七年級體育與健康 技巧考核說課稿

七年級體育與健康技巧考核說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：體育與健康——技巧考核

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞技巧考核展開，旨在讓學(xué)生掌握基本的體育技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和運動能力，同時培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，注重實踐操作，符合七年級學(xué)生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運動能力：通過技巧考核，培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)良好的體育道德風(fēng)尚。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對象是七年級（1）班的學(xué)生，他們正處于青春期，身體和心理發(fā)展迅速。在知識方面，學(xué)生已具備一定的體育基礎(chǔ)知識，了解基本的運動技巧，但運動能力參差不齊。在能力方面，部分學(xué)生協(xié)調(diào)性較好，能夠迅速掌握新技能；而部分學(xué)生則稍顯遜色，需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊協(xié)作精神，但個別學(xué)生自律性較弱，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與體育活動，但部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易受到外界干擾。此外，部分學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出一定的競技精神，但缺乏持之以恒的訓(xùn)練。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對于新技巧的學(xué)習(xí)興趣濃厚，但部分學(xué)生可能在遇到困難時容易放棄，需要教師及時給予鼓勵和指導(dǎo)。同時，學(xué)生之間的競爭意識可能會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，但也可能導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，需要教師平衡好競爭與合作的度，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：學(xué)校體育館、田徑場、籃球場、足球場、體育器材室

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、運動技巧動畫演示、學(xué)生運動數(shù)據(jù)跟蹤系統(tǒng)

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、競技比賽、分層教學(xué)、個性化指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過組織學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身活動，如慢跑、關(guān)節(jié)活動等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育課堂狀態(tài)。隨后，教師提出本節(jié)課的主題“技巧考核”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的技巧內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先展示正確的技巧動作，如跳遠(yuǎn)、投擲等，邊示范邊講解動作要領(lǐng)和注意事項。隨后，將學(xué)生分組，每組選出一個小組長，由小組長帶領(lǐng)組員一起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，并給予個別指導(dǎo)。在此過程中，教師會強(qiáng)調(diào)運動安全，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。

學(xué)生在小組內(nèi)輪換練習(xí)，每個學(xué)生都有機(jī)會嘗試并得到指導(dǎo)。教師在學(xué)生練習(xí)過程中，不斷提醒學(xué)生關(guān)注技巧細(xì)節(jié)，如身體姿勢、用力順序等，幫助學(xué)生逐步掌握技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行技巧考核的模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬考核中鞏固所學(xué)技巧。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予即時反饋。同時，鼓勵學(xué)生之間相互評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

學(xué)生在模擬考核中，認(rèn)真執(zhí)行技巧動作，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評分，并指出需要改進(jìn)的地方。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，再次進(jìn)行練習(xí)，力求達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)技巧考核的重要性，并指出學(xué)生在練習(xí)中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。同時，教師會鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的體育技能。

學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的技巧，分享自己在練習(xí)中的感受和收獲，教師對學(xué)生的積極態(tài)度和進(jìn)步給予肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的技巧，并記錄自己的練習(xí)情況和感受。同時，教師會告知下一節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)。

學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求，明確課后練習(xí)的任務(wù)，準(zhǔn)備在課后進(jìn)行有效的訓(xùn)練。教師會檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的教學(xué)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-視頻資源：搜集技巧動作的教學(xué)視頻，如跳遠(yuǎn)、投擲、跑步等，這些視頻可以展示專業(yè)運動員的技巧動作，幫助學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)。

-文字資料：提供有關(guān)體育技巧訓(xùn)練的書籍和文章，讓學(xué)生了解更多的體育知識和技巧訓(xùn)練方法。

-體育器材：準(zhǔn)備多樣化的體育器材，如跳繩、啞鈴、沙袋等，以豐富學(xué)生的訓(xùn)練手段，增強(qiáng)訓(xùn)練效果。

-運動APP：推薦一些運動類應(yīng)用程序，如跑步記錄軟件、健身指導(dǎo)APP等，幫助學(xué)生記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)，提供個性化的訓(xùn)練建議。

2.拓展建議：

-觀看視頻學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后觀看相關(guān)的技巧動作教學(xué)視頻，讓學(xué)生在視覺上模仿和學(xué)習(xí)專業(yè)運動員的動作，提高自己的運動技能。

-自主閱讀研究：引導(dǎo)學(xué)生閱讀體育技巧訓(xùn)練相關(guān)的書籍和文章，加深對體育知識的理解，提升理論水平。

-實踐訓(xùn)練：建議學(xué)生在課后使用不同的體育器材進(jìn)行實踐訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，鞏固和提高技巧動作的熟練度。

-使用運動APP：鼓勵學(xué)生使用運動類應(yīng)用程序，記錄自己的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，分析訓(xùn)練效果，并根據(jù)APP的建議調(diào)整訓(xùn)練計劃。

-組織比賽：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用到實戰(zhàn)中，提高競技水平和團(tuán)隊合作能力。

-交流分享：鼓勵學(xué)生與同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)心得，分享技巧訓(xùn)練的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-安全教育：提醒學(xué)生在訓(xùn)練過程中注意安全，了解運動損傷的預(yù)防方法，確保訓(xùn)練的安全性。

-定期反饋：建議學(xué)生定期向教師反饋訓(xùn)練進(jìn)展，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地提升體育技能。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天在七年級（1）班進(jìn)行的體育與健康——技巧考核課程，整體上取得了較好的效果，但也存在一些不足之處，以下是我的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實踐操作，通過分組練習(xí)和模擬考核，讓學(xué)生充分參與到體育活動中。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對新技巧的學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度較高。但在教學(xué)方法上，我意識到以下幾點需要改進(jìn)：

1.在講授新知環(huán)節(jié)，我可能過于注重動作的示范，而忽略了學(xué)生的個體差異。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注到每個學(xué)生的需求，給予個別指導(dǎo)，特別是對于那些協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，需要更多的耐心和指導(dǎo)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，部分學(xué)生在練習(xí)過程中顯得被動。我應(yīng)該設(shè)計更有趣的練習(xí)形式，如游戲化教學(xué)，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣和參與度。

3.在課堂管理方面，雖然整體秩序良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在練習(xí)時注意力不集中。我需要在課堂上更加嚴(yán)格地執(zhí)行紀(jì)律要求，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。學(xué)生們掌握了基本的技巧動作，提高了身體協(xié)調(diào)性，同時也培養(yǎng)了良好的體育素養(yǎng)。以下是對學(xué)生收獲的總結(jié)：

1.知識方面：學(xué)生了解了技巧考核的標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，對體育技巧有了更深入的認(rèn)識。

2.技能方面：學(xué)生在練習(xí)中逐漸掌握了技巧動作，部分學(xué)生的動作準(zhǔn)確度有了顯著提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們表現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，對體育活動充滿熱情，團(tuán)隊協(xié)作精神也有所提升。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建