一年級語文上冊 漢語拼音《語文園地二》說課稿 新人教版

一年級語文上冊漢語拼音《語文園地二》說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

《語文園地二》是新人教版一年級語文上冊漢語拼音部分的內(nèi)容，主要包括以下內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和聲調(diào)。

2.學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)。

3.練習(xí)拼讀音節(jié)和詞語。

4.學(xué)習(xí)書寫簡單的漢字。

5.進行聽讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感。

本節(jié)課將重點復(fù)習(xí)聲母、韻母和聲調(diào)，學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)，并通過拼讀音節(jié)、詞語和書寫漢字等實踐活動，提高學(xué)生的漢語拼音水平。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾點：

1.語言運用：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地拼讀和書寫漢語拼音，提高學(xué)生的語言表達能力。

2.思維發(fā)展：通過整體認讀音節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括的能力。

3.文化認同：引導(dǎo)學(xué)生了解漢語拼音的起源和發(fā)展，增強對中華文化的認同感。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對漢語拼音學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握聲母、韻母和聲調(diào)的正確拼讀。

2.學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)的發(fā)音規(guī)律。

難點：

1.學(xué)生容易混淆形似的聲母、韻母。

2.整體認讀音節(jié)的發(fā)音規(guī)律難以把握。

解決辦法：

1.采用游戲化教學(xué)，通過有趣的活動讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，如“聲母、韻母對對碰”，幫助學(xué)生區(qū)分形似的聲母、韻母。

2.使用圖片、實物等直觀教具，輔助學(xué)生形象地理解聲母、韻母的發(fā)音特點。

3.分步驟教學(xué)整體認讀音節(jié)，先讓學(xué)生熟悉每個音節(jié)的發(fā)音，再進行整體認讀。

4.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組練習(xí)，相互糾正發(fā)音，增強合作意識。

5.定期進行語音測評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進發(fā)音方法。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音規(guī)則，以及整體認讀音節(jié)的特點。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)拼讀和書寫。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生提問、回答問題，進行小組討論，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示聲母、韻母和音節(jié)的圖片，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用拼音學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生通過互動游戲練習(xí)發(fā)音。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線拼音學(xué)習(xí)視頻，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一首輕松愉快的漢語拼音歌曲，吸引學(xué)生的注意力。接著，教師提出問題：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過哪些聲母、韻母和音節(jié)？今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，你們準備好了嗎？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課《語文園地二》。

2.講授新知（20分鐘）

a.教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母、韻母和聲調(diào)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

b.接著，教師通過PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的整體認讀音節(jié)，并逐個講解發(fā)音規(guī)則和注意事項。

c.教師利用多媒體設(shè)備播放整體認讀音節(jié)的發(fā)音示例，讓學(xué)生跟隨朗讀，糾正發(fā)音。

d.教師設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如“找朋友”（讓學(xué)生找到相同韻母的音節(jié)），讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，練習(xí)拼讀音節(jié)和書寫漢字。

b.教師選取幾名學(xué)生上臺展示自己的練習(xí)成果，并進行點評和指導(dǎo)。

c.教師組織小組討論，讓學(xué)生相互檢查、糾正發(fā)音和書寫錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，并詢問學(xué)生是否理解和掌握。同時，教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，加強鞏固。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的整體認讀音節(jié)，加強發(fā)音練習(xí)。

b.書寫本節(jié)課學(xué)過的漢字，注意筆畫的順序和結(jié)構(gòu)。

c.家長監(jiān)督并簽字確認孩子完成作業(yè)的情況，加強家校合作。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.拓展聲母、韻母的學(xué)習(xí)，可以介紹一些聲母、韻母的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解漢語拼音的歷史背景。

b.拓展整體認讀音節(jié)的學(xué)習(xí)，可以介紹一些常見的整體認讀音節(jié)組成的詞語和句子，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

c.拓展?jié)h字書寫的學(xué)習(xí)，可以介紹一些常見的漢字結(jié)構(gòu)、筆畫順序和書寫規(guī)則，幫助學(xué)生更好地掌握漢字書寫技巧。

d.提供一些有趣的漢語拼音游戲和練習(xí)資源，如拼音卡片游戲、在線拼音學(xué)習(xí)平臺等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動性。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生在家中利用漢語拼音學(xué)習(xí)軟件或手機應(yīng)用進行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

b.建議學(xué)生閱讀一些適合一年級學(xué)生的漢語拼音讀物，如拼音故事書、拼音繪本等，提高語言表達能力。

c.鼓勵學(xué)生參與漢語拼音競賽或拼音角活動，與其他學(xué)生一起練習(xí)拼音，增強學(xué)習(xí)動力和交流能力。

d.建議學(xué)生家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)，定期檢查孩子的拼音練習(xí)和漢字書寫，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)并給予適當(dāng)獎勵。

e.鼓勵學(xué)生參觀圖書館或文化中心，借閱有關(guān)漢語拼音和漢字的圖書，拓寬知識面。

在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)實際情況選擇適合的拓展資源和學(xué)習(xí)建議，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進度，及時調(diào)整拓展內(nèi)容和建議，確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)耐卣箤W(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計

①教學(xué)重點知識點：

-聲母、韻母和聲調(diào)的復(fù)習(xí)

-整體認讀音節(jié)的學(xué)習(xí)

-拼讀音節(jié)和書寫漢字的練習(xí)

②關(guān)鍵詞：

-聲母、韻母、聲調(diào)

-整體認讀音節(jié)

-拼讀、