2025年山東省春季高考濟南市高三第一次模擬考試語文試卷（含解析）

第1頁/共1頁2025年山東省春季高考濟南市高三第一次模擬考試語文試卷本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘?？忌堅诖痤}卡上答題，考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。卷一（選擇題共50分）本卷共20個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。一、選擇題（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的是（）A.寥（liáo）落追悼（dǎo）曲高和（hé）寡B.黯（àn）然寶藏（cáng）濟濟（jì）一堂C.尸骸（hái）不憚（dàn）千乘（shèng）之國D.愚（yū）昧緋（fēi）紅愛憎（zèng）分明【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生識記常用字字音的能力。A.“追悼”的“悼”應(yīng)讀“dào”；“曲高和寡”的“和”應(yīng)讀“hè”。B.“寶藏”的“藏”應(yīng)讀“zàng”；“濟濟一堂”的“濟”應(yīng)讀“jǐ”。D.“愚昧”的“愚”應(yīng)讀“yú”；“愛憎分明”的“憎”應(yīng)讀“zēng”。故選C。2.下列幾組詞語中，沒有錯別字的是（）A抽搐遷徙脈搏提綱挈領(lǐng) B.崇奉虐待綠州聲名雀起C.帷幕精萃欽定懲前斃后 D.拂逆閑遐和煦蛛絲螞跡【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生識記常用字字形的能力。B.“綠州”的“州”應(yīng)為“洲”；“聲名雀起”的“雀”應(yīng)為“鵲”。C.“精萃”的“萃”應(yīng)為“粹”；“懲前斃后”的“斃”應(yīng)為“毖”。D.“閑遐”的“遐”應(yīng)為“暇”；“蛛絲螞跡”的“螞”應(yīng)為“馬”。故選A。3.依次填入下列各句橫線處詞語中，最恰當?shù)氖牵ǎ倏蒲胁块T與生產(chǎn)單位經(jīng)常______情況。②王大夫正在給病人______穿刺手術(shù)。③無論是中國古代的“絲綢之路”，還是歐洲近代的大航海時代，______秉持探索、開放、勤奮的精神，______不斷登上新大陸。A.溝通實行只要就 B.勾通實行只有才能C.溝通施行只有才能 D.勾通施行只要就【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生正確使用詞語的能力。“溝通”指使兩方能通連，是中性詞，如“溝通思想”“溝通兩國文化”。“勾通”指暗中串通、勾結(jié)，是貶義詞。根據(jù)①句語境“科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)?！保@里應(yīng)是交流信息，使雙方情況通連，所以用“溝通”?！皩嵭小敝赣眯袆觼韺崿F(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、計劃等），如“實行改革”?！笆┬小敝阜睢⒁?guī)章等公布后從某時起發(fā)生效力，執(zhí)行；也指按照某種方式或辦法去做。根據(jù)②句“王大夫正在給病人穿刺手術(shù)”，這里是按照醫(yī)療程序做穿刺手術(shù)，所以用“施行”?！爸灰汀北硎緱l件非唯一，強調(diào)充分性?！爸挥小拍堋北硎緱l件唯一，強調(diào)必要性。根據(jù)③句語境“無論是中國古代的‘絲綢之路’，還是歐洲近代的大航海時代，秉持探索、開放、勤奮的精神，不斷登上新大陸”，這里強調(diào)只有具備這種精神才能登上新大陸，條件是必要的，所以用“只有……才能……”。故選C。4.下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)氖牵ǎ〢.評判時，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。B.“有小偷！”我一個箭步?jīng)_上樓。C.最后，在我準備告辭時，她給我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》。D.常言說得好，“無酒不成宴?！本频倪x擇非常關(guān)鍵，因為它最能調(diào)動人的激情?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。D.“無酒不成宴。”錯。此處引用的話已說完，句號應(yīng)該在引號外，應(yīng)該為“無酒不成宴”。故選D。5.下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ〢.天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的檞樹生意盎然，充滿了對未來的信念。B.然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味。C.有人將他們比作無所不為的超人，事實上，他們同千千萬萬的勞動者一樣，堅守著平凡的崗位，默默地發(fā)光發(fā)熱，展現(xiàn)出新時代奮斗者本該有的模樣。D.五名記者完成了赴大西北雪山哨卡采訪邊防戰(zhàn)士的任務(wù)，明天就將飛回南方燈紅酒綠的繁華都市?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.生意盎然：形容生機勃勃、富有生命力的氣象。用來形容檞樹充滿生機和活力，符合語境。B.惴惴不安：形容因恐懼或擔憂而心神不定的樣子。描述的是六月氣息曾經(jīng)帶來的不安感，與后文的“浸透了一種不可取代的香味”形成對比，符合語境。C.無所不為：原意是沒有什么不干的，指什么壞事都干。在這個語境中，將“無所不為”用于形容“超人”，從而體現(xiàn)“奮斗者”的形象是錯誤的，屬于感情色彩的誤用。D.燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。與“繁華都市”的描述相符，符合語境。故選C。6.下列句子中，沒有語病、句意明確的是（）A.他遇到困難的時候沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了信心。