

補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥保x項都有一定干擾性，難度適中。本

題，括號前的內(nèi)容”領(lǐng)袖發(fā)表重要講話，深情回顧了改革開放40年

艱苦奮斗、頑強拼搏的歷史進程，深刻總結(jié)了40年所取得的輝煌成

就和寶貴經(jīng)驗，熱情贊頌了中國人民敢闖敢試敢為人先的改領(lǐng)袖講話

內(nèi)容，然后是領(lǐng)袖發(fā)出“將改革開放進行到底”的號召，根據(jù)此語領(lǐng)

袖發(fā)出的將改革開放進行到底的期待，催人奮進，憑此即可選出答案

為Co

二、【廣東省華南師范大學附屬中學、省實驗中學、廣雅中學、

深圳中學2019屆高三上學期期末聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，

完成各題。

中國唐朝數(shù)學家僧一行曾研究過一個有趣的問題：圍棋總共有多

少種可能的棋局？那時，圍棋的棋盤剛剛從17道擴展到19道，演變

為我們今天所見的樣貌。運用當年簡陋的計算工具，一個驚人的事實

被展示了：簡潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變

化?；蛟S正因如此，當谷歌公司的人工智能系統(tǒng)，在最近幾年中擊敗

人類頂尖圍棋手的時候，不少科技界人士認為，人工智能技術(shù)的發(fā)展

已經(jīng)進入一個新階段。棋局驚人的可能性，意味著人工智能無法依靠

窮舉的方式來選擇最優(yōu)的落子方式，（?????）o于是，一種已經(jīng)傳承

了數(shù)千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與現(xiàn)代信息技術(shù)中最為前沿的領(lǐng)域，產(chǎn)

生了奇妙的因緣。圍棋并非一個特例。我們會從全國各地??????？的

“非遺”中，發(fā)現(xiàn)它們蘊含的“科學密碼二在南京，為皇室制造衣

料的云錦織機使用繩結(jié)組成的程序系統(tǒng)，由兩名織工配合操作，讓絲

織品上繁復(fù)的圖案保持嚴整，堪稱現(xiàn)代計算機二進制編程鼻祖；藏族

的唐卡畫師從自然界的礦物和植物中采擷各色顏料，令畫作歷經(jīng)數(shù)個

世紀仍然色澤鮮艷、；雛形可以追溯到新石器時代的針灸療法，通過

在人體特定部位進針施灸來解除病痛，如今早已？????？，只要稍懂一

些排列組合原理，就可以體會到一代代醫(yī)師建構(gòu)經(jīng)絡(luò)體系的艱難。這

些“非遺”瑰寶，凝聚成了中華文明的氣場與魂魄。除了諸多壯麗的

建筑工程和？???????？的史冊文獻之外，一個個表演或游藝項目，一

部部廣為傳頌的史詩或民間故事，一件件不同材質(zhì)的手工藝品，乃至

人們對世界起源和運轉(zhuǎn)方式的認識，以及對待自然萬物的不同態(tài)度，

共同構(gòu)成了今天所見的中國。

4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）

A.兩色黑白的棋子和簡潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化：

他展示了一個驚人的事實。

B.一個驚人的事實被展示了：黑白兩色的棋子和簡潔的規(guī)則，

可以演繹出極為豐富的變化。

C.他展示了一個驚人的事實：黑白兩色的棋子和簡潔的規(guī)則，

可以演繹出極為豐富的變化。

D.他展示了一個驚人的事實：簡潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子，

可以演繹出極為豐富的變化。

5.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）

A.它能做得更好，已經(jīng)“學會”了像人一樣去觀察和分析棋局

B.像人一樣去觀察和分析棋局已經(jīng)被它“學會”了，而且能做

得更好

C.像人一樣能做得更好，它已經(jīng)“學會”了去觀察和分析棋局

D.它已經(jīng)“學會”了像人一樣去觀察和分析棋局，而且能做得

更好

6.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）

A.豐富多彩????????？璀璨奪目蜚聲中外???????？卷帙浩繁

B.琳瑯滿目？???????？璀璨奪目赫赫有名？??????？汗牛塞屋

C.豐富多彩????????？光輝燦爛赫赫有名？??????？卷帙浩繁

D.琳瑯滿目?????????光輝燦爛蜚聲中外???????？汗牛塞屋

【答案】

4.C?

