教師資格證考試;心理健康教育分課型教案模板

心理健康教育教學(xué)設(shè)計模板一、教學(xué)目標1.目標一：了解，認識的重要性；2.目標二：體驗，樹立意識；感受的作用；3.目標三：掌握技能，提高能力；注意事項：1.目標必須與學(xué)生成長密切相關(guān)，促進發(fā)展，體現(xiàn)育人目標。2.目標必須清晰，可操作。3.在敘寫課程目標時多采用了解、懂得、學(xué)會、養(yǎng)成、體驗、感悟等動詞，進行概括性書寫。二、教學(xué)重難點重點：認識能力或品質(zhì)的重要性，情感體驗。難點：掌握方法并運用到之后的學(xué)習(xí)和生活中。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.多媒體導(dǎo)入______（導(dǎo)入方式）導(dǎo)入。教師通過多媒體展示__________圖片（視頻、音樂），提問問題：__________（問題）。學(xué)生觀察思考后作出相應(yīng)回答“____________”，教師根據(jù)學(xué)生的回答及學(xué)生的疑問從而順勢引出課題——______________。2.游戲?qū)耄?）經(jīng)典活動：大風吹活動規(guī)則：全班同學(xué)圍圈坐，選一名同學(xué)站到中間發(fā)出指令，問“大風吹”，所有同學(xué)回答“吹什么？”指令者隨機說出一個指令，如“吹戴眼鏡的人”，所有戴眼鏡的同學(xué)就要起立更換位置，落單的同學(xué)成為下一輪的指令者。（2）經(jīng)典活動：蘿卜蹲活動規(guī)則：隨機選擇8名同學(xué)參加游戲每位參加的同學(xué)給自己起一個以蘿卜結(jié)尾的名字，如“美少女蘿卜”。指定一人開始，被指定的人說：“xx蘿卜蹲，xx蘿卜蹲，xx蘿卜蹲完xx蘿卜蹲”，被叫到的那個稱呼代號的，蹲下重復(fù)指令，以此循環(huán)，沒反應(yīng)過來的同學(xué)淘汰，最后留在場上的選手勝出。（3）經(jīng)典活動：桃花朵朵開活動規(guī)則：所有同學(xué)圍成一圈，跟隨著音樂轉(zhuǎn)圈走，當音樂停，教師說“桃花朵朵開”，同學(xué)們回應(yīng)“開幾朵”，教師隨意發(fā)出口令，例如“開5朵”，相鄰5位同學(xué)需要再3秒內(nèi)拉起手，沒有找到隊伍的同學(xué)或者沒有成功拉起手的同學(xué)會被淘汰。（二）新課講授1.主題活動一：（具體的活動名稱）XXXmin教師說明活動的規(guī)則。問題：剛才的活動有什么感受？教師總結(jié)學(xué)生的回答。2.主題活動二：（具體的活動名稱）XXXmin教師說明活動的規(guī)則。問題：剛才的活動有什么感受？教師總結(jié)學(xué)生的回答?！白晕乙庾R”主題的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：自我成長樹（小學(xué)1-6年級適用）規(guī)則：每個人繪制自己的成長樹，樹上有許多果子，每個果子都是一個特點，梨代表自己的興趣、蘋果代表自己的性格、桃子代表自己的外貌特點，橘子代表自己的人際交往。適用主題：自我特點，外在特征.（2）經(jīng)典活動：尋人信息卡（初高中均適用）規(guī)則：每個人繪制自己的信息卡，兩分鐘的時間寫出五條關(guān)于自己的信息，例如性格、興趣、愛好、特長，也可寫外貌特征，優(yōu)缺點等等，五條信息需要由寬泛到具體，在紙的背面署上名字。寫完后收上來，隨意抽取，猜猜這是誰。適用主題：認識自我，悅納自我。（3）經(jīng)典活動：我的九宮格（高中1-3年級適用）規(guī)則：請分別從外貌、性格、興趣、行為特征、社會交往、學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)、精神追求，理想信念九個方面描述自己，繪制自己的九宮格。小組之間進行討論。適用主題：自我特點，全面完整評價自己。“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：注意力闖關(guān)大賽（小學(xué)1-6年級適用）活動規(guī)則：眼力考察+聽力大比拼+抗干擾訓(xùn)練，通過這一系列的注意力活動讓學(xué)生體驗注意力集中的感受。小組分享感受。適用主題：專注力（2）經(jīng)典活動：我的學(xué)習(xí)“小分隊”（初高中均適用）活動規(guī)則：探索自己的學(xué)習(xí)支持力量，設(shè)計《我的學(xué)習(xí)小分隊》表格（包括學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法、時間管理計劃、目標等）。4個同學(xué)為一個小組，寫完表格后進行討論分享。分享：你有哪些學(xué)習(xí)妙招？