中學(xué)教科室一學(xué)期工作計劃范文樣本

5/5中學(xué)教科室一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心20xx年下半年工作方案》和區(qū)教育局的文件要求，結(jié)合我校實際，以全面提高教育質(zhì)量和促進老師專業(yè)進展為目標，以“有效教學(xué)”為核心，突出“教育質(zhì)量提升工程”和“老師進展工程”兩大重點，努力解決實際問題，扎實開展各項研訓(xùn)工作，不斷總結(jié)推廣科學(xué)有效的教學(xué)閱歷和成果，促進學(xué)校、老師、同學(xué)和諧進展，為我校教科研進展服務(wù)。

二、主要工作

1、教科研課題管理

（1）組織做好20xx年度區(qū)級課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項的兩個區(qū)級課題：科學(xué)組z老師負責(zé)的《學(xué)校科學(xué)演示試驗教改討論》、歷史與社會組張偉老師負責(zé)的《加強學(xué)校歷史與社會答題規(guī)范化討論》目前進展順當。本學(xué)期將結(jié)題，教科室要對課題進行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項預(yù)備工作。

（2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導(dǎo)工作，使課題討論工作能夠以校本教研的方式，在平常的教學(xué)和教研活動中順當開展。上學(xué)期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負責(zé)的溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《勵志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣討論》，傅仁順老師負責(zé)的鹿城區(qū)老師小課題《“林煒彤作文教學(xué)法”在農(nóng)村學(xué)校語文作文教學(xué)中的應(yīng)用討論》，許潔老師負責(zé)的鹿城區(qū)老師小課題《概念圖在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中的實踐討論》。學(xué)校教科研的目標是借助主攻課題《勵志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣討論》的討論，形成學(xué)校的教育特色。

（3）樂觀幫助區(qū)老師培訓(xùn)與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%同學(xué)教學(xué)成因及轉(zhuǎn)化措施的討論》課題開展教學(xué)評價討論。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)教研中心對我校的兩次學(xué)科教學(xué)調(diào)研，確定我?？茖W(xué)教研組擔(dān)當其中的一個子課題。本課題的開展可以引導(dǎo)老師加強對課程標準的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全體、全面進展。

（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對部分學(xué)校進行的教科研工作調(diào)研，促進學(xué)校教科研工作的提升。

2、校本研訓(xùn)管理

依據(jù)《鹿城區(qū)20xx-20xx年“走進課堂做討論”推動方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。教科室將連續(xù)幫助校長室、教務(wù)處扎實開展教研與科研為一體的教學(xué)活動，立足“校本”，搭建平臺，促進老師的專業(yè)進展。

（1）、加強教研組建設(shè)。

修訂《教研制度》、《教科研嘉獎條例》，出臺《教研組長考核方法》。規(guī)范教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報制度，規(guī)定老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，必需在理論學(xué)習(xí)會上或教研組內(nèi)匯報，上交相關(guān)材料備案。教研組長負責(zé)組內(nèi)日常事務(wù)，如：教學(xué)進度支配，備課分工，組內(nèi)教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組老師備課改作狀況并準時反饋。

（2）、落實常規(guī)教研。

本學(xué)期，我們將以迎接市、區(qū)教育局“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的調(diào)研為契機，動員老師樂觀參與區(qū)教科研中心精品課程建設(shè)工作。連續(xù)落實隨堂聽課推門課制度，學(xué)校班子要深化教學(xué)第一線進行聽課指導(dǎo)，帶動每位老師每周聽課至少一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時要狠抓聽課質(zhì)量，堅持做到全部聽課的人都要與講課老師進行溝通評課并指出優(yōu)缺點，做到記錄詳實。實行多種形式開展校本研訓(xùn)活動，如集體備課、讀書活動、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座溝通、觀摩互動、課題討論等。堅持隔周進行一次教研活動，每月進行一次主題培訓(xùn)，連續(xù)利用周前會議前非常鐘開展課改理論溝通活動，等等。

（3）、強化教科研實效性。

開學(xué)初，各教研組都要依據(jù)要求和本組詳細狀況制定好本學(xué)期教研方案，并按方案扎扎實實開展活動，努力使教研活動體現(xiàn)實效性，盡可能做到活動時間常?；顒觾?nèi)容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學(xué)基本功競賽，要求每位老師都要樂觀參與活動，共同探究課堂教學(xué)的有效方式，促進校本研修深化進展，進一步提升老師素養(yǎng)和教科研力量。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)爭論修改后再上，課后要評課反思。

（4）、細心組織評比。

為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)評比和推舉工作，準時向老師傳遞信息并細心組織發(fā)動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的老師必需參加每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比。比如擬定15周的市學(xué)科命題競賽，17周進行的市各科優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)德育論文評比、區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評比、老師教育論文評比和教學(xué)案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓舞老師樂觀向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，樂觀爭取有肯定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規(guī)性。本學(xué)期將整理結(jié)集老師論文集《收獲》。

三、詳細工作支配

周次日期活動內(nèi)容

18.29～9.4老師暑期師德培訓(xùn)。

29.5～9.11老師節(jié)、中秋節(jié)；老師制定學(xué)科教研方案。

39.12～9.18區(qū)學(xué)科教研組長會議（本校）；區(qū)教科室主任會議。

49.19～9.25區(qū)“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”調(diào)研；區(qū)社會學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。

59.26～10.2區(qū)優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級課題結(jié)題材料上交。

610.3～10.9國慶節(jié)；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果上報。

710.10～10.16市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（語、數(shù)）；教研活動周（一）。

810.17～10.23市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（科、英、社會＼思品）；區(qū)“真情課堂”課題討論活動（本校）。

910.24～10.30區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)科學(xué)問競賽；區(qū)英語現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計評比。

1010.31～11.6期中考試。

1111.7～11.13區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動；區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評比。

1211.14～11.20區(qū)學(xué)科教學(xué)案例評比；區(qū)老師教育論文評比。

1311.21～11.27區(qū)心理輔導(dǎo)個案評比；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果評比。

1411.28～12.420xx年區(qū)級各類課題成果評比答辯活動。

1512.5～12.11市學(xué)科命題競賽；教研活動周（二）。

1612.12～12.18教學(xué)基本功競賽——粉筆字。

1712.19～12.25區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。

1812.26～1.1元