B.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。C.成為一名光榮的人民教師是小明多年的夙愿。D.他從各方向揪過來一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.“而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了信心”句式雜糅，應(yīng)該是“從……中”或“在……下”，可改為“他遇到困難的時候沒有消沉，而是從大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了信心”或“他遇到困難的時候沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷下得到了力量，樹立了信心”。B.“讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報”有歧義，“15日前去匯報”可以理解為“15日之前去匯報”，也可以理解為“15日那天前去匯報”。C.“是小明多年的夙愿”重復(fù)贅余，“夙愿”就是一向懷著的愿望，“多年的夙愿”語義重復(fù)，可改為“成為一名光榮的人民教師是小明的夙愿”。故選D。7.把下列填入橫線處的句子，排列最恰當?shù)氖牵ǎ賱倓傔M客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音。②果然不出我所料，一個大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。③那天中午，我駕車回到離尤莉金斯湖不遠的花園別墅。④那個少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些東西。⑤我用結(jié)實的身軀堵住了少年逃跑的路，這時，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。⑥“有小偷！”我一個箭步上樓。⑦我一眼瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個賊無疑。A.③①⑥②④⑦⑤ B.①⑥②⑦③⑤④C.③②①⑤④⑥⑦ D.①⑥④②③⑦⑤【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。先交代“我”的路線，故首句應(yīng)該為③，故排除BD；①句承接③句回到家中，走進客廳門；⑥應(yīng)放在①后，聽到聲響后懷疑“有小偷”，排除C；②“果然不出我所料”照應(yīng)⑥“有小偷！”，④“那個少年”對應(yīng)②中“少年”， ⑦為⑤的原因。故正確順序為：③①⑥②④⑦⑤。故選A。8.下列有關(guān)文學、文化常識的表述中，正確的是（）A.《詩經(jīng)》在內(nèi)容上分為“風”“雅”“頌”三部分。藝術(shù)成就最高的是“風”。B.漢樂府指漢時民間所采制的詩歌，后世文人仿此形式所作的詩，亦稱“樂府詩”。C.古人把一晝夜分為十二個時辰，每一個時辰等同于現(xiàn)在的兩個小時，“丑時”相當于3時至5時。D.悲劇《竇娥冤》《威尼斯商人》的作者分別是元代的關(guān)漢卿和英國的莎士比亞?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“漢樂府指漢時民間所采制的詩歌”錯誤，漢樂府是漢朝的官方詩歌總集，它的任務(wù)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。C.“‘丑時’相當于3時至5時”錯誤，“丑時”相當于1時至3時，寅時相當于3時至5時。D.“悲劇《竇娥冤》《威尼斯商人》”錯誤，《竇娥冤》是悲劇，《威尼斯商人》是喜劇。故選A。9.我國某代表團在訪美期間，一美國記者采訪團長時問：“您覺得美國怎么樣？若將中國與美國比，您認為誰更強大？”這位團長將如何作答？請選擇最合適的語言表達（）A.這次美國之行給我留下了非常好的印象。至于誰更強大，對不起，記者先生，我無可奉告。B.這次美國之行給我留下了非常好的印象。中美兩國在當今世界上都是舉足輕重的大國，我相信兩國人民都會為世界的和平與發(fā)展做出自己的貢獻。C.我們共產(chǎn)黨人最講究實事求是。坦率地說，貴國是個了不起的國家，許多方面都強于中國。相形之下，當然是美國強大些。D.這次美國之行給我的印象一般。我們中國是個相當古老的國度，她地大物博，有著悠久的文明史。我可以自豪地告訴您，沒有哪個民族能勝過偉大的中華民族?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。A.“無可奉告”有拒絕的含義，場合不合適。C.“當然是美國更強大些”不符合事實，妄自菲薄。D.“沒有那個民族能勝過偉大的中華民族”語氣過于張揚，語氣不合適。故選B。10.下列這首詩的賞析，不正確的是（）宿王昌齡隱居常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。余亦謝時去，西山鸞鶴群。A.從前兩句詩中可以看出王昌齡隱居于深山之中，只有“孤云”作伴。B.頷聯(lián)中的“清光”是指明月灑下的“清輝”，借以贊嘆王昌齡。C.頸聯(lián)寫了夜靜時花影如眠，飄蕩芍藥芳香的庭院里到處的斑斑苔痕，烘托隱居者幽靜的環(huán)境。D.最后兩句的意思是規(guī)勸王昌齡不要隱居，不然，我也要遠離世俗歸隱山中了?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色及分析作者思想情感的能力。D.“最后兩句的意思是規(guī)勸王昌齡不要隱居”錯誤，最后兩句意思是：我也想要辭別世俗，到西山與鸞鶴為群。這并不是規(guī)勸王昌齡不要隱居，而是詩人在王昌齡隱居生活的感染下，表達自己也想要歸隱的愿望。故選D。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題6個小題，每小題3分，共18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：工匠精神是一種嚴謹認真、精益求精、勇于創(chuàng)新的精神。