5.D

6.A

【解析】

4.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽

畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存

在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?！耙粋€驚人的事實被展

示了：簡潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變化”，

這句話有兩處語病，一是結(jié)構(gòu)混亂，從前面來看，“運用當年簡陋的

計算工具”的主語應(yīng)是“他”，句意還沒有表達完整，而“一個驚人

的事實被展示了”就另起話頭，主語換成“事實”，這屬于結(jié)構(gòu)混亂

中的中途易轍；二是語序不當，“簡潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子”應(yīng)

為“黑白兩色的棋子和簡潔的規(guī)則”。A項，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來看,

“運用當年簡陋的計算工具”的主語應(yīng)是“他“，句意還沒有表達完

整，此處“兩色黑白的棋子和簡潔的規(guī)則，可以演繹……”就另起話

頭，主語換成“棋子和規(guī)則:B項，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來看，“運用

當年簡陋的計算工具”的主語應(yīng)是“他“，句意還沒有表達完整，而

“一個驚人的事實被展示了”就另起話頭，主語換成“事實”，這屬

于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍。D項，“簡潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子”

語序不當。故選C項。

5.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明

確設(shè)題的形式，如木題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要

把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后

內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前面說“棋局驚人的可能性，意味著人工智能

無法依靠窮舉的方式來選擇最優(yōu)的落子方式”，后面應(yīng)該也是圍繞“人

工智能”來說，即用“它”來指代“人工智能”，B項，中途易轍，

后一句主語是“它”而不是“像人一樣去觀察和分析棋局”，C項，

與上文銜接不夠連貫；A項，“它能做得更好”與上文“無法依靠窮

舉的方式來選擇最優(yōu)的落子方式“語意斷裂，不夠連貫。故選D項。

6.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，

首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤°

“豐富多彩”，形容花樣很多，內(nèi)容豐富?！傲宅槤M目'，比喻各種美

好的東西很多，多指書籍或工藝品。第一處，形容“非遺”內(nèi)容之豐

富，應(yīng)使用“豐富多彩”。“璀璨奪目”，璀璨，形容珠玉等光彩鮮明，

非常絢麗。光輝燦爛耀人眼睛。“光輝燦爛”，色彩光亮耀眼。多比喻

前程的遠大或事業(yè)的偉大。第二處，文中指畫作顏色絢麗，應(yīng)選“璀

璨奪目”?！膀懵曋型狻?，指揚名中外，享譽全球?！昂蘸沼忻保蘸?，

顯著盛大的樣子。形容聲名非常顯赫。第三處，文意重在表達針灸療

法揚名中外，影響很廣，因此選“蜚聲中外”?！熬磬品薄保磬?，

書籍或書籍的篇章c形容書籍很多或一部書的部頭很大?！昂古Ｈ荨?

搬運起來使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子。第四處，這里形容藏

書很多。卷帙浩繁除了形容書籍多，還可以形容部頭大，結(jié)合語境應(yīng)

選“卷帙浩繁二故選A項。

點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)

構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細

致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭

配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句

式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原

文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將

不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造

成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是

拆字組詞。

此題屬于語言表達連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達連貫的能

力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇

與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定

位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個方面

考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保

持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的

順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是

否相承。既要注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進、總分、先

后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表旦等的思維順序，又要注意

符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風格的和諧統(tǒng)

一?；蜿幊疗鄾?，或歡樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中

所體現(xiàn)的情感意蘊，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一致。

如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應(yīng),

表意上形成一個完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的

字數(shù)、音節(jié)、句式、平仄等。

對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的

詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情c第

三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞

語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感彩

和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清

所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾

與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛

盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

三、【福建省廈'I市2019屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查語文試題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

正如當年AI技術(shù)風靡一時，人人都在談?wù)揂I的價值一樣，(??)。

作為第五代移動通信技術(shù)，5G不僅能夠提供至少十倍于4G的峰值速

率，還將在增強型移動寬帶、大規(guī)模機械通信、高可靠低時延通信等

三大典型應(yīng)用場景下衍生出豐富的新功能。根據(jù)國際電信聯(lián)盟發(fā)布的

標準，5G時代用戶體驗速率將達到Gbps量級，峰值速率為20Gbps。

也就是說，一部8GB的HD電影，3G網(wǎng)絡(luò)下載需要70分鐘，4G網(wǎng)絡(luò)