適用主題：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率。（3）經(jīng)典活動：智斗學(xué)習(xí)“攔路虎”（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：每位同學(xué)在紙上寫下目前自己學(xué)習(xí)上的困惑，然后匿名投入箱子，全班分成6個小組，每個小組隨機抽取三張紙，討論解決的辦法，并進行分享。適用主題：厭學(xué)、學(xué)習(xí)方法“人際交往”主題的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：我和我的老師（小學(xué)1-6年級）活動規(guī)則：從小到大，你們都遇到過哪些老師？他們給你留下什么樣的印象？根據(jù)時間選擇2-3名學(xué)生分享老師給他們留下的印象小組討論：你最喜歡哪位老師，你與這位老師之間發(fā)生的最難忘的事情是什么？把這件事情以畫畫或者文字的形式表達出來。適用主題：師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系（將老師替換成父母和同伴）（2）經(jīng)典活動：心有千千結(jié)（初高中均適用）活動規(guī)則：選擇8位同學(xué)進入游戲，圍成一個圈，記住自己左右兩遍的人，互相牽起手，然后現(xiàn)場播放30秒音樂，在此期間，大家要自由走動，打亂順序，音樂停止后，拉起你原來左右兩邊的人，想辦法回到原來的位置。分享：這個活動你收獲了什么？總結(jié)：僅僅靠一個人，無法打開千千結(jié)，只有團結(jié)才有力量幫助我們推開沖沖困難，走向成功。適用主題：團隊合作。（3）經(jīng)典活動：我的人際關(guān)系圈（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：梳理自己現(xiàn)在的人際關(guān)系圈，把人際關(guān)系圈分為一級圈、二級圈、三級圈和潛在圈，把親人、朋友、同學(xué)的名字拼音縮寫寫到相應(yīng)的圈子里。小組討論自己現(xiàn)有的人際關(guān)系圈，并進行調(diào)整，把人際關(guān)系圈調(diào)整到理想的狀態(tài)，并分享調(diào)整的理由。適用主題：人際交往?！扒榫w調(diào)適”主題的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：畫情緒臉譜（小學(xué)1-6年級）活動規(guī)則：制作自己的情緒臉譜，分別用不同顏色的卡片代表不同情緒，畫出喜怒哀懼四種情緒，選擇同學(xué)上臺展示，教師點評。適用主題：情緒識別、情緒表達。（2）經(jīng)典活動：情緒大轉(zhuǎn)盤（初高中均適用）活動規(guī)則：準備一個大轉(zhuǎn)盤，寫好場景舉例，請同學(xué)來旋轉(zhuǎn)選擇場景，分享自己在選中場景當中體驗到了什么樣的情緒。說一說自己會如何表達這種情緒，小組討論提供策略和方法。適用主題：情緒表達。（3）經(jīng)典活動：畫出我的情緒（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：1分鐘的時間，安靜的閉上眼睛，回想最近一段時間的心情。給大家放一段音樂，大家伴隨著音樂將自己最近的心情用畫畫的形式表達出來。音樂結(jié)束后找同學(xué)進行分享，你畫的是什么，你為什么會這樣表達。

適用主題：情緒體驗、情緒表達?！吧慕逃敝黝}的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：我的智能探索（初中1-3年級適用）活動規(guī)則：了解加德納的多元智能理論中的8種不同智能，并且繪制自我多元智能占比圖，找到自己的長板，明確提升長板的方法并分享。小組討論分享自己的優(yōu)勢。適用主題：自我內(nèi)部能力探索（2）經(jīng)典活動：我的職業(yè)興趣島（初中1-3年級適用）活動規(guī)則：根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣發(fā)展的六種類型設(shè)立六個小島，學(xué)生體驗航海模式，選取海島，圍島而坐。結(jié)合海島特征，了解自身優(yōu)勢，分配任務(wù)，每座海島成員要共同創(chuàng)造本海島的廣告畫，達到宣傳本島的目的。海島宣傳畫創(chuàng)作要求：彰顯本島特點。適用主題：職業(yè)興趣（3）經(jīng)典活動：價值觀拍賣大會（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：每位同學(xué)有100萬元（資金代表個人生涯，不可贈與，不可合作）；每件商品10萬元起拍，價格以5萬元為單位往上遞增；參與競拍的同學(xué)需起立并喊出自己的競拍價格；拍賣師喊“競拍開始”后可以競拍，不得搶拍；貨品一經(jīng)售出，概不退換、不得互換。