我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開勞動者精益求精的工匠精神?！对娊?jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度。《莊子》中講庖丁解牛游刃有余，“道也，進乎技矣”?？梢哉f，我國古代非常注重工匠精神，形成了很濃厚的“尚巧工”的社會氛圍。弘揚工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強國。我國是世界制造業(yè)第一大國，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第二。而我國制造業(yè)大而不強，實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫。加快建設(shè)制造強國、加快發(fā)展先進制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要動力。工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，而是在堅守中追求突破。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)，追求完美，才有可能實現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過弘揚工匠精神，培育勞動者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級奠定堅實基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強國，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。一個國家、一個民族的發(fā)展，離不開各行各業(yè)勞動者的共同推動。社會對各種人才的評價會直接影響勞動者努力進取的方向。當前，社會上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。這就要求我們倡導尊崇工匠精神的社會風尚，為弘揚工匠精神營造良好社會氛圍。弘揚工匠精神，還要形成相應(yīng)體制。（摘編自陳吳武《在新時代大力弘揚工匠精神》）材料二：工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，倡導質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達現(xiàn)的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。（摘自李斌《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》）11.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.工匠精神不僅需要“匠氣”，而且需要追求突破創(chuàng)新，這對我國加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)意義重大。B.從社會層面而言，弘揚工匠精神應(yīng)雙管齊下，既要倡導尊崇工匠精神的良好社會風尚，又要構(gòu)建與之相應(yīng)的體制。C.正是由于古代勞動者精益求精的工匠精神，我國的工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位，有瓷器、絲綢、家具等精美制品。D.工匠們看似“躲進小樓成一統(tǒng)”，其實他們不僅沒有脫離現(xiàn)實世界，而且還通過自己的工作成為改變世界的主要力量。12.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中我國有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一，這得益于我國對工匠精神的弘揚與堅守。B.古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都體現(xiàn)了工匠精神，我國古代尊崇工匠的社會氛圍也非常濃厚。C.或認為工匠精神是雕蟲小技，或盲目神化工匠精神，或鼓勵匠人與世隔絕，諸如此類都不是對工匠精神的正確認識。D.兩則材料話題相同，但側(cè)重點不同：材料一側(cè)重闡述工匠精神的價值及如何弘揚工匠精神，材料二側(cè)重闡述工匠精神的內(nèi)涵。13.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不能體現(xiàn)工匠精神的一項是（）A.施品芳加工大型客機C919的一個小小零件，足足做了兩個多小時。B.吳書瑞“十年磨一劍”，探索并掌握了古建筑彩繪修復(fù)的瀝粉技巧。C.顧秋亮安裝深水載人潛水器的零部件，精密程度達到了0.01毫米。D.鐘芳蓉在2020年高考中獲取佳績，不顧非議選取北京大學考古專業(yè)?！敬鸢浮?1.B12.A13.D【解析】【導語】這篇閱讀文章探討了工匠精神的重要性及其對社會和國家發(fā)展的深遠影響。材料一強調(diào)了工匠精神在歷史與現(xiàn)代的傳承，尤其在提升國家制造能力和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵作用。材料二則關(guān)注工匠精神的深層內(nèi)涵，推崇其所傳達的哲學與信念，反思當前社會對工匠精神的認知誤區(qū)?！?1題詳解】本題考查學生理解和分析文章內(nèi)容的能力。A.“不僅需要‘匠氣’”錯。材料一第三段說“工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的‘匠氣’”。C.“我國的工藝水平在世界上長期處于領(lǐng)先地位”錯。材料一中說的是“一些工藝水平”，“我國的工藝水平”范圍擴大。D.“主要力量”錯。材料二第一段說的是“一種改變世界的現(xiàn)實力量”。故選B?！?2題詳解】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推斷的能力。A.“這得益于我國對工匠精神的弘揚與堅守”錯。選項前一分句強調(diào)的是產(chǎn)量，而工匠精神強調(diào)的是質(zhì)量與創(chuàng)新，二者沒有邏輯關(guān)系。