需要7分鐘，5G網(wǎng)絡(luò)只需6秒便可？????？。這種？????？的“速度與

激情”，吊足了人們的胃口。除峰值速率外，5G更追求人與物、物與

物的全面互聯(lián)。從三大應(yīng)用場景來看，5G的互聯(lián)特性將展現(xiàn)得?????？。

以大規(guī)模機械通信場景為例，5G可以實現(xiàn)大量終端設(shè)備的高密度連

接，通過降低網(wǎng)絡(luò)能耗滿足智慧安防、樓宇監(jiān)測的要求，由此，智慧

城市的設(shè)想似乎也不再是????？。作為前沿核心科技，5G已經(jīng)上升為

國家戰(zhàn)略，成為驅(qū)動經(jīng)濟增長的重要引擎。5G商用雖然尚未落地，

但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩家，才能在信號槍響的那一瞬間，

像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。5G時代的較量因

而愈發(fā)令人期待。

7.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検????)

A.今天5G又越波瀾，人們開始憧憬5G時代的各種便利

B.5G今天又起波瀾，5G時代的各種便利開始為人們所憧憬

C.5G今天又起波瀾，人們開始憧憬5G時代的各種便利

D.今天5G又起波瀾，5G時代的各種便利開始為人們所憧憬

8.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検????)

A.大功告成???令人矚目？??酣暢淋漓???海市蜃樓

B.大功告成???令人神往???淋漓盡致??？空中樓閣

C.一蹴而就???令人矚目？??淋漓盡致??？空中樓閣

D.一蹴而就???令人神往???酣暢淋漓???海市蜃樓

9.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?？?？)

A.5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩

家，在信號槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者

之間拉開距離。

B.5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩

家，在信號槍響的那瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽

者之間的距離

C.雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩

家，才能在信號槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參

賽者之間的距離。

D.雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機、搶先布局的玩

家，在信號槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參

賽者之間的距離。

【答案】

7.A

8.B

9.C

【解析】

7.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明

確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要

把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后

內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前語境是從時間寫起，所以把今天放前面與上

文形成鮮明對照，排除BC;前語境的主語是人人，所以要填的句子

也要應(yīng)該以“人們”為主體對象銜接會更好，據(jù)此排除D。句式對應(yīng)

前文，“5G?時代的各種便利”引出下文。故選A。

8.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，

首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。

本題中，①大功告成：指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。一蹴而就:

踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。根據(jù)語境重在比

較、強調(diào)大功效，所以選擇“大功告成“。②令人神往：使人非常向

往。神往，心神向往。（主觀感受，與5G?讓人“憧憬”對應(yīng)）令人

矚目：使人注視。強調(diào)客觀行為，不如令人神往更強調(diào)突出人們的情

感，而且照應(yīng)下文的“吊足了人們胃口“，所以選擇“令人神往’1③

淋漓盡致：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。

形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。酣暢淋漓：酣

暢：暢飲，引伸為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快,

強調(diào)人的舒服的主觀感覺，句中說5g特性展現(xiàn)的情況應(yīng)該搭配“淋

漓盡致④空中樓閣：懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離

實際的空想。海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，

空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。最后一

空強調(diào)人類不再是空想，正好照應(yīng)“空中樓閣”。故選B。

9.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽

劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存

在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，①語序錯誤或

邏輯錯誤，主語不同，“雖然”應(yīng)提前；②語序錯誤或邏輯錯誤，根

據(jù)前文語境中的“提前”“搶先”，強調(diào)是時間性，“才能”應(yīng)提句子

前面；③事理邏輯錯誤，“拉開”的是自己與“其它參賽者之間”的

距離，而非“與其它參賽者之間拉開距離”，否則，只能橫著“拉

故選C。

四、【湖南省長沙市雅禮中學2019屆高三下學期考前熱身訓練語

文試題】閱讀下面的文字，完成下列小題。

人們常說眼見為實，但是卻有那么一類圖形，能夠騙過你的眼睛,

當你發(fā)現(xiàn)真相后???。中科院發(fā)表研究論文，揭開了復(fù)雜的視覺錯覺

的???？。研究人員探索并闡明了真實光流運動向錯覺光流運動轉(zhuǎn)化的

腦神經(jīng)生理機制。闡明這種信息的轉(zhuǎn)化機制，能夠幫助人們理解視覺

信息是怎么在腦區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整

合。視覺錯覺，對于大腦來說卻是一種真實的感知覺，它反映的是人

視網(wǎng)膜物理輸入和大腦視皮層感知之間的不一致，是人類大腦通過復(fù)