拍品在競拍過程中不得使用。適用主題：職業(yè)價值觀（4）經(jīng)典活動：興趣島之旅（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣發(fā)展的六種類型設(shè)立六個小島，學(xué)生體驗航海模式，選取海島，圍島而坐。結(jié)合海島特征，了解自身優(yōu)勢，分配任務(wù)，每座海島成員要共同創(chuàng)造本海島的廣告畫，達到宣傳本島的目的。海島宣傳畫創(chuàng)作要求：彰顯本島特點。適用主題：職業(yè)興趣“生活與社會適應(yīng)”主題的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：挫折遭遇戰(zhàn)（小學(xué)4-6年級適用）活動規(guī)則：在日常生活中，同學(xué)們遇上挫折，你是如何應(yīng)對的？小組同學(xué)之間交流，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，了解挫折產(chǎn)生的原因，當我們面對挫折時，如何更好的去面對？小組成員互借鑒面對挫折的好辦法，積極面對學(xué)習(xí)或生活當中的挫折，提升克服挫折，抵御挫折的能力。適用主題：挫折應(yīng)對（2）經(jīng)典活動：壘棋子（初中1-3年級適用）活動規(guī)則：每組在規(guī)定的時間內(nèi)壘棋子，看哪個組壘得最高。中間的棋子如果倒了，可以重新壘。小組討論分享感受，面對失敗與挫折，你有什么感受？適用主題：適應(yīng)失敗，提高抗挫折的能力（3）經(jīng)典活動：小雞變鳳凰（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：共有雞蛋，小雞，大雞，鳳凰四個階段，相同等級的人兩兩猜拳，勝者晉級，敗者退級。鳳凰與鳳凰猜拳時，勝者不變，敗者退一級；雞蛋和雞蛋猜拳時，勝者晉級，敗者不變。采訪以下同學(xué)的感受，最后是雞蛋的同學(xué)；晉級為鳳凰后不再比拼的同學(xué)；晉級為鳳凰后多次比拼的同學(xué)。提問，把這個游戲比喻成人生階段會有哪些啟示？學(xué)生進行分享。適用主題：積極人生態(tài)度“生命教育”主題的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：生命玻璃杯（小學(xué)4-6年級適用）活動規(guī)則：玻璃杯紙條上寫下當下你們面臨的困境、挫折或者煩惱。每組抽一個紙條，思考討論解決該難題的辦法；每個小組選派一名同學(xué)上臺，介紹本組得到的玻璃杯中的煩惱及解決方法。適用主題：生命價值，珍惜生命，不怕困境（2）經(jīng)典活動：生命價值表（初中1-3年級適用）活動規(guī)則：每位同學(xué)都要有一張“生命價值表”，學(xué)生在“生命價值表”上填寫已經(jīng)做過讓自己生命有意義的事件或行動。并且填寫希望做的讓自己生命更有意義的事件或行動。適用主題：生命的意義和價值（3）經(jīng)典活動：生命的禮物（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：畫一條生命魚骨線，在魚骨線上標出過往生命中印象深刻的事件，將積極正向的事件標在魚骨上方，反之標在下方。思考與分享在生命中非常沮喪的時刻是什么？讓你重新再站起來。如果每一個生命故事都帶給你一件禮物，那這個禮物是什么？繪制一顆生命樹，將禮物畫在樹上。適用主題：生命態(tài)度“性教育”主題的萬能新授活動（1）經(jīng)典活動：男生女生夸夸夸（小學(xué)3-6年級適用）活動規(guī)則：分組討論描述男生女生優(yōu)點的詞匯，寫在卡片上。將各組詞匯匯總貼在黑板上，小組討論并補充。適用主題：性別意識，性別平等（2）經(jīng)典活動：解讀“心動”（初高中均適用）活動規(guī)則：根據(jù)學(xué)生人數(shù)分組。4~6人一組，每人一張紙，三分鐘時間回想自己曾經(jīng)有過異性心動的場景或經(jīng)歷。用自己喜歡的方式在紙上呈現(xiàn)出來，可以是抽象的畫畫，也可以是文字敘述。能夠借助他向組內(nèi)成員描述體驗即可，注意隱私保護。展開對愛情和友情的探討。適用主題：異性交往（3）經(jīng)典活動：援助之手（高中1-3年級適用）活動規(guī)則：每個小組搜集一個有關(guān)性騷擾或性侵害的案例。小組討論幫助方法并制定幫助方案，分享本小組案例并匯總幫助方法。在方案的最后，每個組員寫下一句你對受害者想說的話。適用主題：保護自己，防止性侵害（三）鞏固升華1