故選A。【13題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法能力。D.“不顧非議選取北京大學考古專業(yè)”錯。這體現(xiàn)的是鐘芳蓉從自己的興趣愛好出發(fā)選擇專業(yè)，和工匠精神無關(guān)。故選D。閱讀下面的文字，完成小題。英國媒體稱，根據(jù)一項針對地球深處地下物質(zhì)的研究，地球上的生命或許源自深深的地下而非地表。英國《每日郵報》12月9日報道指出，研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在地下深達五千米處生活和繁殖的微生物，這為35億年前地球上生命源自何處的問題提供了線索。這項研究表明，這些微生物可能已經(jīng)在與地表隔絕的情況下生活了幾十億年。但更值得注意的是，盡管這些與世隔絕的生命形態(tài)分布在不同大陸，但都創(chuàng)造出了擁有相似基因的個體。研究人員發(fā)現(xiàn)，生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物，與普林斯頓大學一個團隊從約翰內(nèi)斯堡地區(qū)一處礦井通道內(nèi)地下深處巖石縫隙中獲取的樣本高度相似。其DNA序列也與在北美洲西北部海域和日本東北部海域巖石海床上發(fā)現(xiàn)的微生物相似。這表明，這些微生物是由一個共同的祖先進化而來，而這個祖先就生活在地球生命起源的時代。密歇根州立大學的馬特·施倫特說，現(xiàn)在還不清楚相似的微生物是如何散布到相距遙遠的南非、北美和日本的。施倫特博士說：“兩年前，我們還不太了解現(xiàn)在的地下微生物是怎樣的，以及它們吃什么。自那以來進行的多項研究已經(jīng)大幅擴充了這方面的數(shù)據(jù)。我們正在掌握的信息不僅包括在這些生態(tài)系統(tǒng)下發(fā)現(xiàn)的是什么種類的微生物，而且還包括在全球不同地點發(fā)現(xiàn)的微生物之間的某種一致性——目光所及之處，我們都看到了同樣種類的微生物?！眻蟮乐赋?，這些生命形態(tài)不是依靠太陽光為生，而是通過氫與甲烷獲取能量，這些化學燃料可以通過高溫高壓下的某些種類的巖石獲得。施倫特博士說：“人們?nèi)菀桌斫鉃楹芜h隔重洋的鳥類或魚類有可能會相似，但想想在地下深處極度高溫高壓的堅硬巖石縫隙中，在相隔1.6萬公里的不同地點，生活著幾乎完全一樣的微生物，這很挑戰(zhàn)人的想象力?！毖芯咳藛T麥科洛姆說：“在某些很深的地方，例如深海熱泉，那里環(huán)境變化劇烈，催生了多樣化的生物群落。在其他一些地方，例如地下深處的縫隙，那里的生態(tài)系統(tǒng)是隔絕的，只有少數(shù)幾種細菌能在那樣嚴酷的條件下生存?！眻蟮乐赋?，這一最新發(fā)現(xiàn)不同于以往的理論，即生命并非誕生于地表湖泊和海洋的“原生湯”中，而是誕生于地下巖石含水的微小縫隙內(nèi)。該理論認為，35.5億至38億年前，生命誕生于池塘或海洋中，起因是空氣中的化學物質(zhì)在某種形式能量的作用下生成氨基酸，而氨基酸可以構(gòu)成蛋白質(zhì)，然后再進化成地球上第一批生物種類。然而，這種假設(shè)存在一個問題，例如，當初地球表面存在強烈的紫外線輻射，它可以迅速摧毀暴露在陽光下的復(fù)雜生物分子。科學家說，這些微生物有可能被用于醫(yī)療目的，因為他們發(fā)現(xiàn)這些微生物可以承受120攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓。人們能夠理解和描述這些現(xiàn)象，是得益于通過深碳觀測計劃對微生物學和地球化學數(shù)據(jù)的匯總與整合。14.下列不屬于“地球上的生命或許源自深深的地下”的依據(jù)的一項是（）A.在歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物和日本東北部海域巖石海床上發(fā)現(xiàn)的微生物的DNA序列相似。B.研究人員發(fā)現(xiàn)，生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物，可能已經(jīng)在與地表隔絕的情況下生活了幾十億年。C.在地下深達五千米處生活和繁殖的那些生命形態(tài)通過氫與甲烷獲取能量，這些化學燃料可以通過高溫高壓下的某些種類的巖石獲得。D.由一個共同的祖先進化而來的彼此相似的微生物可以散布到相距遙遠的南非、北美和日本。15.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.當初地球表面存在強烈的紫外線輻射，它可以使暴露在陽光下的復(fù)雜生物分子迅速摧毀。B.施倫特博士認為人們很難理解為什么在相隔1.6萬公里的不同地點，竟然生活著幾乎完全一樣的微生物。C.通過深碳觀測計劃對微生物學和地球化學數(shù)據(jù)的匯總與整合，有利于人們理解和描述某些微生物的特殊現(xiàn)象。D.微生物是由一個共同的祖先進化而來，而這個祖先就生活在地球生命起源的時代。16.科學家認為這些地下微生物具有多種潛在價值，以下哪項不是基于文中內(nèi)容所推測出的其潛在應(yīng)用領(lǐng)域？（）A.可能被用于醫(yī)療領(lǐng)域中疑難病癥的特效藥物的研發(fā)。B.有助于工業(yè)生產(chǎn)中新型材料的研發(fā)。C.可直接參與地表生態(tài)系統(tǒng)的改善。D.有利于研究地下微生物種類的多樣性?！敬鸢浮?4.D15.D16.C【解析】【導語】這篇文章探討了地球生命起源的新假設(shè)：生命可能起源于地下微生物，而不是傳統(tǒng)認為的地表“原生湯”。通過北美、歐洲和日本的研究發(fā)現(xiàn)，這些微生物在極端環(huán)境中能長時間存活并具有相似基因，質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點。文章還指出，這些地下生物的研究潛在價值不僅在于生命起源的啟示，還在于醫(yī)學和生態(tài)方面的應(yīng)用，為科學研究提供了新方向。【14題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。D.