雜的腦區(qū)之間的相互作用和海量神經(jīng)計算而產(chǎn)生的。人們注視某個圖

片中心的黑點，（???）,然而事實上圓環(huán)井沒有任何物理轉(zhuǎn)動。這種

整體運動視覺錯覺感知的強弱，與構(gòu)成圖形的局部細節(jié)密切相關(guān)。雖

然錯覺廣為人知，但它在大腦中是如何產(chǎn)生的腦神經(jīng)編碼機制？?？，

有待全部解開。？

視覺錯覺現(xiàn)象是好是壞？科學家認為，由于視覺錯覺圖形在自然

界條件下極少存在，對人們的影響？??？，因此這種現(xiàn)象并沒有好壞的

屬性，它只是視覺系統(tǒng)基本運作方式的本能體現(xiàn)。

10.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）

A.茅塞頓開？???冰山一角????莫衷一是????不足掛齒

B.茅塞頓開???？九牛一毛???？莫衷一是????微乎其微

C.如夢初醒???？九牛一毛????錯綜復(fù)雜???？不足掛齒

D.如夢初醒????冰山一角？???錯綜復(fù)雜????微乎其微

11.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）

A.這種信息轉(zhuǎn)化機制的發(fā)現(xiàn)，能夠幫助人們理解視覺信息是怎

么在腦區(qū)之間傳遞的，以及是怎么從局部到整體進行視覺信息整合的。

B.這種信息轉(zhuǎn)化機制的闡明，能夠幫助人們理解視覺信息是怎

么在腦區(qū)之間傳遞的過程，以及是怎么從局部到整體進行視覺信息整

合的原理。

C.這種信息轉(zhuǎn)化機制的闡明，能夠幫助人們理解視覺信息在腦

區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合原理。

D.這種信息轉(zhuǎn)化機制的發(fā)現(xiàn)，可以幫助人們理解視覺信息在腦

區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合。

12.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）

A.頭部靠近或遠離圖片，會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)分別以逆

時針和順時針方向旋轉(zhuǎn)

B.圖片遠離或靠近頭部，會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)分別以逆

時針和順時針方向旋轉(zhuǎn)

C.會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)在分別以逆時針和順時針方向旋

轉(zhuǎn)，頭部靠近或遠離圖片

D.兩個圓環(huán)在分別以逆時針和順時針方向旋轉(zhuǎn)可以被明顯感知,

頭部靠近或遠離圖片

【答案】

10.D

11.C

12.A

【解析】

10.此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明

確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，如夢初

醒：形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。茅塞頓開：形容忽然

理解、領(lǐng)會。語境指從錯覺中醒悟，應(yīng)選“如夢初醒:冰山一角：

比喻事物已經(jīng)顯露出來的一小部分。九牛一毛：比喻極大數(shù)量中微不

足道的一部分。據(jù)語境“揭開”“復(fù)雜”，應(yīng)選“冰山一角二錯綜復(fù)

雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論c語

境沒有不能得出一致的結(jié)論之意，應(yīng)選“錯綜復(fù)雜微乎其微：形

容非常少或非常小C不足掛齒：不值得一提。語境無不值得一提之意，

應(yīng)選“微乎其微”3故選及

11.此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以

及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找

到錯誤。A項，修改沒有尊重原意；B項，句式雜糅，可以刪去“過

程”和“原理”；D項，成分殘缺，句末應(yīng)加“原理”。故選C。

12.此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核選填銜接句。

填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基

調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。題中B項，前一句主

語與前文的主語“人們”不一致；C項，“頭部靠近或遠離圖片”與

下文銜接不緊密；D項，前一句與上文銜接不緊密，后一句與下文銜

接不緊密。故選A。

五、【山西省2019屆高三5月模擬考試A卷語文試題】閱讀下面

的文字，完成各題c

梨花風起正清明。在春雨紛紛的時節(jié)，不知又會有多少行人“欲

斷魂二是啊，有人不顧也要返鄉(xiāng)祭祖，有人千里迢迢攜老

帶幼只求葉落歸根，有人莊嚴肅穆深切緬懷英雄先烈……(?)O

枝再繁，葉再茂，扎根的方向只有一個于己而言，杯一手黃土,

獻一束鮮花，敘幾句閑談，先輩就不再是族譜上模糊的名字，而是一

個家族前后相續(xù)的支點；于國而言，回望來時的路，憶起英雄的人,

重提英雄的事，先烈就不只是書上泛黃的用片，而是一個國家、一個

民族何以至今的源頭。無論來自何方去向何處，清明的意義就蘊藏在

的故園之情，就刻寫在的尋根時刻。

人有志，家有譜，國有史。其實，祭奠先人也好，緬懷先烈也罷，

情感是一脈相承、互聯(lián)互通的。清明不再是一人一事的悲喜，而是傾

注了對故人故土的眷戀。正是這種家國一體的意蘊，家教家風才能沿

襲不衰，國家民族才會生生不息。當下，抹黑英烈、詆毀英雄的事時

有發(fā)生，否定過去的同時也否定了自己、否定了現(xiàn)在。國家不能沒有

歷史，民族不能沒有記憶。既緬懷昨天也憧憬明天，既祭奠逝者也呵

護新生，既留戀故鄉(xiāng)也遙望遠方，我們才能在中護佑歷史、

希冀未來。

13.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検????)

A.山高水遠??藕斷絲連？？談古論今??慎終追遠

B.山高水長??藕斷絲連??撫今追昔??善始善終

C.山高水遠??血濃于水??撫今追昔?。慎終追遠

D.山高水長？?血濃于水??談古論今??善始善終

14.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検????)

A.點點思緒，萋萋哀思，刻印著中國人的精神圖騰，也構(gòu)戌了

清明的情感特寫

B.點點思緒，萋萋哀思，構(gòu)成了清明的情感特寫，也刻印著中

國人的精神圖騰

C.萋萋哀思，點點思緒，刻印著中國人的精神圖騰，也構(gòu)戌了

清明的情感特寫

D.萋萋哀思，點點思緒，構(gòu)成了清明的情感特寫，也刻印著中

國人的精神圖騰

15.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）

A.正是由于這種家國一體的意蘊，才能使家教家風沿襲不衰，

國家民族生生不息C

B.正是由于這種家國一體的意蘊，家教家風才能沿襲不衰，國

家民族才會生生不息。

C.正是這種家國一體的情懷，家教家風才能沿襲不衰，國家民

族才會生生不息。

D.正是由于這種家國一體的情懷，家教家風才能沿襲不衰，國

家民族才會生生不息。

【答案】

13.C

14.B

15.D

【解析】

13.此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明

確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，“山高

水遠”，形容路途遙遠；“山高水長”，像山一樣高聳，如水一般長流，

原比喻人的風范或聲譽像高山一樣永遠存在，后比喻恩德深厚。根據(jù)

后文“千里迢迢”，用"山高水遠二"藕斷絲連''比喻表面上斷了關(guān)

系，實際上仍有牽連。多指男女之間情思難斷；“血濃于水”，形容親

情，根據(jù)后文“故園之情”用“血濃于水二“談古論今”，從古到今

無所不談，無不評論，強調(diào)“談?wù)摗?；“撫今追昔”，看看現(xiàn)在，想想

過去「慎終追遠”，舊指慎重地辦理父母喪事，虔誠地祭祀遠代祖先，

后也指謹慎從事，追念前賢；“善始善終”，做事情有好的開頭，也有

好的結(jié)尾，形容辦事認真，與語境不符。各句前文“既緬懷昨天也憧

憬明天，既祭奠逝者也呵護新生，既留戀故鄉(xiāng)也遙望遠方“，用“慎

終追遠:故選C。

14.此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點選填銜接句。填寫

銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、

前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取「點點思緒”“萋萋哀思”，

程度由輕到重;“構(gòu)成了清明的情感特寫”“刻印著中國人的精神圖騰”,

范圍由小到大。故選B。

15.此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以

及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找

到錯誤。題中“家國一體的意蘊“，搭配不當，排除AB項；“由于…

使…”介詞濫用造成主語殘缺，亦可由此排除A項；…的情懷，家教

家風”，中途易撤，排除C項。故選D。

六、【安徽省六安市毛坦廠中學2019屆高三年級四月份聯(lián)考語文

試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

2016年，中美合拍片《長城》折戟沉沙，張藝謀????????？。而

令，張藝謀？???????？歷四年之久打造出的《影》已經(jīng)公映。上映以

來，影片票房多少有些???????？，但還是收獲了不少觀眾的掌聲。根

據(jù)對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分

觀眾不適，