根據(jù)原文“密歇根州立大學的馬特·施倫特說，現(xiàn)在還不清楚相似的微生物是如何散布到相距遙遠的南非、北美和日本的”可知，選項表述的是研究結(jié)果而不是依據(jù)，更與“源自深深的地下”無關(guān)。故選D?！?5題詳解】本題考查學生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。D.“微生物是由一個共同的祖先進化而來”錯誤。原文“這些微生物是由一個共同的祖先進化而來，而這個祖先就生活在地球生命起源的時代”中“這些微生物”是指生活在地下深達五千米處的微生物，不是指所有的微生物。故選D。【16題詳解】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。A.文中提到“這些微生物有可能被用于醫(yī)療目的，因為他們發(fā)現(xiàn)這些微生物可以承受120攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓”，所以有可能被用于醫(yī)療領(lǐng)域中特效藥物的研發(fā)，該選項符合文意。B.從這些微生物能在極端條件下生存等特性來看，存在用于工業(yè)生產(chǎn)新型材料研發(fā)的可能性。C.文中主要講的是地下深處微生物自身的情況以及其與地球生命起源的關(guān)系等，并沒有提到它們可直接參與地表生態(tài)系統(tǒng)的改善，該項無法從文中推出。D.文中提到“自那以來進行的多項研究已經(jīng)大幅擴充了這方面的數(shù)據(jù)。我們正在掌握的信息不僅包括在這些生態(tài)系統(tǒng)下發(fā)現(xiàn)的是什么種類的微生物”，說明對地下微生物的研究有利于了解其種類的多樣性，該選項符合文意。故選C。三、文言文閱讀（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。（節(jié)選自王安石《游褒禪山記》）材料二：事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（節(jié)選自蘇軾《石鐘山記》）17.對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.至于幽暗昏惑而無物以相之相：幫助、輔助B.殆與余同殆：大概C.以其乃華山之陽名之也陽：山的北面D.非常之觀非常：不同尋常18.下列各組句子中加點詞的意義和用法，都相同的一項是（）A.酈元之所見聞/不知將軍寬之至此也B.而陋者乃以斧斤考擊而求之/今其智乃反不能及C.鍥而不舍，金石可鏤/群聚而笑之D.此余之所得也/赤也為之小，孰能為之大19.下列句子中，與例句句式相同的一項是（）例句：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸A.此世所以不傳也 B.君何以知燕王C.冠者五六人 D.唐浮圖慧褒始舍于其址20.下列對文段理解和分析，不正確的一項是（）A.王安石認為要看到世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，需要有志、有力、有物相助，盡志無悔。B.蘇軾在《石鐘山記》中闡述了“事不目見耳聞，而臆斷其有無”的看法，提醒我們在認識世界、處理問題時要保持實事求是的態(tài)度，避免盲目臆斷。C.王安石和蘇軾都強調(diào)了實地考察、深入探究對于獲取正確認識的重要性。D.王安石在仆碑處感嘆古書不存是因為后人不能深思慎取，蘇軾寫石鐘山記是為了批判漁工水師的無知?！敬鸢浮?7.C18.B19.D20.D【解析】【導語】材料一強調(diào)追求知識和真理需要志向、努力和適當?shù)膸椭?，體現(xiàn)追求過程的艱難與不易，并提倡無悔堅持。材料二批評臆斷與粗淺探索，強調(diào)實地考察的重要性，兩者都關(guān)注探索真理和認識世界的方法問題，均強調(diào)了實踐經(jīng)驗在發(fā)現(xiàn)與傳遞知識中的重要性?！?7題詳解】本題考查學生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方卻沒有必要的外物來輔助。B.正確。句意：大概與我相同。C.錯誤。陽：山的南面。句意：因為它在華山南面而這樣命名。D.正確。句意：不同尋常的景觀。故選C。【18題詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“之”，主謂之間，取消句子獨立性。/代詞，我。句意：酈道元所見到和聽到的。/不知道將軍寬容我到這樣的地步??！

B.“乃”，竟然。句意：然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭的辦法來尋求石鐘山得名的原因。/現(xiàn)在士大夫的見識竟然反而趕不上他們。C.“而”，連詞，表假設(shè)。/連詞，表修飾。句意：如果用刀刻個不停，金屬和石頭也能雕刻成器。/成群聚在一起譏笑人家。D.“也”，句末語氣詞。/句中語氣詞，表停頓。句意：這就是我游山的收獲。/如果公西華只能給諸侯做一個小相，那么誰能做大相呢？故選B?！?9題詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為狀語后置句。正確語序為“古人于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸觀之”。句意：古代的人對于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸進行觀察。A.判斷句。標志為“也”。句意：這就是世上沒有流傳石鐘山得名由來的原因。B.賓語前置句。正確語序為“君以何知燕王”。句意：您怎么會了解燕王呢？C.定語后置句。正確語序為“五六人冠者”。句意：五六個成年人。D.狀語后置句。正確語序為“唐浮圖慧褒于其址始舍”。句意：唐代的和尚慧褒起初在它的山腳下筑舍定居。故選D。【20題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“蘇軾寫石鐘山記是為了批判漁工水師的無知”錯誤。蘇軾寫石鐘山記是為了感嘆酈元記載的簡略和李勃的淺陋，以及批判世人不實地考察而主觀臆斷的行為。故選D。參考譯文：材料一：對于這件事我有所感慨。古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有所得益，是因為他們探究、思考深邃而且廣泛。平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；危險而又遠的地方，前來游覽的人便少。但是世上奇妙雄偉、珍異奇特、非同尋常的景觀，常常在那險阻、僻遠，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到達的。（雖然）有了志氣，也不盲從別人而停止，但是體力不足的，也不能到達。有了志氣與體力，也不盲從別人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方卻沒有必要的物件來支持，也不能到達?？墒?，力量足以達到目的（而未能達到），在別人（看來）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的；盡了自己的主觀努力而未能達到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？這就是我這次游山的收獲。我對于那座倒地的石碑，又感嘆古代刻寫的文獻未能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，哪能說得完呢？這就是學者不可不深入思考而謹慎地援用資料的緣故。材料二：事情如果不是親眼見到、親耳聽到，而憑空猜測它的有無，行嗎？酈道元所見所聞，大概和我相同，但在描述時卻不夠詳細；士大夫們始終不愿乘小船在絕壁下夜泊，所以無法知曉事情的真相；而漁夫、水手雖然知道真相，卻無法用文字表述出來。這就是此事未能流傳的原因。然而，有的人竟然用斧頭鑿擊去驗證，認為自己獲得了事情的真相。我因此記下這件事，是感嘆酈道元的簡略，而嘲笑李渤的淺陋。卷二（非選擇題共70分）四、語言文字表達（本大題3個小題，共10分）21.寫出下列橫線處空缺的名句。（1）蘇軾《赤壁賦》中的“縱一葦之所如，______”寫出了他泛舟赤壁時心胸開闊舒暢、無拘無束的美妙感受。（2）白居易《琵琶行》中琵琶女的表演非常感人，在演奏結(jié)束后，詩人用“______，唯見江心秋月白”兩句來襯托演奏技藝之高超。（3）杜甫《登高》中的“______，不盡長江滾滾來”抒發(fā)了作者韶光易逝、壯志難酬的感慨?！敬鸢浮竣?凌萬頃之茫然②.東船西舫悄無言③.無邊落木蕭蕭下【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：凌、茫、舫、悄、蕭。22.把下面的幾個短句組合成一個長單句。不得遺漏信息，可以增刪個別詞語。①智能手機集合了通信、互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體娛樂、辦公以及各種智能應(yīng)用等多種功能。②它以觸摸屏幕為主要操作方式。③智能手機具備強大的處理能力。④它擁有豐富的應(yīng)用軟件，是一種移動電子設(shè)備。【答案】智能手機是一種以觸摸屏幕為主要操作方式，集合了通信、互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體娛樂、辦公以及各種智能應(yīng)用等多種功能，具備強大的處理能力且擁有豐富應(yīng)用軟件的移動電子設(shè)備。【解析】【詳解】本題考查學生語言表達之短句變長句的能力。解答此類題目，首先要分析所給的短句，找出相同成分，確定句子主干；然后再把短句中提煉出的信息作為修飾成分，恰當?shù)胤呕刂鞲删渲?。本題中④句介紹智能手機是一種移動電子設(shè)備，據(jù)此可確定句子主干為“智能手機是移動電子設(shè)備”，①②③句以及④句的前半部分，分別介紹智能手機的特點，可作為句子的定語，去掉重復(fù)部分可得出定語“以觸摸屏幕為主要操作方式”“集合了通信、互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體娛樂、辦公以及各種智能應(yīng)用等多種功能”“具備強大的處理能力”“擁有豐富應(yīng)用軟件”，適當調(diào)整語序，串聯(lián)成句即可得出答案。原句可改為：智能手機是一種以觸摸屏幕為主要操作方式，集合了通信、互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體娛樂、辦公以及各種智能應(yīng)用等多種功能，具備強大的處理能力且擁有豐富應(yīng)用軟件的移動電子設(shè)備。23.指出下面這則證明信在格式和內(nèi)容上的不當之處并改正。證明信海派公司領(lǐng)導：王浩同學是我校2020級計算機專業(yè)的學生，該生關(guān)心同學熱愛生活，上學期間成績優(yōu)異，榮獲多種獎項。已于2023年7月學業(yè)期滿畢業(yè)，準備9月3日到貴公司應(yīng)聘。但中專畢業(yè)證丟失，經(jīng)查實，確系我校畢業(yè)生?！痢痢痢谅殬I(yè)中專2024年8月15日【答案】①“海派公司領(lǐng)導”未頂格，應(yīng)頂格。②正文開頭沒有使用公文引導詞“茲”來引出證明內(nèi)容。③“該生關(guān)心同學熱愛生活，上學期間成績優(yōu)異，榮獲多種獎項”與身份證明無關(guān)，應(yīng)去除。④“確系我校畢業(yè)生”后缺少“特此證明”，應(yīng)加上“特此證明”。⑤落款中署名，未加蓋公章，后應(yīng)加蓋公章?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生擬寫證明信的能力。①在書信類文體中，稱呼應(yīng)當頂格書寫，以表示尊敬。這則證明信中的“海派公司領(lǐng)導”沒有頂格，不符合書信格式規(guī)范，應(yīng)頂格。②可在正文開頭使用“茲證明”或“茲有”以引出證明內(nèi)容。例如：“茲證明王浩同學為我校2020級計算機專業(yè)的學生……”。③證明信的主要目的是對某一事實進行證明，在這則證明信中，主要是要證明王浩是該校畢業(yè)生，而“該生關(guān)心同學熱愛生活，上學期間成績優(yōu)異，榮獲多種獎項”這些內(nèi)容與證明其畢業(yè)身份無關(guān)，會使證明信的重點不突出，內(nèi)容顯得冗余，應(yīng)刪除。④證明信在陳述完證明內(nèi)容后，通常需要有一個明確的結(jié)束語，如“特此證明”，以表明這是一份正式的證明文件。這則證明信在說明王浩是該校畢業(yè)生后，缺少這樣的結(jié)束語，使證明信的語氣和格式不夠完整。⑤證明信作為一種具有證明效力的文件，落款處不僅要有單位名稱，還需要加蓋公章，這樣才能使其具有法律效力。這則證明信只寫了單位名稱，沒有加蓋公章，格式不完整。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題5個小題，共15分）閱讀下面的文字，完成小題。父親的救援①1992年，我在地區(qū)高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農(nóng)忙之余幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。②正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節(jié)。③那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來，剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說；“快！你娃出事了！”原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市醫(yī)院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯(lián)系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。④父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鐘煙，然后抬頭問支書：“你家里還有多少錢？”支書說：“也不太多。”父親說：“有多少拿多少吧?！毙液酶赣H身上還裝著代收的幾千元貨款。⑤父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發(fā)動車，準備直奔市醫(yī)院。車開到鎮(zhèn)子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰(zhàn)友，幫忙駕車直撲市里。從小鎮(zhèn)到市區(qū)僅八十公里，一個小時后就到了。⑥主治醫(yī)生馬上催他火速往住院部繳錢：“傷情非常嚴重，需立即手術(shù)，如果再晚幾個小時聯(lián)系不到家人，雙腿將很難保住?！雹吒赣H再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。⑧從繳費處回來，不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。⑨父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心里“咯噔”一下，因為他發(fā)現(xiàn)這個小伙并非他兒子——也就是說，并不是我。父親從里面退出來，反復(fù)端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。⑩這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，剛剛在公交車上偷了幾個學生，被人發(fā)覺后，就跳車狂奔，他做賊心虛，已經(jīng)把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結(jié)果就跑到了一個車轱轆上。?（A）父親這才松了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭臺階上，再也站不起來。?這時，父親的戰(zhàn)友提醒道：“病人不是你兒子，你繳的住院押金怎么辦？”?父親說：“當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？”?父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫(yī)生開退費說明。又去找主治醫(yī)生，主治醫(yī)生唰唰幾筆就開好了。?父親卻猶豫起來，說：“算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那么漂亮的小伙子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家里應(yīng)該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。”?小伙的手術(shù)順利進行。?此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰(zhàn)友在車里胡亂擠了一宿。（B）第二日早上才來學校，看見我后，沖上來緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。?那小伙在醫(yī)院的精心治療下，恢復(fù)得很好。小伙子出院的那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為干爹。?我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。?現(xiàn)在，十多年過去了，他已成為本市運輸業(yè)非常叫得響的一位老板。去年，他還被市里評為“2006年度最具愛心十大人物”之一。24.請用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。25.文章第?段說“父親卻猶豫起來”，請結(jié)合上下文，說說父親猶豫的原因。26.請仿照對小說第⑦段畫線句的評注，從文中A、B兩處畫線句中選擇一處加以評注。評注：“再也”“眼淚嘩一下傾倒”“跌跌撞撞”“趕緊”“跑”等詞，寫出父親在得知“我”如此嚴重后的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。27.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請結(jié)合全文，說說父親是個怎樣的人？28.聯(lián)系全文，說說小說標題“父親的救援”有什么含義？【答案】24.父親救援了一個偷了自己兒子錢后出車禍的小偷，并使他走上正道。25.父親從心理上、情感上不想為偷兒子東西的劣跡青年自掏腰包治??；父親想到了小伙子如果得不到及時醫(yī)治就會失去雙腿，他的未來就要受到嚴重影響；同時想到小伙子的父母如果知道小伙子的遭遇也會心疼。26.示例一：(A)“才”“虛脫”“癱坐”“再也”等詞，寫出了真相大白后父親緊繃的心弦一下子松開了，突如其來的打擊和從天而降的狂喜給父親帶來的情感變化如此巨大。示例二：（B）“才”“沖上來”“緊緊”“抱”等詞，寫出父親見到“我”之后內(nèi)心的狂喜，這劫后重生的巨大幸福感使剛強的父親不禁真情流露。27.①父親是一個勤勞的人，他不顧多年腰疼的老毛病，農(nóng)忙之余幫人跑起了長途貨送，那時他已46歲。②父親是一個善良的人，父親救援了一個偷了自己兒子錢后出車禍的小偷，并使他走上正道。③父親是一個愛家人人，以為是“我”出事后直奔市里，得知“我”沒事后又怕打攪“我”，第二天才來學校找“我”。28.一是指父親用借來的錢救了小伙子的生命，二是指父親用他的寬容和愛心拯救了小伙子的靈魂?！窘馕觥俊緦дZ】這篇小說通過一個錯位救援故事，展現(xiàn)了父親的偉大與仁慈。情節(jié)緊湊，跌宕起伏，父親誤以為兒子出事時的焦急與悲痛，以及在得知真相后的猶豫和最終選擇不退錢給陌生小伙的決定，凸顯了父親的善良和寬厚。在幡然發(fā)現(xiàn)這是一個偷竊的小伙之后，他并沒有選擇責怪，而是給予挽救的機會，使其走上正道。小說通過簡潔的敘述和細膩的感情刻畫，傳遞出人性溫暖和家庭的力量?！?4題詳解】本題考查學生概括小說主要內(nèi)容的能力。概括小說主要內(nèi)容需要明確故事的主要人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因是父親從村支書處得知兒子出車禍且情況危急，便急忙帶著代收的貨款前往醫(yī)院準備救治。經(jīng)過是到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)小伙并非自己兒子且是小偷，但父親還是決定讓醫(yī)院給小伙治療。結(jié)果是小伙手術(shù)順利，恢復(fù)后認父親為干爹，還在父親的影響下走上正道，成為運輸業(yè)老板并獲得榮譽?！?5題詳解】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。一方面，這個小伙偷了父親兒子的東西，從正常心理來說，父親是不愿意為這樣一個劣跡青年自掏腰包治病的，這是人之常情。但另一方面，父親又想到如果不繼續(xù)給小伙治療，小伙因為傷情嚴重可能會失去雙腿，這將對小伙的未來產(chǎn)生極其嚴重的影響。同時，父親還能換位思考，想到小伙的父母如果知道小伙遭遇如此不幸也會心疼不已。所以這些因素綜合起來導致父親猶豫了?！?6題詳解】本題考查學生分析語句表達藝術(shù)效果的能力。示例一：（A處）“才”字體現(xiàn)出父親一直緊繃著的心在得知小伙并非自己兒子這一真相后終于放松下來的狀態(tài)?！疤撁摗薄鞍c坐”“再也”等詞生動地描繪出父親之前因為誤以為是自己兒子出事而高度緊張，此刻真相大白，那種緊張情緒瞬間消失，取而代之的是身體和精神上的極度放松，甚至到了虛脫無力的程度，突出了父親情感上從極度擔憂到突然放松的巨大變化，這種變化是因為突如其來的打擊和從天而降的狂喜交織在一起所導致的。示例二：（B處）“才”字表明父親經(jīng)過一夜的煎熬和等待，終于來到學校見到“我”?！皼_上來”“緊緊”“抱”等詞則形象地刻畫了父親見到“我”之后那種抑制不住的狂喜之情。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，但這次經(jīng)歷了以為兒子出事的巨大驚嚇后，劫后重生的巨大幸福感讓他再也無法控制自己的情感，不禁真情流露，通過這些動作將內(nèi)心的喜悅和對“我”的關(guān)愛毫無保留地展現(xiàn)了出來。【27題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①文中提到“父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農(nóng)忙之余幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲”，在身體有老毛病且年齡已不小的情況下，還利用農(nóng)忙之余的時間去跑長途貨運掙錢，充分體現(xiàn)了父親的勤勞，他努力通過自己的勞動為家庭增加收入。②父親在得知小伙并非自己兒子且是小偷后，原本打算退費，但最終還是決定讓醫(yī)院繼續(xù)給小伙治療，并且后來還讓小伙跟自己學開車，幫助他走上正道，這一系列行為都顯示出父親有著一顆善良的心，能夠不計前嫌地去幫助一個曾經(jīng)犯錯的人。③當父親以為是“我”出事后，心急如焚，立刻帶著錢直奔市里，在得知“我”沒事后，又怕打攪“我”睡覺，選擇在車里擠了一宿，第二天才來學校找“我”，這些舉動都表明父親非常關(guān)愛家人，把家人的安危和感受放在重要位置?！?8題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。表層含義：從故事的情節(jié)發(fā)展來看，父親最初以為是自己兒子出車禍，帶著代收的貨款趕到醫(yī)院，按照醫(yī)生的要求往住院部繳錢，這是父親在經(jīng)濟上對小伙生命的一種救援，即用借來的錢救了小伙子的生命，讓他能夠及時接受手術(shù)治療，保住性命。深層含義：父親在得知小伙并非自己兒子且是小偷的情況下，最終還是選擇放棄退費，讓醫(yī)院繼續(xù)給小伙治療，并且后來還引導小伙走上正道。這種行為不僅僅是對小伙身體上的救助，更是用父親的寬容和愛心去拯救了小伙的靈魂，使小伙從一個曾經(jīng)犯錯的人轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有愛心、事業(yè)有成的人，所以標題的深層含義是指父親用他的寬容和愛心拯救了小伙子的靈魂。六、作文（本大題45分）29.閱讀下面文字，根據(jù)要求完成作文。在百年大變局、祖國正復(fù)興的歷史關(guān)口，仰望星漢蒼穹，無數(shù)的熱血青年灑汗九州，踔厲前行。蘇翊鳴踏一滑板，馳騁冰雪，閃耀冬奧；韋東奕攜一水一饅頭，解碼數(shù)學王國神秘；宋令東乘“神十九”，奔向太空，打開新世界大門……“我們是五月的花海，用青春擁抱時代！”祖國向前，青春向